改点通知

第一篇：改点通知

通知

尊敬的家长：

您好！随季节的变化，我园上学接送时间调整为：

早晨入园：7:30（以后）——8:15（8:15早餐）

晚上放学：小中大班——5:00（开门）学前班：5:15——6:00（不允许早来）

如有特殊情况请于4:20前接走，4:20以后为幼儿进餐、餐后整理时间，（不允许开门）望您谅解，放学时请您自觉出示接送卡，遵守《幼儿园各项制度》谢谢您的配合 温馨提示：

1、儿童入园时不准带零食、危险物品（火柴、硬币、球类、小刀、弹珠等）以免影响孩子的一日生活常规，特殊情况需经班主任同意，方可入班。

2、孩子的衣服要宽松得体，简单便于穿脱，禁止穿拖鞋，一律不准给孩子佩戴任何饰品（项链、手链、耳环、玉器等）否则，其物品遗失或因饰品所造成的事故，园方一律不负责任。

3、5——7月是传染病的高峰期，为减少细菌侵袭，早晨请家长把孩子送到一楼大厅让幼儿自己进班；请做到勤洗手、勤通风、喝开水、吃熟食、忌生冷、少去人群密集的场所。

4、幼儿放学时需在家长陪同下玩耍出现意外园内不负责任，5:30之前离开幼儿园，望您遵 从消毒员的工作职责。

望您积极配合，谢谢您的支持与理解（此通知需签字带回）幼儿姓名：______家长签字：________

通知

尊敬的家长：

您好！随季节的变化，我园上学接送时间调整为：

早晨入园：7:30（以后）——8:15（8:15早餐）

晚上放学：小中大班——5:00（开门）学前班：5:15——6:00（不允许早来）

如有特殊情况请于4:20前接走，4:20以后为幼儿进餐、餐后整理时间，（不允许开门）望您谅解，放学时请您自觉出示接送卡，遵守《幼儿园各项制度》谢谢您的配合 温馨提示：

5、儿童入园时不准带零食、危险物品（火柴、硬币、球类、小刀、弹珠等）以免影响孩子的一日生活常规，特殊情况需经班主任同意，方可入班。

6、孩子的衣服要宽松得体，简单便于穿脱，禁止穿拖鞋，一律不准给孩子佩戴任何饰品（项链、手链、耳环、玉器等）否则，其物品遗失或因饰品所造成的事故，园方一律不负责任。

7、5——7月是传染病的高峰期，为减少细菌侵袭，早晨请家长把孩子送到一楼大厅让幼儿自己进班；请做到勤洗手、勤通风、喝开水、吃熟食、忌生冷、少去人群密集的场所。

8、幼儿放学时需在家长陪同下玩耍出现意外园内不负责任，5:30之前离开幼儿园，望您遵 从消毒员的工作职责。

望您积极配合！谢谢您的支持与理解此通知需签字带回幼儿姓名：_____家长签字：_________

第二篇：音乐教学设计初稿的修改点

篇一：四年一期音乐教案初稿

第一课祖国?妈妈

教学目标：

1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：

能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具：

课件、钢琴

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、情境导入

师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？

（展示一组中国大地上的各地风景图片。）

1、同学们边欣赏，边讨论

师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？

2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？

3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”

三、新课教学

师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想唱一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！

范唱《我爱妈妈，我爱中华》

1、同学们闭眼聆听

师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？

2、同学们交流讨论回答（深情地）

师：我们一起用“呜”的声音跟着老师用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？

3、全班同学用“呜”模唱曲谱

4、全班同学划拍轻唱曲谱

5、学生视谱唱词。

6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

四、参与表现：

师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？

2、请同学们上来表演。

五、总结

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、导学铺垫

师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！

1、全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

三、新课教学

师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？

（一）欣赏《歌唱祖国》

1、聆听歌曲《歌唱祖国》

师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你听赏《歌唱祖国》的感受？

2、请同学们相互交流讨论。

师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。(齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。)师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？

3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。

师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。

(独唱：一个人演唱称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。)师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？

4、请同学们交流讨论。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。）

（二）欣赏《一个妈妈的女儿》

师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲。cai：播放歌曲《一个妈妈的女儿》

师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？

1、同学们交流讨论。（深情的）

师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，这个妈妈就是——中华人民共和国！让我们再来听一遍，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！

2、学生再次聆听歌曲，并随乐律动

师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐唱可以用来表现雄壮有力的歌曲。

四、参与表现 师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们一起就带着这两种情感来唱一唱。

五、总结

第二课清晨

教学目标

1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了三个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。3唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

