第一篇:感恩父母
《感恩父母,从心开始》主题班会
大邱庄镇津海小学三年级一班
活动时间:2012年5月7日
活动地点:三年级一班教室
小主持人:于添才、张佳瑶
一、活动目的:
1.针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩特设计此次主会题班。
2.通过本次班会让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
3.通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待,从而学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
4.面向全体学生,注重道德教育,让学生走出情感冷漠带,懂得感恩。
二、活动过程:
(一)(班会正式开始前播放音乐《感恩的心》 主持人于添才(甲)和张佳瑶(乙)在音乐声中入场)
甲:一声啼哭,产床上的妈妈流下了幸福的泪水。
乙:一声啼哭,病房外的爸爸露出了喜悦的笑容。
甲乙合:伴随着这一声声啼哭,我们来到了这个美丽的世界!
甲:在妈妈温暖的怀抱中,我们慢慢长大了。
乙:在爸爸有力的臂弯中,我们慢慢坚强了。
甲:光阴流逝,永不褪色的是父母默默的关怀。
乙:天涯海角,无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
甲乙合:亲爱的爸爸妈妈,这些年,为儿女你们辛苦了!(鞠躬)今天就让我们共唱一
首父母的赞歌。三年级一班《感恩父母,从心开始》主题班会现在开始!
(二)班主任引言:
是啊,人生在世,谁无父母?每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个
鲜活的生命而心存感激?因为你的生日是“父忧母难”的日子,你来到世间第一声啼哭,所
有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!
每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳
和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇
高的感情。
(三)母爱篇
甲:你入学的新书包有人给你拿;
乙:你雨中的花折伞有人给你打;
甲:你爱吃的三鲜馅有人给你包;
乙:你委屈的泪花有人给你擦;
甲乙合:这个人就是娘,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家。不管你走多
远,无论你在干啥,到什么时候也离不开咱的妈!
甲:你身在他乡住有人在牵挂;
乙:你回到家里边有人沏热茶
甲:你躺在病床上有人她掉眼泪;
乙:你露出笑容时有人乐开花;
甲乙合:这个人就是娘,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家。不管你多富
有,不论你在何方,到什么时候也不能忘咱的娘!
班主任旁白:这首歌用质朴的语言深情地表现了妈妈对我们细致入微的爱,下面让我们
聆听《母亲》,用心看一组画面——
(播放歌曲《母亲》及一组能从细微处表现母爱无私的图片)听完看完后让学生谈感受 甲乙合:这就是母亲的爱,它柔柔似水,轻轻如风,深深似海,恩重如山!
甲:母爱是一种巨大的火焰。
乙:母爱是世间最伟大的力量。
甲:母爱是面对生死,毅然选择舍弃自我,把生的希望留给孩子。
乙:让我们一起倾听一个个震天动地的母爱故事。
(播放课件配乐讲述《地震中的撑起》,营造母爱震天动地的感人气氛。)
甲乙合:这就是面对生死时母亲无怨无悔的付出和选择。
这就是人世间最圣洁、最无私、最伟大的母爱。
噢,妈妈,此刻我们只想献上一首诗歌——《母亲》
(王学童等同学朗诵)
全体师生齐声说:妈妈,世上最伟大的妈妈,祝您幸福安康,美丽永远!
(四)父爱篇
甲:我们在赞美母亲的同时,可别忘了咱们的父亲,要知道父爱与母爱同样伟大,请听歌曲《父亲》
乙:父爱如山,高大而巍峨;
甲:父爱如天,粗犷而深远;
乙:父爱如河,细长而源源;
甲:父爱是伟大纯洁而不求回报的。请听赵荣讲故事《奇迹的名字叫父亲》。
乙:请看郭志玉等同学表演《地震中的父与子》
甲:请听嘉宾(数学李老师)讲述《我的父亲》
甲乙合:这就是我们的父亲,面对灾难,他沉着;面对死亡,他从容;面对孩子,他就是一堵坚不可摧的城墙!
全体师生齐声说:父亲,世上最伟大的父亲,祝您幸福安康!
(五)感恩篇
甲:父母为我们终日操劳,默默奉献,在我们身上倾注了太多太多的汗水,而我们作为儿女的又关心父母多少呢?下面我们来做一个小小的统计:
乙:现场调查题目:你是否了解你的父母?
