“感恩教育”活动实施方案

第一篇：“感恩教育”活动实施方案

尊师孝亲感恩主题活动

“感恩教育”活动实施方案

为认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步增强我校德育工作的针对性和实效性，结合我校实际，学校决定开展以“感恩于心、回报于行”为主题的感恩教育系列活动。为此，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，让学生懂得知恩、感恩、报恩和施恩。坚持以人为本、贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则，将感恩教育渗透到课堂教学、学校活动、家庭生活、社会实践和社区实践等各个环节中去，培养学生良好的道德品质和行为习惯，把感恩之情化为强烈的社会责任感。

二、主要内容

开展感恩教育，侧重下列几个方面内容：

(一)感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；

（二）感恩祖国，就是要感谢祖国的哺育之恩，增强祖国

尊严意识，热爱祖国，长大后报效祖国；

（三）感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长；

（四）感恩他人，就是要感谢同学、朋友和他人的真切关爱，促进互助互爱；

（五）感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

三、主要活动安排

（一）感恩父母、长辈的养育

1、开展 “算算亲情账、感知父母恩”活动。算一算父母为抚养自己所付出的劳动。（高一感恩教育课）

2、布置感恩家庭作业，开展观察亲情、体验亲情、家庭行孝活动。（高一感恩教育课）

3、节假日孝亲活动作业，填好《孝亲活动记录表》。（团委）

4、父亲节、母亲节，父母的生日给父母送上温馨的祝福。（班主任）

5、自己的生日给父母写一封感谢信或打一个感谢的电话。（班主任）

6、母亲节、父亲节主题班会。（政教处）

（二）感恩学校、老师的培育

1、认真听课上课，按时完成老师布置的作业，遇到老师

自觉向老师问好，主动让道。（主题班会政教处）

2、学期开学写遵守校纪班规保证书。（班主任）

3、征集感恩老师的格言、向老师说句心里话。（高一感恩教育课）

4、教师节开展向老师献真情活动，为老师亲手制作祝福卡片、写感谢信、问候老师等活动。（高一感恩教育课，高

二、高

三、初中团委）

5、教师节国旗下献词、板报、宣传栏宣传。（团委）

6、高

三、初三同学写毕业感言。（团委）

（三）感恩同学、朋友和他人

1、“感恩节”做一件助人为乐的事。（班主任）

2、感恩作业，作文：记（争做）一个品德高尚的人。（高一感恩教育课）

3、国旗下献词：助人为乐、感恩他人。（团委）

4、志愿者行动，关爱孤老残弱，让心灵感动心灵。（团委）

（四）感恩自然的赐予，增强环保意识

1、勤俭节约教育，环保教育。（主题班会政教处）

2、感恩作业：作文，人类与保护自然的意义。（高一感恩教育课）

3、国旗下献词:低碳行为，从我做起。（团委）

4、开展种一棵树、养一盆花、保护一片草坪活动。（班

主任）

5、讴歌大自然对人类赐予的书、画、摄影作品（展）比赛。（团委）

（五）感恩祖国、感恩社会

1、感恩作业：班内爱国诗歌朗诵会。（高一感恩教育课）

2、高一年级爱国诗歌朗诵比赛。（团委）

3、国旗下献词：热爱祖国，从我做起；板报、宣传栏宣传。（团委）

4、我爱祖国演讲比赛。（高二 团委）

5、缅怀革命先烈活动，了解一位民族英雄的事迹。（班主任）

6、到“民族魂”网站给烈士献花留言，清明节为革命烈士扫墓活动。（政教处）

四、组织领导

为在全校上下营造感恩教育的良好氛围，确保我校“感恩教育”活动顺利实施，特成立学校“感恩教育”活动领导小组，组成人员如下：

组长： 李明芹

副组长： 孙成明

成员： 政教处团 委语文教研组班主任

五、活动总结

1、每年开展一次“感恩之星”评选活动。（团委班主任）

2、每年评选并表彰“感恩”教育先进集体。（政教处团委）

3、每学期有关部门进行“感恩教育”活动工作总结。（政教团委语文教研组班主任）

4、学校“感恩教育”活动总结，各种材料整理归档。（办公室）

六、其它要求

1、教育活动有关部门要提前搞好活动的计划和安排，并认真组织实施。各相关处室、年级、班主任要高度重视感恩教育活动，积极配合搞好各项活动。

2、各班级要制定“感恩教育”活动计划，学唱感恩歌曲，建立感恩活动记录册，期末要写出活动总结。

3、有关部门之间要加强信息交流，及时向学校活动领导小组汇报工作开展情况。

附：2010年度“感恩教育”主要活动安排表

临沂师范学院附属中学

2010年4月6日

第二篇：感恩教育活动实施方案

希望小学“三八”妇女节

感恩教育活动实施方案

一、指导思想：培养学生感恩意识，通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。

二、组织安排：

组长：吴建良

成员：大队辅导员、全体中队辅导员

