家长发自内心的感恩教育观后感爱心传递

第一篇：家长发自内心的感恩教育观后感爱心传递

家长发自内心的感恩教育观后感爱心传递

自：互联网

感恩教育观后感，要写感恩教育观后感的同学们可以参照下文，下文是家长写的中学生感恩教育观后感，希望能帮助到同学们。

受学校老师的邀请,前天上午去儿子学校听了全国著名演说家,感恩教育终身推广第一人彭成老师的演讲,主题是《不要让爱你的人失望》。

早上七点半赶到学校,操场上已端坐着3000余名师生及百余名学生家长,演讲会在主持人营造了一片温馨轻松的氛围之后,在节奏欢快的音乐声中拉开了序幕,彭成老师笑容可掬地来到了台前。

彭成老师要求我们缓缓地低下头颅,闭上双眼,听他感人至极的演讲。伴随着悲凉的音乐,他重温了在汶川大地震中的感人故事,又深情回忆了自己从穷苦人家的孩子走向成功的历程,深情追忆父母恩情, 表达了自己“寸草难报三春晖”的感慨与悔恨。彭成老师说:什么是教?教的左边是孝,右边是文。教,从孝开始,不孝不教。一个不孝的学生读再多的书都没用,中国并不缺少大学生。孝敬父母不能等待;孝敬父母无需功成名就;孝敬父母要从小事做起。。。那感性的演讲词配上时而忧伤低沉,时而慷慨激昂的背景音乐,让每个人陷入沉思。同学们低着头,闭着眼,在《感恩的心》的动人旋律中,体味着父母的艰辛付出,陷入对父母的思绪中。这时彭成老师要求现场上去50名学生,结果同学们争相涌上讲台,冲上台去的学生至少有二、三百名,他与台上的几个学生互动之后,要所有的学生为他们所爱的父母疯狂一次,说出他们最想要对父母说出的话。于是台上、台下的三千名学生高举双手、面朝蓝天,发自肺腑、嘶声力竭地喊出了积蓄多年,想说却一直没说出的那句话:“爸爸、妈妈,我爱你们!”“爸爸、妈妈,我爱你们!”那一声声高喊把演讲会推进了高潮。

演讲继续进行着,热情一浪高过一浪,同学们时而掌声雷动,时而啜泣声声,时而高声呐喊„„ 在彭成老师一声声牵动灵魂的语言,一个个具有感染力、震撼力的感恩故事中,在各种音乐背景的渲染下,孩子们被真正震撼了!一个个的同学被请到台上,讲述着一个个真实的故事。有的学生泣不成声地向家长和老师道歉,发誓痛改前非,重新找回自我。一大群上网的孩子勇敢地走上讲台,承认自己去过网吧,曾经沉迷于网络游戏,站在台上面对众多的学生、老师、家长大声地喊出“我再也不去网吧了!我再也不去网吧了!”。单亲家庭的孩子,他们流着泪悲泣地讲着属于自己不为人知的故事,对着在场的家长哭着喊:“妈妈,我爱你!”学生、老师、家长无一不泪流满面,演讲会再一次达到了高潮。

身为家长,身临其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所为,真的好惭愧。我们在现实社会面前,总是拼命地让他们好好学习,学习永远是第一,却从没有走到他们的心灵深处,体会他们的感受,了解他们最需要什么。我们只知道处于青春期的这些孩子性格叛逆.却不知道他们也有着更多的善良和脆弱。人非草木,孰能无情?彭成老师的演讲让孩子们了解了什么是亲情,让家长明白了我们的孩子其实非常爱我们!非常依赖我们,他们需要我们的信任与帮助!他让我们明白:人要学会感恩,一个人假如连父母都不爱,将来又如何去爱苍生?他告诉我们这世界上什么事都可以等待,唯有孝敬父母不能等待。不要给自己留下“树欲静而风不止子欲养而亲不待”的遗憾。

演讲会持续了四个小时,最后全体学生及家长向老师们鞠躬90度以谢师恩,大声表达对老师的感恩之情。这次演讲可谓是一次心与心的碰撞,情与情的交融,爱与爱的传递。他让师生及家长的心灵得到了洗礼和震撼,领悟了感恩的真谛。

