2012年儿科5.12护士节知识竞赛

第一篇：2012年儿科5.12护士节知识竞赛

5.12护士节知识竞赛

1.病室环境管理中，病床间距应为多少？（≥1m）

2.病室环境管理中工作人员应做到哪四轻？（说话轻、走路轻、操作轻、关门轻）

3.在口腔护理的操作时，开口器从哪里放入？（磨牙处）

4.在导尿操作中，对于膀胱过度膨胀且衰弱的患者必须注意什么？（第一次放尿不宜超过1000ml）

5.大量不保留灌肠时，灌肠筒挂于输液架上，液面比肛门高多少厘米？（40~60cm）

6.大量不保留灌肠时，肛管插入肛门多少厘米？（7~10cm）

7.操作保留灌肠时，灌肠液量不宜超过多少毫升？（200ml）

8.伤寒患者灌肠时溶液不宜超过多少？（500ml）

9.给患者取头低足高位时，床尾应抬高多少厘米？（15~30cm）

10.制动是让患者身体的某一部分处于不动的状态，那么，新生儿头部可采用哪一种制动方式？（凹式枕头部制动）

11.对患者采取全身制动时，应每隔多长时间观察一次患者什么情况？（每隔15min观察一次约束肢体的末梢循环情况）

12.在患者发生呕吐时，应为患者取何种体位？（头偏向一侧或取坐位）

13.在疼痛的护理中，遵医嘱给予止痛药缓解疼痛症状时应注意观察什么？(药物疗效和副作用)

14.对水肿患者的护理中，应注意在晨起餐前、排尿后测量什么？（体重）

15.在压疮护理中，对压疮Ⅰ期的患者局部使用什么加以保护？(半透膜敷料或者水胶体敷料)

