感谢信致宁波中学doc

第一篇：感谢信致宁波中学doc

感谢信

尊敬的浙江宁波市宁波中学新疆部5班的全体师生：您们好！首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情！衷心感谢你们对我和我的家庭的无微不至的关心和无私的帮助。

您们的捐款我如数（一万六千元）收到，同时也收到了您们真情爱意！感谢您们伸出的仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢您们伸出的博爱之手，让我们全家感受到了全体师生友情与真爱！

感谢您们伸出的关爱之手，让我们看到了宁波中学那充满生机与活力的未来！

本人亚尔买买提，新疆巩留县四乡前进村二组农民，原本我们是一个幸福快乐的四口之家，过着平淡却幸福满足的生活。但是2010年我被查出患上了慢性骨髓性白血病。截止目前我变卖耕地、四处借钱共花去了30多万元的医疗费，但病情依旧没有好转。做骨髓移植治疗需要80多万元，这对我来说简直是个天文数字。但社会各界好心人士、亲朋好友、还有你们的鼓励和帮助，让我重新鼓起与病魔顽强抗争的勇气。诚然，我是不幸的，但是，我儿艾力能在这样一个充满温暖充满爱心的大集体中学习是我最大的幸运。

祝宁波全体同学健康快乐！学习快乐！

祝宁波中学老师、员工健康快乐！笑口常开！

祝宁波中学年年岁岁岁岁年年硕果累累！

此致

敬礼

亚尔买买提。艾山

2012-10-20

第二篇：致实习中学的感谢信

尊敬的学校领导、老师：

你们好!一转眼，六个星期的教育实习即将结束，社会体育实习队也亦将返校上课。藉此实习结束之际,我们谨向关心、教导我们的中学的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!

实习期间，在贵校领导的精心安排下，我们实习队队员分别担任了初一至高三年级的实习教师和实习班主任。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，实习之初，我们都对能否胜任实习工作感到不安，但在我们的班主任指导老师和科任指导老师认真负责的指导下，我们对实习信心十足，同时，我们从老师们身上学习到许多丰富的教学经验，我们所带的班级也积极配合我们的实习工作，表现了良好的精神面貌。这一切使我们的实习工作开展得很顺利。

六周的实习生活过得很充实也很精彩，我们不仅在教学上取得了很大的进步，也懂得了做人要去面对困难，解决困难;我们不仅完成了预定的教学任务，而且在班主任工作上得到了充分的锻炼，切实体验了当老师的酸甜苦辣。在贵校学习到的这些经验将是我们今后任教的一大财富!

在实习结束之际，我们再一次感谢中学所有领导和老师们为我们在学习、工作、生活中所提供的一切帮助和指导!最后祝全校领导、老师们身体健康、家庭幸福，也祝愿同学们学习更上一层楼!我们衷心祝愿贵校的教育事业百尺竿头，更进一步!

此致

敬礼

第三篇：致山东省青州第六中学的感谢信

致山东省青州第六中学的感谢信

尊敬的青州六中领导：

您好！

在贵校一个多月的实习已圆满结束,曲阜师范大学政治与公共管理学院思想政治教育专业2008级学生李文付、刘江川、刘超、门明松、黄亮、王玮也即将返校。藉此实习结束之际,我谨代表在贵校实习的6位同学向关心、教导我们的贵校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!衷心感谢贵校为我们提供了这样一份宝贵的学习和实习机会，这是一次锻炼我们并且检验我们专业能力的契机。

在贵校领导的精心安排下,我们受到了无微不至的关怀和照顾；在贵校一个多月的教育实习中，我们得到了贵校老师的悉心指导，尤其是贵校政治组高一年级王贤利老师、李建营老师、路晓莹老师不遗余力的教导。

在思想政治课教学方面，老师指导我们仔细揣摩贵校所推广的“345”教学模式，如何备课、如何设计导学案、如何从其他老师的课堂中发现闪光点等等。每当有公开课，指导老师总是第一时间通知我们做好听课的准备。而且，在听课之后，老师们又耐心地和我们探讨本堂课的得失。而每当我们要讲课时，老师都会花大量时间来修改我们的教案，然后，仔细地听我们讲课，在课后更是不厌其烦地为我们指出问题所在。每一位指导老师都毫无保留地来帮助我们提高专业能力和教学水平，所有的这一切，我们6位同学有目共睹，铭感五内，真心感谢所有指导老师。

