班主任尖峰论坛第四期讨论话题[五篇范文]

第一篇：班主任尖峰论坛第四期讨论话题

班主任尖峰论坛第四期讨论话题

各位好朋友

经过开学一段时间的沉寂，我论坛进行了全面改革。即日起，我们将完全按照新的改革方案开展我们的工作。

由于群血液更新较为严重，很多新来的朋友不知道我们论坛的“作业”关键所在。这里做一下介绍。我们论坛构建的目的是让每一位成员都能获得实实在在的收获，而不是像很多论坛一样，成为一个清谈的场所，所以我们的规矩非常多，也非常严格。每一位朋友执行起来都会有很多的困难。但是，我们知道，没有挑战就没有进步，我们只有在坚持中前进，而不能选择退缩。所以，一旦达不到我们的要求，就会被无情地移除。如果您是一位勇敢的坚持者，我们相信尖峰论坛将会是您收获和成功的平台。因为我们的话题讨论是根据班级建设的体系来设的，我们的话题讨论其实就是在构建一个宏达的班级发展系统，这是一项从来没人做过的事业。何况我们的讨论话题，基本是根据班级发展的节奏和您的需要而设定的，对您的实际工作具有相当的借鉴意义。我们的优秀作业也将会在我们的合作媒体发表并有权威出版社结集出版。

同时，我们这次改革的一个重点是，不交作业的朋友，将得不到共享别人“作业”的机会，参与才共享。2个月内有两次不保质保量完成作业，我们将与您说再见。

但愿朋友们珍惜平台，但愿我们在尖峰论坛的舞台上“健康成长”！

本期交流话题

在我们完成“接班第一课”之后，有了班级的“过渡政府”，并且召开了第一次班会。进入到9月中旬，我们班级的很多东西都应该确定下来了，那么，我们的班级管理体系建设和班级的座位安排应该提上日程了，这样才能使班级按照我们的班级计划有序地行进。本期我们的讨论话题是：

开学初的这些事儿。

以下几个问题，大家可以任选一个角度：

1.我的班主任工作计划的内容和出台前后；

2.班干部的存在的必要性论辩。如果您认为不需要班干部，那么怎么做；如果需要，您是怎样让您的班干部产生和工作的；您还有更好的取代通常班委会建设的途径吗？

3.班级同学的座位，您安排的依据和目的，谈谈您的创意所在。

请各位从以上3个小话题中，选取一个或几个您认为有话可说的角度谈谈您的看法。也可以谈相关话题，以补充我们设想的不足。

要求：

1、上交稿子字数不少于1000字，上不封顶，谈透彻为目的；

2、交作业时请写上您的姓名和地址，最好有联系电话，方便杂志选稿。

3、或448236318@qq.com。因为要整理、排版、下发，所以，过期不候；

第二篇：班主任论坛讨论答案

班主任工作论坛讨论问题

1、有个学生平时还挺好相处，但一旦对什么事情不满意就不分场合不看对象大发脾气，连老师学校也照骂不误，从不顾后果，便冷静过后又会认错，但经常这样反复，怎么做才能教育好他呢？

2、学生A沉迷网络，经常周末通宵上网，无心上学，不听从家长的劝告，与家长无法沟通，无故旷课，屡教不改。该怎样去教育这样的学生？

3、走读的学生经常迟到、旷课，与家长联系，家长的回应是：1）不知道 2）可能病了3）不接电话。该生多次经班任、部长教育无效，学工处教育，效果不大，且不畏惧记过，应如何教育这类学生？

如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误，如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。

（1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。

（2）电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。

（3）耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。

（4）良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。

王清伟：班主任要找准原因，“对症下药”，做到严中有爱。

房立晔：如果一个孩子经常迟到，班主任就要详细地了解，有针对性地做工作。有的孩子是冬天不爱起床，这就要对学生进行“不怕吃苦的”教育，和孩子商量好，是要家长帮忙，还是自己上好闹钟，让闹钟提醒自己起床；有的孩子是晚上看电视看得太晚，就要让家长帮助督促一下；有些孩子是动作太慢，磨磨蹭蹭把时间都浪费掉了，就要进行爱惜时间的教育，并伴之于有效的训练；有的孩子迟到责任在家长，是家长掐着点送孩子，或者是早饭做晚了，那就要对家长提出要求，给家长讲明孩子迟到造成的不良影响。何德利：要想杜绝学生的迟到旷课，班主任和各任课教师必须首先做到。