甲:看来大家对父母的关心太少了。那么我们应该怎样对待父母呢?
乙:为了报答父母的养育之恩,你们以后打算怎么做呢?
甲:请看录象(孩子在家关心父母的录象)
乙:请听赵一琳等朗诵诗《给父母同样的温暖》。
师生齐声说:祝福天下所有父母健康、长寿、幸福!
班主任老师播放事先采访班里学生家长录好的录音,让学生了解父母对自己的希望和期待。
甲:父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙:父母用爱温暖着我们整整一生。
甲:让我们珍惜这份爱,把我们感恩的心送给他们吧!
(全体合唱《感恩的心》 课件播放《感恩的心》歌曲画面)
让我们写下最想对爸爸妈妈说的一句话,交给爸爸妈妈,那一定是一份非常珍贵的礼物.(学生在事先准备好的红色“心”形纸片上认真写)
甲:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。全体起立!让我们怀着对父母的养育感恩之情,一起来宣读一份 倡议书
甲乙合:三年一班《感恩父母,从心开始》主题班会到此结束,最后请王老师做班会总结。
(六)总结篇
班主任发言:(背景音乐:《感恩的心》)
“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。” 是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。让我们心怀感恩,祝福天下所有的父母天天快乐,永远幸福。谢谢!
一、教学目的通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式,让队员明白“滴水之恩,涌泉相报”之理,从小学会感恩,学会爱与被爱,以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会,让心灵更美、生存空间更宽(低段可有选择把握)。
二、活动过程(仪式略,小主持要有准备,能拓展,善应变,注意把握时间)
主持a:同学们,有一种行为叫感恩,拥有感恩的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗?(分组轮流提问或“开火车”)(当得到他人帮助时,投去一个甜甜的微笑;当受到他人批评或鼓励时,说声:谢谢,我会努力的;当题目老做错时,用心做对,免得老师操心„„)
2、同学们,你们知道人为什么要感恩呢?
(得到父母、老师和社会的关爱,就应从良心发现,从行动体现;感恩是一种快乐;„„)主持b:孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。(1—2人)让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
2、父母给了我们浓浓的爱,也许爱得过份、爱得残酷,我们都应感激他们,理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗?
3、你想对父母说些什么吗?赠送什么礼物呢?父母最希望的是什么?
主持a:大家都说了对父母的感激之情,那你了解关心父母吗?
1、先来测试一下好吗?(你父母的生日?你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗?妈妈很累了,还在洗碗做家务时,你主动帮着干过吗?爸爸很晚回来,你在意过吗?如他干活累了,你有无给他捶个背安慰,如他打麻将回来,你有无与他说个理?„„)
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧!《只要妈妈露着脸》等。
主持b:学会感恩,就要学会不忘恩负义,我们的生存和成长离不开父母和老师,父母是我们第一任老师,老师给了我们知识,那大家也应感恩老师,对吧?
1、老师有哪些行为需要我们感恩?
2、我们怎么做才能使老师更有心教学?
3、我们不难发现同学议论:老师与一些同学好一点,与一些同学很不好。你怎样理解这种议论?
小结:看来,我们学习用品整齐,上课认真听讲发言,认真完成作业,及时订正错题,认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等,这就是对老师的尊重、感谢。同学们,言必信、行必果,让我们争争气,不让父母、老师失望吧!
主持a:同学们,就在上周高考,一位儿子不慎骨折手术,一封对父母的感恩信感动医院、感动考点,一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场„„我们生活在社会大家庭中,确实,同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了吗?怎样感恩?
2、同学有伤害过你吗?什么事?你是怎样处理的?