在我们真正投入到教学实践中去的时候，才发现原本在大学课堂上学到的知识，只有与教学实际有机结合，才能取得实实在在的教学效果。

在真正的教学过程中，很多情况是我们预料不到的，而每个班级的近五十名学生又各有特点，如何教育好他们、如何使他们理解好、掌握好课本知识，如何提高他们的解答题技巧等都不仅仅是理论上所能明确的。所以，在这一个多月的实习中，我们都有这样的感慨：在贵校学到的东西远大于大学三年课堂所学到的。

一个多月的时间这么快就过去了，细细想来，实习生活中的感动片段真的不胜枚举，指导老师们的毫无保留，不吝赐教更会让我们受益终身。相信我们在以后的工作中，一定会用到指导老师教给我们的教学技巧与处事方法。

在六中的时间很短，但记忆很美，我们对六中有了太多不能割舍的情结，对六中的领导、老师有了太多无法用言语表达的感激之情。我代表在贵校实习的6位同学在这里再一次感谢贵校的领导和老师们为我们实习提供的一切关切和支持。此时此刻，百感交集，想说的话实在太多了，千言万语汇成一句话，衷心地向山东省青州第六中学的领导和老师们说一句：

谢谢贵校的领导和老师，您们辛苦了！

敬祝山东省青州第六中学全体领导、老师身体健康，工作顺利；全体学生身体健康，学有所成；教育事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

曲阜师范大学

政治与公共管理学院

思想政治教育专业2008级学生

李文付、刘江川、刘 超、门明松、黄 亮、王 玮

2011年6月22日

第四篇：宁波中学方案设计说明

一、设计总说明

1、工程概况

1.1 项目名称：宁波中学

1.2 项目性质：本项目是宁波高等教育园区的一个组成部分

该园区内拟建本科大学三所，大专两所，中专一所，全日制重点高中一所本项目是整个园区内一所中学，新校区的规划是依据宁波市政府“科教兴市”的战略思想以“政府组织、企业参与、全面规划、分片实施”全新思路的办学道路指导下进行的。它是高等教育园区中的第一年进行规划设计的校园，园区的规划要达到统一规划、合理布局、资源共享、有利服务、便于管理、设施完善、环境优美的目标，作为园区内的 一所学校，具规划的质量及对整体园区的控制执行将对园内的环境有着先导性的影响。

2、主要设计依据

2.1主要批文。

2.1.2 用地红线图：宁波市（鄞县)高等教育园区总体规则设计文件及用地红线图

2.2 甲方要求

2.2.1 设计任务书

2.3 有关规范

2.3.1 国家、浙江省、宁波市有关现行规范、规定

2.4 气象、建设场地工程地质情况

2.4.1 建筑场地工程地质

基地主要为农田和农民住宅，有若干小河溪纵横分布，地势平坦。（更详尽资料待初样结果）

2.4.2 本工程所在地地震烈度6度。

2.4.3 基本风压为0.50KN/m2,雪压0.25KN/m2

2.4.4 宁波属亚热带季风气候，空气湿润，雨量充沛。历年最高气温摄氏38.8度，全年风向为东南，平均风速2.9m/s，年降雨量1444.3mm，最大雨量235.09mm，宁波市历年最高洪水位（黄海高程）为3.08。

2.5 基础设施及交通条件

2.5.1 根据鄞县中心区和高等教育园区总体规划，基地周围燃气、给排水、供电(供热)通讯等设施主要考虑考虑从鄞县大道接至学校用地红线边，(待补充提资料后，确定接入基地的方法及位置)。

2.5.2根据园区整体现划，进入园区的主要入口为园区林荫主干道路

3、设计的规模和范围

3.1 规模

总用地面积158000平方米（不含共公绿地）；

总建筑面积53470平方米；

3.2 范围

总平面含建筑总平面布置、道路、广场绿化、水面设计，室外体育设施的规划设计，行政办公楼、图书馆、综合教学楼、宿舍食堂、风雨操场，校大门及其他附属用房。

4、设计指导思想和设计特点

4.1.交流空间对于特殊的设计意义，学生生活最大的知识渴求除了在教室外，更多地在于与他人的交流，基于此，教学区整体布局利用外廊和天桥把教室连接起来，在结点处放大，附之于特定的交流空间。