第二篇：感恩教育家长观后感

感恩教育家长观后感

感恩教育家长>观后感

（一）和孩子一起看了于丹主讲的《感恩教育》，令我们受益匪浅。

于丹老师在讲座中，通过一个个小>故事，强调了中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让我们的孩子自立、自强和自信，培养孩子抵抗>挫折的能力，让每一个中小学生德、智、体全面发展。通过这些小故事，带给我们一次又一次心灵上的震撼。

今天孩子放学回家，主动帮大人摆放碗筷、收拾餐桌。我想，这也是懂得孝敬父母，增强自我更好地融入家庭，体现责任感的一种表现。在教育孩子的过程中，我们家长首先要常怀感恩之心，对老人关怀备至，注重和孩子交流，让孩子多做力所能及的事，关心他人。节假日，带孩子“ 行万里路”，让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。

看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多>收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

这篇文是昨天蒋同学带回来的家长作业，一直都是看蒋同学写>读后感，这次老师布置家长写，蒋同学幸灾乐祸，一直在催我快点写，好多年没写过这种读后感了，将就着写一篇交差吧！

感恩教育家长观后感

（二）于丹教授说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。

什么是生活？说的通俗点，就是生下来，活下去。在这个基础上，再去追求理想，享受情调，努力过着自己理想中的日子。若只是为生存而活的话，抛弃了理想，放弃了朋友，埋没的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢？

观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我>幸福的路。

在这个物欲横流，信仰缺失的年代，每个人的一生中都充斥着各种诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的竞争不仅提升着每个人的能力，同时还改变着大家的心态。

每个人的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济天下”。无数先哲们的智慧告诉我们，在人生的各个时期都要学会自省，清醒地看到自己的缺点和弱势，而后慢慢地去学习，去完善。待到机会来时，才能厚积薄发，展翅鹏飞。当理想得到放飞，价值达到升华，才能真正体会到生活的真谛。

同时，我们还要学会宽容，宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己，学会放弃，坦然与淡定地面对这个大千世界，可以化解心中很多的遗憾。宽恕他人，更需要一种无畏的胸怀。这时，你会发现，身边充满了真诚、热情和信赖。

都说半部论语 治天下，其实只要我们从中寻找到了自己想要的，就能终身享用。

感恩教育家长观后感

（三）今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有>勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”看了一德老师讲述的感恩教育，想起了这首《感恩的心》。我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人！常怀一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，抱怨少一点，感恩多一点！

因为有爸爸妈妈，才有了我的存在，从出生那一刻起，他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈曾经对我说，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每天要早出晚归，晚上总是拖着疲惫的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼爱的宝贝，她都不会觉得累。爸妈永远都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富，没有钱权，没有名与利。带着这世界上最伟大的爱，我们才能站的更高，看的更远！爸爸是船，妈妈是帆，载着我们乘风破浪，驶向>温暖的港湾。今晚，妈妈在我给他们打电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句“想你了！”语气中有的是欣喜却夹着浓浓的忧伤。听到这简单的四个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充满疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪似乎也不那么争气了，悄悄的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久，都请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱都不会再见！所以趁现在还有时间，都请好好地感恩父母，好好地爱我们的爸爸妈妈！

假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师就像是阳光和雨露，给予我们营养，让我们更健康快乐的成长。

老师总是默默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播种的种子有一天能绽放美丽的花朵，开心的迎着阳光快乐成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。

感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进知识的殿堂，感谢社会可以让我体验生活的快乐和辛酸！如果每个人多一份感恩，少一份抱怨，世界将变得更加美好，请让世界的各个角落充满爱，有阳光的地方就存在感恩的心！