教学安排：两课时

第一课时

一、听《晨景》

1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么? 要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗? 2.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。

要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 3.小结：简介格里格生平。

爱德华?格里格 edvard grieg(1843-1907), 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作曲家里夏德?诺德拉克后，共同从事 研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的 抒情歌曲，整理改编民间歌曲。

二、表演《清晨》

1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。

设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分? 3.学生自学第一乐段16小节曲调。

提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。

4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。

指导的重点是音准：大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。5.在教师的带唱奏下，欢乐地唱好全曲曲调

6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。

7.充分发挥学生的想像力与创造性。

8.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。

三、编创活动：《早晨》

表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。

第二课时

一、聆听《早晨的歌》 1.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色? 2.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。 3.欣赏《早晨的歌》第二部分。

设问，从这段音乐中你听到了什么声音?

5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。 6.聆听全曲。

要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。 7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。

二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍 1.先听教师唱一遍，想一想? 2.听一听，划划拍，试一试。 3.边唱边划拍检验一下。（请学生按课本内容拍一拍）

三、表演《早晨的歌》

1.教师谈话导入：本课主题是唱晨景

2.复习已学过的三种指号：2/

4、3/

4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，这首歌的拍号是4/4拍，它的含义是什么?

3.再听范唱这首歌，并边听边划4/4拍的指挥图式，设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?

4.全体划拍(以四分音符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师点谱视唱第一乐句(4小节)。 5.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。

6.请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。

7.唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晨景。

教学目标：

2、听赏《惊愕交响曲》和《告别交响曲》，了解音乐所要表达的内容。

教学重、难点：

了解《惊愕交响曲》和《告别交响曲》所表现的内容。

教学过程：

二、听赏《告别交响曲》片段。

1、听故事。

2、听赏乐曲。

3、哼唱主题旋律。

4、在唱熟的基础上用手指划出旋律进行的方向。

三、听赏《惊愕交响曲》第二乐章。

1、听故事。

2、听赏乐曲。

3、讨论音乐特点。

4、哼唱主题旋律。

5、参与表现：用人声、打击乐、身势动作等表现音乐强弱。

四、小结。学生听上述交响曲。

第四课 雨中乐

课时： 第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《踩雨》，听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。

2、读谱唱歌《大雨和小雨》，听赏民乐合奏《雨打芭蕉》。

3、音乐活动：找邻居教学内容：

1、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。

2、听赏民乐合奏《雨打芭蕉》。

3、学唱《大雨和小雨》。

教学目标：

1、能用和谐、愉快的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、能积极参与音乐听赏活动。

3、能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。教学重点、难点：

1、重点：演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、难点：设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：

1、导入：学生随音乐《电闪雷鸣波尔卡》律动进入教室。

2、听赏乐曲《电闪雷鸣波尔卡》

3、学生聆听老师播放音乐《大雨和小雨》。

（1）出示《大雨和小雨》的歌谱。

（2）教谱视唱《大雨和小雨》。

（3）听一听，唱一唱。随音乐哼唱歌曲。

4、师生分角色对唱歌词。

5、学生分组演唱第一声部和第二声部。

6、师生互换声部演唱歌曲。

7、全班合唱歌曲。

篇二：刘柏琴教学设计初稿(修改格式后的)马鞍山高等师范专科学校

计算机教育专业毕业设计

系

班

课 程 名

授 课 班

主 讲

使 用 教 教学设计 部 教 师 教 育 系 级 2011级计算机教育班 称 无线网络畅享用 级 六年级一班 人 刘柏琴 材 小学信息技术第八册第八课

二〇一四年六月 1 第八课 无线网络畅想用

一、教学内容

本节课选自电子工业出版社出版的小学信息技术第八册第八课。在前面的两节课中，我们已经学习了智能手机和平板电脑，学生对于上网的的热情一直很高，但是大部分学生所知道的上网方式很单一，扩展学生对于网络基础知识的认识很有必要。重点：了解wap、3g、wifi、蓝牙在功能、用法、速度的不同差别；

难点：如何使用wifi上网，如何使用蓝牙。

四、教学设想

本节课因为是理论课，因而占据课堂大部分时间的是讲述，无论是老师讲还是学生发言，都是希望学生能够更快、更牢固地记住本课所述知识。本课涉及到几种无线网络知识，分辨他们的区别及不同用途很重要，学生对于这几种网络大多略有涉及，可以引导学生说说他们自己平时使用这些网络的经验，教师加以提炼总结扩展，对于学生不懂得知识，老师将以讲授为主。