16.在给患者输入高浓度、刺激性强的药物时宜选择哪里进行穿刺？（中心静脉）

17.在进行胃肠减压护理中，口服给药时，应怎样操作？（先将药片碾碎溶解后注入，并用温水冲洗胃管，夹管30min）

18.长期胃肠减压者，应注意多久更换胃管一次？（每个月）

19.洗胃操作中，配置的洗胃液，温度为多少？（35~38℃）

20.使用洗胃机洗胃时，每次灌洗胃液是多少毫升？（300~500ml）

21.对于有机磷中毒者，洗胃完毕后，胃管宜保留多长时间，便于反复洗胃？（24h以上）

22.血培养标本采集，成人每次采集多少毫升？婴儿和儿童采集多少毫升？（成人10~20ml，婴幼儿1~5ml）

23.为患者两次采集血培养标本的时间至少间隔多久？（1小时）

24.为患者采集便标本时，如是找寄生虫或虫卵计数，应采集什么？（24h便）

25.为患者取痰标本时，标本量不能少于多少毫升？（1ml）

26.取痰标本时，对于不能自然咳嗽、不合作或人工辅助呼吸的患者，需要抽吸多少痰液于集痰器内？（2~5ml）

27.为慢性病和出院后继续服药的患者进行给药指导时，应叮嘱患者怎样服药？（按时、正确、安全服药）

28.皮内注射时，注射器针头应斜面向上与皮肤呈多少度角刺入皮内？（5℃）

29.对做皮试的患者，按规定时间由几名护士观察结果？（2人）

30.为2岁以下婴幼儿肌内注射时，不宜选用哪个部位注射？最好选择哪些部位进行注射？（不宜选用臀大肌，最好选择臀中肌和臀小肌）

31.为患者进行头皮穿刺时，头皮针与皮肤呈多少度斜行进行穿刺？（15°~30°）

32.在使用微量注射泵并持续使用时，每多长时间要更换微量泵管道及注射器？（24h）

33.在进行密闭式静脉输血时，一个单位的全血或成分血应在多少时间内输完？（4h）.34.全血、成分血及其他血液制品应从血库取出后多少时间内输注？（30min）

35.输血完毕后，空血袋应怎样保存之后按医疗废物处理？（低温保存24h）

36.给患者鼻腔给药时，滴药后应保持原卧位多长时间？（2~3min）

37.儿科是在哪年哪月哪日，第几批成为优质护理示范病房？（2011年5月12日，第四批）

38.给患者直肠给药时，应取什么卧位？将栓剂沿直肠壁朝脐部方向送入多长？（左侧卧位，送入6~7cm）

39.婴幼儿直肠给药时，可轻抬臀部多长时间？（5~10min）

40.医嘱查对制度中，护士长每周总查对医嘱多少次？（1~2次）

41.服药、注射、输液查对制度中，摆药后必须怎么做以后方可执行？（二人核对）

42.交接班制度中，接班者需提前多久到科室？（15分钟）

43.在优质护理服务标准中，病房实际床位数与护士数的比例应当是多少？（比例≥1:0.4）

44.在优质护理服务标准中，每位护士平均负责患者数量不超过多少？（不超过8个）

45.在护患关系和谐的维持中，患者应知晓自己的责任护士，并对护理服务有什么？（评价）

46.排班应做到合理实施排班、减少交接班次数并兼顾什么？（临床需要、护士意愿）

47.责任护士应履行哪些工作职责？（基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导）

48.在优质护理服务标准中，临床一线护士占全院护士总数的比例是多少？（≥95%）

49.在优质护理服务标准中，母婴同室、新生儿床护比是多少？（1:0.6）

50.在优质护理服务标准中，临床护理服务患者的护理级别应和什么相符?（病情、自理能力）

51.在优质护理服务标准中，护士每班用在书写的时间不超过多长时间？（30分钟）

52.“十二五”期间护士队伍建设中，在2015年要求基层从事工作的护士数达到了多少人次？（30万）

53.小儿4~5月时的体重约为出生时的几倍？（2）

54.在“十二五”期间护士队伍建设中，2015年要求注册护士总数达到多少？（286万）

55.“十二五”期间护士队伍建设中，2015年要求执业（助理）医师与注册护士比要求达到多少比例？（1:1-1:1.2）

56.一新生儿体重为3000g，在气管插管时应选用导管内径的型号为多少毫米？（3.5mm）

57.静脉炎分级标准中，2级标准是什么？（输液部位疼痛伴有发红和(或)水肿）

58.一级护理的晨间护理包含哪些内容？（整理床单位、面部清洁、口腔护理）

59.对于生活不能自理的患者，留置尿管的护理时每日几次？（2次）

60.对于生活部分自理的患者，多久协助患者翻身及有效咳嗽一次？（每2小时1次）

61.一岁以后的平均身长计算公式是什么？（身长=年龄×7+70）

62.危重患者的基础护理需做到三短，是哪三短？（头发、胡须、指甲短）

63.危重患者的基础护理需做到九洁，那么九洁是哪九洁？（头发、眼、身、口、鼻、手足、会阴、肛门、皮肤清洁）

64.危重患者的基础护理需做到五到床头，五到床头是指什么？（医、护、饭、药、水到病人床头）

65.新生儿病房室温要求是多少度？相对湿度是多少？（22~24℃、55%~60%）

66.婴幼儿病房室温要求是多少度？相对湿度是多少？（20~22℃、55%~60%）

67.儿童病房室温要求是多少度？相对湿度是多少？（18~20℃、50%~60%）

68.在脱水的症状分度中，体重减少大于多少时分为重度脱水？（＞10%）

69.低渗性脱水是指电解质的丢失大于水的丢失，血钠＜130mmol/L,多见于哪种患儿？（营养不良小儿伴较长时间腹泻者）

70.当血钾低于多少时称为低钾血症？（低于3.5mmol/L，<正常值：3.5mmol/L~5.1mmol/L>）

71.新生儿分类中，早产儿是指胎龄为多少的胎儿?(＜37周<259天>)

