亲子阅读问卷

第一篇：亲子阅读问卷

幼儿园开展“亲子阅读”问卷调查表

班级：幼儿姓名：日期：

本调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。我们将对您的回答严格保密。请您您不必有任何顾虑。并按您自己的实际情况填写每一题。非常感谢您的支持与合作!

您的性别:男女您的年龄:

您的文化程度:研究生本科大专中专高中以下

您的宝宝的年龄:

1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B、大人教孩子识字、写字、念诗等

C、大人为自家的孩子读书D、又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读E、大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F、大人为孩子讲故事

2、您给孩子买书吗？

A、经常B、偶尔C、从不

3、您陪同孩子一起阅读吗？

A、经常B、偶尔C、从不

4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是

A、15分钟以下B、15－30分钟C、30－60分钟D、一小时以上

5、你们亲子阅读的方式是什么？

A、给孩子读；B、共读；C、让孩子自己读；C、和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）

C、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯C、其它

7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

A、当然能，所以无论多忙都会抽时间B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行

C、无关紧要，读书是孩子自己的事

8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做：

A、若有空就陪B、没空就不陪C、让孩子找其他人陪D、乐意与孩子一起看

9、您为孩子选择阅读材料的依据是

A、孩子兴趣B、孩子能力C、您的期望D、幼儿园要求

10、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

11、您的家教知识主要来自于

A、父母B、同事、C、邻居、D、朋友等E、书籍F、其它

12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

13、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗

A、基本能B、偶尔能C、不能

14、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决

C、不理不睬D、怒斥孩子的问题可笑

15、您认为“亲子阅读”对您在亲子阅读方面的知识

A、很及时，很有帮助B、有一定的帮助C、没有任何帮助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看书，你会怎样做？

A、想办法拒接B、让孩子找其他人陪C、乐意和孩子一起看

17、您觉得幼儿园开展“亲子阅读”活动在什么时间段开展最好

A、星期六放学时间B、任何时候的放学时间C、其他

第二篇：亲子阅读问卷

金豆幼儿园开展“亲子阅读”问卷调查表

班级：幼儿姓名：日期：

调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并就“如何透过阅读培养亲子关系”的问题开展幼儿园的亲子阅读活动，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好学习习惯和社会风气。

您的性别:男女您的年龄:

您的文化程度:研究生本科大专中专高中以下

您的宝宝的年龄:

1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B、大人教孩子识字、写字、念诗等

C、大人为自家的孩子读书D、又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读E、大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F、大人为孩子讲故事

2、您给孩子买书吗？

A、经常B、偶尔C、从不

3、您陪同孩子一起阅读吗？

A、经常B、偶尔C、从不

4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是

A、15分钟以下B、15－30分钟C、30－60分钟D、一小时以上

5、你们亲子阅读的方式是什么？

A、给孩子读；B、共读；C、让孩子自己读；C、和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）

C、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯C、其它

7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

A、当然能，所以无论多忙都会抽时间B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行

C、无关紧要，读书是孩子自己的事

8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做：

A、若有空就陪B、没空就不陪C、让孩子找其他人陪D、乐意与孩子一起看

9、您为孩子选择阅读材料的依据是

A、孩子兴趣B、孩子能力C、您的期望D、幼儿园要求

10、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

11、您的家教知识主要来自于

A、父母B、同事、C、邻居、D、朋友等E、书籍F、其它

12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

13、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗

A、基本能B、偶尔能C、不能

14、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决

C、不理不睬D、怒斥孩子的问题可笑

15、您认为“亲子阅读”对您在亲子阅读方面的知识

A、很及时，很有帮助B、有一定的帮助C、没有任何帮助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看书，你会怎样做？

A、想办法拒接B、让孩子找其他人陪C、乐意和孩子一起看

17、您觉得幼儿园开展“亲子阅读”活动在什么时间段开展最好

A、星期六放学时间B、任何时候的放学时间C、其他

第三篇：0-3岁亲子教育调查问卷

0-3岁婴幼儿亲子教育问卷调查

0-3岁宝宝的教育越来越受到社会和宝宝家长的重视，为了提高我们的教学质量，为您和您的孩子提供一个更好的学习生活环境，我们拟定了这个问卷调查，请您认真如实填写，感谢您的大力支持和配合。

1、是否听说过0-3岁婴幼儿早期教育课程？

□A.听说过□B.从来没听说过、您认为孩子开始教育的最佳时段为：、许多专家认为“０－３岁孩子发展中最重要的阶段”您觉得孩子应该接受怎样的早期教育？ □A.从出生开始□B.一岁以后□c.三岁以后□D.上小学以后

□A.在家里由家长教会简单的生活技巧，３岁以后去幼儿园再参加学习；□B.在早教专业人士提供的场所陪同孩子一起参加游戏活动，同时接受专业指导学习□ C.３岁前应把老师请到家里进行专业指导；□D.给孩子选择早教中心，从多种科学的教育途径入手培养孩子爱学习的良好习惯；4、你否会让３岁以下的宝宝参加相关的早教活动？