五、教学准备

在城市里的小学，学校家长普遍是上班族或者做生意者，因此很少有时间来管自己的孩子，对于自己孩子感情上的缺乏大多数家长选择用金钱或者物质来弥补，这导致高端的智能手机在小学生中间悄然流行起来，所以我先提前叫学生下节课把手机带来，以便于教学。

六、教学时间

星期三下午第一节课

七、教学过程

（一）上课，板书：第八课 无线网络畅享用

导入新课：同学们，我们已经学习了智能手机和平板电脑，那么你们是使用什么方式上网的？

学生回答。

（二）简略介绍几种上网方式和wifi上网方法

a 说：先来做一个调查，我们班使用3g上网卡得同学请举手。

1)若有人举手：找一个同学起来问：①你使用的是联通还是移动的3g卡？

②你觉得3g上网卡与一般上网卡有什么不同？

总结：这位同学以及说出了老师想说的。3g上网卡最大的特点就是速度快，我们有用过的同学应该知道，3g 上网卡打开网页的速度非常的快。我们用3g的看视频，即使在手机上面看，速度也是相当可以的，缓冲一小段时间就可以了。

2）若无人举手：看来我们班的同学很有节约意识啊！那么既然么有人用过，老师就来给你们介绍一下。我们平时上网大都是用wap上网，网速会觉得有点卡，但是如果用的是3g卡，网速会快很多。那么如果你的手机处理器（cpu）非常好，那么速度就会非常快。但是，3g卡有一个明显的不足就是收费相对贵了点，并且，网速快得代价随之而来的就是流量的消耗太多。这说明凡事有利就有弊，我们看待事物要看到它的两面性，不能片面的说它好或者不好。

b 问：我们班同学谁知道有那种方式是不需要电话卡的？ 2 1）有就请他谈一谈是什么方式，有什么特点或不足。最后总结。2）没有就讲述wifi上网需要什么硬件条件（请同学们看书60、61页）

总结：wifi上网，我们首先要找到wifi热点，也就是有有wifi网的地方，你必须处于wifi热点中才可以用wifi上网。那么，我们如何“制造”出wifi呢？

将网线与无线路由器连接后就会有wifi了，一个无线路由器发射出来的无线波是一个球形，这个球是以无线路由器为球心，无线网在路由器的周围环绕成一个球，所以我们无论在这个球的上下左右，都是有可能搜到无线wifi。

无线路由器见书上61页，这仅仅只是一种，还有其他样式的无线路由器。c 请同学们把书翻到62页，我们来学习一下wifi上网方法。

分四点讲述，注意书64页最顶端的一句话。

（三）介绍蓝牙的基本知识、用途和用法。

① 请同学来讲述一下自己平时使用蓝牙干什么？是怎么用的？

② 知识点：蓝牙是用于两个设备之间短距离无线连接的方式，连接后，两个设备之间就可以 互相传输信息。

③ 讲述蓝牙连接的方法：引导学生看书的64页，根据书的图来讲。

④ 知识点：蓝牙的连接是短距离的，这个距离是多少米？

学生回答。

一般蓝牙是10米以内就可以正常连接，但是有的设备是可以扩大到15米左右。

现在的蓝牙技术已经有所扩展，最新的蓝牙4.0有效距离是60m。

⑤ 连接成功的两个设备，可以传输文字，音乐，视频或软件等。

⑥ 传输的方法：在文件管理中找到需要传输的文件，长按住不放后就会弹出一个选项框，触

击蓝牙（共享、传送），在另一个设备中就会出现“是否接受这个文件”，那么我们触击确定就可以传输了。

注意：传输过程中是不可以中断的，否则前功尽弃。

请学生尝试用自己的手机试一试蓝牙传输文件。

⑦ 传输结束后设备会提示这个文件的储存位置。

引导学生看书的66页图8.10，我们可以看到什么？

知识点：文件名：butterfly waltz.mp3 这是一个音频文件，从扩展名.mp3可以看出。扩展名：.mp3.txt(文本文档).ppt(演示文稿).doc(word文档).jpg(普通图片).bmp(图标).gif(动态图片).exe(电脑软件).apk(安卓手机软件)储存位置：sdcard/bluetooth/01-butterfly waltz.mp3 a/b a文件夹下有b这个文件夹或b这个文件

（四）wap、3g、wifi和蓝牙的总结比较

说：看书62页的表格

扩展：目前，在浙江等地区已经出现了4g的上网卡，它的收费比3g贵1倍左右，网速是3g的4、5倍以上。4g网卡需要使用4g的手机，大家熟悉的iphone5和米2就是4g手机。