72.低体重儿是指出生体重在多少以下？（2500g）

73..正常新生儿约50%~75%在生后几天出现黄疸？（第2~3天）

74.出生体重为2000g的早产儿在初生10天内，暖箱温度宜在多少度？（34℃）

75.在为新生儿照射蓝光时，灯管距皮肤多少厘米？（33~50cm）

76.对颅内出血的患儿保持安静的目的是为了防止什么？（防止出血加重和减轻脑水肿）

77.颅内出血的患儿应使其头肩部抬高多少度？（15~30°）

78.在小儿营养不良分度标准中，轻度营养不良的体重低于正常均值的多少？（15%~25%）

79.在小儿营养不良分度标准中，中度营养不良的体重低于正常均值的多少？（25%~40）

80.重症病儿的护理中尤其要警惕清晨的什么情况发生？（清晨容易出现低血糖所致的呼吸暂停）

81.急性坏死性小肠炎的两大特点是？（腹泻与便血）

82.由白色念珠菌引起的的口腔粘膜炎症叫什么？（鹅口疮）

83.对于重度水和电解质紊乱的患儿，由静脉缓慢滴入，氯化钾的浓度不超过多少？（0.3%）

84.2~3岁小儿呼吸次数正常值为多少？（25~30次/分）

85.喉炎、白喉等引起的上呼吸道阻塞时，呈哪一种呼吸困难？（吸气性呼吸困难）

86.痉挛性支气管炎、支气管哮喘、急性毛细支气管炎时，呈哪一种呼吸困难？（呼气性呼吸困难）

87.疱疹性咽炎是由哪一种病毒引起？（柯萨奇病毒）

88.无尿是指每日尿量少于多少毫升？（30~50ml）

89.急性肾小球肾炎一般指急性链球菌感染后肾炎，临床是以哪四点为主要表现？（浮肿、尿少、血尿及高血压）

90.原发性肾病综合症可分为哪三型？（单纯性、肾炎性和先天性）

91.原发性肾病综合症的典型病例有四大特征分别是什么？（大量蛋白尿、低蛋白血症、全身明显水肿、高胆固醇血症）

92.小儿的血容量相对较多，新生儿约占体重的多少？平均约多少毫升？（10%，300ml）

93.世界卫生组织（WHO）曾提出：6个月~6岁血红蛋白小于多少g/L时，可作为小儿贫血的诊断标准？（＜110g/L）

94.糖尿病治疗中的重要环节之一是什么？（调节饮食）

95.小儿糖尿病必须用胰岛素治疗，根据哪两点选用不同种类的胰岛素？（尿糖和血糖值）

96.感染麻疹病毒后一般经过多少天的潜伏期出现症状？（10~12天）

97.麻疹患儿一般按哪种传染病进行隔离？（呼吸道传染病）

98.麻疹患者一般隔离到第几天，有并发症者延长到疹后几天？（隔离到5天，延长至10天）

99.水痘是小儿常见的哪一种传染病？（发热性出疹性传染病）

100.水痘病原体是什么病毒？（水痘-带状疱疹病毒）

101.猩红热的患者要在咽拭子培养几次阴性后，方可解除隔离？（3次）

102.什么是乙型脑炎的重要传播媒介？（蚊虫）

103.中毒性细菌性痢疾的临床特征是什么？（高热、抽搐、昏迷、迅速出现休克和呼吸衰竭）

104.“十二五”期间护理事业发展长期护理服务试点在2015年要求在全国选几个城市开展长期护理服务试点？（10个）105.血小板减少性紫癜临床以哪几点为特征？（皮肤黏膜自发性出血、血小板减少、出血时间延长、血块收缩不良和毛细血管脆性试验阳性）

106.尿潴留患者一次导出尿量不超过多少毫升？（1000ml）

107.在血糖穿刺后，指导患者要按压的时间是？（1~2min）

108.静脉采血后，指导患者按压穿刺点为多久？（5~10min）

109.实施物理降温时，应避开患者哪些部位？（枕后、耳廓、心前区、腹部、阴囊及足底部位）

110.在吸痰操作前、后要给予100%的氧气吸入几分钟？（2min）

111.对患者进行降温灌肠时，灌肠后保留多长时间再排便？（30min）

112.降温灌肠排便后多久再量体温？（30min）

113.皮下注射法操作并发症是什么？（出血、硬结形成、低血糖反应、针头弯曲或针体折断）

114.肌内注射法操作并发症是什么？（疼痛、神经性损伤、局部或全身感染、针口渗液、针头堵塞）

115.头皮静脉输液法操作并发症是什么？（误入动脉、糖代谢紊乱、发热反应、静脉穿刺失败）

116.静脉抽血法操作并发症是什么？（皮下出血、晕针或晕血、误抽动脉血）

117.口腔护理操作并发症是什么？（窒息、吸入性肺炎、口腔粘膜损伤、口腔及牙龈出血、口腔感染、恶心及呕吐）118.吸痰法操作并发症是什么？（低氧血症、呼吸道粘膜损伤、感染、心律失常、阻塞性肺不张、气道痉挛）119.胸外心脏按压术操作并发症是什么？（肋骨骨折、损伤性血、气胸、心脏创伤、胃、肝、脾破裂、栓塞）120.手足口病的传播途径是什么？（飞沫、接触、消化道）

