学会感恩真情回报主题班会

第一篇：学会感恩真情回报主题班会

学会感恩真情回报

-------主题班会设计

活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

2，启发：男学生身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、为什么要感恩

1.感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩，因为。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

2.感恩的故事

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。2013“感动中国”年度人物何玥事迹

2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。

3.介绍西方节日——感恩节

是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰„„在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗?所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗？

1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。他们不得不乘船远渡重洋，流亡美洲。

1621年9月，“五月花号”轮船载着102名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆，船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时，此处还是一片荒凉未开垦的处女地，火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬，由于食物不足、天气寒冷、传染病肆虐和过度劳累，这批清教徒一下子死去了一半以上。在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，帮助他们建立了新家园。为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人。首任总督威廉·布莱德福为此建议设立一个节日。

1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆

祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、师生互动交流如何感恩

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

1.列举关于感恩的词语

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢

2.列举关于感恩的节日

如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

3.列举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

感恩的诗词还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做生活老师的感恩。，是对（全班同学交流。），是对父母的感恩。，是对老师的感恩。，是对同学的感恩。，是对政府的感恩。

4.学会感恩父母

想一想父母最让你感动的一刻。（配上音乐学生边听音乐边思考）

你的那件事父母最操心。（或者父母唠叨最多的话）

如何让父母不操心？针对前段时间的打架事件（学生讨论发言）

5.懂得感恩老师

可怜天下父母心，可是老师们不是只有老师这一个角色，他们还是孩子的父母，还是父母的孩子。他们有孩子需要去关心，有父母需要去照顾！可是他们早上五点多上班，晚上九点多下班！早上离开的时候孩子还在梦中，晚上回家的时候孩子已经休息了。他们哪里能和孩子讲一句话？作为老师他们是称职的，可是作为孩子的父母，作为父母的孩子，他们一直心怀愧疚，这一切是为了谁？为了我们--------沭如实验的学子们！

如东籍的老师更是这样，他们离开自己的家乡，离开自己的孩子，只是为了我们沭阳的孩子！他们一个月回家一次，有的甚至是两个月、一个学期才回家一次。照顾孩子，看望父母都只是心中想着的事情，却无法去做！

作为接受这些恩泽的我们-------如东学子们我们感受到了这些恩情吗？都说“受人滴水之恩，当涌泉相报”，我们呢？我们不该思考我该做些什么吗？

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

四、情感升华

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来听一首歌——《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

五、教师寄语以知导行

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起学会感恩，与爱同行!

第二篇：《学会感恩 懂得回报》主题班会

《学会感恩 懂得回报》主题班会

甲：草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来，竞相开

放。

乙：硕果为了感激秋的到来挂满枝头，雪花为了感激冬的到来，把大地

母亲银装素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩的心。

乙：展开一张叫做情感的纸，甲：提起一支叫做感激的笔，乙；写写给我生命的父母，甲：写写给我知识的老师，乙：写写给我友谊的同学，合：写写我们一颗热忱感恩的心。

甲：同学们，你们知道什么是感恩吗? 你又是怎样理解感恩的呢？下面

请走进我们的第一环节----解读感恩

乙：首先，让我们来听几则小故事（《蚂蚁报恩》《乌鸦反哺》《羔羊跪

乳》）（讲故事3人）

甲：听了这几个故事，你知道了什么？明白了什么？由我们的小记者采

访一下吧。

小记者：请问XXX同学，听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？

（采访4人）

小记者：以上几位同学既说出了意思，也明白了道理。十分出色，本次 1

采访结束，谢谢大家。

乙：下面请同学们讨论讨论，再自由谈谈你是怎样认识感恩的。谁来说

一说？（8人）

甲：同学们对感恩的理解非常好。是啊，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为是他们养育了我们；

乙：其次，我们要感恩的是老师，因为是他们教育了我们；

甲：另外，我们还要感恩朋友和对手，因为是他们促进了我们成长 乙：我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季