（五）时间允许，讲述在公共场合使用wifi上网方法（wifi万能密匙）。

八、作业设计

下课后，请同学彼此之间使用蓝牙传输扩张名分别为.mp3、.txt、.jpg、.apk文件。

九、板书设计

第八课无线网络畅享用

3g与4g路由器——>wife 蓝牙：注意传输距离 3 传输方法：打开蓝牙、找到目标文件、传输 各种文件的扩张名：.mp3.txt(文本文档).ppt(演示文稿).doc(word文档).jpg(普通图片).bmp(图标).gif(动态图片).exe(电脑软件).apk(安卓手机软件)储存位置：sdcard/bluetooth/01-butterfly waltz.mp3 wifi万能密匙

十、教学反思

本科讲述的都是学生生活中需要的知识，实用并且有意思，因此学生的学习兴趣很高，课堂气氛活跃，师生的互动很好，许多知识在学习本课之前学生都是一知半解，在进行梳理后，绝大部分的学生已经掌握这些知识，对于课堂上教师提出的问题，学生踊跃发言，积极进行讨论。本课教学的不足之处在课前没有仔细询问是否全班都有手机，个别的学生因为没有手机，所以参与课堂教学的积极性不是很高，使得部分知识没有用心去听。所以在以后的教学中，我认为课前的准备十分重要，不仅要备课，更要备教学用具。

第三篇：中国电信epon设备技术要求v3.0主要修改点

中国电信EPON设备技术要求V3.0主要修改点

（1）6.5.2.3节对无需回复的OAMPDU消息、通过广播通道发送的OAMPDU和需要重传的OAMPDU消息进行了规定，其余OLT发送的OAMPDU消息均需要ONU进行应答，并且无重传机制，OLT应对每个OAMPDU设置1秒的定时器，ONU应在500ms内完成相应操作。

（2）6.5.5.2规定了扩展事件通告OAMPDU的Timestamp域可以填写ONU本地的timestamp值或者0x00，OLT接收时忽略该字段；AlarmState域的取值应为“0x00”表示上报告警事件，“0x01”表示清除已经上报的告警事件。

（3）在6.5.15节增加了事件相关TLV，替代“AlarmAdminState”TLV和“AlarmThreshold”TLV，解决打开或关闭特定Alarm ID的告警状态及设置特定Alarm ID的告警门限。

（4）13.1.3节“光链路保护准则”中的TLoS_Optical默认值为2ms，TLoS_MAC默认值为10ms。

（5）为满足维护需求，在第16章增加了OLT的告警要求，在第17章增加了DSL端口和语音端口的性能统计要求，在第19章增加了呼入呼出仿真要求，在23.4节增加了PPPoE仿真的要求。

（6）第17章规定了OLT和ONU性能统计的功能要求，在第16章增加性能统计相关告警，在附录D扩展了性能统计相关OAM属性。

（7）第18章规定了OLT控制的ONU PON口节能功能要求，规定了节能的流程及相应的OAM属性（在‘Sleep Control’TLV中未增加的start time属性，在17章中对睡眠时间增加了说明，即ONU的睡眠时间包括ONU处理该OAM消息的处理时延和ONU从睡眠状态到醒来状态的所需恢复时间）。

（8）为了保证组播VLAN操作的互通，规定了如何使用Add/Del Multicast VLAN和MulticastTagOper来执行组播VLAN剥除/不剥除/转换的操作。如果设置ONU执行跨VLAN组播和剥除组播VLAN操作时，OLT直接发送MulticastTagOper属性来配置ONU；如果设置ONU执行不剥除组播VLAN操作时，OLT先发送Add/Del Multicast VLAN属性配置ONU端口允许的组播VLAN，然后发送MulticastTagOper属性来完成不剥除组播VLAN的操作。

（9）针对“ONU SN”TLV中‘ONU Model’属性字段不足的问题，增加了说明，并增加了‘Extended ONU Model’属性。

（10）修改了“MulticastControl”TLV中的‘MulticastControl Type’属性的取值。

第四篇：通知

关于禁止在非吸烟区吸烟的通知

各部门、车间：

为强化消防安全管理，进一步加强禁烟管理力度，预防火灾事件的发生，切实保障员工的安全和身体健康，特通知如下：

1.禁止吸烟的内容包括：

⑴在吸烟点以外的区域吸烟 ⑵携带火种进入易燃区 ⑶其他违反禁止吸烟管理的行为

2.公司各车间、办公室负责本区内禁止吸烟的管理工作，按公司划定的责任区负责，行政课是禁止吸烟管理工作的管理部门。

3.各部门车间接此通知，按公司划定的吸烟区吸烟，一律禁止在非吸烟区吸烟。

4.外来人员同执行禁烟的规定，所在区域管理层及员工有告知、监督、禁止的义务，并承担相应的管理责任。

5.各部门、车间设定吸烟区。如发现在非吸烟区内吸烟，一律按每次罚款50元，部门主管负连带责任，并全厂通告批评；如产生重大事故的，将根据国家法律和公司法规追究其责任；以上通知自2013年9月11日正式执行。