第二篇：5.12儿科护士节演讲稿

5.12儿科护士节演讲稿

我梦想着成为一名优秀的护士，梦想着自己身着白衣轻盈地穿梭于病榻之间，神态气质不亚于南丁格尔提灯辗转于伤兵之间的那般神圣、高雅。周围是天真可爱的孩子，没有了疾病，他们的笑容如阳光般灿烂。以下内容是品才网小编为您精心整理的儿科护士节演讲稿，欢迎参考！儿科护士节演讲稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家好!

从心做起,真诚相待，从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士。成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。”进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起!

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来。而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为山东医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造山东医务人员新形象贡献一份力量，为提升**医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现山东崛起的宏伟大业而努力奋斗!儿科护士节演讲稿

自南丁格尔女士开创现代护理专业至今，一百多年已经过去了，护理学科不断的发展进步。随着医学科学技术的发展、医学模式的改变，护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的变化。护理学科经历了功能制、责任制护理的临床实践，顺利的完成了以疾病为中心的护理模式向以病人为中心的整体护理模式的转变。整体化的护理模式更加完善：关怀与照顾病人、的考虑病人的需求、的提供优秀服务……

在广泛开展整体护理的今天，病人对于护士的要求已经不仅限于简单的医疗操作的执行者，而且希望感到温暖、得到尊重。护理人员态度和善，花时间与他们交流，认真倾听他们的诉说，并能迅速得到正确的护理，这才是一种人们所希望得到的服务。

我在三年前迈进了护士队伍，成为一名护理工作者。刚刚走进病房，同事们忙碌的身影让我明白了护理工作的繁重与劳累。工作中，我一天比一天体会到护理工作的神圣。我们用自己的愉悦、信心和病人的沮丧、绝望作着交换。平凡的工作中，护士用自己的微笑抚慰着病人伤痛的心灵。在这三年里，我渐渐的懂得了：不能把对生命的怜惜和救助划为纯粹的工作，这更是一种生命中对爱的本能。无论过去、现在、亦或是将来，爱与奉献都是我们永恒追求的主题。整体护理的开展，使爱与奉献精神又在平凡的护理岗位上发扬光大。

整体化护理全面展开，护士管理引进了一批批不同于以往的合同制护士，我就是我们医院公开招聘的第一批代理制合同护士。刚刚迈进病房，我被分配来到了儿科。这是一个在工作中有着其特殊性的工作岗位，是一个团结友爱的大集体。护士长和同事们给予了我极大的帮助，让我由一个刚刚迈出校门步入工作岗位的新手，快速的成长为一名具有专业知识和技术操作能力的合格护士。她们更让我懂得了，要想成为一名新时期合格的护士，光有这些是不行的。作为一名护士，我所拥有的丰富的理论知识内涵，更要通过爱与奉献精神淋漓尽致地表达出来，才能获得服务对象的理解、尊重和认可。

儿科护士是患者的直接护理者、患者的代言人、患儿与家长的教育者。儿科护士必须具备特殊素质：强烈的责任感、爱护儿童、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时必须掌握一定的人际沟通技巧。因为工作对像是不懂事的孩子，在工作中我们是与患儿的家长直接对话，我们需要有一颗善良的心，能够体会到患儿家长的心情。

一次夜班，来了一个误服“克咳敏”药物中毒的患儿，患儿来时已经呈抽搐状态，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫进行抢救，给镇静剂止抽、下胃管洗胃、建立静脉通道给予解毒药物静点，一切都在紧张而有条不紊的进行着……这时，由于胃管刺激，患儿开始呕吐，这本来是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患儿家长保护不好，把静脉输液针给拔了出来。如果静脉给药不能保障，患儿是很危险的。我立即开始重新寻找静脉。可是患儿的四肢末梢循环很不好，而且由于患儿已经五岁，头皮静脉也已看不清楚了。我知道，这个时候肯定是越着急越扎不上，所以我在心里暗暗的告诉自己：“不要急!不要急!”仔细寻找，终于在患儿的眉弓上看到了一根很细的小静脉，浅进针、慢送针，“回血了!”患儿家长和我都松了一口气。固定好针头，我暗暗擦去了头上已经快要滴落的汗珠。患儿的呼吸平稳了，静脉持续补液顺利，抢救成功了……看着患儿家长充满感激的眼神，听着他们的感谢和称赞，我在感到欣慰的同时，更产生了一种触动——这就是生命与死神的搏斗。我真切的体会到了作为一名护士肩上沉重的责任。这里是我施展爱心、救死扶伤的空间。我明白了南丁格尔女士那段感人的话：“只要我此身存在，我一定为你们的生命而奋斗，并用我的一生实践这一诺言”。这是一位伟大的女性在经历了太多生与死的挣扎和搏斗之后发出的感叹!此时此刻，我终于亲身体会并深深的领会到了这其中的感情。

