就大学生独立生活的调查

第一篇：就大学生独立生活的调查

就大学生独立生活的调查

亲爱的同学：

您好！为了进一步了解同学们在大学期间的独立生活情况，特意做本调查。非常感谢您能够作为学校学生的代表参加调查，提供您的看法，希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名，数据由后台统一处理。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！

1、你现在就读？

A：大一B：大二C：大三

2、你的性别：

A：男B；女

3、你是独生子女吗？

A：是B：不是

4、你来自：

A：农村B：城市

5、你能够很快适应新的生活吗？

A:可以很快B：需要一段时间C：很难适应

6、你的生活费经常透支吗？

A:经常B:从没C：偶尔

7、你的其他收入来源？

A：家教B：发传单C：其他兼职D：没有

8、你的衣服都是自己洗的吗？

A：是B：没时间洗C：不想洗，找学校洗衣店洗

9、经常整理你的书桌吗？

A：经常B:偶尔C:没整过，除非学校检查

10、你处理事情时会？

A:很果断B:犹豫C:希望得到帮助

11、我们在外你会想家吗?

A:经常B;偶尔 C:没想过

12、你对大学生活认真做过规划吗？

A:做过B:随便想过C：从没

13、大学期间，没有爸妈在身边，你会？

A:不知所措 B:一切如往 C:觉得更自由

第二篇：大学生独立生活调查小结

大学生独立生活调查小结

追求独立、学会独立，是大学生——这个处在由未成年向成年过渡的特殊时间，在大学——这个由学校向社会过渡的特殊场所，想要正确经历所必须做到的。需要说明的是，调查中的“独立生活”是广义上的，既包括了日常生活行为的自主安排，也包括学业的自主规划以及心理状态的自我调整。

为了进一步了解我校大学生在生活、工作等方面的独立生活能力，帮助和提高同学们的.自主能力本次活动针对大学生独立生活能力，从生活、学业和心理三个方面设计调查问卷。我们小组成员于今年的十一月便开始了列提纲打草稿等基本工作。我们在列提纲过程中不断地征求其他同学提出的意见并对他们提出的意见进行理性的判断，根据他们合理的意见对我们的提纲进行修改。在修改过后，我们还继续构思了调查问卷的题目，尽量保证每一题都有质量。在我们将提纲设计完后，我们便将它打印出来交给老师审阅。在老师审阅过后，我们根据老师给我们提出的意见再次对提纲进行了修改。在修改过程中，我们也进行了激烈的讨论。在最终确定提纲后，我们进行了调查问卷的分发。分发过程中我们遇到了不少同学正在学习，但是他们仍然愿意帮助我们做这份调查问卷，我们也颇为感动。在回收问卷后，我们对问卷进行了统计和分析。面向全校本科生发放调查问卷100份，回收有效问卷83份。回收的83份问卷中，62份来自10级，10份09级，9份08级，2份07级。

问题分析主要就问卷整体进行，分析普遍现象，部分特殊现象也予以单独提出。并且我们对部分同学进行了访问。整个问卷分析如下： 一.生活方面

日常生活行为的独立应该是大学生独立生活的第一步。该方面问题设置包括消费状况以及起居、个人卫生、饮食、体育锻炼的习惯，旨在通过这些方面的调查，探讨大学生是否能够进行合理、规律、健康的日常生活习惯。调查结果显示：

1.新一代的大学生的独立生活能力较强，67.27％的学生表示虽然有时想家，但想家并未影响正常的学习和生活，而28.69％的学生表示不想家。56.57％的学生认为自己在离开父母的照顾后能井井有条地整理个人内务，41.41％的学生表示虽然还不太习惯自己照顾自己，但会慢慢适应独立生活

2.大手大脚的生活方式也并非这一群体的主流。有10.51％的学生经常觉得生活费不够花，但很多学生愿意通过自己兼职挣钱（30.10％）和“节省”（26.67％）的方式来解决这个问题；97.37％的学生日常一日三餐选择学校食堂。学生在校期间的主要消费支出项目为“餐饮”（96.57％）、“交通”（71.11％）和“生活用品”（69.49％）。

二.学业方面

大学生脱离高中“填鸭式”被动教育后，能否在大学自觉、自主的安排学习时间和学习内容，即独立学习，成为生活独立之后第二的调查内容。只有保证独立的学习，才能完成真正意义上的大学教育。调查结果如下：

多数学生喜欢自由、互动的教学方式和社会实践教育。94.95％的学生期望老师是可以经常沟通的良师益友。学生认为有助于学习的方式依次是“学生在教师协助下实验或研究”（94.55％）、“师生相互发问和讨论”（89.29％）、“由学生选择主体并搜集整理资料做研究报告”（85.05％）、“老师以解题的方式上课”（82.23％）、“学生分组设计和讨论”（81.61％）、“老师使用多媒体辅助教学”（80.61％）、“老师单向讲解课本或讲义”（70.91％）。