行政人力资源中心

2013年9月10日

拟定：

批准：

第五篇：通知

青岛银监局关于印发村镇银行 “两项整治”活动方案的通知

青岛即墨北农商村镇银行、青岛胶南海汇村镇银行、青岛莱西元泰村镇银行、青岛平度惠民村镇银行：

为扎实推进案件风险防控治理工作，进一步深挖风险和隐患，为案件防控长效机制建设奠定良好基础，根据银监会统一工作部署，我局现全面开展村镇银行抵（质）押贷款风险排查和借名、假冒名贷款专项整治“两项整治”活动。

现将“两项整治”活动方案印发给你们，请各机构按照“两项整治”方案，强化组织领导，结合本机构实际制定落实措施，明确工作责任，扎实开展“两项整治”活动，确保整治取得实效。各机构在工作中要讲究方式方法，关注舆情舆论，遇到重大问题及时向我局报告。

联系人：毛玲花

黄珊珊 联系电话：83079288

83079333

附件：1.村镇银行抵（质）押贷款风险排查整治工作方案

2.村镇银行借名、假冒名贷款专项整治工作方案

3.抵（质）押贷款风险排查基本情况统计表

4.抵押贷款风险排查情况统计表

5.质押贷款风险排查情况统计表

6.借名、假冒名贷款专项整治活动情况综合统计表 7.涉嫌违法犯罪案件借名、假冒名贷款台账（逐笔）

附件1：

村镇银行抵（质）押贷款风险排查整治工作方案

为全面查清村镇银行抵（质）押贷款情况，化解案件风险，堵塞管理漏洞，夯实案防基础，从根本上解决抵（质）押贷款潜在风险突出的问题，银监会决定在全国村镇银行开展抵（质）押贷款风险排查整治活动。

一、目的

通过抵押、质押贷款风险排查整治，摸清抵（质）押贷款风险状况，重点解决抵（质）押贷款手续不全、抵质押不足、重复抵押、无效抵质押形成的风险隐患和业务办理中有章不循、违规操作、管理不尽职等问题，促进村镇银行信贷业务合规管理水平的提升，防范操作风险、法律风险和案件。

二、排查范围

截至排查日，村镇银行各项贷款业务中，留有余额的抵押、质押（存单质押除外）贷款。

三、组织分工

以村镇银行分支机构全面自查自纠为基础，青岛银监局对整治工作进行督查、检查。

四、排查整治重点

重点查对：贷款手续是否齐全、贷款程序是否合规、抵质押物的合法有效性、估值与抵质押率是否合规、贷款审批是否审慎、贷款条件是否落实、抵质押物管理是否到位、抵质押物处臵合规性。

（一）抵押贷款

1.贷款手续是否齐全，程序是否合规，有无逆程序审批发放贷款。2.有无接受法律明令禁止和限制的抵押物，导致抵押无效；有无接受权属关系不清晰或有争议的抵押物，影响抵押效力；有无伪造虚假抵押物权属证书、登记证书，掩盖抵押物物权状况；有无接受有特定用途或难以变现的抵押物；有无抵押物属第三方，内外勾结伪造第三方同意抵押证明文件，调查中不予揭示，合谋骗取信贷资金；个人按揭贷款中，有无开发商（或中介）与个人（本公司员工）合谋，利用个人名义办理假按揭，骗取信贷资金。

3.有无与没有评估资质的评估机构开展业务合作；有无评估机构出具不符合实际的估价意见，低价高估、隐瞒抵押物瑕疵；有无银行工作人员与借款人、抵押人恶意串通，导致抵押物价值严重失实，套取信贷资金；有无放宽抵押物抵押率，提高抵押贷款额度，套取信贷资金。

4.有无审批通过法律法规明令禁止和限制的抵押物、抵押物权存在瑕疵、抵押率高于规定标准的抵押贷款；有无审批通过不予揭示抵押物存在租赁、出借、在先抵押、查封、扣押、监管等限制情况的抵押贷款；有无审查把关不严，直接认同贷款申报材料中的抵押物价值和抵押率。