4.1.交流空间对于特殊的设计意义，学生生活最大的知识渴求除了在教室外，更多地在于与他人的交流，基于此，教学区整体布局利用外廊和天桥把教室连接起来，在结点处放大，附之于特定的交流空间。

4.2.行列式布局，保证所有教室都朝南，有利于采光和通风，局部东西风的房子，作为洗手间和部分教师休息室。同时也加强了院落的围合性。

4.3.标志性建筑的设置。在整齐有序的教学用房的背景下，行政办公楼与图书馆，在总体布局上附以特定的建筑造型，图书馆是学校 的中心，作为中心广场的背景，端庄、含蓄、优雅。行政办公楼以椭圆的建筑造型斜插入中心广场，活跃了中心广场。

4.4.游泳馆、体育馆等运动区内的建筑。在遵循基本功能的前提下，倾斜的墙面增加了建筑的动感。

4.5教学区内含校中心广场，其轴线从校门主入口到图书馆,两侧是教学楼,实验楼和阶梯教室，东西两侧布置洗手间和教师休息用房,建筑围合成了教学区多种性格的内庭院，广场中心是以硬质铺地为主,间以带状绿化,延伸至河边。教学楼与图书馆、行政办公楼之间围合成独特的内院空间，使学校的空间有秩序的变化。教学区西面，结合河面，布置了一植物园,使其成为校园的自然绿地。

4.6生活区集中布置，中间为学生生活广场，西南角为餐厅。东南端为新疆楼,使新疆学生既独立又与其余学生增加交流的机会.运动区由篮球馆、游泳馆、400m标准田径场和篮、排球场组成，另设一投掷区.5.交通系统

根据规划要求学校主入口设在用地西北角，入口前有与卫生学院共享的大面积绿化．学校次入口（后勤入口）设在学校南面的规划道路上，符合高教园区的总体规划。道路的设计满足使用及消防要求。

6.学生宿舍

围合式的院落布局，让学生更多的有交流的机会，通过交流增强学生的交往能力．每层宿舍都设有满足普通生活需要的用房，盥洗间，洗手间等．

●技术经济指标

总用地面积15.8公顷

总建筑面积53470平方米

建筑密度10.33%

绿地面积62000平方米

田径场34200平方米

容积率0.34

绿地率43%

3、配套工程

3.1 所有市政管线均通过周边道路进入，并在红线边缘安排接口。

3.2 电力分两路进线，待详尽资料定。

3.3 上下水(待详尽资料定)

3.4 煤气(待详尽资料定)

3.5 通讯、有线电视、网络

3.6 校内所有管线均以暗线敷设

4、消防

4.1 消防车道在街区入口间距，基本控制在150m以内

4.2 整个园区内消防车道均为环路。环路内的消防补救，通过消防龙带解决。

5、环境设计

5.1 节能设计

5.1.1 日照间距：基本满足1.1m的要求，所有朝西之外窗均采取固定式遮阳措施并遍植攀援植物。

5.1.2 围护结构：墙体，外端均为砼空心气块，其中东西墙为三排孔，南北墙则为双孔或单孔。屋面：倒置式；PVC卷材防水加40厚挤塑聚苯板及浅色保护面层。全部屋顶上人．绿化；绿化层面设置陶粒滤水层。

5.1.3 宿舍朝向、通风

宿舍大部分取南北朝向；少量东西朝向者，采取固定遮荫措施。宿舍尽量考虑冬季获取日照，夏季有良好的自然通风。

5.2 绿化

5.2.1 校园环境的关键在于其对地面的处理，该项目地面构成以四部分组成：

1、是集中的中央绿地，分自然植被及种植物与抽象的广场设计相互交织；

2、是庭院内部以安静优雅自然景观或抽象的人工空间交替处理；

3、是以水面河道以益于漫步，休息的风格处理；

4、主要建筑门前广场，提供足够的硬地，以保证交通量及烘托建筑的纪念性为主旨。

5.2.2 —层架空部分绿化重点为花地，并设置坐凳、灯光光明设计。

5.2.3 屋顶绿化：本项目在屋顶考虑部分，并结合屋顶花园，拟带休息廊、棚架、灯光，为顶层或近顶层人员提供休息场所。

5.3 环保、卫生防疫

5.3.1 实验废水处理：分类集中，按环保要求处理或稀释达标后排放。

5.3.2 生活污水处理：经化粪分流排入城市污水管(或暂时排入雨水系统)，食堂设除油池。为方便及时陈油，保持环境卫生，拟将除油池开口设置在封闭的室内小间内。

5.3.3 食堂、厨房卫生环境，食堂燃料为煤气，污染轻；但油烟废气须经不锈钢管道送至屋面经处理后排入大气或灶上安装油烟收集装置。食堂副食进货拟为半成品，故取消粗加工，不设杂物院。

