关于进行大学生诚信、感恩教育讲座的通知[模版]

第一篇：关于进行大学生诚信、感恩教育讲座的通知[模版]

关于进行大学生诚信、感恩教育的通知

各系部、各班级：

为迎接建党90周年，进一步加强对大学生的感恩教育和诚信教育，强化学生的感恩意识和诚信意识，培养以德立身、明礼诚信的新时代大学生，打造和谐互信的美丽校园，我院学工处在全院学生中开展 “感恩教育和诚信教育”活动。

一、活动目的：

以“诚信为本，感恩于心，回报于行”为主题，开展系列教育活动，通过此活动创造“人人讲诚信，处处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信以及感恩意识，并能付诸实际行动。教育我院全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观，在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格，探索大学生诚信教育的有效途径。

二．活动方式：

（一）进行相关的诚信感恩教育实践活动

1、以院学生会的名义将向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议。

2、讲座的形式组织本院受助学生进行感恩、诚信教育，让贫困生与老师和学生代表进行面对面的交流，敞开心扉，共同解决和分担他们心中的困惑与无奈，了解贫困生们的真实感受，拉近与他们心灵上的距离。

3、举办“知恩、感恩、报恩”主题班会。引导学生把目光放到周围和自己身上。发动引导学生关注和参与诚信感恩教育,让学生进行自我解析，以此为大家提供了一次交流、学习和思考的机会，使感恩意识渗透到每位同学的心中，拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会回报。

（二）在开展以上实践活动的基础上采取以下措施：

建立健全本院学生诚信评价与监督体系

首先，把学生个人诚信与各类评奖评优、就业等挂钩，学生综合测评、评先评优以“诚信”作为一项基本要求，引导学生诚实做人、踏实为学。如对于失信学生采取取消该生当年评优评先资格乃至通报银行停止其贷款等措施。

其次，逐步建立起符合实际的、通过学生自评、同学互评、班委会评议等全院广泛参与的大学生及接受资助贫困生诚信度测评体系。

同时，要结合自身的实际情况，围绕感恩〃诚信主题，积极探索，大胆创新，充分发挥好学生党员、入党积极分子和学生干部的模范带头作用，使“怀感恩之心，做诚信之人”成为我院新风尚。

三、活动对象

2009级、2010级贫困生（见名单）

四、活动安排

讲座时间：2011年4月19日（周二）15:30

（2009级贫困生参加，学生代表发言）

2011年4月19日（周二）19:30

（2010级贫困生参加，学生代表发言）

讲座地点：学院实习工厂三楼阶梯教室

长沙电力职业技术学院学生委员会

2011年3月28日

第二篇：如何进行感恩教育

如何进行感恩教育

感恩是中华民族的传统美德当前，可是，当下的青少年的感恩意识和行为普遍缺失，不感恩的现象在青少年中普遍存在。造成感恩教育缺失的原因很多，包括家庭对于孩子的过分溺爱和学校教育过于形式化，以及社会观念给涉世不深的青少年带来的负面效应。

对学生进行感恩教育应该是全方位、立体推进，作为班主任应该要以身作则，让学生从榜样中学会感恩。其次，班主任应该在日常教育中多渗入感恩意识，比如说引导学生接触一些以感恩为主题的文艺作品或者是开展感恩的主题班会，寓教于乐。第三，班主任也应多关注现实生活中的每个细节，联系现实做到感恩教育的知行合一。最后，在教育的过程中，感恩教育不能一蹴而就，而应联合家庭社会，循序渐进。感恩教育是一个系统工程，需要学校、社会和家庭等诸方面的配合，同时又是一个艰巨的工程，需要持久地进行。的确，没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的灿烂；没有父母，就没有人生的辉煌！

“滴水之恩，当涌泉相报。” 因为人生在世，我们无时不在接受着来自各方的恩惠，父母有恩于我们，师长有恩于我们，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们。人人都应当常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人。感恩意识是每个公民应该具备的最基本的道德素质。可是，现在许多青少年对父母的养育，师长的教诲，同学的友情，社会的救助等麻木不仁，熟视无睹，他们普遍缺乏感恩意识，究其原因是长期以来我国“感恩”教育的缺失造成的！在构建社会主义和谐社会的今天，重视青少年感恩教育意义重大。不知感恩的现象在当今部分青少年中确实存在。