5.有无抵押登记的抵押物与贷款批准的抵押物不一致；有无办理抵押登记后，发现抵押物价值与实际明显背离，仍然审核发放；有无在尚未办妥抵押登记手续的情况下发放贷款；有无借款人或抵押人伪造抵押登记证书或克隆权证，与银行（信用社）经办人员相互串通，骗取信贷资金；有无借款人或抵押人与登记部门人员勾结，擅自更改抵押登记信息，套取信贷资金；有无抵押登记证期限与贷款不一致的问题。

6.有无贷款期间抵押物被转移、挪用、处臵、调换，逃废债务；有无贷款期间抵押物毁损、灭失、价值降低、变现能力减弱、超过有效期等情况不予反映；有无贷款期间借款人或抵押物所有人产生法律纠纷，贷后检查发现而不采取措施；有无抵押物权凭证未落实专人保管，造成权利凭证丢失、损毁、抵押物保险过期。

7.有无内外勾结，以明显高于市场价格的抵押物偿还本息；有无在贷款本息未结清，又未提供其他有效抵押方式的情况下，抵押人串通承贷单位、登记部门注销抵押登记手续。

（二）质押贷款

1.贷款手续是否齐全，程序是否合规，有无逆程序审批发放贷款。2.有无出质人主体不合法，出质人不是质押物所有权人；有无以法律禁止、所有权有争议的物品质押；有无借款人或第三人以虚假资料，变造、伪造权利证明提供质押；有无内外勾结，伪造、变造权利证明，或用已挂失、冻结的权利证明（存单、国债等）办理质押。

3.有无提供虚假、伪造的质押物价值凭证；有无内外勾结，对虚假的质押权利进行估价，质押物低值高估，超过质押物实际价值；有无放宽质押物质押率，提高质押贷款额度，套取信贷资金。

4.有无审批通过法律禁止或限制的质押物、质押物权利存在瑕疵、质押率高于规定标准的质押贷款；有无内外勾结，合同签订前（出账前）臵换质押物，诈骗信贷资金。

5.有无不按规定签署质押合同或使用质押合同文本错误；有无没有办理质押登记，未开具质押证明，质押物没有实现占管，被转移或处臵；有无权利质押未取得有权部门批准，以提货单提供质押的，未办理提货单冻结手续；有无以动产质押的质押物未指定具有保管条件的第三方实际占管。

6.有无质押权利未办理登记；有无质押物没有实际转移；有无质押不足值或提供虚假质押物。

7.有无质押期间质押物（动产）被转移、臵换、盗窃、挪用、非法处臵；有无质押物（权利凭证）保管不善，造成质押权利凭证被更换、损毁、涂改、盗窃；有无质押单证未办理止付手续或止付手续不严密而被支取。

8.有无贷款收回、质押物返还后，未收回出质人持有的质押证明（质押清单、处臵清单）；有无贷款收回后，没有按规定程序将质押物直接返还出质人，质押物被他人冒领或被银行（信用社）工作人员侵占。

五、时间安排及有关要求

抵（质）押贷款风险集中排查整治活动时间为2011年10 月一11 月，分为两个阶段：

（一）2011年10月为自查自纠阶段。要求排查工作全面细致，逐笔检查抵（质）押贷款从贷前调查、审查、审批、发放到贷后全流程操作是否存在违规行为，相关管理是否尽职。对发现的问题要即时纠正或落实整改措施。通过活动彻底摸清风险底数，排除隐患。各村镇银行务必于10月底向青岛银监局正式上报自查报告。

（二）11月上旬为复查整治阶段。青岛银监局根据各村镇银行自查情况，组织对村镇银行开展检查、抽查工作。复查面不低于机构数的20%。

对排查出的具有普遍性、典型性的问题，各村镇银行要从制度完善、流程再造、技术控制、措施保障上全面规范、整治，从根本上消除隐患，有效推进案件风险防控长效机制建设。

集中活动结束后，青岛银监局将对全辖村镇银行活动开展情况进行汇总，形成正式报告于2011 年11月底前报送银监会。

附件2：

村镇银行借名、假冒名贷款专项整治工作方案

为进一步查清村镇银行借名、假冒名贷款情况，化解案件风险，堵塞管理漏洞，夯实案防基础，从根本上解决借名、假冒名贷款案件风险突出的问题，根据银监会统一部署，青岛银监局决定从2011 年10月起至2012 年底，在全辖村镇银行开展一次以排查、清收借名、假冒名贷款和规范贷款管理为主要内容的专项整治活动。为保证活动顺利开展，取得实效，制定本方案。