5、你不会让３岁以下宝宝参加相关早教活动的的原因是？、您希望在亲子活动中在孩子中开展怎样的活动？ □A.会□B.试一试□C.不一定□Ｄ.不会□A.活动费用太高 □B.担心不够专业 □C.季节气候原因□D.交通不方便

□A.游戏 □B.唱歌□C.舞蹈□D.绘画□E.依幼儿喜好自由选择 7、你认为最合适的亲子活动时间和价格？

□A.每周一次，每月２００元左右；□B.每周２次，每月３００元左右；□C.每次上午进行□D.每次下午进行；□Ｅ.每周５次，每月６００元左右；

8、您认为选择什么样的时间段开展亲子活动比较合适？

□A.工作日晚间□B.周末９、为感谢您的支持与配合，我园将不定期给您免费发送适合宝宝年龄的知识短信，请正确填写相关信息：

宝宝姓名（）性别（）出生日期（）家长联系手机（）ＱＱ（）

第四篇：亲子阅读问卷调查报告分析1

亲子阅读问卷调查报告分析

为了了解亲子阅读的现状，本次我们下发了33份“亲子阅读”调查问卷表，在家长的支持下，共收回了31份，现对“亲子阅读”调查问卷分析如下：

一、选择题

46%的家长认为“亲子阅读”又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，31%的家长认为是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，20%的家长认为是妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书，还有个别家长认为是大人教孩子识字、写字、念诗或是大人为孩子讲故事；62%的家长经常给孩子买书，38%的家长偶尔给孩子买书；家长为幼儿选择阅读材料的依据，50%依据孩子的能力，35%依据孩子的兴趣，15%依据家长的期望；有一半的家长经常陪孩子一起阅读，还有一半的家长是偶尔陪孩子一起阅读；30%的家长一天和孩子进行一次亲子阅读，69%的家长陪孩子阅读时没有规律的； 81%的家长陪同孩子一起阅读的时间控制在15-30分钟，15%的家长陪孩子阅读的时间是15分钟以下；有71%的家长认为“亲子共读”的方式是一起看、读、讲;42%的家长觉得亲子阅读或早期阅读最主要的功能是增强综合能力，46%的家长认为是养成阅读兴趣和习惯，还有8%和4%的家长认为是教育功能和帮助识字；54%的家长认为通过亲自阅读的方式可以改善亲子关系，所以无论多忙都会抽时间，而46%的家长人为有一定的作用，但由于工作忙就没时间进行；67%的家长乐意陪孩子一起看书，33%的家长是有空陪、没空就不赔；

二、问答题

55%的家长觉得没有时间坚持和孩子一起阅读，在指导孩子阅读时缺乏经验，不知道怎么来有效的读。

70%的家长愿意参加有助于亲子阅读指导的课程与活动，认为能促进父母和孩子一起分享读书的乐趣，认为这样有利于我们亲子阅读的有效性，有些家长还建议搞一些展览、评比等活动。

通过这次问卷，使我们更清楚地了解了班级幼儿“亲子阅读”情况以及家长的观念、教养方式、教养态度等，这对我们开展“指导家长有效地进行亲子阅读”的课题有一定的意义，使我们今后能更有效的开展工作。当然我们也会在今后的工作中利用各种途径、方式吸引家长，不断帮助、提高他们的“亲子阅读”水平，同时及时和家长交流听取家长的建议和意见，相互学习，让我们的班级和家庭有更好的亲子阅读氛围。

三、具体措施：

1.下发关于指导幼儿亲子阅读方面的家长辅导材料，让家长一起走近读本。2.在幼儿园网站的“班级风采”家长通道栏目里向家长推荐优秀的适合幼儿阅读的读本，并向家长推荐“亲子阅读”指导策略方面的文章，鼓励家长积极为幼儿创设良好的阅读环境。

3.开展家庭、班级“亲子阅读活动”鼓励家长撰写亲子阅读日记及照片，并在网上交流。

第五篇：“我是妈妈的小帮手”亲子问卷

“我是妈妈的小帮手”亲子问卷

亲爱的妈妈们：

“三八”妇女节即将来临，提前祝您节日快乐！同时请您协助我们的“小记者”做好以下采访工作，并引导他们用自己的方式（如绘画、各种符号等）进行记录，谢谢合作！

1、妈妈的年龄、生日、属相

2、妈妈的工作单位、工作类型以及联系电话

3、妈妈的爱好（如喜欢的颜色、食物、运动等）

4、妈妈长什么样子（妈妈的画像）？你认为自己哪个地方长的最像妈妈？

5、夸夸好妈妈（妈妈的优点、特长）

6、过“三八”妇女节了，你和爸爸最想对妈妈说什么？做什么？