在此后的工作中，我更加珍惜每一个锻练自己的机会，在日常的工作中注意加强自己的业务素质。每一天里，我都让微笑漾在我的脸上。看到患儿家长感谢的目光，听到小患者甜甜的喊：“谢谢阿姨……”我知道，这就是我所向往和追求的。

“一朝得子喜又忧，二斤幼童体质柔。三生有幸遇明医，四院儿科美名留。”写着这首诗的锦旗现在就悬挂在我们科室的墙上。这是一位早产儿的父亲写的。他的孩子在保温箱中度过了六十多个日日夜夜。这个孩子是我们科收治的第一例极低体重儿。孩子是在母孕不满28周时出生的;出生时体重仅1000克，身体虚弱，住在新生儿保温箱内。因为早产儿不会吸吮，我们每天都要给早产儿喂9次奶、3次药，每一至二小时还要帮助家长给孩子翻身、按摩，并且指导家长怎样照顾孩子。科里的同事们都和这个孩子建立了深厚的感情，我们和孩子的爸爸妈妈一起给孩子取名叫“小小”，后来孩子出院后取了大名还特意来科里告诉我们。孩子住院的两个月期间，几次发生了呼吸困难、青紫的危险情况，在大家的全力配合抢救下都安全的度过了。孩子的妈妈说：“这个孩子是我生的，但是却是你们给养的”。现在孩子已经两岁了，每次有个感冒发烧的来看病，他的妈妈都会和我们的大夫、护士亲亲热热的聊上一阵。

医院里，感人的故事每天都在发生，XX年秋天的一个傍晚，院总值班给我们科送来了一个弃婴。孩子出生大约有三天左右，一个漂亮的小男孩被他的父母无情的遗弃了。打开包着孩子的小被子，我的眼睛有些湿润了。孩子是先天性腹壁裂畸型，肠管由于在体外暴露时间过长，已经发炎红肿并膨大变形。是啊，我们所有的人都知道孩子被遗弃的原因了。可是，既然孩子送到了我们这里，我们就必须用我们的爱心来照顾他。他太小了，还不知道他被他的亲生父母无情的抛弃了。可是这个可怜的孩子的遭遇却深深的刺痛了我们的心。科领导和护士长立即说，这个孩子一定要在我们这里得到最好的治疗和护理，他所用的费用由我们科里负责。科里的人全部都行动起来了，有人给他拿来尿布、有人给他拿来小被子。马上请来外科会诊，择时为他进行肠管还纳术。我们护士自发的行动起来，排好了班，二十四小时的照顾这个孩子，翻身、按摩、喂奶，这个孩子成了我们科的孩子。时间一天一天过去了，由于孩子生后的三四天里肠管在外暴露，感染过重，并且由于外面天气寒冷，孩子并发了硬肿症，尽管我们全科努力抢救，但是还是没有留住这个可怜的小生命。那一天，全科人都默默无言。是啊，这就是生命的无情，每每一次抢救成功可以让我们为之欢呼雀跃，但是我们也不得不去面对生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每个人都无法必免的，我们所能作的就是在这每一个瞬间，给每一个人送去我们的温暖，用我们如同涓涓细流般的爱心来抚慰每一颗病痛的心灵。