王翠翠：自己先做好，用行动说服学生。班主任抓住经常迟到学生的时间，盯死，盯牢。抓反复，反复抓。周钦锋：教师既要严格要求，批评教育，找他谈话提出老师希望他改掉迟到旷课现象,了解迟到的原因。在学校里要严明纪律，同时要分析迟到旷课的原因，具体情况具体处理。联系家长，督促孩子按时上学。

韩兴才：迟到的理由是多样，分清理由，区别对待。

赵立顺：迟到的处理，要根据原因去分析，解决，有些迟到，我还是鼓励的。孟庆坤：查找原因，与其共同探究改正措施，实施监督达成目的。刘玉红：厌学是重要方面，习惯也是一方面。

杜玉礼：我觉得学生经常迟到，我们应该去了解学生迟到的原因，是因为家中有事，还是自己不想上课，调查以后，再去和学生有针对性的谈话。

杜玉霞：在了解的基础上，对症下药，当然最终还是要落脚在激发学生对学习的兴趣上，毕竟在学校里面最主要的活动是学习，所以建立起学生对学习的动力才能有效解决问题。

田传义：全方位分析原因，看能否打开某一扇门，进而有所突破.只要找到了突破口一切将迎刃而解.张福东：及时和家长沟通，让家长帮助处理。王本香：加强管理同时找准学生的原因进行解决。

郎亚丽：确实很难办，老是提不起重视来。但仍要找准问题的原因，加以引导。高运：迟到旷课学生是对自己的一种不负责任，要加强责任心和其信心的教育引导。

4、班上有个别男生，喜欢出风头，经常通过大声说话来引起上课老师和其他同学的注意，科任老师和班上其他同学对此很大意见，经过多次教育仍未见效果，如果你是班任，你有什么良方呢？

http://wenku.baidu.com/view/bd920bec856a561252d36fbe.html5、职中生无心向学是一个大难题，是老师“上课难”的根本原因，作为班主任，怎样才能使自己班的学生转变这样的思想，让他们能够安心于职中，专心于课堂，学有所获？

6、一旦有退学念头的学生就难以转化、挽留，她们一般会自我封闭，不向老师吐露出内心真实的想法，让老师无办法洞察到其思想动态，作为班主任，如何才能在平时工作中及时发现学生有退学的意向，防患于未然？当学生要退学时，怎样才能做到挽留工作？

7、乖巧的好学生不愿意当班干，即使当了也不敢管学生或管不了。大胆又有一定号召力的学生又管不住自己，经常带头违反纪律。假如你是这个班的班主任，你怎样组织班干机构？

8、班上有个别学生认为来职校读书的主要目的是为了学习技能，对学校举行的各种活动产生倦怠甚至对抗情绪，班主任找他们谈心，他们觉得烦，甚至都说不想读了。班主任应如何稳定这部分人的情绪，调动他们参与学校活动的积极性？

叶圣陶先生曾这样说过：“学生遇到事物，发生了求知的动机，于是亲自去观察，去实验。他们在生活中就有了一个新趋向。”

第三篇：班主任论坛讨论问题

班主任工作论坛讨论问题

1、有个学生平时还挺好相处，但一旦对什么事情不满意就不分场合不看对象大发脾气，连老师学校也照骂不误，从不顾后果，便冷静过后又会认错，但经常这样反复，怎么做才能教育好他呢？

2、学生A沉迷网络，经常周末通宵上网，无心上学，不听从家长的劝告，与家长无法沟通，无故旷课，屡教不改。该怎样去教育这样的学生？

3、走读的学生经常迟到、旷课，与家长联系，家长的回应是：1）不知道 2）可能病了3）不接电话。该生多次经班任、部长教育无效，学工处教育，效果不大，且不畏惧记过，应如何教育这类学生？

4、班上有个别男生，喜欢出风头，经常通过大声说话来引起上课老师和其他同学的注意，科任老师和班上其他同学对此很大意见，经过多次教育仍未见效果，如果你是班任，你有什么良方呢？

5、职中生无心向学是一个大难题，是老师“上课难”的根本原因，作为班主任，怎样才能使自己班的学生转变这样的思想，让他们能够安心于职中，专心于课堂，学有所获？

6、一旦有退学念头的学生就难以转化、挽留，她们一般会自我封闭，不向老师吐露出内心真实的想法，让老师无办法洞察到其思想动态，作为班主任，如何才能在平时工作中及时发现学生有退学的意向，防患于未然？当学生要退学时，怎样才能做到挽留工作？

7、乖巧的好学生不愿意当班干，即使当了也不敢管学生或管不了。大胆又有一定号召力的学生又管不住自己，经常带头违反纪律。假如你是这个班的班主任，你怎样组织班干机构？

8、班上有个别学生认为来职校读书的主要目的是为了学习技能，对学校举行的各种活动产生倦怠甚至对抗情绪，班主任找他们谈心，他们觉得烦，甚至都说不想读了。班主任应如何稳定这部分人的情绪，调动他们参与学校活动的积极性？