第三篇：传递爱心,感恩支教

传递爱心，感恩支教

摘要：没有经历，就不会有感悟；没有经历，也不会有成长。走出象牙塔，关注社会，关注留守儿童。我是一名来自农村的学生，曾经热切的渴望知识，希望通过辛勤的汗水，走出这一片贫瘠的土地，去看看山外的世界。现在，我拥有这样的机会，去帮助那一群需要帮助的孩子，用真诚和爱心，去关爱他们，在短短的十五天时间里，建立起一份友谊，一份师生情，更是一份亲情。和支教孩子相处，感受到在城市繁华的掩盖下，原来还有一群生活在黑暗角落的孩子，他们非常渴望知识，渴望摆脱贫困生活，渴望改变家庭的命运，渴望得到更多人的关注。支教的时间也许有限，但莘莘学子，薪火相传，定将把义务支教的活动进行到底。关键词：义务支教，实践，感恩，成长

2012暑期的脚步正在悄悄的逼近，在这一段长长的时间里，曾徘徊自己是否应该怎样走出校园，去参加有意义的社会实践活动，因为，社会实践是教育与实践相结合的体现，是提高大学生综合素质的有效途径。正在迷茫中的我，突然获得了一个喜讯，某同学告诉我说，你去参加义务支教吧，有这样一次经历必会让你难忘，使我们更加了解社会，了解孩子，也会更加了解教师这种神圣的职业。你会看见，会感受到，留守孩子是一群多么需要关心的特殊群体。就在那一刻，我下定了决心，暑期留在学校，参加义务支教。我一定会竭尽所能，有责任，有耐心，有爱心的和他们相处，给他们送去快乐，也给他们带去精神上的安慰和学习上的帮助。

阳光虽然洒满世界的每个角落，但总有一些角落是阳光照不到的。志愿者们虽然不能温暖世界，但却能给留守的孩子带去温暖。全心全意的与志愿者们做好这一件事，把爱心接力下去。

一同爱心接力，踏上支教之路

还记得参加笔试的那天，一教门外聚集着很多同学，坐在安排的教室里，大家一起做着精心准备的考试题。就从那一次考试开始，我们就踏上了义务支教选拔考核的征程。当时，认识了一位学习物理的同学，我们都对义务支教有着同样的期待，原来，在这里我们也能找到许多志同道合的朋友，一同爱心接力，一起为留守儿童送去关怀。在焦急的考试结束后，我们又接受了另一项考核，就是参加面试。站在后考室的门外，心情是激动的，担心自己会被淘汰，在追寻的道路上，总是要辛勤付出的。还记得站在台上，首先是做自我介绍，回答为什么我们要参加支教等一系列问题，虽然心情是激动的，有些词不达意，但是，内心最真诚的一面还是不会改变的。我是农村的孩子，父母也是外出打工的农民，我也曾是留守孩子，我要去帮助他们，我要做有意义的事情，走出象牙塔，去关注社会，去关心留守孩子。

一教的门外，有许多工作者，有很多候考者，面试工作正在紧张而有序的进行着，他们也一样有着急

切的心情，其中，在我认识是的人中就有很多数学系的同学，在我们的交流中，更加坚定了我留下来支教是对的，因为，我们在一起，我们都想做一名志愿者，我们都有共同的梦想，战胜酷暑，踏上支教的路程。也许，正因为有这么多热心的志愿者，我们的爱心传递才会永远进行下去。

经过这一番认真的考核，使参与其中的我深深的明白了几点，第一，义务支教这个活动是严肃的，我们必须严格要求自己，并在接下来的进程中，必须认真的对待。我们面对的是一群特殊的孩子，特殊家庭，必须小心意义的去处理这些关系；第二，义务支教是一个大家庭，我们志愿者不是孤独的，我们是一群有同样理想的大学生，在做一件有意义的事情，我们是一个整体，在询问工作者的过程中知道有一百多人去参加，所以，我们是幸福的，有一大群人都在做同样的事情，我们一起传递爱心，共踏上支教的征程；第三，义务支教的活动，是由一群无私奉献，辛勤付出的工作者在有序的组织，策划，他们是一座桥梁，是一群最可爱的大学生，正因为有了他们辛勤的工作，支教的活动才能顺利的进行。我们是一家人，是一个集体，传递爱心，传递快乐。