每一个人都有梦想，人的生活轨迹往往最先由梦想牵出一条美丽的弧线。当初戴上庄严的国际护士帽时曾许下的诺言，伴随我走过了三年，还将继续走下去，也许会是三十年……平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释。但恰恰是这些平凡的事情成就了生命的辉煌。我要拒绝的不是平凡而是平庸，我会为我的梦想插上一副现实的翅膀，让梦想变得伟大而实际，那么出现在病榻前的就不仅仅是一名护士，而是病人的朋友、亲人。那时我们护理工作的宗旨就真正得以体现了。我梦想着成为一名优秀的护士，梦想着自己身着白衣轻盈地穿梭于病榻之间，神态气质不亚于南丁格尔提灯辗转于伤兵之间的那般神圣、高雅。周围是天真可爱的孩子，没有了疾病，他们的笑容如阳光般灿烂。这是我梦想的庄园，我相信这也是所有白衣天使的梦想，它的实现要靠我们全体卫生战线护理工作者的共同努力。护理同仁们、白衣天使们，让我们行动起来吧!在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩，让爱与奉献成为我们白衣天使永恒不变的主题!儿科护士节演讲稿

各位领导、亲爱的护士姐妹们、朋友们：

作为一名护士，我们在平凡的工作中感受着人生百味，奉献自己的爱心。我们是健康的使者，驱除病魔，托起患者生活的希望。曾几何时，我们放弃了万家团聚的日子奋战在护理一线;

曾几何时，我们舍弃了花前月下的浪漫去照顾病人;曾几何时，我们不怕脏和累，冲在拯救生命的第一线;曾几何时，我们已全无了生物钟的作息规律，在夜深人静的时候巡视于病房间……

护士的工作是平凡的，每天都重复着相同的内容，通过一次次晨间护理，了解患者的睡眠、早餐进食等情况;通过帮助患者翻身，了解其皮肤状况，有没有褥疮产生;通过一次次为患者接取大、小便，观察其排泄物的情况等等…….在这些看似平凡的重复劳作中孕育着我们的责任感和事业心!每当面对患者及家属的感激和称赞，都会当成是对自己工作的肯定。“送人玫瑰，手有余香”，犹如园丁看到自己种栽的花草，生机勃勃而心情喜悦一样。

孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我从事护理工作十多年来，对护理工作有了更加深刻的理解和认识，要成为一名合格而出色的护士，既要有一颗对工作、对患者、对生命的热爱之心，还要有扎实的理论知识和过硬的专业技能，始终热爱本职工作，并以工作为乐。

这也就是我在护理岗位上不断进步，取得一点成绩的动力源泉。付出就会有回报，由于平时不懈的努力，在XX由甘肃省总工会、共青团甘肃省委、甘肃省人事厅、甘肃省卫生厅联合举办的甘肃省青年岗位技能大赛中夺取了甘肃省青年岗位能手护理技能比赛第一名的佳绩，并荣膺了“甘肃省杰出青年岗位能手”殊荣;同时，被省卫生厅推荐为全国卫生系统护理专业“巾帼建功”标兵和“全国青年岗位能手”。当然，这些成绩的取得，除了我个人的努力之外，离不开我院院领导的支持和鼓励，离不开同事们的关心和帮助，借此机会，向他们表示最衷心的感谢!

一份耕耘，一份收获，今天，省卫生厅在这里隆重举行纪念”“国际护士节和护理工作表彰大会，就是对我们工作的最大关心和鼓励。我们选择了神圣的护理事业，今生无怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸，我们决不辜负各级领导对我们的期望，把我们的爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所要钟爱的护理事业中去。

以人为本、以病人为中心，以病人的满意为最终服务目的，乘全国上下深入开展”医院管理年“活动的东风，进一步加强医患沟通，使护理服务更贴近病人、贴近临床、贴近社会，真正体现整体护理的深刻内涵，我们的爱心为患者撑起一片希望的蓝天。

最后，愿我们全省的护士姐妹携起友谊之手，奋发有为，在党中央、国务院和省委省政府、省卫生厅的正确领导下，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹，一如既往在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。

第三篇：5.12护士节护理知识竞赛比赛规则

5〃12国际护士节护理知识竞赛比赛规则

（一）竞赛须知：

1、比赛时间正式开始。

2、参加本次比赛9支代表队必须服从竞赛组织委员会的指挥，遵守各项比赛规则。

3、比赛按总得分排行决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名，每支比赛队伍的起始分为100分。