随着我国对外开放力度的加大和市场经济的发展，外来的多元文化对我国传统文化不断碰撞冲击，中华民族知恩图报的美德受到了日益严峻的挑战。许多孩子变得自私冷漠，处处以自我为中心，唯我独尊，贪婪吝啬，对父母、老师、他人和社会、自然都缺乏感恩之心。在他们心中，他们觉得别人对自己的帮助是理所当然的行为，他们并不认为别人对他们的那些付出就是恩惠，他们也就不会产生感恩之情，最终也就没有做出感恩之举。许多青少年一方面享受着大自然赐予的阳光雨露，另一方面却随意破坏周围的环境；他们一方面享受着父母长辈无微不至的疼爱，另一方面却又沉迷玩乐，肆意挥霍，荒废学业，很少考虑家长的感受；他们一方面接受着老师呕心沥血的谆谆教诲，另一方面却无视纪律，不思进取，甚至顶撞老师。事实表明，感恩意识在今天的许多青少年心目中已经淡化。没有了感恩意识，各种消极的思想就会乘虚而入，腐蚀青少年纯洁的心灵，让他们做出许多背信弃义、忘恩负义的事情，甚至使他们走上了犯罪的道路。请看下面的事例：

1、湖南衡阳逸夫中学初三学生颜某残忍杀害父亲

据2004年5月24日《三湘都市报》报道，因怕偷不着钱上网，衡阳市某中学初三年级学生颜某竟将父亲活活弄死。颜某随即被警方刑事拘留。

2004年5月20日上午9时40分，衡阳市公安局石鼓分局接到报警，称演武坪29栋航运公司职工医院一平房内发现一具男尸，由分局刑警大队、潇湘派出所组成的精兵强将、刑事勘察技术骨干组立即驱车赶赴发案现场。

现场留有带血的铁锤、太平斧、水果刀、钢锯条等作案工具，房内无搏斗、翻动迹象，房门、窗户完好无损。从整个发案现场看，被害人是在熟睡中被人用铁锤、水果刀、钢锯条杀死的。

专案组民警从调查走访中得知，被害人叫颜和祥，40岁，与妻子及儿子颜某同住。

刑侦队员经技术侦查，初步认定被害人的儿子颜某犯罪的嫌疑最大，遂将其抓获。经审讯，颜某交待了杀人原因和经过。

案发当天，颜趁母亲外出、父亲颜和祥还在熟睡中，想拿点钱出去玩，便翻了翻父亲挂在床架上的裤子口袋，由于父亲当时翻了一下身子，颜以为父亲醒来了，就连忙用铁锤砸、水果刀刺、钢锯条锯的办法杀死了父亲。父亲死后，颜将身上的血渍洗净，从父亲的裤口袋里拿出140元钱，离家出走。

2、浙江金华市第四中学高二学生徐力弑母徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通工人家庭。母亲吴凤是金华县食品公司职工。由徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了班上第１０名。吴凤仙喜出望外，要求儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前１０名之内。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。悲剧就从这时候埋下了种子。2000年１月１７日中午，被告人徐力放学回家吃过中饭后，因对其母吴凤仙当天又对其学习上加以管束不满，便从家中鞋柜里拿了一把铁榔头，趁其母吴凤仙正在卧室织毛衣不备之际，用铁榔头朝其母吴凤仙头部猛击。吴凤仙喊叫并用手捂头，被告人徐力则用铁榔头朝吴凤仙的头部连续猛击，致使吴凤仙死亡。作案后，被告人徐力清理了现场，将吴凤仙的尸体藏放在家中木箱内，将墙上的血迹用剪刀刮掉，并为其母向单位领导请假和对其父等人谎称其母外出。同月２６日，被告人徐力在家中给其父留下字条后逃往浙江义乌，当晚在义乌商城凤凰旅馆被公安机关抓获。最后，法院判处其有期徒刑15年。

3、中国某政法大学毕业生王力挥刀杀死父亲

王利是内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗人，属“80后”，毕业于中国某政法大学。他从小性格内向，不抽烟、不喝酒，喜欢喝饮料，不爱说话。2010年2月21日晚，因向父母提出购车要求遭拒，他大打出手。

2月22日中午12时许，怀揣弯刀的王利给父亲王平打电话，说有事面谈。在乌拉特前旗一单位门口，王平开车接上了王利，来到城外的乌拉山镇陵园西南方向。此时的王利有意坐在父亲的后面。