快乐支教，快乐收获

经过紧张的考核，我终于通过了。被分配到„社区，和我一起的是外语系的倩倩同学，她负责英语，我负责数学。还记得第一天参加出征仪式，„部长为我们讲的那一番话，深深的鼓舞我们，也使我们更加认识到，自己肩负起的重大责任，并且工作者随时关心志愿者的安全，为我们准备防暑的药品等，也使我们感到很幸福。出征仪式结束后，我们便开始走进社区。

使我印象深刻的是那个孩子的家，在很旧的社区，底楼，破旧，阴暗，潮湿，看不出是人能住的地方。在社区负责人的带领下，我们通过一段黑暗摸索，跌跌撞撞到了„的家里。那是由两间很窄的屋子构成，里面没有家具，只能容下几个人。看到这一幕，我的内心深深的被触动了，虽然社会在进步，农民的物质生活在提高，但是，这个孩子的家庭太贫困了。当孩子见到我们第一眼起，叫了我们一声老师，我们的心里感到热乎乎的，他是一个看起来很腼腆的男孩子，我在心里暗示自己，一定要好好的对待他。

接下来，我们详细的询问了学生的学习情况，他是一名初一升初二的同学，对于数学这个科目，学生自己是比较感兴趣的，对于基础知识他掌握的比较好，需要的是拔高。当然，我仔细的观察了学生的语言，透漏的信息是，他表现出来的是有点想放松，有点不踏实。这对以后的学习是需要我注意的。经过一番了解，我们约定了时间开始补课。

由于学生近期要补课，所以，我们只能在他补课完的那段时间做一下调整，在此期间，我认真的准备资料，为他量身制定一套学习方案。查漏补缺，拔高练习。补课开始，我首先是从每一章开始复习，并不是把所有的知识点给学生讲一遍，而是，让他用自己的话把本章的知识表达出来，在他讲完以后，我们再来一起回忆重点和难点知识。在确定他理解以后，我们开始练习题，在试题选择上，我选择一些中考题，比较有难度。练习完以后，对解题的思路和方法进行总结，并且，留出出多余的时间给他思考。在整个过程中，开始的并不是那么如意，有很多超出想象的事情。比如，学习的时间安排，初中学生接纳知识容量

有限，不能每天为了完成任务而完成，内容不能太枯燥，反反复复都是公式，学生会感到厌烦，没有一句题外话。在补课时间，我也不断的调整学习的进度和安排。

在每天穿梭于学校和补课孩子的时间里，虽然有点枯燥，但是感到很有成就。在相处的时间里，我们都在不断的进步，互相学习。总结如下，第一，要让学生开开心心的学习，必须先走进学生的世界，其中有一个诀窍，就是投其所好，他对什么感兴趣，我们可以和她聊天，然后过渡到学习的科目上来。第二，要了解学生的学习习惯，有些不好的东西，要给他修正，当然，在这么短的时间里是比较难的。但是，要让他感受到，比如，学习要进行总结等。第三，学习时间的安排，一定要注意初中学生学习时间精力有限，灌输知识是有限的，不要觉得任务没有完成就一个劲的讲课，要照顾学生的感受。并且，还要给学生成就感，不要一味的打击，这样他会失去信心，要做好心里辅导。第四，我们作为师范生，也要一定多练习题，有些知识自己可能遗忘，在解答学生问题的时候，一定要准确和快速，要让学生对老师树立起信心。这样，学生更能学习，产生好的循环。

在知识方面，目前能体会感受到的暂时只有这些。我们还注意到，他们是一群特殊的孩子，还要给他们除学习以外的东西。在补课期间，我给孩子讲了很多的故事，包括我自己和身边真实的事情，我们一定要通过自己的努力，改变自己和家庭的命运。城里的人和乡下的人都一样，一定要树立自信，相信自己。在言语之间，给了他信心和快乐。在相处的这段时间，我明显感到他在一点一点的改变，从最初的一两句话，到后来，我们聊天都感到很开心，他也给我讲了很多他身边的开心的事情，我们畅所欲言。