三、时间安排：2013年3月1日~3月8日

四、参加活动对象：全校学生

五、活动过程及具体要求：

第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。

第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。第三阶段：当孝敬星，懂感恩情 活动内容：各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，学校红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

六、活动中的注意事项：

1、各辅导员老师可根据学生的年龄特点，开展针对性强、富有成效的感恩系列活动。

2、在活动开展前，各辅导员老师需对学生进行活动过程中安全常识的指导。

张集镇希望小学

2013年3月1日

第三篇：感恩教育活动实施方案

感恩教育活动实施方案

感恩，是中华民族的传统美德。为深化学校教育工作，加强传统美德教育，我校初中部决定从2008年9月开始，在初中部全体学生中开展以“孝敬教育”为主题的感恩教育活动，特制定本活动实施方案。

一． 指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生和知行相统一，教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师的付出，社会的关爱，学会对别人对自己的付出感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动中，培养关心他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。

二． 活动意义

感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；施一种以情动情的情感教育，施一种以人性唤起人性的教育，开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

三． 目标要求

1.提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。

2.促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。

3.促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。

4.促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，把他们培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

四． 具体要求

学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守功德，遵纪守法，遵劳敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

五． 主要内容

感恩父母――感谢父母，长辈的养育之恩，学会孝敬父母长

辈；

感恩师长――感谢老师的教诲，尊师重教。

感恩社会――感悟社会的亏政和祖国的关爱，增强社会责任

意识，树立报效祖国的思想。

感恩自然――感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。感恩他人――感谢同学，朋友，爱心相助，促进互助互爱。

六． 实施途径

1.图片展览：搜集以孝，敬为主题或以感恩为内容的图片。例如：感动中国的杰出人物，四川地震重的感人照片，显示生活中的一幕，家庭中，学校中，社会中，自然中都可以。捕捉一个个真实的瞬间。

2.组织一次以感恩教育为主题的演唱会，以小组为单位，以比赛形式进行思想教育。如：《烛光里的妈妈》，《感恩的心》，《白发亲娘》，《爱的奉献》等。

3.观赏以感恩为主的影片，如：《感动中国十大人物》，《永远的丰碑》，《烛光里的妈妈》等等。

4.颂感恩诗歌，感恩美文。要求学生自主搜集或自己写作，以班会形式完成。

5.写一封信，给父母，老师等你要感谢的人写一封信，勇敢说出自己的心里话并寄出，或在班会上朗读。

6.时刻不忘感恩，时刻带着一颗感恩的心，每天写一篇感恩日

记或每周一次感恩小作文，选出优秀的，在班会上朗读或展览。

通过此次感恩教育活动，让学生认知父母养育之恩，教师培育之恩，他人关爱之恩，使学生了解，认识家庭，学校和社会的每一个成员在自己发育成长过程中所付出的辛勤汗水和国家投入的力量，形成“感恩相报”之识；识学生感悟到我离不开父母，离不开教师，离不开同学，离不开社会上所有人，要尊重他们，尊重他们的劳动，增强“感恩相报”之情；使学生认识到真情回报，不只是给父母，教师，同学及个人简单的物质与精神上的回报，重要是以自己的成长与成才来回报，从而发奋学习，树立“感恩相报”之志；使学生力所能及的开展一些回报父母，师长，社会的社会实践和公益服务活动，付诸“感恩相报”之行。