变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩的心。甲：接下来请走进第二环节----感恩父母

（播放公益广告《妈妈洗脚》

甲：看了这则广告，你有什么感想？请自由谈一谈吧。（学生自由谈至

少5人）

乙：同学们说的不错，下面请看由XXX等同学精心准备的小品《真情故

事》（表演）

甲：看了这个小品，你有什么感受？在你的成长过程中，有没有过惹妈

妈伤心的事？今后怎样做呢？（学生自由说）

乙：说的真不错，那么，你还听说过或看到过哪些令你感动的感恩故事

呢？请说出来让大家一同与你分享。（讲感恩故事）

乙：是谁，把我们带到这个美丽的世界？

甲：是谁，给了我生命全部的爱？

乙：又是谁在我们耳边轻轻地说了声，你不用回报。

甲：又是谁把一切的爱都化作甘露，无声的孕育了一片新绿。合：是我慈爱的父亲母亲！

甲：母亲，您是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，滋润着我。乙：父亲，您是一缕阳光，丝丝缕缕包裹着我，温暖着我。甲：没有父母的养育之恩，我们何以成人。

乙：没有老师的教诲之恩，我们何以成才。

甲：请进入我们的第三环节-----感恩老师（出示句子）

甲：老师的心，和父母一样。

乙：父母给了你生命，老师给了你灵魂。

甲：父母给了你肉体，老师给了你思想。

乙：愿天下的孩子孝顺父母

甲：愿天下的学子爱戴老师。

乙：尊敬师长是我们中华民族的传统美德，从古到今多少名人志士谱写

了尊师敬师的篇章，你能说说他们是怎样尊师、敬师的吗？（生说）乙：还记得你的第一个老师吗？

甲：还记得老师和你说的第一句话吗？

乙：还记得老师第一次教育你吗？

甲：请拍拍你的胸脯想一想吧，下面请你大声的告诉老师们，在你学习的五年里，老师所做的最令你难忘的一件事。（生说）

甲：老师爱我们吗？（齐说）老师疼我们吧？（齐说）

乙：老师的关爱无微不至

甲：老师的教诲受益终生

乙：我们还有理由不尊敬老师吗？（齐说）

甲：我们还有理由惹老师生气吗？（齐说）

乙：请听，诗朗诵 《感谢老师》

甲：感谢老师----在我们黑暗的人生道路上，为我们点燃了一盏明灯。乙：感谢老师----在我们迷朦的人生道路上，为我们做一个引路人。甲：感谢老师----在我们跌跌碰碰的人生道路中，为我们指明了前进的方向。

乙：感谢老师----是您给了我们一双强有力的翅膀，让我们在知识的天空中翱翔。

甲：把最美的鲜花献给您----妈妈

乙：把最好的祝福献给您----爸爸

甲：把最深情的歌献给您----老师

乙：把最真挚的爱献给您----朋友

合：感恩不待时，拿出我们的实际行动向爱我们的人和我们所爱的人感

恩吧。

甲：请走进第四环节-----回报感恩

甲：有请儿歌小组的同学上来谈一谈吧。（儿歌小组上台表演）

乙：看，儿歌小组的同学说的多好呀，接下来有请舞蹈小组的同学出场，大家掌声欢迎。（舞蹈小组上）

甲：舞蹈小组的同学太了不起了，他们把优美的舞姿献给了敬爱的老师

和亲爱的同学们，以表达他们的感恩之心。

乙：那么，歌唱小组又给我们带来了什么呢？有请歌唱小组。大家掌声

欢迎。（世上只有妈妈好）

甲：是啊，妈妈在我们心中永远是最美丽的童话，永远是最好的妈妈。

你们看，智慧小组也跃跃欲试，来，请你们快谈谈吧。（智慧小组上）

乙：他们归纳的多好呀。要感恩首先要有良好的心态，只有这样，我们

感恩才能落到实处，下面有请快板小组出场，掌声欢迎。（快板《说感恩》）

甲：一段快板真是振奋人心呀，现在有请倡议小组，看看他们又是用什

么方式来表达的。（倡议小组说）（课件）

乙：他们说的真好，下面就看我们幸运星小组的啦。有请。（放《感恩的心》）

甲：俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，虽然我们不是都能做到涌泉相报，但最起码应该有感恩之心，有感恩之情。