也许最初支教感觉是寂寞的，但是，随着时间的推移，我们觉得很快乐。因为，我们都在进步。快乐支教，快乐收获。

牵手孩子，共度支教时光

支教的时间是快乐的，活动也是丰富多彩的。在„社区，很有幸与„大学的志愿者们一起组织活动。还记得那天早上，睡意朦胧的我们早早的在志愿者社区负责人的带领下，走进社区同„大学的志愿者们一同与孩子们组织活动。我们的负责人煞费苦心的想了很多具体的活动，也准备了充分的道具，精心的为他们准备了丰富的小礼品。我们在...社区负责人的帮助下，找到了一片空地，风风火火的开始组织小朋友们参加活动了。一共有二十七个小朋友，他们在„工业大学的志愿者的组织下，很有纪律，每个孩子脸上都洋溢着这快乐的笑容。我们一共做了四个游戏，所有的志愿者也都参加了这些活动，大家玩的都像小孩子那样，天真可爱。就在那天，我也真的感觉得自己仿佛回到了儿时，我和一个志愿者，背对背坐在一张报纸上，依靠互相的力量站起来，我们使出浑身解数，才勉强挣扎着站起来，看起来是很容易的事情，但是操作起来是很困难的。在所有的活动结束后，我们给小朋友分发礼品，每个小孩子都很真诚，人人都有份，他们拿着那些东西感到很满足，视为珍宝。原来，幸福是很简单的。

最后，我们大家一起合影留恋。其中，我了仔细了解到，„大学的志愿者们，他们义务支教的所有工作，都是自己组织，自己联系，从遥远的浙江来到„，真为他们感到骄傲。并且，每年，他们学校都有很

多这样的队伍，自行组织，参加义务支教。所以，支教的路途是快乐的，我们并不孤独。我们虽然不在同一个地方，但是我们有共同的理想，是快乐的。我们一起牵手社区的孩子们，一同度过快乐的支教时光。

在„社区这个温暖的大家庭，我们所有的志愿者都如同是亲人。我们一起开会，一起交流，一起走进同一个社区，帮助同一社区的孩子。在这个酷暑里，我们互相支撑，互相帮助，共度完成了义务支教。支教是幸福的，我们所有辛勤的工作者，在支教结束之际，为我们买了很多西瓜解暑，大家一起合影留恋。可能有些同学想念自己的亲人了，回家心切，我们的工作者也没有忘记提醒我们注意安全，他们时时关心，处处留意着我们。也许，我们不同学校，不同学院，但是，我们却从四面八方汇聚到这里，同在一个社区，给社区后的孩子带来快乐的时光，我们收获了友谊，收获了成长。和孩子们一起活动的点点滴滴，都留在我们的记忆里，成为一段最美好的珍藏。在以回忆大学生活的时候，我们脸上肯定都是笑开了花。

结束语

时光悄悄的流逝，十五天的支教活动就这样结束了。但是，所有的一切，都仿佛发生在昨天。还记得，当初参加支教的目的，那一腔的热血，昨天的誓词，仍旧回荡在耳边。经过从笔试到面试，以及度过这段支教的时光，我可以大声的告诉自己，我感到无怨无悔，并且感到非常的满足。这个暑假，使我明白，对待学生，要有责任，有爱心，有耐心，每一个学生都是有用之才。在城市繁华的掩盖下，有一群孩子是需要我们帮助的，对待这群特殊的孩子，我们需要更加用心，细心。在帮助别人的同时，也就是帮助自己。

在„社区，我也收获了友谊。在寂静的校园里，有他们在一起互相鼓励，我们并不孤独。支教这个活动的时间也许有限，但是真的会让我们成长不少，也会给别人带来很多的快乐。只要人人都充满爱，世界将变成美好的人间。我强烈的呼吁，希望更多的志愿者，参与到这支队伍中来，使支教活动能够传递下去，没有参加义务支教的大学生活是残缺的。

参考文献：

【1】 谢其梅，让大学生通过实践认同社会主义核心价值体系——淮北师范大学“薪火义务支教社”

服务农村基础教育的实践尝试，淮北师范大学学报：哲学社会科学版，2011（4）

【2】

【3】

李焱，李静，提升高职生社会实践能力的路径浅析，科技致富向导，2012（17）金文涛，论当代大学生社会实践现状及对策，电子世界，2012（12）

第四篇：感恩母校传递爱心

感恩母校传递爱心

10月19日，同善中学横幅高悬，彩旗飘飘，近百名“聚贤会”校友回到阔别多年的母校，看恩师，忆学友，他们一起重温往昔校园生活，共同见证了校园的发展新变化，并为学校捐赠了两副全新的钢化玻璃篮球架，以表达对母校的感恩之情。