第四篇：感恩教育活动实施方案

阿拉善经济开发区九年一贯制学校“芳草大讲堂” 阿拉善经济开发区九年一贯制学校

“感恩”教育活动实施方案

孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是青少年道德教育的基本要求，是培养孩子责任感的重要基础。为此，德育处结合学校实际特制定如下方案：

一、指导思想：

通过开展系列的感恩教育活动，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心、帮助他人，懂得包容他人，赢得友谊。通过将感恩教育渗透到课堂教学、学校活动、家庭生活、社会实践等各个环节中去，让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种社会责任感。努力将感恩教育活动打造成我校德育教育四大品牌之一。

二、主要内容

(一)感恩祖国，就是要感谢祖国的哺育之恩，增强祖国尊严意识，热爱祖国，长大后报效祖国。

（二）感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈。

（三）感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。

阿拉善经济开发区九年一贯制学校“芳草大讲堂”

（四）感恩他人，就是要感谢同学、朋友和他人的真切关爱，促进互助互爱。

（五）感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

三、主要活动安排

（一）感恩祖国、感恩社会（3、4、9月）

1、爱国红歌大合唱（10月份，三---九年级）

2、国旗下献词：缅怀先烈 感恩幸福。（清明节，团队）

3、组织学生观看《感动中国十大人物》颁奖晚会。（3月份，德育处提供视频，各班组织观看）

4、国旗下献词：热爱祖国，从我做起（国庆前，团队）

5、国庆节主题板报。（团队安排，宣传部检查）

（二）感恩父母、长辈的养育恩（五月、六月）

1、组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题班队会活动。（5月份，母亲节前各班提前一周安排，要求学生课余向父母、长辈进行了解，利用班会时间进行汇报）（1）将自己的书费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，估算出家长为自己的投资。

（2）假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。得出“天下难得父母心”的现实论据。

2、围绕“感恩”主题，出一期班级专题黑板报。（团队安排，宣传部负责检查）

阿拉善经济开发区九年一贯制学校“芳草大讲堂”

3、各班观看中国时代感恩励志教育传播中心朱天虎老师的精彩报告。（德育处提供视频，各班在班内观看。5月15日国际家庭日）

4、父亲节、母亲节给父母送上小礼物（贺卡、书信、获得的荣誉、做家务等），父母的生日（班主任把全班学生的父母的生日整理出来）给父母打个电话，全班学生送上生日祝福。（各班安排进行）

5、召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。

6、布臵爱心家庭作业。我为家里经常做的家务：打扫卫生；叠被；帮厨洗碗、洗衣物；给父母客人敬茶；随父母探望长辈、亲戚。（要求周末家长把学生完成情况如实填写在家校联系册上）

7、有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。

8、组织一次以“感恩”为主题的手抄报评选活动。（6月，德育处负责）

9、组织一次感恩主题征文或演讲比赛。（11月）

（三）感恩学校、老师的培育（6月、9月）

1、征集感恩老师的格言，并在班内展示。（9月）

2、教师节开展向老师献真情活动，为老师亲手制作祝福卡片、写感谢信、问候老师等活动。

3、教师节国旗下献词。（团队负责）

阿拉善经济开发区九年一贯制学校“芳草大讲堂”