乙：不要把父母的养育之恩视为当然，不要把老师的培育看做应该。当

一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余他会以实际行动来报答。

甲：同学们，此时此刻你一定非常感动，有许多话想说，让我们大声的说出来吧。（出示心声，齐说《感恩三字经》）

乙：下面有请班主任老师讲话（班主任总结）

甲：感恩，是一种方式，感恩，更是一种境界。

乙：只有学会感恩，才能得到别人的尊敬和爱戴。

甲：最后，让我们在激昂的心声中结束这次班会吧。（出示心声）

第三篇：《感恩父母,回报真情》主题班会主持词

《感恩父母，回报真情》主题班会主持词

（班主任宣布，班会开始）

（邵）有这样一首诗，大家可能都会记在心里，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

（舍弃游戏）

（仲）下面我们来做个游戏，因为它比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，游戏的规则是：让我们从朋友、事业、父母、健康和荣誉这五个选项中只能选取一个，其余的都必须放弃，那么你会保留哪一个选项呢？好，现在给大家一点时间做出认真的选择。

（邵）请问XXX同学，面对这样的一个抉择，你是如何选择的呢？（如果回答的选项是父母），噢，你是保留的父母，我们都知道，健康是每个人的追求，如果我们拥有一个健康强壮的身体就可以去很多美丽的地方，你为什么不选择“健康“而选择“父母”呢？请谈谈你选择时的感受。

（仲）请问XXX同学，面对这样的一个抉择，你是如何选择的呢？（如果回答的选项是父母），你也选择了父母而舍弃了其他很具有诱惑力的东西，请谈谈当时选择的感受。

（仲）好好，XXX同学，你又是如何取舍的呢？（如果回答的是父母之外的选项），嗯，你没有同其他同学似的保留父母，而选取了XX，请你给我们淡淡你的想法好吗？

（邵）面对这样一个有些残酷的舍弃，有的同学保留了“父母”，有的同学保留了其他，还有很多同学在内心中还在为保留哪个舍弃哪个而苦苦的思索挣扎，可是，如果我们的父母也面对这样的一个选择他们会用多长时间，做出一个什么样的保留呢？5分钟

（天亮了故事）（仲）相信同学们马上就可以替我们的父母给出答案！那就是“孩子”，同学们，父母对孩子的爱就是这样坚决，当我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的真实故事„„

（邵）那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。（语速慢！）

这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父

母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世。2:30（播放歌曲，歌曲长3:27）

（诗朗诵）

（仲）父母之爱就是这样的伟大而令人感动，因此我们要感恩父母，感恩父母的爱（配《天空之城》音乐）2分钟

（歌曲欣赏《母亲》《父亲》）

（仲）鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。降生人世，我们就坐上了生命的列车，曾经我们以为，我们最先见到的那两个人——我们的父母，会在人生的路途中一直陪伴着我们。可是很遗憾，也许你不注意的一转身，他们就会在某个车站下车，留下我们，孤独无助，伸出双手却再也抓不到了那双熟悉的手。他们的爱、他们的情、他们不可代替的陪伴，再也无法寻找。

（邵）树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这是一种怎样的遗憾和心酸，心怀感恩，对待我们的父母友善一些，为他们揉揉背锤锤肩，这些细小的也许在大家看来是微不足道的事情都会让我们的父母兴奋不止。爸妈总会老的，他们不会陪伴我们一生，我不希望等我们真正懂得感恩父母想要回报父母的时候，却再也没有了机会。就让我们多回忆一下和父母在一起的记忆，多看一眼父母不再年轻的脸庞吧，多听听他们的声音，多握握他们的手，那双粗糙的龟裂的牵着我们成长的手吧！1:30

（仲）下面请欣赏歌曲《母亲》4:

37、《父亲》3:02，让我们在歌声中重温父母之爱

（图片欣赏）

（仲）（喂孩子）在我们很小的时候，不会吃也不会喝，是我们年轻的妈妈用小汤匙，耐心一点点的喂我们，那时候妈妈心里是幸福和满足的。

（邵）（牵手）后来，我们慢慢的长大了，喜欢到处的跑着玩，喜欢捉蜻蜓，喜欢吹着风，唱着歌，妈妈用她的大手紧紧的握住我们小手，走过田野，走过池边，一直走过我们无忧无虑开开心心的童年。

（仲）（铁锹）再后来，家里的花销越来越大，是父亲去辛苦地劳作，用自己的肩膀扛起了整个家。

（邵）（矿工）可能我们的家里穷，也许爸爸没有地位没有文化，可是再苦再累，爸爸都会很坚强、很乐观的去生活去工作，因为家里面有了我们就再也不是一个人的奋斗，流再多的汗受再大的委屈，爸爸都不会放弃。为了养活一家人，他什么都不怕。

（仲）（坐着，矿工）他是一位父亲，他的生活是如此的艰辛。为了整个家庭的幸福，为了给我们交学费，爸爸，背上行囊，去一个陌生的城市打工生活，辛酸而孤独。

（邵）（露齿，矿工）再苦再累，他都会挺下去，因为他是家里的顶梁柱，他是一座山。爸爸笑了，也许是因为我们又考了一个好成绩，或者学习有了进步，也许是因为今天多挣了几

十元。他的幸福很简单。

（仲）（断腿父亲）不是所有人的生活都是轻松舒适，还有很多的人们生活在社会的最底层；即使他们身体残疾，也不得不为生活而奔波。

（仲）（《父亲》罗中立）这就是我们父亲的形象。那质朴满是皱纹的脸庞，被烈日炙烤，呈现营养不良的土黄，那充满渴望布满沧桑的眼睛，龟裂的手，那黑黑指甲啊，这就是我们父亲的形象。

（邵）（感恩字样）同学们，看到这些我们需要怎么做呢？对，感恩！

（邵）（捏腿）在爸妈心里，少给他们一些冷脸，能在灯下在饭桌旁讲讲我们在学校快乐的烦恼的事，他们就很快乐，能帮爸妈捏捏腿捶捶背，他们可能就会幸福的睡个好觉，因为，爸妈知道了他们的孩子心里有自己，再苦再累的工作都不会有怨言。

（仲）（父母）我们要牢记父母的期望，认真地学习，我们的父母流多少的血汗都甘心，只要我们能记得他们朴素的愿望：摆脱贫困，走出农村。

（邵）（父母老了）也许在不知不觉间，你突然发现爸爸对自己不再严厉的动手了，妈妈不再无休止地叨念了，那时候是我们长大了，父母背驼了，头发白了，眼神黯淡了，再也无法把我们举过头顶了，他们老了，真的老了啊！

（仲）（牵手）当我们走过很多路后，才明白父母是我们永远的怀抱，给我们的是最无私不求回报的爱，永远的爱以及无条件的心灵支撑。

（邵）希望我们能够牵着父母的手，一直到爸妈老了再也走不动了的时候，其实，对我们而言，能够牵着爸妈的手，这不也是一种幸福吗？牵起父母的手吧，就像当年他们牵着我们一样，前方的路即使再坎坷泥泞，牵着爸妈的手，一切都会变得轻松和从容。6:00分钟

（讲述）

（邵）同学们，也许我们家庭或富裕或贫穷，但父母对我们的爱都是同样的真挚无私令人感动，也许我们不太懂得父母的思想，但是有一点：父母肯定是爱我们的。每个人和父母都会有感动的故事，请把你的故事说出来吧，让我们一起分享！

（仲）一个有良心的人，必定是一个懂得感恩的人，一个懂得感恩的人，必定是一个生活美满幸福的人，我们每个人都在追求幸福，那么我们都学会感恩吧。感恩父母，只需要多听听他们的话，少顶嘴；多和她们聊聊天，少给父母冷脸;少欺骗他们，多认真的学习;无论干什么事都要让爸妈放心。„„所有的一切其实很简单，只要我们在心里存着父母，用行动表达出我们的感恩、我们的爱。