2.3.6 通用构造

2.3.6.1 墙体材料(在西墙隔热外墙防水内墙轻质)

2.3.6.2 屋面(倒置，屋顶花园)

2.3.6.3 地面楼面水磨石

2.3.6.4 门窗(外：塑钢，内塑钢或铝合金或木)

2.3.6.5 顶棚、平顶涂料或轻钢龙骨石膏板

2.3.6.6 内装修(非燃料体)防火石膏板

2.3.6.7 楼梯间防滑地砖

2.3.6.8 卫生间(开水间)沙浆防水，防滑地砖墙面瓷片

2.3.6.9 垃圾井，垃圾处理间，垃圾外运

陶土釉为成品垃圾井道，整体耐冲洗防水墙地面(人工分拣后，由环卫装车外运

四、结构设计

1、设计依据

1.1 工程设计采用的国家及浙江省颁布的现行主要标准，规范，规程如下： 建筑结构荷载规范（GBJ9—87）

混凝土结构设计规范（GBJ10-89）（及1993，1996年局部修订）

建筑抗震设计规范（GBJ11—89）（修订版）

砌体结构设计规范（GBJ11—89）（修订版）

砌体结构设计规范（GBJ3—88）

建筑地基基础设计规范（GBJ7—89）

建筑桩基技术规范（JGJ94—94）

建筑软弱地基基础设计规范（DBJ10—1—90）（浙江省标准）

烧结多孔砖及烧结空心砖房屋建筑构造（浙J20—95）（浙江省标准设计）浙江省工程勘察院提供的岩土工程地质勘察报告（初勘）

2、自然条件

2.1 基本风压：0.50KN/m2

2.2 基本雪压：0.25KN/m2

2.3 基本地震烈度6度，本工程抗震设防类别为丙类，设计按6度抗震设防

2.4 工程地质土层分布（略）

3、设计要求

3.1 建筑结构安全等级为二级

3.2 结构设计永久荷载及楼，屋面可变荷载的取值均按《建筑结构荷载规范》规定

3.3 按规范要求设变形缝

4、结构设计：

4.1 上部结构体系

4.1.1 风雨操场：普通钢筋砼楼面，钢网架屋盖。

4.1.2 行政办公楼：普通钢筋砼楼层盖框架一剪力墙结构。

4.1.3 教学楼，计算机实验楼，留学生楼：普通钢筋砼楼屋盖框架结构。

4.2 基础结构体系

4.2.1 根据工程地质勘察资料（初勘），本工程基础除局部单，二层结构可采用天然地基基础外，其余均采用桩基础，桩型基本可采用φ400～φ500预应力砼管桩局部可为沉管灌注桩。

4.3 墙体材料除砌体结构墙采用承重粘土砖外，其余填充墙均采用轻质隔墙。

五、结排水设计

1、设计依据

1.1 建筑给水排水设计规范GBJ15—88（97版）

1.2 高层民用建筑设计防火规范GB50045—95（97版）

1.3 建筑设计防火规范GBJ16—8（97版）

1.4 自动喷水灭火系统规范GBJ84—85

1.5 室外给水设计规范GBJ13—86

1.6 室外排水设计规范GBJ14—87

1.7 建设单位提供的有关设计资料

2、给水

2.1 用水量估算：本工程最高日用水量为4000m3/d，最大小时用水量为400 m3/h；

2.2 水源：由市政给水管网供水。

2.3 给水方式：1层、2层由市政给水管网直接供水，3层及3层以上由变频调速供水系统供水。

2.4 贮水装置及计量：学校分为教学行政区和学生生活区二个部分，独立计量，各设一套生活供水系统，教学区设变频供水系统二套；成品生活水池一座，容积为200 m3，生活区设变频供水系统一套；成品生活水池一座，容积为600 m3。公寓式学生宿舍均设水表单独计量。