轿车停下后，王平从身上拿出2000元钱递给王利，让儿子将借单位同事的钱还掉。王利把钱装进口袋后，又向父亲提出了购车的要求，没想到遭到了父亲的拒接。索钱无望的王利产生了杀父的念头。就在王平发动汽车的瞬间，王利从怀里抽出弯刀，朝父亲的脖子上划了一刀，又往脖子上连砍数刀。此时王平意识到儿子要杀他，一边大喊“救命”，一边扳动车锁，从轿车里跑了出来。

王利从后面追赶上来，朝父亲的后背捅了几刀。此后，陷入疯狂的王利又将父亲的左手动脉割断，又将颈动脉砍断„„直到父亲彻底没了动静。当晚，王利被公安机关抓获。

王利是王平的养子，平时，王平对王利疼爱有加。

1985年11月22日，王利出生在鄂尔多斯市一个农民家中。不久，他就被王平夫妇抱养。王平在乌拉特前旗信用社工作，王利上面有两个姐姐，在邻居眼中，王平夫妇对儿子非常疼爱，“要星星不敢给月亮”。

王利大学毕业后，开始在北京、上海、广州等地打工，但没有挣到钱，花销仍由家里支出。王利打工到哪里，王平都会动用当地关系，为儿子找工作。但凡是父亲找的工作，王利大多选择辞职。他不愿受父亲的庇护，但没有父亲的关照，在外打工的王利处处碰壁。

2009年10月，王利再次说服了母亲，南下广东打工。王利在包头没有买到卧铺票，只能坐硬座前往广东。王平得知后，开车将王利送到呼市，并从呼市为王利购买了去广东的飞机票。

几个月后，王利打工失败返乡。后在父亲的关照下，进入乌拉特前旗红旗信用社工作。在王利看来，在外地上学多年，没有任何出息，又回到乌拉特前旗工作，是一件很丢人的事。于是他决定要父亲为他购买一辆车，以在同学和熟人中挽回一些面子，没想到一向百依百顺的父亲这次竟然没有满足他的要求，于是就酿成了这起人间惨剧。大家绝对想不到父亲在临终之前对孩子说的一句话：“儿子，拿上钱快跑！”

以上事例虽说是一些个别的、极端的事例，没有普遍性，但是是多么的触目惊心！引发这些悲剧的原因，固然有家庭的、社会的因素，但更多的原因，恐怕还是这些青少年的人格缺失，即青少年不知恩，不感恩！由此可见，不知恩、不感恩、不报恩的现象 在我们的部分青少年身上的确存在，作为德育工作者，我们不能不引起深刻反思和高度警觉！

二、青少年不知感恩的原因

1、家庭缺乏感恩教育。中国自古就有“水往下流”的传统，父母对儿女的爱是最无私的。父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉献的“单边行动”。在望子成龙、盼女成凤的强烈愿望的驱使下，父母对孩子最大的希望就是学习成绩优异。父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面，很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和教育。父母的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了，认为是理所当然的事；孩子过分依赖父母，使他们失去了独立生活的能力。现在有许多孩子不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯。父母的溺爱也使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。例如兰州女子杨丽娟自16岁始，一相情愿地疯狂追逐男明星。不仅荒废了学业，而且不找工作不谈恋爱，一心痴迷于刘德华，因而陷入走火入魔难以自制的非理智状态。她的父亲为了帮助女儿实现与偶像零距离接触的梦想，竟然荒唐地变卖家中的全部家产，千里迢迢陪女儿去香港见刘德华，明星自然不会接见这种不懂事的女儿，女儿却还在吵闹，父亲心力交瘁，不堪重负，跳海自杀。面对父亲的冰凉的尸体，这位女儿却无动于衷，没有一滴眼泪，没有一丝悔意！这位父亲可能至死都没有明白，这杯苦酒实在是他自己一手酿造的啊！

2、学校德育缺乏感恩教育。多年来，学校教育更多地是在关注升学率。在中考、高考的指挥棒下，有限的教育资源在教学和育人之间远远地向教学倾斜，教学成绩成了学校的惟一追求，甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，德智体全面发展和素质教育成了一句空话，学生只要学习成绩好就可以被评为校、县乃至市“三好学生”，感恩教育很难实质性地进入中小学的教育教学范围。学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。感恩教育本来应该成为学校德育的一