4、四—九年级举行作文比赛：《老师，我想对您说》。（中学文科组和小语高段组负责征文、评比，四至九年级学生）

5、毕业典礼。

（四）感恩同学、朋友和他人

1、在感恩节每人要写一封感谢信给曾经帮助过自己的人，可以是同学，老师或者其他人。

2、组织学校所有受助学生开展一次“感恩行动”。（写信，献花/哈达，汇报自己的学习情况，唱歌等）此项活动可考虑和党群、扶贫合作

3、将爱心传递，在这个月要做一件好事，为班级、同学或学校。也可以小组或班级为单位。

（五）感恩自然的赐予，增强环保意识

1、开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。2、6月5日世界环境日，与环保局合作，开展保护环境的主题倡议活动 3、5—6月，各班进行春游。（要求在活动过程中保护环境，感恩自然的馈赠）

4、各班出一份植树节环保手抄报。

5、义务植树活动。与林业协商，单独为我校划定区域，阿拉善经济开发区九年一贯制学校“芳草大讲堂” 称之为“学子林”，每人一棵树，在上面刻上自己的名字，记住所在位臵。

（六）班级文化建设中要设定专门的感恩专栏，由专人或轮流负责，张贴感恩故事、格言、感言、手抄报、信息等作品。张贴全班同学家长生日录和同学生日录。

学校文化建设中要设定专门的感恩专栏，张贴全校职工合家照和亲人通迅录，职工生日录。

学校工会要安排好职工生日录，组织好职工生日送花或送蛋糕活动，学校领导要为职工生日书写生日贺卡。

第五篇：感恩教育活动实施方案

《农村小学生感恩教育策略研究》

课题实施方案

“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此，课题组和德育处结合我校实际情况特制定课题实施方案：

一、指导思想

1.为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。

2、以更新教育观念为宗旨，严格组织实验，认真做好记录，积累实验数据，随时进行分析总结，以具体的实验结果进一步推动深化教学改革。

3、以省内外已取得的成功理论为依据，针对实验中不同的需要和实际，提出新的理论架构，互相结合，灵活运用，创出新的理论观点。

二、课题研究范围对象：加郡乡全体小学生。

三、课题研究的目标

1．在实践活动中培养学生懂得“感恩”，感恩祖国，感恩长辈，感恩老师，感恩同学等，切实提高学生感恩教育的实效。

2.通过开展符合小学生特点的感恩教育活动，引导学生以感恩之情来对待学习，对待工作，对待生活，对待社会，对待自然，寻求实施感恩教育最佳途径和方法，培养学生高尚的道德情操，有助于构建和谐的校园人文环境，营造“学会关爱、懂得感恩”的校园、家庭、社会氛围，体现“小手拉大手。”

3．本课题将通过营造校园感恩文化，如国旗下讲话、队会、主题班会等途径让学生了解感恩，知道为什么要感恩，怎样去感恩，养成感恩的习惯。

4．通过研究和实践，形成学校的感恩文化特色，促进学校德育工作的发展。

四、研究的主要内容及措施

（一）课题研究的主要内容

1.小学生感恩意识现状的调查研究。

2.分析小学生缺乏感恩心里的原因。

3.对长辈及同伴的感恩，延伸到大自然，对祖国的爱。

4.感恩教育内涵的研究，探索对学生进行感恩教育的主要途径和方法。

5.建设小学阶段感恩教育校本课程的研究。

（二）课题研究的主要措施

1．建设校园感恩文化，为感恩教育提供良好的氛围。

在制定校园文化建设方案时，将校园感恩教育纳入重要内容之列。充分利用开学典礼、宣传栏、板报、手抄报、文化墙壁、国旗下讲话及校园广播等，全方位、多角度宣传感恩教育，着力营造感恩教育的浓烈氛围。