一、目的

通过开展“借名、假冒名贷款专项整治”活动，全面解决农村中小金融机构长期存在的借名、假冒名贷款问题，彻底消除风险隐患，推动合规文化建设，维护村镇银行信誉形象，促进健康发展。

（一）摸清风险底数，全面清理处臵，挽回资金损失，彻底消除借名、假冒名贷款风险隐患。

（二）清理整改相结合，规范信贷业务行为，完善内控机制，促进合规文化建设。

（三）打击违法犯罪行为，营造良好信用环境，构建案件防控长效机制。

二、原则与政策

借名、假冒名贷款专项整治活动要坚持扎实推进，注重效果；区别对待，分类处臵；讲究方法，能收尽收；严肃查处，惩前毖后的原则。既要采取有力的清收措施，通过教育、经济、行政、法律手段，保证清收效果，又要因地制宜，把握工作方式方法，在确保效果的前提下，关注舆情舆论，降低负面影响，维护金融稳定。清理整治过程中，要逐级逐笔建立“借名、假冒名贷款情况”台账，进行分类管理，及时更新。工作力度大，主动排查出的案件，对有关管理人员的管理责任可按照尽职免责或从轻原则处罚，对直接责任人应按照有关规定严肃处理。2010 年12 月31 日（含）前发放的借名、假冒名贷款，可能形成案件的，建立专项台账，单独处臵，不纳入案件信息系统统计，不列入案件考核。2011 年1 月1 日（含）以后发生的借名、假冒名贷款，一律按照有关规定严肃查处。形成案件的，及时移交。整治活动后再发现案件的，对有关责任人员严肃处理。

在假冒名贷款排查整治活动中，青岛银监局要严格按照《 中国银监会关于印发银行业金融机构案件处臵三项制度的通知》（银监发„ 2010 ‟ 111 号）的要求，向银监会案件稽查部门报送案件和风险信息。发现以下重大风险情况、案件，青岛银监局将及时向银监会合作部进行专项报告：

（一）涉案金额100 万元（含）以上的；

（二）造成恶劣社会影响的；

（三）出现挤兑的；

（四）可能引发区域性、系统性风险等。

青岛银监局对辖内机构活动开展情况将动态跟踪，对风险、案件处臵实时督办，定期将工作进展情况连同整治过程中排查出的一般性单体风险信息和案件，采取汇总打包报告方式分阶段报送银监会合作部。

三、对象和范围

（一）专项整治对象

至实际检查日，已发放尚未归还的（含未到期），所有在手续形式上以个人名义承贷的借名、假冒名贷款。

（二）借名、假冒名贷款表现形式

1.假名贷款。即凭证署名的借款人不存在，机构内部工作人员自身或内外勾结，以伪造、编造的虚假借款人身份信息材料，以虚假借款人名义在村镇银行骗取贷款的行为。

2.冒名贷款。即实际借款人冒他人之名借款。凭证署名借款人存在，但并不知情（或予以否认），本人也未在申请书及借款合同上签字确认，机构内部工作人员自身或内外勾结，利用所掌握的他人身份证明材料，骗取村镇银行贷款的行为。

3.借名贷款。借款人存在，合同借款人与资金实际使用人非同一人，但合同借款人知情并认可实际用款人以其名义贷款，清理时，借款人、实际用款人之一无条件、全额承接贷款债务（或两人无条件、分比例、全额承接贷款债务）。具体可分两种情况：① 贷款由借款人本人办理，资金为他人（实际用款人）使用。② 贷款非借款人本人办理，贷款手续由实际用款人以借款人名义办理，合同借款人本人未在申请书及借款合同上签字，资金为合同借款人认可的他人（实际用款人）使用。

四、组织与领导

为确保专项活动有条不紊开展，各村镇银行要成立由主要负责人为组长的专项整治工作领导小组。各分支机构也要成立相应的领导组织，强化指导、协调和推动，为活动顺利开展提供有力的组织保障。青岛银监局将成立专项整治活动领导小组及督查工作组，指导、督促村镇银行精心组织、周密部署、扎实开展整治活动。在活动进行期间，督查组将对各机构整治活动推进情况、各项要求落实情况进行合理频次的检查，确保质量和效果。

五、时间安排及工作内容

村镇银行“借名、假冒名贷款专项整治”活动自2011年10月开始，至2012 年底结束，共分为三个阶段进行：

（一）宣传发动阶段

1.宣传动员。为切实做好此次借名、假冒名贷款专项整治工作，各村镇银行要切实做好宣传发动工作。主动向当地政府汇报，求得有关部门支持。通过宣传、动员和学习，使有关人员充分认识到借名、假冒名贷款违规违法的实质和严重后果，为顺利清理清收营造积极氛围。各基层机构要根据统一部署，制定方案，强化措施，进一步搞好内部宣传发动，使全体干部员工透彻了解专项整治工作的要求、目标、政策，积极参与清理清收工作。