座谈会上，李勇军校长向回校校友致欢迎词，欢迎校友常回母校看看，为母校的建设和发展建言献策，并代表学校向校友们的爱心行动表示感谢！接着，他汇报了学校近些年取得的成绩，分析了目前学校发展还存在的困难和问题。最后强调，毕业校友感恩母校的行为，为学弟学妹和学校教师树立了良好的爱心榜样，在校园中传递了正能量。今后学校将进一步加强校园感恩文化，不断提高人才培养水平，让这些学弟学妹们接过学长们的爱心接力棒，继续为学校增光添彩。

教育局和袁家镇有关领导也应邀参加了此次聚会。

第五篇：最新感恩演讲稿与最新感恩演讲稿：传递爱心

最新感恩演讲稿范文

尊敬的老师，亲爱的同学们;

大家好！今天我的演讲的题目是“感恩的心”。

开始 妈妈，天凉，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身体。朋友们，有困难时，记得有我。感恩的心带给我一份踏实的幸福。这是我现在所领悟到的。

现在，让我用一个有个从小就耳濡目染的故事来结尾吧。在很久的时候一个饿到极点的小男孩在乞讨无数次失败后敲响了最后一个房间门，开门的是一个少女，在了解情况后，女孩温柔的拿出一杯牛奶给了那个男孩，男孩感激的离开了，很多年后女孩得了一种病，就在她忐忑的看结账单时，却发现已经有人付了，签名是一杯牛奶。毋庸置疑就是当年的那杯牛奶帮了这个女孩！所以我们应该像那个男孩一样，怀着一颗感恩的心去面对生活！

谢谢大家，我的演讲完毕！

最新感恩演讲稿：传递爱心

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫××，是一名普通的大学生。今天能有机会站在这里作为受助学生代表发言，我感到无比的高兴和激动!多年来，区委统战部、区少数民族联合会以及各宗教团体，对我们少数民族贫困生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在这里，我要郑重地向一直以来关心我们学习和生活的领导、老师和民族宗教界爱心人士说一声：谢谢你们!

我是来自一个农村山区的少数民族家庭，地区偏远，那里经济发展相对滞后，家里祖祖辈辈都是农民，父母一直是靠务农来维持家庭经济，收入很微薄，我在大学期间的学费和生活费对我家来说都是一笔很大的数字。而父母总是说：孩子，没事，只要你好好读书，我们累点无所谓。每每听到这样的话，心里真的很不好受，于是便默默告诉自己，一定要好好学习。我也知道，也只有通过好好学习来将来才能报答他们。来到大学后，我们这些家庭困难的少数民族学生受到了来自学校和社会的关爱，特别是区统一战线爱心助学活动，解决了我们的燃眉之急，让我们重新拾取对生活的热情，为我们的理想插上翅膀。

今年我是第二次获得爱心资助，在过去的一年里，我时时会感受到这份资助凝聚着许多人的关爱和期盼，这激励我勤奋努力，从不敢懈怠，在学习上我勤奋认真，一丝不苟，获得了学习优秀奖。在生活中，我艰苦朴素，从不奢侈浪费，同时尽自己的能力帮助同学，获得精神文明奖。

各位领导，各位老师，你们无私的帮助如雪中送炭解决了我们的经济困难;你们的关心更似春风化雨涤除了我们心头的灰暗;你们的抚慰像大海中的航标，指引着我们在生活的海洋里远航!你们不仅帮助我们解决了生活、学习上的困难，也深深地慰藉了我们的心灵。

这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，因为我们深知它所承载着很多关心我们的人的期望，在它帮助我们实现大学梦的同时也将一份厚重的责任交到我们的肩上，那就是将爱如火炬传递一样接力下去，去用心感恩，去回馈社会。我们在这里郑重承诺，今后将积极参加社区志愿者活动，用实际行动回报社会、传递爱心。