项重要内容，但普遍的情形是感恩教育在中学校园中被忽略甚至被遗忘了，这对学生健康成长和全面发展是极为不利的。学校教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人，这是学校德育的重点所在，也是感恩教育必须加强的重要原因。

3、社会“感恩意识”淡化的不良影响。由于一些不良风气的影响，当今社会“感恩意识”已经淡化到了匮乏的状态，金钱和利益的诱惑、自私与自利的贪婪不仅侵蚀着人与人之间的真情，而且蚕食着人们的良知，给涉世不深的青少年带来了不少负面效应。例如，北京保安冯志飞为救一落水女子被河水吞噬，面对逝去的恩人，获救女子反问“谁让他救我的”？重庆开县农民金有树救了19人，有的获救者不但不感恩，反而还说救人者是为了奖金；沈阳一名17岁的少年韩磊，为了救一名溺水的20岁青年，献出了宝贵的生命，而获救者却悄无声息地离开了，英雄家属明确表示不要赔偿，只希望对方能提供证明，可获救者始终不肯露面。丛飞救助了100名多残疾人和贫困大学生，然而当他病重时，有一些曾被丛飞救助过的人明知丛飞病重却不来看望他，没有半点感恩之情，这是何等的悲凉啊！„„这样的社会环境怎能利于青少年的健康成长呢？

三、对青少年进行感恩教育的必要性

1、知恩图报是我们中华民族的传统美德，不知感恩，是人格的缺失，心灵的荒芜，情感的窖藏；不加强感恩教育，我们的青少年一代将没有健全的人格，他们将感受不到人生的幸福，体会不到人生的快乐。

其实自古以来，我们中华民族就是一个勤劳、勇敢、善良、知恩图报的民族，而在这众多的美德之中，知恩报恩可能是我们中华民族最为突出的一种美德，在这方面，古人为我们留下了许多感人至深的故事。

“韩信报恩”的故事相信大家也烂熟于心。汉朝的开国功臣韩信，年幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人洗衣服的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天将自己的饭分一半给他吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

诸葛亮知恩图报的故事则更是感人至深，催人泪下。诸葛亮为了报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，对刘备忠心耿耿，为蜀国出生入死；刘备死后，尽管后主“乐不思蜀”，诸葛亮仍“鞠躬尽瘁，死而后已”！

在知恩报恩方面，古人为我们树立了光辉的榜样。然而当今社会，在商品经济大潮的冲击下，人们的人生观、价值观和世界观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德缺失、情感缺失和信仰缺失给社会广大未成年人的健康成长带来严重的负面影响，腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐的腐蚀着未成年人的心灵，使得少数青少年精神空虚、情感苍白、行为失控。像开头我们所提到的颜某、徐某、王某就是典型的例子，所以我们要对青少年实施“感恩教育”，精心培育“感恩文化”，让青少年一代知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、老师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩......使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果；否则，青少年一代的人格将不健全，他

们将感受不到人生的幸福，体会不到人生的快乐，同时，知恩报恩这一中华民族的传统美德将得不到传承和发扬！

构建和谐社会更需要感恩教育，马克思曾经说过：“恩情是联结人与人之间关系的一个良好的纽带，大到国与国、地区与地区，小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会。”的确，构建和谐社会更需要感恩教育。

“赠人玫瑰，手有余香”，谁都有窘迫的时候，窘迫的时候施人以援手对被救者是一种帮助，对施救者也是一件乐事。中国有古语云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。古人尚且明白的浅显道理，可是为什么在我们今天看来却是如此的难以施行呢？为什么不断出现被救者冷漠绝情的声音？为什么知恩、报恩的声音越来越少？记得一位哲人说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。”台湾著名作家刘墉也在他的一篇励志文章中，劝勉一些年轻人要“心存一颗感恩戴德之心，永存感恩之情”。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。只要人人怀有感恩之心，处处心生感激之情，人与人之间的距离才会拉近，世界也因此多一分阳光，少一点冷漠。这样也会使得我们所处的社会更文明，人与人之间的关系更融洽。

1.青少年是祖国的未来和希望，青少年一代不知感恩，我们的祖国就没有未来，我们的民族就没有希望。还是让我们 先来读一封《伤心老爸给儿子的一封信 》吧。

亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然自从你考上大学，成为我们家里几代人唯一的一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你到大学报到，到挂蚊帐、买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。