热水、饮用水：

3.1 热水用水量估算：最高日用水量1000 m3/d（60度/摄氏），最大时用水量150 m3/h。热水系统设于学生公寓，公共浴室，食堂等生活区。教学区行政区需用热水由电热水器供给。

3.2 热水供水方式：供水方式同冷水供水方式一样。生活区设集中换热机房，由

容积式热交换器提供150 m3/h的生活热水。

3.3 教学行政区饮用水由电开水炉供给，开水炉均布在教学、行政、实验室及图书馆等处。生活区饮用水采用集中供应系统，最高日饮用水量为30 m3/d。

排水系统：

4.1 排水体制：采用分流制排水，污、废、雨、含油及实验室污水分流排出。

4.2 排水量：本程最大日排水量为1800 m3/d。

4.3 排水方向：排至校区西侧，南侧市政污水管网和校区东北角市政污水管网接入口。

4.4 排水方式：烘便污水先经室外的粪池腐化处理后排放；厨房、食堂含油废水经室外隔油池隔油处理后排放；物理实验室排放废水经室外沉砂池处理后排放，生、化污废水经室外地理式处理设备处理后排放。

雨水排水

5.1 设计暴雨重现期为二年。

5.2 雨水排水方向为池洪道。

5.3 雨水排水方式：由于池洪道常水位较高，雨水排水采用，暗沟，管道相接合的方式。

5.4 各单体雨水系统均为内排水系统。

6、消防设计

6.1 设计原则：整个校区设一套消防供水系统。

6.2 设计水量：室外消火栓25l/s。

室内消火栓20l/s。

自动喷水灭火系统30 l/s。

第五篇：致学校感谢信

致学校感谢信

致学校感谢信1

xx学院全体师生：

你们好!

三月的宿州依然寒风瑟瑟，空气中还遗留着冬日的气息，带给人丝丝寒意。但宿州学院却爱心涌动，情意融融，只为拯救xxx同学这个风华正茂的阳光男孩。

xxx同学来自体育学院XX级体教3班，XX年1月被确诊为急性淋巴细胞白血病，急需骨髓移植手术来挽救生命。目前他已进行骨髓配型，正等待骨髓移植。治疗疾病到现在已花费30多万元，后期治疗费用仍需50万元左右。

在宿州学院校团委的倡议下各二级学院师生踊跃捐款，为xxx同学同学献上自己的爱心和祝福。截至现在宿州学院全体师生募捐总额已达到6.73万元，我们已把爱心捐款汇给xxx同学同学。

虽然募捐的这几万块钱对于xxx同学高额的医疗费用来说并不多，但一份款项十分情谊，一角、一元都是爱的`力量。我们共同祈愿xxx同学同学能够战胜病魔，重返温暖的校园!

xxx同学同学及其家人对宿州学院全体师生深表感谢!在此，体育学院向宿州学院给予xxx同学同学无私捐助的老师和同学们表示崇高的敬意和最真挚的感谢!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

致学校感谢信2

尊敬的祝校长：

您好！

我是贵校四年级五班学生张杰的家长。昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们！

说起来我的孩子在东辰已经学习生活了4个年头了，四年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。是东辰点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树；是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命；我为我的孩子能够在东辰求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到杨菲老师、谢强老师、刘辉老师、万黎老师、敬雪容老师而感到由衷的`欣慰，我要感谢东辰、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。谢谢！

当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和杨老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。当我在教室门口的墙上看到杨老师写的文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。在我家的书柜里一直放着杨老师推荐我看的《班主任之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。

每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。家长会上，谢老师说：“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。”

是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。

新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着；当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景；我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个“大队委”的标志就好象是孩子健康

成长的催化剂。孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个平台。

今年夏天，孩子随学校组队，赴北京参加迎接奥运会作文大赛，这次远行虽然只有短短的7天，但这七天里孩子所学到和所经历的将让他的终身受益。做为父母，我们很感谢学校给孩子提供了这种成长的机会，更感谢是老师为孩子成长所付出的心血。