4、本次竞赛题目的形式分为个人必答题、小组必答题和风险题三种。

（二）必答题答题规则：

个人必答题

1、共分2轮答题，每次每队只答1题，再换下一队答题，每队共答6题；

2、每次答题按每队的序号依次进行，每队只限1人答题，其他人不得补充；

3、每题10分，答对加10分，答错不扣分；规定答题时间：30秒。小组必答题

1、共分3轮答题，每次每队只答1题，再换下一队答题，每队共答3题；

2、每次答题无序号要求，其他人可以补充。

3、每题10分，答对加10分，答错不扣分；规定答题时间：60秒。

1（三）风险题答题规则：

1、风险题包括30分值、20分值、10分值；答对加分，答错或答不全者扣相应分数；

2、答题过程中，本队其它队员可以补充或修改。规定答题时间：120秒。

（四）加赛抢答题规则：

如果最后出现平局，由参赛选手选择抢答附加题决出最后结果。

竞赛组织委员会

组长：韩殿华

副组长：崔爱霞

组员：张志杰刘亚峰

评委

葛小军崔爱霞韩殿华褚景春周斌李海河

第四篇：5.12护士节演讲稿儿科

5.12护士节演讲稿儿科

演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编帮大家整理的5.12护士节演讲稿儿科，欢迎大家分享。

尊敬的各位领导，各位同事，护士姐妹们：

大家好!

今天，我演讲的题目是：“我谨以我的生命起誓：为了全人类的健康，我将奉献出我的毕生精力……”阳光下，南丁格尔像前，身穿白大衣，头戴燕尾帽，稚嫩的面孔，热切的眼神，庄严的誓言!一幕幕催人奋进，振奋人心的场景历历在目，时常浮现在我的眼前。

人人都说护士是白衣天使，像蝴蝶一样轻盈，像羽毛一样温柔，像云朵一样洁白!转瞬间，曾经少女的梦想最终定格成南丁格尔的白色倩影。没有石破天惊的豪言壮语，没有轰轰烈烈的惊人行动，有的只是默默无闻的工作着，在平凡的岗位上，用汗水和心血缔造着一个又一个生命的奇迹!只因我们是南丁格尔的传人，秉承着南丁格尔的奉献精神。当奉献已成为我们生命中的主旋律时，我们奉献出的不仅仅是我们所拥有的知识，我们所拥有的技术，更重要的是我们的真情和爱心!

护理工作繁琐而乏味，艰辛而沉重，我们不仅只是护士，更是守护生命的战士，在这个没有硝烟的战场之上，简单和平凡演绎着无数的精彩，就是这些平凡承载了多少人生命的重托!面对生命的挣扎，面对无助的渴求，面对康复的期盼，我们用温柔的话语，纯洁的心灵，高尚的情操，抚慰病痛者的心灵，搀扶着他们越过心灵的沼泽。无论是非典、无论是冰天雪灾、无论是地震山摇，只要有任何需要的地方，就会有我们忙碌的身影。

我们时常扮演着家属和陪护的角色。“洗澡、洗头、翻身、剪指甲、换衣裤、处理大小便”等等，病人说我们，不是亲人胜似亲人!此时此刻，我们提供的不仅仅是护理知识，护理技术，还有一颗仁慈而博爱之心!记得那一次令我感动至今的事情，那是我们病区收治的一例气管切开病人，为了保证患者呼吸道的通畅，我们每天必须为她多次吸痰。

那天，我像往常一样，先帮她吸尽气管中的分泌物，再为她更换床单，她由于突然体位改变，呛咳了一下，气管套管内的分泌物喷了我一头一脸，浓烈的腥臭味让我一阵反胃。顾不得那么多，怕病人呛到，我立即置病人侧卧位，帮她拍背，直到确定她的痰液都排了出来，我又继续为她整理。看到不能说话的病人一脸紧张，从她的眼神中我读懂了她的歉疚。“没关系，我们只要再换一下被子就好了”，我微笑着说。当她拔除气管套管后，见到我的第一句话就是：“谢谢您，您的笑真美!”就在那一刻，我的内心感受到一种强烈的震撼……

微笑犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安，微笑让我们与患者之间架起了沟通的桥梁。

在国家大力推行发展优质服务的今天，我们要怎样才能做得更好呢?说实话病人也是很容易满足的，记得一次给病人进行化疗注射时，由于病人长期打化疗，而血管也非常的细，穿刺十分困难，而化疗药物的.特殊性又让我不允许自己出现穿刺失败的情况，仔细的找，五分钟过去了，选择了一根比较有把握的血管，一针见血，穿刺成功了，我长长的舒了口气，病人的脸上也露出了满意的笑容“小姑娘，遇到你这么细致的护士，真好!”