2．理论联系实践，开展多种形式的感恩教育活动。

学校开展丰富多彩的校园文化活动，既增长学生知识，开阔视野，陶冶情操，促进校园文化整体水准的提升，又多层次、多渠道培植了学生的感恩意识。

3．增强教师感恩意识，发挥教师的人格感染作用。

学高为师，身正为范，感恩教育的成功首先在于教师有一颗感恩的心，教师带着感恩的情怀教育学生，才能教育出有感恩心的学生。在感恩教育中，教师要重视加强自身的感恩意识，用自身美好的心灵去塑造学生健康的心灵。

4．充分开发利用课程资源，开展感恩教育。

课程中蕴涵着丰富的感恩资源，需要教师进行开发。如：教师能育感恩教育于学科教学中；开发校本感恩教材，这样能促进校园感恩文化的形成。可安排“身边的感恩之星和孝星事迹调查”的社会实践活动，通过这些身边的感恩事迹去感染学生，增强学生的感恩之心。

5．多方整合力量，强化感恩教育效果。

感恩是社会、家庭、学校共同努力才能达到的整体和谐。感恩教育要想取得实效，只靠学校单方面的努力是难以成功的，还需要发挥家庭、社会的联动教育作用。

五、课题的研究方法

1．文献研究法。收集与课题研究相关的材料，结合本校情况，借鉴验证，作出分析，推进课题的深入研究。

2．问卷调查法。调查学生的“感恩”现状。

3．行动研究法。课题研究中对研究对象开展阶段性有目的的观察、记录，进行比较、分析，及时调控，推动整个课题的有效研究。

4．经验总结法。通过对阶段成果的鉴定与实践经验的筛选，从中提炼出科学的符合实际的可操作性的措施，写成论文成果指导、推广课题研究。

5．个案研究法。（班级）

六、课题实施步骤

（一）准备阶段（2012年4月至2012年7月）

1.成立课题研究领导小组。

2.成立课题组人员，课题领导小组反复研究制定出课题实施方案，完成课题申报。

（二）研究实施阶段（2012年7月制2014年7月）

1.课题组教师查阅相关理论书籍，以理论知识指导研究实践。（2012年7、8月）

2.各年级实验班正式启动实施，按实验规划进行相关项目实验，每月课题组成员集中交流实验状况（问卷调查、学生访谈；感受、困惑、困难、经验），材料整理。2012年9月至2013年7月）

3.撰写阶段报告阶段，总结出行之有效的途径和方法，全面铺开。(2013年7月至1014年6月)

4..编写校本课程教材。（2014年7月）

（三）总结阶段（2014年8月至2014年12月）

1.活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结会，在此活动过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

2.撰写结题报告，等待验收。

3.总结经验成果，推广经验。

七、课题研究人员组成及分工

1.课题指导组：

泸定县教育体育局教研室主任：阚学洪

泸定县教研室专家：左燕

2.学校领导课题小组：

组长;周继（校长）

成员:王耀（副校长）、刘玉慧（教导主任）

课题领导小组负责组织保、人员保障、制度保障、经费保障、宏观调控研究进程。

3.课题研究小组：

张李琼、李艳华（课题负责人）：

（张李琼）亲自负责参加课题研究，负责课题的立项、申报工作，对课题研究管理和各方面协调，确保课题的顺利实施，撰写开题报告、研究方案、阶段性计划、阶段性总结、（李艳华）负责结题报告并负责课题资料保管。

李艳华、张李琼（主研人员）

亲自参加课题实验和研究工作，负责总体监控研究的进展，全面掌握课题研究情况，督促各位研人员开展课题研究工作，定期检查课题研究应具备的各种资料。负责组织全体参研人员以多种形式开展研究工作，布置、收集研究过程中的各种成果材料

李友泉、袁兴虎（主研人员）;

亲自参加课题实验研究，负责学生的问卷调查、收集、统计，并写出调查报告。

4.参研人员;

庞山玲、邱志富、李永英 马兰、白万贵、韦莹、袁兴虎、周杰、余涛、方丽君、王建芳、李天祥、李俊清、李艳华、刘建清

加郡小学课题组

2013年4月