记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂着我，亲热的说“妈妈，谢谢你生养了，还为我选了这么好的学校，我一定好好学习，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你！”听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住， 这些年来，我和孩子一起感受着东辰。在东辰，学校重视的不仅仅是孩子的学习成绩，孩子学到的也不仅仅是课本知识，重要的是，是学校、是老师教会孩子做人。记得在家长会上您说过：“要让东辰的孩子首先学会做人，做有学问的人，然后是做有学问的好人”。现在，每到过年和教师节，我都要带上我的孩子去拜望我的老师，我和家人也经常回忆起当年老师对我们的教导。我们深知一所好的学校、一个好的老师对一个人一生的影响有多大。我很庆幸我为儿子选择了东辰，选择你们这所既重视知识学习，更重视情感教育和人格教育的学校。

致学校感谢信3

尊敬的家长朋友们：

大家好！

5月11日，对我们全体初一年级的学生来说，注定是一个令人难忘的日子。

我相信，即便是若干年后，我们回忆起今天初一年级近千名学子返校时的点点滴滴，令人刻骨铭心的感动一定会涌上心头。

这是因为在我们的身边，有一群足够令我们感动的`人，他们与老师们一道无怨无悔为孩子们的顺利返校“遮风挡雨”。

在5月4日与校家委会副会长沟通返校需要家长义工志愿者支持后，仅隔一天，5月5日，19个家长义工的名额就已经全部报满，并且，也就是在这一天，参与活动的19名学生家长完成了“粤康码”审核等工作，为本次活动做了绝对充分的准备。

5月11日，12:30，我们可敬可爱的家长义工们，在初一年级学生返校前的半个小时，就早早等候在学校，然后开始引导交通、协助返校学生搬运行李，往复循环，没有人知道他们干得有多累，也没有人知道他们脸上为什么总是洋溢着那么多的笑容……

在初一年级第三批学生返校的时候，突然天空乌云密布、大雨倾盆，但我们的家长义工们依然坚守在学生返校的第一线，无所退却……

真的无法用言语来表达我们对家长义工们的敬意，现唯有以此文字，让爱沉淀心底，家校共建，可中家长义工们，你们是我们心中最可爱的人。

最后，祝愿大家身体健康、家庭幸福、万事如意！

初一年级

20xx年5月

致学校感谢信4

尊敬的家长：

在新春暑假来临之际，我们谨向您致以亲切的问候和崇高的敬意!谢谢您把子女，同时把信任和期望交给了麻屯高中!

过去的一年，我校全体师生员工爱岗敬业，勤奋敬业、努力工作，营造了团结和谐、创业创新的校园氛围、学校的凝聚力、向心力不断增强，呈现出人心齐、校风正、事业兴的大局面，校园环境得到到进一步绿化美化，高考成绩实现了历史性的重大突破，美术教学的快捷高效、学生综合素质的不断提高，教学成绩的稳步提升等等，无不令人振奋和鼓舞，致学生家长的一封感谢信(初稿)。广大教职员工从志成城，无私奉献、奋发进取的精神，已成为麻屯高中锐意进取、和谐发展的力量源泉。尤其是本学期以来，学校领导集体团结协作、真抓实干、开拓进取，坚持以教学为中心，深化教育教学改革，转变教育管理理念，创造性地开展工作。以德育为推手，开展校园化建设;以管理促教学，实施年级自治管理;以各种活动为载体，张扬学个性，锻炼学生能力，营造了快乐学习的浓厚氛围。在新的一年里，我校将牢固树立“每一个学生都很优秀，每一个学生都能教，每一个学生都能成才，麻屯高中无差生”的教育观念，继续倡导“平等教育、诚心教育、常识教育、提醒教育和必要而完美的惩戒教育”，爱和包容”始终贯穿于我校育人的全过程，以学生的健康成长为本，对学生的生命质量负责，积极推进特色树校、名师创优秀之路，着力校园、班级特色化建设，加大科学规高效管理的力度，不断促进教师队伍的专业化成长，努力使校跨越发展的'步伐更大，更快、更稳!让社会满意、家长放心、学生成材!

尊敬的家长，为架起家勾通的桥梁，现将你的学生一年来在学校的表现总结如下：

班主任:

尊敬的家长，学校教育和管理水平的提高，期待您的支持配合，期待您对学校工作的宝贵意见!这样，我们才能做到最!

回 函

你的宝贵意见：

家长签名： 联系方式：

学生签名： 所在班级：

再次感谢各位家长对学校工作的支持，顺祝：

工作顺利，万事如意，身体健康!

麻屯高中

20xx年元月