这一群体还有鲜明的知识追求和“宽口径”的学习意识。教育活动中，最受喜欢的是“专家讲座”（35.76％）和“社会实践”（29.49％）。他们希望专业教师在讲授专业知识之外，还能“指导社会实践”（56.16％）、“传授做人道理”（49.90％）、“提供就业指导”（38.38％）。23.43％的学生打算转专业，67.27％的学生打算双修、辅修专业，66.87％的学生打算修习跨院系课程，79.60％的学生打算参加职业证照或国家考试，56.97％的学生有出国留学的打算，87.68％的学生打算考研，56.97％的学生想参加海外游学项目。三.心理方面

毫无疑问，心理方面的独立，将从长远决定大学生独立生存技能。因此本类问题设置以调查心理依赖程度、心理调节能力和爱情观等方便来探究被调查者心理独立程度。调查结果如下：

74.75％的学生入校后与室友建立起了密切关系；60.40％的学生表示会主动参加各种人际交往活动，扩大交际面；64.84％的学生表示会主动去化解与他人之间的矛盾；73.54％的学生表示会谅解并帮助犯错误的朋友；82.83％的学生表示若与室友因为琐事发生摩擦，会主动化解矛盾，对室友退让一步；79.60％的学生反对“人际交往实际是虚伪的，只不过是大家相互利用”的观点。

综上所述，通过调查发现，大学生独立生活能力情况整体比较乐观。在生活、学业和心理方面都有一定适应能力，但是仍旧应该培养大学生独立生活能力，为将来进入社会做好心理和技能准备。与此同时成年人应该看到当代大学生身上蕴藏着的发展潜能，尊重不同代际之间存在的差异，在包容多元的基础上加强引导，与其多一分溺爱，不如多一分教育，与其多一分苛责，不如多一分鼓励。大学生其实都很棒，只是刚入学时有一些心理或生理上的不适应。在军训过程中，大多数同学都能吃苦耐劳，自觉向英雄人物学习。相信许多学生在大学集体生活中，会改掉自私、懒惰的毛病，顺利度过“磨合期”。由此我们给于当代大学生以下五点建议：

1．理想远大，热爱祖国

爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。

2． 追求真理，善于创新

当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。

3．德才兼备，全面发展

“ 才者 , 德之资也;德者 , 才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先 , 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

4．视野开阔，胸怀宽广

当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。5.知行统一，脚踏实地

当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善，当代大学新生一定要有：脚踏实地 民族的自豪感、历史的使命感、社会的责任感、知行统一、为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。