(多一份谦恭,多一份忍耐,好好练本领,心中“感恩”一声:谢谢你,磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。)
主持b:同学们,让我们怀着一颗感恩的心,去学习、去生存、去竞争,我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统,留下很多名言名句,你知道吗?(可直接展示于大屏幕,高年级还可理解意思)
喝水不忘挖井人;施恩不图报;滴水之恩,涌泉相报;
知恩不报非君子;谁言寸草心,报得三春晖。
主持a:讲了刚才的感恩名句,下面我们来一下“真情告白”吧!请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。„„请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b:(可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等)。下面我们请班主任老师讲讲(感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们心灵;感恩,使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心,让我们多一份感恩,多一份温文尔雅,谦恭礼让,让校园多一份和谐之美„„具体化)规范链接:办法总比困难多,收效关键在力度。
1、防溺水、防触电;骑单车、过马路;路边摊、不乱扔;午静休、不跑闹。
2、二(1)班“净、静、井”值得一“镜”:磨刀不误砍柴功,点面细化始而终。海游镇中心小学
第二篇:感恩父母
感 恩 父 母
最近以来,我常常听到电视里的一句公益广告:百善孝为先。其实我根本不知道是什么意思,有一天,我问爸爸,爸爸说:“一个人可以做无数多的好事,但孝敬父母才是最大的好事,但孝敬父母才是最大的好事。”听了爸爸的解释,我沉默了一会儿,思索了好长时间。
是的,没有父母就没有我。没有父母的关心,呵护,体贴,没有父母的汗水,心血和无私的奉献,就不会有我。如今我已经9岁,虽然我现在不能帮父母做太多的事情,但孝顺父母,孝敬父母,等不得,晚不得。我们应该从小事做起,我最近也帮父母做了一些力所能及的小事。像当父母吃完饭时,我会马上放下筷子,去帮父母主动拿来两杯热水;在父母下班回来,我会主动上前去帮父母柔柔肩,捶捶背;每当我看见地上有纸屑时,我会二话不说的捡起来;每当我为父母洗脚时,我一抬头就会看见父母眼里闪着泪光,头上还有几根银丝。
让同学们和我携起手来,积极行动起来,从自身做起,从点滴做起,共同营造感恩父母,孝敬父母的社会氛围。
三年级八班
韩思宇
第三篇:感恩父母
迎河中心学校“感恩父母”活动方案
迎河中心学校“农村少先队培养少年儿童感恩意识与行为形成的研究》课题组 2014年5月
迎河中心学校“感恩父母”活动方案
迎河中心学校“农村少先队培养少年儿童感恩意识与行为形成的研究》课题组
为了学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母的无私亲情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵,探索一条感恩父母教育的有效方法,以实际行动践行社会主义核心价值观,现制定迎河中心学校“感恩父母”活动方案。
一、活动时间:2014年5月——2014年9月
二、活动领导小组 组长:王刚
执行组长:桑士旭 张兆进
组员:周平、杨玲、王敏、朱珠、张丹及各班班主任
三、活动目标
1.让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。
2.增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格,并学会感恩。
3.征集优秀作品,开发我校“感恩教育”校本教材。
4.增强德育师资队伍建设,进一步丰富校园文化内涵,提升德育效果。
四、活动要求
1.加强组织领导。学校领导直接参与本项活动,加强对该项活动的领导,保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。
2.加强项目研发。学校将集中德育科研骨干力量,整合网络、图书、社会及其他教育资源,为本校的感恩教育系列活动制定具体的实施计划与措施,为活动的开展提供有力的智力支撑。3.健全保障体系。时间保障:学校将充分利用国旗下讲话、晨会、班队会、思想品德课和综合实践课时间,进行专题性或渗透性的“感恩父母教育”;制度保障:学校将结合校情,制定好校本活动计划,明确任务目标,落实人员分工,科学安排时间,规范活动要求。要对活动过程中的先进教师和优秀学生给予表彰。
4.突出典型事例。在这次活动开展过程中,学校要面上抓普及、点上抓典型,努力形成活动亮点,演绎精彩故事。要将活动的图文资料积极宣传,扩大影响,巩固成果。
五、活动计划与措施
(一)加强宣传发动,营造活动氛围
1.通过周一国旗下演讲,进行全员发动,并公布我校“感恩父母”活动方案。以“感恩父母”为主题布置宣传橱窗,课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《感恩的心》等歌曲,做到人人会唱;班级出一期感恩父母教育专题板报,推荐名人感恩父母名言,创设浓郁的校园感恩父母教育氛围。