在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅、主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。读大学二年级的时候，你恋爱了，你一封又一封的催款信接连而至，言辞之迫切、语调之恳切，让人感觉你毕业之后可以当一个优秀的讨债人！

当时，正值你妈下岗，你老爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK、酒吧、餐厅。更让人想不到的是，你居然偷改入学收费通知，虚报学费，来对付生你养你爱你疼你的父母。虽然我得知真相后并没有发作，可我一想起这件事就痛苦、失眠，成了我的心病，病根就是你——我亲手抚养大又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

伤心老爸读了这封信，谁不会为这位老爸动容？谁不会为这位儿子的不孝而气愤？古语云：“爱由亲始，亲亲而仁民”。一个人爱他人、爱祖国的情感必须是从爱父母、爱亲人开始的。一个人如果能对他人、对社会、对父母、对老师、对朋友永存爱心和感激之情，那么他每时每刻都会得到爱和情感的回报，他的一生将充满快乐与幸福。反之，一个连父母都不懂得孝敬、连亲人都不懂得关爱的人，走向社会，他肯定不会帮助和关心他人，同时他也不会得到他人的关心和帮助。前苏联教育家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“一个不懂得感恩的民族，是没有希望的民

族。”是啊，我们的青少年一代，如果人人都成了“孤家寡人”，人人都变成了冷血动物，我们的社会将成为一个什么样的社会？我们的国家和民族还有未来和希望吗？

综上所述，对青少年加强感恩教育势在必行，而且刻不容缓！

第三篇：关于开展大学生诚信感恩教育系列活动的通知

校学发【2012】5号

关于开展大学生诚信感恩教育系列活动的通知

各学院：

为进一步推进大学生思想政治教育，引导学生塑造诚信品质，树立感恩意识，学会理解和关爱他人，增强社会责任感，落实我校“教学质量年”有关要求，决定开展诚信感恩教育系列活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

塑造诚信品质、树立感恩意识。

二、活动时间

2012年3月26日 — 4月30日。

三、参与对象

全体在校学生。

四、活动内容

（一）感恩书信大赛 按照教育部司局函（【2011】70号）和自治区教育厅(内汉语办函【2011】14号)文件精神，开展以“学会感恩”为主题的书信大赛。

1.主题要求：如果你是一名学生，当你混沌无知、牙牙学语时，父母喂你爱你把你捧在手心里，细心呵护；当你背上书包踏入校门时，老师为你指点迷津，拨开心头迷雾；当你人生路上面对困难时，同学、朋友为你排忧解难；当你为学费愁眉不展时，好心人悄然为你送去捐助……

爱需要及时表达，恩需要主动回报。请拿起手中的笔，给你的父母、老师、同学、朋友或好心人写一封信，写出他们曾给你的刻骨铭心的记忆或感动，表达你内心深处最想对他们说的话……

2．写作要求：

①参赛作品须符合大赛主题，符合书信的文体要求； ②作品须感情真挚，内容具体充实，忌假话、空话、套话、废话，须为原创作品，不得抄袭；

③作品标题自拟，有吸引力和感染力，忌“给xxx的一封信”的格式；

④字数要求在600-1000字。

3.投稿要求：作品要求统一使用word文档格式。每人限投一篇，题目下方依次写清姓名、地址（内蒙古民族大学、专业、班级、姓名）、联系电话及指导教师姓名。所有来稿不退，请自留底稿。参赛作品由各学院学工办统一上传至学生处学生资助管理中心（mdzzzx@163.com），截止时间为2012年4月20日。学生处在审核筛选的基础上上报参加全国比赛的作品。

4.表彰：

个人奖：对评选出来的优秀作品进行表彰。奖项分别设一、二、三等奖。

优秀组织奖：对投稿学生比例高、作品质量高、获奖人数多的学院予以表彰奖励。

（二）“讲诚信，知感恩，争做优秀大学生”主题演讲比赛

1.活动目的：通过举办此次演讲比赛，掀起一场活动热潮，让参赛选手尽情发挥自身风采和演讲才能；让全校学生讲求诚信，懂得知恩，感恩，报恩；使每个人都怀着一颗感恩的心，去感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩学校，感恩社会；增强同学们的社会责任感，繁荣校园文化生活，营造感恩、和谐的学校氛围。