从那以后，再去给那位病人输液时，他总会说：“看到你来，我特放心，你们这里的护士，水平就是高!”听到这样的称赞，我谦虚的笑了笑。其实这是我们护理工作中应尽的职责，我只是更多了一份耐心和细心，然而正是这些耐心和细心换来了病人的放心!

平凡才是真。五年的护理生涯，让我懂得了很多，成熟了很多，让我更加确定了自己的人生方向。我热爱护理工作，希望能够用优质的服务，甜美的笑容，铸就一道健康的长廊。“责任胜于能力，态度决定成败”。姐妹们，让我们用平凡的奉献托起生命的蓝天吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

院领导、总护士长、在座的各位领导、全体同事：

大家好!

在今天这个特殊的日子里，我能够走上台来和大家交流，我感到万分的激动与自豪，我要感激和我朝夕相处的姐妹们，感激护士长，感激院领导，感激病区的患者，正是有了你们的帮助与支持，才有了我们今

天的荣誉。这份荣誉是属于我们第二医院的，是属于我们医院全体护士的。在这里，我作为50名护士的代表，最想要表达的是：南丁格尔的精神，一定会在我们医院不断地发扬光大!

人类的爱心是与生俱来的，但也需要孩童时代的培养，需要生活的磨砺和积累，需要工作和职业的熏陶。护士工作是爱心的摇篮，是爱心的阳光，是对爱心的生动的诊释。我们都知道，南丁格尔在幼年时就显示出关爱生命的本能，她家里饲养的小动物受伤了，她细心地给它清洗包扎，让伤口慢慢地愈合起来。做一名好护士，是她从小就确立下的惟一宿愿。在1854到1856年的克里米亚战争期间，她率领38名护士亲赴前线，在4所战地医院服务。通过和伤员家属共同护理等一系列的改革措施，在半年左右的时间里，伤病员的死亡率从50%以上，下降到了22%。她成了当时英国的一位传奇式的女英雄。

今天，我们纪念南丁格尔，就是要像她那样，对生命怀有一颗慈祥仁爱的心灵，向患者呈献我们真挚的爱心。我院的“温馨病房”活动开展以来，我们的笑容换来了患者的笑容，我们的话语激起了患者的心声，这是一种真情的互动，是科学护理的显著成果。“今天您的气色很好啊!”“明天您一定会迈出第三步、第四步!”我们的这些话语不仅仅是一种精神的鼓励，也是医治心灵的良药，因为我们是用心说出来的，患者能够感觉到，我们自己也能感觉到。患者明显地加快了康复速度，就是对我们最大的鼓励，就是送给我们的最大的感情动力

今天，我们纪念南丁格尔，明天，我们会更高地擎起南丁格尔的精神之火!

谢谢大家!

第五篇：5.12护士节竞赛方案

XXXX街社区卫生服务中心

2011年“5〃12”护士节竞赛活动实施方案

为隆重纪念 “5〃12”护士节，进一步提高全体护理人员的业务技能，经中心工会、团委、护理部讨论，报院长办公室批准，决定在中心举办“护理知识竞赛”和“徒手心肺复苏”操作比赛等岗位练兵、劳动竞赛。具体实施方案如下：

一、活动内容

1、知识竞赛

时间：2011年4月29日上午9：30—11：302、心肺复苏操作比赛

时间：2011年5月6日上午9：30—11：303、地点：四楼会议室

二、参加人员

中心全体护理人员

三、评委成员

组长：XXX

评委：XXXXXX

计时：XXXXX

统分：XXXXXX

四、比赛规则

1、知识竞赛：采取百分制，闭卷答题。

2、单人心肺复苏操作比赛：参赛者在心肺复苏人体教学模具上按标准要求进行操作，由评委打分后，当场宣布得分结果，从高分到低分确定名次。

五、评分标准

1、知识竞赛以护理部下发的三基三严培训资料为准。

2、心肺复苏操作以武汉市社区护理管理指导手册为准。

六、奖项设定

1、知识竞赛设奖

一等奖一名二等奖一名三等奖一名。

2、单人心肺复苏操作比赛设奖一名

XXXXX街社区卫生服务中心

2011年4月