2.召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开父母养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
(二)开展四项活动,增强育人实效 1.开好一次主题班会。
通过主题班队会,让学生估算一笔养育帐(经济付出),讲述一件关爱事(感情付出),牢记四个感恩节(父亲节、母亲节、父母的生日),设计一项感恩作业(为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等)。2.唱好一组感恩父母歌曲。
学校利用校园广播和音乐课,教唱感恩父母的歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律,演唱时感情充沛。推荐歌曲:《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。3.阅读一组亲情文章。
学校根据学生的年龄特点,精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀人文素养打下坚实基础。
推荐篇目:鲁迅《我们现在怎样做父亲》、丰子恺《给我的孩子们》、巴金《怀念萧珊》、汪曾祺《多年父子成兄弟》、梁晓声的《母亲,我不识字的文学导师》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》,朱自清的《背影》、《儿女》、孙梨《母亲的回忆》、史铁生《合欢树》、钱里群《哦,你是我的父亲》、儿童绘本《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等。
推荐书目:《天下父母——有一种爱让我们泪流满面 》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。4.完成一套感恩作业
(1)走读生开展“每天一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。
(2)留守儿童开展“给父母写一封信(打一个电话)”活动,汇报学习成长情况,感谢父母养育之恩。
(3)小学生开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。
(4)小学高年级组织一次“我为父母献首诗”诗文朗诵会。
(5)中高年级开展一次以“学会感恩父母”为主题的征文比赛。
(三)展示活动成果,总结表彰先进 1.举办一次“感恩父母”诗文朗诵会。2.组织一次 “感恩父母”征文评比活动。
(四)评选“感恩父母教育活动”优秀教师和优秀学生若干名
在活动中树立典型,作出表彰,树立良好形象,提升学校办学品味,为师生的成长奠基。对在活动中评选出的优秀教师与优秀学生进行广泛宣传,使我校的感恩父母教育推向全县及广泛的社会。
第四篇:感恩父母
感恩父母
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩,应该学会感激 但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你,我的父母!
父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。
故事很平凡。但却真真体现了伟大的父爱。
时间:某一天
地点:网吧、家
人物:父亲、儿子、警察、流氓
主要演员:父亲(大哥朱老师)、儿子(自己)
小品开始,环境是在网吧,主人公小健在网吧上网游戏中.旁白:一天的时间过得好快.傍晚放学后,小健跟平时一样准时到网吧报到。小健唯一的嗜好就是在网吧上通宵网打游戏,家里给他的零花钱在他手里如流水般挥霍着,没钱了就问同学借.甚至更恐怖的是他居然敢跟高利贷借钱,上网已经成了他的第二生命.场景一:小健正在游戏中,两个流氓冲进网吧,四处张望.发现小健正在一个角落疯狂地玩着游戏,马上冲了过去,其中一流氓狠狠得往他后脑勺拍了一巴掌.流氓一:兔崽子,欠我们老大的钱不还,找你两天了,居然躲在这里潇洒.流氓二:快点还钱.(同时又一巴掌打了过去)
小健:手摸着被打痛的后脑勺,气愤地吼:臭流氓,要钱没有,要命有一条.流氓二:臭小子,胆子还真不小,敢顶大爷的嘴。说完手摸了摸腰上的匕首.这时小健看到了闪亮的匕首,拔腿就跑出了门,后面两个流氓也快速地追着.小健几乎用尽了全身的力气,飞快的朝家门跑去。后面两流氓一边追着一边喊:兔崽子给我站住,抓住你非把你剁了不可.场景二:父亲正坐在家中沙发上看电视.旁白:小健的父亲原来是一家国有企业的职工,但是在一次事故中不小心受了严重的腰伤,从那次腰伤后,他一直不能干体力活。因此他也辞去了工作.父亲一边看着电视,一边眼睛时不时往墙上的钟看着,心中充满了焦急.父亲:(自言自语)天都快黑了,小健是不是又不回来了.不对,我的右眼跳得厉害,我那小子是不是又在外面发生什么事情了......刚想到一半,只听咚...咚......,几声短而急促的敲门声,父亲马上跑去开了门.顿时,就看小健冲门而进,脸色苍白。父亲似乎感觉到了什么,问。
父亲:(颤抖的声音)小健,你不会又在外面惹事了吧.小健:(慌张的声音)爸,我问高利贷借钱了,借了好几千,现在他们找我要钱了,他们还想杀我。爸,帮帮我。
父亲:(拎起手一巴掌朝儿子脸上打了过去)恶狠狠地说:你这个兔崽子,怎么竟会闯祸,我给你的零花钱还不够多吗?你还要去借钱,还借高利贷。你这个不孝子,不孝子啊!(说完眼泪顿时夺眶而出)
小健:爸,我错了。爸,快点给我钱还给他们吧!