王皓

2010032班 20101498

第三篇：大学生生活消费调查

大学生生活消费调查

1.请问你性别是？（）

A男B女

2.你一个月的平均生活费是多少？（）

A.500以下B.500-800C.800-1000D.1000-1200E.1200以上

3.你每个月是否对自己的消费有个计划？（）

A.是，有详尽理财计划且可很好实施B.是，但计划不能很好实施

C.只有一个模糊的计划D.没有计划

4.你每个月的主要生活费来源？（）

A.家庭补给B.课余打工C.其他

5.你有没有额外的生活费来源？(可多选)（）

A.有，勤工俭学B.兼职C.奖学金D.其他E.没有 6.你有没有支出（收入）做记录的习惯？（）A有B.没有

7.你每个月消费的主要项目是？（可多选）（）

A.伙食B.交通C.服装，饰品D.通讯（网费和手机费）E.学习F.娱乐G.其他

8.你平均每月的伙食费（包括零食饮料）是？（）

A.400以下B.400-500C.500-600D.600-700E.700以上

9.平均每月消费第二多的是？（）一般每月在这方面消费多少？（）

A.交通B.服装，饰品C.通讯（网费和手机费）

D.学习E.娱乐F.其他

10.平均每月消费第三多的是？（）一般每月在这方面消费多少？（）

A.交通B.服装，饰品C.通讯（网费和手机费）

D.学习E.娱乐F.其他

11.每月生活费有余否？（）

A.有（请回答第12题）B.没有（请回答第13题）

12.生活费有余你会怎么安排？（）

A.存起来B.其他

13.若遇到月底缺钱情况，你会怎么做？（）

A.向同学借B.那几天特别节约开支C.再向父母要D.其他

14.遇到自己特别喜欢价格又不菲的东西，一般你会怎么做？（）

A.节约开支以备买下B.问父母要钱C.其他D.实在没办法就不买了

15.就整体而言，你觉得你的消费型是？（）

A.偏低B.比较节俭C.符合实际D.比较高

16.你现在的年级？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研一F.研二G.研三H.博士

17.你所读的专业是？（麻烦您填写）

感谢您的参与，衷心祝愿您学习进步，身体健康，万事如意！

第四篇：关于大学生课余生活调查

关于大学生课余生活调查

当今大学生生活在一个相当多元化的社会，大学校园又为学生提供了丰富多彩的活动，所以大学生的课余生活形式多样。他们或参加社团活动，或加入学生组织，或从事兼职，或到图书馆进修，或享受恋爱的甜美，或沉迷于网络游戏……那么，到底大学生的课余时间花费在什么上面多一些呢

您的性别：（）您所在的学院年级：（）

一、你是学生干部（班级干部、学生会干部、社团干部等）吗？

（1）是（2）不是

二、你有做兼职吗？

（1）有（2）没有（跳过下一题）

三、你所从事的兼职类型：（可多选）

（1）家教（2）自己创业（3）其他（发传单，礼仪，模特，服务员等）

四、你平均每周花费在图书馆的时间有多少？

（1）少于半天（2）半天~2天（3）多于2天

五、你在图书馆最常做的是什么？

（1）图书借阅（2）阅览电子文献、视听练习（3）纯娱乐性上网（4）自习

六、你平均每月从图书馆借阅图书的数量：

（1）4本以下（2）4本~10本（3）多于10本

七、你最常借阅的书籍的种类：

（1）于自己专业相关的（2）文学类（3）报纸杂志（4）其他

八、你平均每天上网多久？

（1）很少（2）三小时以下（3）多于三小时

九、你上网最常做的是什么？（可多选）

(1)游戏（2）聊天（3）网上购物（4）查资料，看新闻（5）学习（6）其他

十、你还经常从事的其他课余活动：

（1）逛街（2）体育活动（3）比赛（4）出游（5）培训班（6）其他

十一、你做事情的计划性强吗？

（1）很强（2）一般（3）不强

十二、你的计划都能按时按质完成吗？

（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能

谢谢您的合作，祝万事顺利！

第五篇：大学生生活消费情况调查

大学生生活消费情况调查问卷

您好！首先感谢您能花时间和精力来认真填写这份问卷，该问卷意在了解大学生生活消费状况，希望您提供宝贵的信息和意见。请您务必认真、坦率、真实地回答每个问题，回答无所谓正确与错误之分。您所填的资料我们将会为您保密。您在此卷上所做的调查，不会对您产生任何不利影响，所以请您不必有何顾虑。真诚感谢你的参与!

1、您的性别()A、男B、女

2、家是否在本省()A、在B、不在3、郑州的物价与你家乡相比()A、偏高B、不相上下C、偏低

4、平均多长时间回一次家()A、一周B、一个月C、半年D、一年

5、是否勤工俭学()A、是B、否

6、你有记账的习惯吗，会分析自己的消费情况是否合理吗()

A、记账，但不分析B、记账，分析C、不记账，但分析D、不记账也不分析

7、你的生活费来源()A、父母给予B教育补助C、社会工作

8、你的消费观()A、尽量节俭，把钱花在刀刃上B、合理安排，做到既能享受生活又不铺张浪费C、有钱就花D、把钱省下来做自己想做的事

9、你的消费观形成原因()A、父母教育B、朋友影响C、家庭经济D、没有任何影响

10、平均每天大概的消费在多少之间()

A、0-10B、10-20C、20-30D、30-40E、40以上

11、你一个月大概消费为多少()A、0-800B、800-1500C、1500以上

12、你觉得上半月花钱多还是下半月花钱多()

A、上半月B、上、下半月差不多C、下半月

13、自己是否清楚开学到现在已花费多少钱()A、知道B、不知道

14、拿到生活费时会怎样安排()A、没有安排，随用随取B、存起一部分，剩下的当生活费C、做好安排再消费D、马上去买自己想要的东西

15、生活费大部分消费在什么地方()A、基本饮食 B、零食点心 C、休闲运动D、个人修养E、通讯交通F、学习培训 G、穿衣打扮 H、恋爱开销I、其他

16、多长时间收到一次生活费()A、一周B、一个月C、一学期D、一年E、不定

17、你现有的生活费结余情况()

A、多余100-200 B、多余200以上 C、刚刚好 D、缺100-200E、缺200以上

18、每个月的不必要消费是多少()A、0-100B、100-200C、200以上

19、当你想买某样东西时，发现钱不够，那么你会()

A、向父母要钱B、自己存钱C、向朋友借钱D、放弃购买

20、是否有意识的节约开销()A、是B、否