2.基础准备。各村镇银行要分别设立“借名、假冒名贷款专项整治”活动举报电话、举报信箱、举报电子邮箱在内部公布，由专人负责收集、整理、上报举报线索，实施举报奖励，深挖隐藏的借名、假冒名贷款。在开展活动的同时，加强与当地宣传、政法等部门的协调沟通，加强正面宣传，确保村镇银行的经营稳定和活动顺利开展。同时，要制定好相关应急预案，内容包括但不限于发现借名、假冒名贷款后对直接作案人员及相关责任人员的思想动态和行踪的关注、直接作案人员外逃后的人员空缺安排、员工中可能出现的思想波动和不稳定因素的消除以及应对群体性事件的措施等，切实维护好当地的金融秩序和社会稳定。

（二）清理清收阶段

1.排查清理，摸清底数。各村镇银行要充分利用本次活动的有利时机，抓住一切线索，充分全面排查，彻底摸清借名、假冒名贷款的真实状况。在清理过程中，要全面把握借名、假冒名贷款的标准，以贷款合同、发放手续等为依据，正确判定贷款性质。对当事人承债态度明确、还款意愿诚恳的问题贷款，按照随查随清的方式，随时进行贷款回收。不能当时清收的，按照确权后的债权债务关系，及时完善或重新办理贷款手续，确保贷款条件和债权债务落实。清理排查工作可以采取“贷款本息进行全面对账”的方式开展，要求各分支机构务必做到全面对账坚持换人核对、双人对账，坚持与贷款客户见面的原则；对已完成的对账，要有贷款机构盖章和主要负责人签字，确保借名、假冒名贷款问题充分暴露。青岛银监局将对村镇银行进行抽查、检查，抽查、检查将覆盖辖内机构（选中机构的全部个贷业务）或全部个贷业务的10 ％以上。对于工作开展不力或效果不明显的村镇银行，将直接组织工作组进行驻点指导，确保辖内专项整治活动平衡推进。2011 年底前，总体清查、摸排工作应全面完成。各机构要对前期工作开展情况进行阶段性总结，青岛银监局汇总后报送银监会。

2.逐一甄别，分类处臵。在对所有借名、假冒名贷款等问题贷款情况全面摸清、登记后，要逐笔研究分析，准确划分类别。采取各种有效措施，分类处臵，逐一处理，力争把损失降到最低。对于态度积极、有能力还款的，要即时收回；无法即时收回的要明晰债权债务关系，落实有效担保，按实际用款人重新办理借款手续，并制定切实可行的还款计划。对于能够按计划履行还款义务的，主要采取行政处罚手段，从轻处理。对于未履行还款计划或态度消极、拒不还贷的，要认真搜集有关事实证据材料，及时向当地公安机关移送和启动司法程序。同时，要积极清收、保全发现违法线索的其他贷款；对专项活动中新出现的追逃对象，要落实追逃措施和责任，力争全部归案。经过努力清收后，对赖债、逃债、拒不认账诈骗信贷资金的，以及内部工作人员违法放贷造成重大损失、挪用侵占信贷资金拒不归还等涉嫌违法犯罪的，要全部移交公安机关，追究刑事责任。同时，严肃追究相关人员责任。

（三）检查验收阶段

清理处臵工作基本完成后，青岛银监局“借名、假冒名贷款专项整治”活动领导小组将组织巡查验收，深度检查整治工作效果。对于存在问题将严格整改落实，对于发现的异常情况或管理漏洞将及时采取有效措施加以解决。在规定整治活动结束后，将适时组织开展“回头看”，继续深挖风险隐患，对活动中发现的问题进行跟踪整改，对清理整治不到位的机构，重新进行整治。村镇银行要以本次活动为契机，全面梳理完善信贷制度、流程，强化内控机制，狠抓合规建设，努力构建防范案件风险的长效机制。

六、有关要求

各村镇银行要对“借名、假冒名贷款专项整治”活动高度重视，明确责任，把活动纳入重要办事日程，真正做到思想到位、组织到位、责任到位、措施到位，落实到位，确保实效。青岛银监局将适时进行督查，如发现存在组织不认真、清查不彻底、弄虚作假的，严肃追究单位主要负责人责任。

2012 年11 月底前，青岛银监局对整个活动情况作出总结报告，进行数据汇总，报送银监会。

二〇一一年十月十一日