父亲:你这个畜生!钱...家里值钱的全部被你卖光了,现在剩下的就你爸爸这把老骨头了,你...你这个不孝子啊!
这时,门外又传来了一阵急促的敲门声.小健:爸,他们来了,他们来了......这时父亲去开门,一开门,两流氓就冲门进来,父亲意识着上去阻拦,就被其中一流氓推倒在地.那流氓嘴里念道:老东西,滚开。然后两人将小健也推到在地,猛打了一顿。
小健:(喊)爸,救我,救我......父亲忍着疼痛起身一把将其一流氓拉开。另一流氓立刻从腰间掏出匕首刺向小
健,这时父亲冲上去想夺开刀,于是小健,父亲和流氓三人互相厮杀在一起,突然一下。只听“啊...”的一声,他们都松开了手。匕首已刺进了流氓流血的肚子,父亲,小健退后了一步,流氓倒地.另一流氓,看见此状况喊着:杀人了杀人了...于是跌跌撞撞往门外跑去......随后那流氓带了一警察来了。
警察见此场景:人是谁杀的?
父亲:警官,人是我杀的。
小健:不,是我杀的。
父亲:是我。
小健:是我。
父亲:(一巴掌朝小健打了过去说:闭上嘴)(向警察伸出了双手)警察,人是我杀的。
这时警察拿出了手铐将父亲铐住说:走,给我去坐牢。
小健见父亲要被带走,迅速的跑上去抱住父亲的腿。
小健:爸,不要。是我的错,爸,是我(撕心裂肺地喊)爸......背景音乐响起......父亲转过身来,一把抱住了小健(哭),然后对小健说。
父亲:孩子,你妈去世的早,是爸把你一手养大,可你缺少母爱,这是爸爸的错,没把你教育好,爸爸对不起你.孩子,爸爸这一去可能就再也见不到你了,你一个人要勇敢的活下去。如果你不嫌弃,爸爸下辈子仍旧做你的爸爸,好吗? 小健:爸爸,是我对不起你,爸爸(说完向父亲磕了三个头)
这时警察拉着小健父亲说:走!
父亲:孩子,要记得爸爸的话,好好做人,好好活下去!
小健:爸爸,回来,回来......音乐再次响起,小健跪在地上,望着父亲远去的背影,最后一声喊道:爸......倒地...2008年5月12日汶川大地震爆发了,当抢救人员发现一位母亲时,她已经死了,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍又在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现里面有一部手机,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前,母爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。
《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。”
第五篇:感恩父母
感恩父母
父亲,虽然您是个农民,一个普通的不能在普通的农民,但你却是我的良师益友,是您让我明白了许多道理,母亲您是我生命中的一部分,您平凡又伟大,是您教会了我做人。
父亲您常年在外,和您相处的时间较少,父亲节的时候,别的孩子和父亲在一起,我感到一阵心酸。我想在父亲节的时候拥抱您。
记得那一夜,柔和的月光撒了一地银白,我的思绪也飘向那夜空,起风了,月升高了父亲走了过来,在月光的映衬下我清楚的看到父亲的脸,那饱受风霜的脸。这时,月升的更高了,柔和的月光照在父亲的脸上,那布满皱纹的脸更清晰了,父亲那和蔼的眼光,进入我的视线,我心颤抖起来,我知道父亲为了我,实在是太辛苦了。
我最对不起我母亲,最让我刻骨詺心的一次是,我闹着母亲要吃肉,妈妈毫不犹豫的答应了。吃饭的时候,妈妈回了房间,我感觉不对,我去偷听,只听爸爸在责备妈妈,你明明知道你对那玩意过敏为什么„„经爸爸一说,我才发现吗过敏了,听到这里我心一颤,泪如雨下。我冲进去说:“妈对不起”
父亲您那粗糙的手抚摸着我的心灵,是您的努力使我拥有决心。母亲,您的艰辛会得到回报的。