2.活动时间：2012年4月23日-25日

3.活动地点：具体地点另行通知

（三）“塑造诚信品质，树立感恩意识，做文明大学生”签名活动

1.活动目的：通过开展此次签名活动，营造“塑造诚信

品质，树立感恩意识，做文明大学生”的校园氛围，教育学生“讲诚信、知感恩”。

2.活动时间：2012年4月13日

3.活动地点：霍林河校区

（四）“诚信〃感恩〃励志”主题班会

1.活动目的：通过组织学生学习、交流、讨论发生在身边的诚信、感恩故事，引导学生树立“讲诚信、知感恩”意识和道德观念，强化学生对诚信、感恩的认识和理解，让学生充分认识诚信、感恩与实现自身价值的密切关系。

2.活动时间：在系列活动时间段内各学院自行安排。

五、活动要求

1.广泛开展诚信感恩宣传活动，大力营造诚实守信、心怀感恩的氛围。积极利用网络、板报、宣传展板、条幅、电子显示屏等媒介，多渠道、多形式的开展诚信感恩宣传，引导大学生自觉增强诚信感恩意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

2.各学院要切实把诚信感恩教育渗透到学校德育工作和社会实践活动等各个环节，与“教学质量年”各项活动紧密结合，从而进一步引导学生树立诚信感恩意识，培养良好的学风，促进学生全面发展和健康成才。

3.各学院要充分认识开展大学生诚信感恩教育活动的重要意义，深入宣传、广泛动员，落实好本次活动的各项任务，努力营造良好氛围，使更多的学生参与到活动中来。

此通知

内蒙古民族大学学生工作处二〇一二年三月二十三日

主题词：学生教育管理诚信感恩活动通知

抄报：校党政领导抄送：各相关单位学生工作部2012年3月23日（共印25份）

第四篇：大学生诚信讲座

土木工程学院“大学生诚信讲座”活动总结

一、活动名称

大学生诚信讲座

二、活动执行范围

本次活动面向本学院一一届和一零届的学生干部开展，约一百人余参与其中。由于我们的活动对在校大学生有很重要的积极意义，并且筹划较为细致，在我学院内引起了较多的关注，并为各兄弟学院开展类似活动起到了一定的表率作用。

三、活动起止时间

2011年11月二日18：30——2011年11月02日20：00（为期一个半小时）

四、活动开展情况

（一）活动意义

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。对大学生的诚信教育更是不容忽视，在进入社会之前，上好诚信这一课对大学生今后的人生观具有深刻的影响力。大学生

(二)活动情况

对本次活动，同学们表现出了很高的热情，早早的来到了教室等待

老师来了以后，讲座开始，同学们全都积极而认真的听着刘老师对诚信的讲解，并认真做好记录。刘老师将诚信的意义和深刻的影响讲的非常透彻。让同学们对诚信有了更加深刻的了解和认识。

（三）活动成果

本次活动对大学生的道德教育有着非常重要的意义，听过本次讲座后，同学们都深有感触。诚实守信是一个人做事的基本原则，更是作为一个公民的基本道德修养。通过这次的活动，更加坚定了同学们要做一个诚实守信的人的信念，对自己诚实，对他人诚实，对社会诚实。

五、经验与教训

虽然，诚信讲座结束了，但诚信精神却留在了我们每一位同学的心中，并使我们铭记，在以后的学习和生活中，一定要做一个诚实守信的人。

大体上说，本次活动在各个环节上都是成功的，成功的原因有以下几点：

1、准备充分：在活动之前，我们对本次活动有缜密的考虑，周全的计划以及精心的准备

2、分工明确：每个人都有明确的工作安排和任务，并且，大家都积极主动的完成，不仅有效率而且有质量。

不过，我们并没有为这一点小小的成绩骄傲，而是积极的进行了反思，对这次活动中出现的漏洞进行了总结，大家都积极发言，勇于

批评指正。

团 委

2011年11月2日

第五篇：大学生诚信感恩主题教育策划

设计艺术学院

艺设F0901班F0904班主题思想教育活动

策

划

书

大学生诚信感恩主题教育策划

一、活动的指导思想：

诚实守信是做人之本，立德之源，坚守诚信就是坚守做人的根本；知恩图报是一种品德、一种责任，心怀感恩才会懂得幸福的意义.以党的十七大精神和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，深入贯彻学院党委和行政工作要点，立足我院大学生思想政治教育的实际，通过集中开展大学生诚信感恩主题教育，使广大学生具备诚信感恩意识，体验诚信感恩情感，践行诚信感恩行动，从而加强学生个人修养，提高学生思想道德水准，促进社会公德、职业道德和家庭美德建设，促进学生身心全面健康发展.为建设和谐校园、和谐社会做出贡献。

