小学作文：老师,我想对你说

第一篇：小学作文：老师,我想对你说

老师，我想对你说

老师，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的再生父母，您是我心中的神。在这半年多的时间里，你给予我欢笑，给予我知识，为了我们您付出了一切，可我们并没有回报，这让我心里有一种说不出的滋味

老师您知道我最讨厌哪些人吗？就是不做作业的，还有背后说您坏话的，我知道那些人伤过了您的心，伤透了您的心。当您伤心时，我有安慰您的冲动，却没有安慰您的勇气。这时我才知道，只有考好成绩才能不伤您的心，安慰您。

在一次考试中，我们表现很不好，您在批评我们，我一句也没听进去。可在您说的这句话看不起小学老师。那时您的眼泪流了下来，我多么想说您是一位好老师，我很敬佩您。可我不敢，我没这个勇气。在发试卷中，我们班一位同学考得很好。虽然不是我，但我很高兴。因为您笑了。笑的好甜好甜。我是说不出的那种兴奋。

老师，在下半个学期。我一定会努力学习，让您再那么甜，那么甜，那么甜地笑一次。

第二篇：小学作文：老师,我想对你说

老师，我想对你说

在我们的日常生活当中，一定有很多人有着自己不同的心里话，但是，却也有着无数的人因为太内向或者过于胆小，而不善于将自己的心里话表达出来。我也有一个心里话已经在我的内心隐藏了很久。今天，我就把我的心里话表达出来??老师，我想对你说：

老师，我有一个很坏的毛病，它可能会影响我的一生。它是什么？它就是我一直想改却总也改不掉的坏习惯??粗心。

从一年级的时候开始，粗心就开始纠缠着我，无论我跑多快总也甩不掉它。记得有一次考试，有一道附加题非常难，我费了九牛二虎之力才将他算完，但往卷子上抄答案时却将末尾的“9”错写成了“6”，因此而失分。还有一次，全班同学都作对了的一道不起眼的小题，而我却把它做错了，事后，老师也很生气，批评我是“粗心大王”，说别人做不对的题我都能做对，而别人能做对的题我却经常做错。经常为此，我是多么的后悔、伤心，可那有什么用呢！

曾经带过我的老师，没有一个不夸我聪明好学，说我是满天星斗中最亮的那一颗，但也没有一个老师不批评我粗心的坏毛病，妈妈也说如果不改掉“粗心”这个坏毛病，很可能会毁掉我的一生。经常为此，我是多么的痛苦、难过。虽然我每天都在非常在意的克制粗心，可是，我总改不掉，我感到自己是那样的愚笨。

老师啊！你说我该怎么办呢？我该怎么样才能改掉粗心的坏毛病，使我奔向自己理想的目标。

老师，我多么渴望你能时刻提醒我、帮助我，让我和粗心说再见，让细心和我交朋友。

第三篇：小学作文：老师,我想对你说

老师，我想对你说

老师我想对你说，老师你像我们慈爱的妈妈;带给我们无限的快乐和知识。老师你幸苦了，我爱你我敬爱的老师，是你给了我们知识，让我们快乐的成长。

老师我想对你说，每当我们做了不对的事，老师并没有骂我们而是跟我们讲道理。让我们听进去知道自己错误而不是粗暴的骂我们。老师我爱你。我知道老师晚上为了明天的课题不管有多累，有多幸苦都要做完才睡觉，老师你幸苦了，我们一定不会辜负老师您的希望.......

第四篇：小学作文：老师,我想对你说

老师，我想对你说

老师我想对你说，不要把自己弄的太辛苦了，虽然我们很顽皮，但你可以将一部分我能替你承担的让我帮你承担下来。虽然我的成绩不如王雨婷那样好，乖巧不如蔡雨恬，但我有一颗比她们谁都渴望帮助你的心。上星期你叫我帮你上了一节班会。我的感觉是累，还有嗓子忍不住的疼。我才上了一节课就累的要死，可想而之你为同学们上课的辛苦。

我多次在走廊上看到你忙碌的身影不免有些让人心寒。我多次听你说你女儿在幼儿园哭，为什么呢？因为你为了我们而忽略了你的亲身骨肉。我想，你陪你女儿的时间比陪我们的时间还要少吧，你对女儿的爱可能还不及我们吧。

老师，你真的不要把自己弄的太辛苦了，这样会让我们内疚。你对我们做了那么多，而我们却依然会伤害你的心。你完全可以将一部分责任交给我这个一班之长，以后一些班会、课前朗读作文的活儿你都可以交给我。你不要怕我做不好，因为我的身边有你这个坚强的后盾。

老师，我希望我能成为你的左右手，让我为你分担一些责任。让我做一个称职的班长。我会对同学们诉说你的烦恼，让同学们明白你的苦处，变的不再那么顽皮，我会让同学们团结一心让你免去一些为我们纠纷而烦恼的时间，我会让同学们变的懂事，让你的发梢少几根雪白的银丝。

老师我不知你看了这篇作文的感受是什么，我只希望你能偶尔给

自己放个小假，让我来替换你。我不想看到你那忙碌的样子，因为你的身边有个我。我会替你分担一切。

第五篇：小学作文：老师,我想对你说

老师，我想对你说

世上由一种情最厚重，那就是亲情；世上由一种爱最深沉，那就是母爱。可人们往往会忽略一种最可贵的爱，那就是老师对学生的爱。老师，总是用我们难以察觉的情怀，无声地传递着不尽的爱……当我在1995年6月27日降生时，就注定要遇到我现在的老师?韩老师。6岁，我从成都转学到了汶川县威州镇威州小学一年级一班。那时候，我很茫然，不知道妈妈为什么又让我来到这个陌生的地方学习；不知道为什么教我的语文的郑老师变成了韩老师；不知道为什么熟悉的同学一下子都变了。一年后，陌生的感觉消失了。慈祥的韩老师常常指点我、教育我。有一次，韩老师给全班听写，批改听写作业时，我写错了画画的“画”字，由于那是我比较喜欢画画，韩老师对我说：“你自己那么喜欢画画，怎么还把画画的“画”字给写错了呢？”听了韩老师的话后，我决定改掉这个错误，从那以后，我就再也没有写错画画的“画”字了。

现在，我已经六年级了，马上就要考初中了，最紧张的时刻已来临。昔日的欢乐气氛被紧张的空气换掉。每晚的作业逐渐增多，但我理解，理解韩老师的感受，她是希望我们全班都能考上威州中学。今天，韩老师又为我们操心、生气了。由于今天全班同学的课堂、家庭作业都做得不是很好，便让我们自愿发誓后，心里才舒坦了很多。有人说，老师对学生的爱是遮雨的伞，是清澈的泉水，是明亮的镜子……但我更要说老师对学生的爱是前进的动力，是胜利的风帆，是成功的希望……

最后，韩老师，我想对您说：“你的学生?郑苒，长大了！“小草”马上就可以脱离“大地”的怀抱了！”