请各位班主任在闲暇时多想想怎么回答和处理这些问题，为使效果更具实效性，本部拟高一11——高一13三位班主任共同负责1、2题；高一14——高一16三位班主任共同负责3、4题，高二班主任共同负责5、6两题，高三班主任共同负责7、8两题。具体的问题待到论坛开始时抽签决定，谢谢！

第四篇：第四期玄武雅阁论坛新闻稿

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雅阁4期论坛成功展开

视野新工程，科幻新世界。由南京工业大学玄武雅阁BBS办的《科幻世界》文学讲座在图书馆报告厅成功举办，6点30分讲座正式展开。出席本次讲座的有编辑部主任杨枫、中国著名科幻作家刘维。

论坛开场，《科幻世界》编辑部主任杨枫向给位参加论坛的同学介绍了《科幻世界》这本杂志。《科幻世界》创刊于1979年，有数据显示现在每期的发行量是近四十万册，是全世界发行量最大的科幻杂志。曾成功举办过1991年世界科幻协会年会，在国际科幻世界享有盛誉。为了与国际前沿科幻文学产业接轨，科幻世界杂志社现在还办有《科幻世界·译文版》发言中，出席嘉宾的中国著名科幻作家刘维向同学们简明地定义了科幻文学这一文学体裁，并介绍最早的科幻文学诞生于工业革命时期的英国，表达了科幻文学与工业发展相互促进的观点。更用丰富的实例阐述了工业与科技对于国家和人类社会发展的重要性，使同学们对科幻的内涵有了深刻的了解。

嘉宾作家刘维提到了英国的日不落繁荣，德国的工业发展，西班牙的衰落和美国正处于的经济危机时期。更深入生活谈及风靡世界的苹果手机与微软公司于科幻的紧密联系，使同学们感受到了“因为科幻，现实生活有了另外一种可能”的论坛主题思想。发言中提到的工业对于国家繁荣发展的积极作用，作为南京工业大学的学子，我想这是与我校同学息息相关的一个话题。

更有年轻科幻文学作家与同学们分享了自己的创作经历，回忆自己的学生时光，同学们感受到科幻文学并没有那么陌生，而是来源于生活。同时讲述了自己与其他作家朋友们的普通生活故事，拉近了与同学们的距离的同时也让参加论坛的同学受益匪浅，对有兴趣开展科幻文学或正在创作科幻文学的同学有很大帮助。论坛现场气氛轻松热烈。

论坛最后，同学们积极提问，嘉宾们仔细幽默的回答博得了阵阵掌声。

此次论坛使同学们感受到了科幻的内涵与魅力，也深刻感受到了科幻世界与现实生活之间不可分割的联系。也鼓励了同学关注科幻，关注科技，从科幻世界中寻觅神奇力量，给现实生活带来另外一种精彩的可能！

第五篇：《青年教师》2014年第四期话题征稿

《青年教师》第四期话题征稿——教师轮岗：如何实现教育共赢？根据统计,全国已有22个省(区、市)出台了关于推进教师流动的相关政策,并开展了改革试点。力争用3至5年时间实现县(区)域内义务教育学校校长教师交流的制度化、常态化,率先实现县(区)域内校长教师资源的均衡配置,逐步在更大范围内推进。

这是破解教育不均衡“坚冰”的利器，是一条探索教育共赢的生态之路，处于这个改革时代的基础教育家阶段教师，每个人都面临着这个重大的变革。可能有很多教师已经走在轮岗的路上，体验着其中酸甜苦辣咸，更多的教师还仅仅是处于岸边，最后都要参与其中，加入变革的大潮，演绎职业的精彩。

《青年教师》将在第4期进行教师轮岗：如何实现教育共赢？话题专题研讨。

请大家围绕“教师轮岗”话题，参考以下内容撰写稿件：

1、作为一名轮岗教师，你一定经历了令人难以忘怀的事件，在这些经历中，你在专业成长和精神境界提升方面得到哪些收获和感悟？

2、教师轮岗能否降温“择校热”，破解“择校”困局？请你结合自己的经历和感悟，谈谈“轮岗”的意义和影响。

3、在教师轮岗这个问题，你觉得目前还存在哪些问题，如何更好地运行，你对此有哪些良策？

稿件要求：

1、围绕上述内容，选取一个角度，不超过1500字；

2、来稿请寄jilinedu_zhenggao126.com；

3、时间截止到3月4日，以发送时间为准。