二、主要目标：

1、通过各种形式的教育实践活动，努力使广大学生懂得：诚信感恩是做人的基本道德准则，是一个人事业成功的基础；诚信感恩更是一种责任，有了这种责任心的人，才能不断完善自己，关爱他人，才能乐群敬业、促进社会和谐。

2、通过各种形式的教育实践活动，努力弘扬尊师爱生的良好风气、促进毕业生文明离校教育、形成良好考风、加强大学生信贷信誉、提高大学资助工作水平，增强大学生思想政治教育针对性、实效性。

三、主题口号：“怀感恩之心，当诚信之人”

四、活动时间：2010年9月

(一).9月10日至9月20日:学习,宣传,动员时期

1.在9月10日以前以本班团支部名义在班里围绕“感恩与诚信”主题召开主题班会,号召全体同学积极的参与此次活动当中。

2.以本班团支部出一期以诚信感恩教育为主题的海报，以“感恩与诚信”为主要内容的学习和宣传材料，包括感恩诚信名言，感恩诚信故事，不感恩诚信的反面案例等三个部分的内容，力求以生动详实的材料教育同学们自强不息、为人诚信、懂得感恩。

3．在班级内征集具有特色、寓意深刻的感恩、诚信格言，感恩、诚信口号，对采用的格言、口号进行装裱，布置在教室里，并充分利用学院的宣传栏、学院的网站主页进行舆论宣传，形成良好的“感恩与诚信”风气。

(二).9月20日至9月25日:展开感恩诚信教育活动

1.邀请老师,有机会的话可以请到辅导员来班里围绕“感恩与诚信”和全体同学召开一次座谈会.与老师一起学习伟人的先进事迹,学习《学生手册》等规章制度,讲讲学生的自我亲身经历,请获得社会帮助,老师同学帮助的同学起来演讲,从而使同学们懂得怎样感恩,怎样诚信待人。

2.开展“感恩”活动

1).在9月10日,也就是教师节当天,用每个同学的胳膊摆成“祝老师节日快乐”几个大字,将每个偏旁或字洗咸成照片,并且将其ps,加上好看的背景,将“祝老师节日快乐”弄成一张照片.并将此照片赠与老师。

2).要求参加“创意风”活动的同学们筛选成出自己表现优秀的照片,张贴在教室墙上,体会同学间的合作精神。

3.开展“诚信”活动

1).收集意义深刻,有创意的诚信感言,诚信口号,格言,或张贴班里,或制成书签,或制成相册,激励同学诚信待人。

2).制定出本班的“诚信做人”的承诺书.要求如下:诚信待人,不欺骗老师同学家长；诚信待人,考试不作弊；诚信待人,不恶意拖欠学费等等。

3).要求学生使用文明用语,主动问候老师或长辈.例如“老师早” “老师好” “您早” “您好”等等。

(三).9月25日至26日：总结表彰阶段

本班团支部对本次教育活动进行全面总结，将书面总结报告、开展各项活动的书面记录、活动相片等有关材料交到学院办公室。

有请学院领导或年级辅导员或班主任从班级内的所有文章中，选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，并上传学院网站。

五、活动要求

1、要本班所有学生必须重视本次“感恩与诚信”教育活动，积极投身到这项活动中去，并在活动中起模范带头作用，带动身边的同学把诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。

2、及时、准确地捕捉活动中出现的好人好事，利用多种形式给予宣传表彰。这项工作要由专人负责，及时准确地搜集各种（包括图片、影像和文字）材料，认真整理保存，为今后进一步研究开展诚信教育活动提供档案资料。

3、班内同学要充分认识到开展感恩、诚信教育活动的重要性和必要性，加大宣传力度，充分利用海报、网站等宣传阵地，营造良好校园氛围。

09级环艺班团支部 广设班团支部

2010-9-19