（感恩的心手语）4:19

（邵）同学们，让我们心怀感恩，回想我们和爸妈感动的事情，虔诚的祝福他们吧，用我们的双手，用我们的一颗真挚的的心，去感恩，去祝福。

（拔高）

（仲）其实生活中应该感恩的又何止是自己的父母呢？和平的生活，温暖的阳光，老师的教导，朋友的帮助，陌生人的微笑，等等，这些都是需要我们时常感恩的，可回过头来，首先最应该感恩的是我们的父母，一个不懂感恩父母的人，又怎么可能会感恩别人呢？

（班主任总结）5分钟

（班长带领宣誓）2：00

（结束）

（仲）春天的泥土中有我们播下感恩的种子

（邵）春天的和风中有我们年轻的诺言

（仲）让我们记住今天，记住承诺

（邵）让感恩之心与日月共长久

（邵）感谢我们的父母，再次感谢各位领导各位老师，感谢我们的班主任，感谢所有的同学。高一十三班《感恩父母回报真情》主题班会到此结束！谢谢大家的光临！1:30

第四篇：《感恩父母,回报真情》主题班会教案设计

一、活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

二、活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

三、活动准备：

1、收集中国古今孝敬父母的故事。

2、精心设计一份课件。

3、下载《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《假如爱有天意》、等音乐。

4、精心设计三句半《说感恩》。

四、活动设计：

（一）、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题：

世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间，今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！

（二）、舞蹈《世上只有妈妈好》

通过观看舞蹈，让学生体会为什么要孝敬父母？父母的爱，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱的爱，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

（三）、观看情景剧《快乐父子俩》

通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。亲情，人类永恒的话题。亲情，人间最美的情感。

（四）、故事欣赏《地震中的母爱》

通过欣赏催人泪下的故事，让学生体会到无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该的，我们几时注意过我们的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？

（五）、表心声《爸爸，妈妈我想对您说》

看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。

（六）、配乐诗朗诵：《感恩父母的爱》

有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，一定要行动起来。

（七）、手语《感恩的心》

通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生心灵深处最柔软的地方。

（八）、集体承诺：

我们承诺：

亲爱的妈妈，爸爸，妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！

爸爸你辛苦了！爸爸我爱你们！

我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

爸爸、妈妈

我爱你们！！

通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮，在宣誓中让感恩父爱得以升华。

五、班主任小结。

六、在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。

第五篇：《让我们学会感恩与回报》主题班会

《让我们学会感恩与回报》主题班会

一、班会目的：通过家长和共同参予，使全体学生内心的情感得到积极体验，唤起学生们对家长，老师的负出的认同。

二、班会准备：大屏幕投影机，课件，学生写给爸爸和妈妈的最想说的话，相关媒体。

三、基本步骤：

本次班会采用主题班主任确定，学生自主以个人或小组表演的形式。其它所有包括主持人，节目，谈话，还有部分家长的邀请书都由秦爽和刘钰宁等同学完成。

第一部分，母爱如丝

1、主持人导入下一节内容

2、投影出示相关内容

3、学生自编诗朗诵

4、观看关于母爱的电影的片段

5、学生自主谈话，讲给妈妈的心里话，（要求不要长，但一定是你心里最想说的，要真实，能让妈妈感动）

第二部分，父爱如山

1、主持人导入下一节内容

2、学生自编自演小品

3、学生发表感想，谈爸爸在自己成长中的作用，还有自已的感受（可以拿成长中值得纪念的小物品，或像片等，）

第三部分，回报爱

1、主持人导入下一节部分

2、学生特长展示

3、学生谈如何回报爱

4、部分家长现场讲话，谈感想。

5、学生全体起立，齐唱《感恩的心》

6、学生向家长献上自己制作的小礼物

7、班主任宣布班会结束。

通过这次班会极大地触动了同学们，是他们清醒地认识到自己在生活中不知道回报，不知道如何感恩，把亲人，朋友，老师对他所做的一切认为是理所应当的，大部分同学真诚的表示要改正以往的坏习惯，学会感恩，学会回报。