第一篇：军队部队思想教育--革命军人要做优良传统的传人
革命军人要做优良传统的传人
我军是在中国共产党绝对领导下的新型人民军队。６０多年来，在艰苦卓绝的革命战争岁月和保卫、建设祖国的英勇奋斗中，全军将士遵照党的教导，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下，创造了辉煌的业绩，同时也形成了独具优势的优良传统和作风。这些优良传统和作风，是无产阶级先进思想与人民军队斗争实践相结合的产物，是我军克敌制胜的法宝，也是中华民族优秀思想文化和道德传统的发扬光大。
（一）我军优良传统的主要内容
我军优良传统的内容极为丰富，概括起来主要有以下一些方面：坚持党指挥枪的原则，自觉服从党的绝对领导；牢记我军宗旨，全心全意为人民服务；坚决反对宗派主义、山头主义，自觉保持我军高度的团结统一；严格遵守纪律，一切行动听指挥；艰苦奋斗，不怕牺牲；解放思想，实事求是；坚持群众路线，实行民主制度；重视政治工作，加强政治机关和政工干部队伍建设；重视军事训练，提倡勤学苦练；坚持德才兼备、“五湖四海”的标准和原则，公道正派地选拔和使用干部，等等。
坚持党指挥枪的原则，自觉接受和服从党的绝对领导，是我军优良传统的核心。我军在几十年的战斗历程中，之所以能够从小到大，克服千难万险，战胜强大敌人，根本的一条，就是有了党的绝对领导。在长期的革命斗争中，党不仅缔造了我们这支军队，而且一直教育和培养我们这支军队，用正确的路线、方针和政策指引我军发展和前进。我军则在党的旗帜下，团结奋斗，形成了坚决听党的话、一切服从党指挥的好传统。这个好传统是我军的命根子。
在我军各个方面的优良传统中，还贯穿着一个共同的思想，这就是为人民服务。“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”（《毛泽东选集》第３卷，１９９１年版，第１０６９页）正是由于我军始终坚持党的绝对领导和全心全意为人民服务这个宗旨，才保证了我军在政治上思想上始终沿着正确方向前进。
（二）革命军人为什么必须做我罩优良传统的传人
首先，我军优良传统是我军克敌制胜、不断发展壮大的精神法宝。几十年来，我军之所以能够始终保持坚强的战斗力，战争年代没有被恶劣环境、强大敌人摧垮，进城后没有被“糖衣炮弹”打垮，也没有被“文化大革命”的内乱冲垮，靠的就是全军指战员在党的领导和教育下，保持和发扬了我军的优良传统，坚持了人民军队的性质。这是我军的基本经验之一。今天，我们在为建设一支强大的现代化正规化的革命军队而奋斗，任务、目标不同了，但军队的性质、宗旨没有变，军队建设的基本原则和基本制度没有变，革命战争中培育起来的革命精神、革命作风更是无价之宝。它是我们改革创新、开拓前进的基础和巨大精神动力。我们只有很好地继承和发扬我军的优良传统，在军队建设实践中才能迈稳前进的步伐，不走偏方向。
其次，我们从事的保卫和建设有中国特色社会主义的伟大事业，也要求我们继承和发扬我军的优良传统。党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，这对我国的社会主义事业具有重大深远的意义。应该看至“，随着社会主义市场经济的发展，人“１的竞争观念、效益观念、６４ｉ司观念、法制观念大大增强，眼界将更，”开阔，思想将更，”活跃，精神文化生活将更。丰富多采，必将进一步调动广大干部战士的积极性，有力地促进军队现代化建设。但是，在扩大开放，学习借鉴资本主义国家的先进技术、科学管理方式的过程中，资本主义的腐朽思想和生活方式也将趁机而入，市场经济自身的弱点也会对人们的思想观念产生某些消极影响。这些东西同我国历史上遗留下来的封建残余思想结合在一起，就会形
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成拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想意识，使人们的理想信念受到腐蚀和冲击。社会上的各种不良风气和消极现象也在不断地通过各种渠道渗透到军队中来，给军队建设带来危害，因此，在新的历史条件下，我军要抵制各种错误思潮的侵蚀，永远立于不败之地，十分重要的一点，就是努力继承和发扬我军的优良传统，保持我军的本色。
此外，革命军人要做优良传统的传人，还因为我军成员不断更新，与老同志相比，年轻的同志对我军优良传统了解得要少一些，体会也浅一些。因此，只有重视军队优良传统的学习和教育，每一个革命军人都做优良传统的传人，才能使我军的优良传统更好地发扬光大，代代相传。
（三）革命军人怎样继承和发扬我军优良传统
革命军人要做优良传统的传人，概括他说，主要做到三个字：“学”、“思”、“行”。
“学”就是学习我军优良传统，了解我军优良传统的内容、形成和发展过程。要继承和发扬我军优良传统，首先就得知传统。如果对我军优良传统不知，或知之不多、甚至一知半解，就无从谈起当优良传统的传人。优良传统的学习形式是多样的，可以从介绍我军传统的书籍中学，也可以从传统教育的课堂中学，还可以从部队的一些老同志的言行中学。只要我们留心，就一定能把我军优良传统学到手。
“思”就是思考、领会、消化。古人说：“学而不思则罔”。学到的知识，如果不认真地思考、消化；就会迷惆不解，发挥不了作用。对我军优良传统的学习也是如此。“思”在这里具体包括两个方面：一是思考自己与优良传统的差矩，并自觉地去缩短差距，使优良传统在个人身上发扬光大；二是思考在新的历史条件下，如何把我军优良传统注入新的内容。这是我们当前应思考的重点。从本质上说，优良传统是历史上时代精神的精华，尤其是我党我军的优良传统，是在长期革命斗争中形成的，是我党我军本质和宗旨的生动体现，也是中华民族优秀思想文化的体现，因此，具有强大的生命力，永远是激励我们奋进的强大精神动力，但是，时代的发展，也要求我们在继承和发扬优良传统的过程中，赋予优良传统以新的时代内涵。这是我们每一个军人都要思考的问题。例如，在新的历史时期我们坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，不是要人们一成不变地回复过去的生活方式，而是要在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上保持拼搏进取的精神，为远大理想奋斗不息；在学习上刻苦钻研，掌握保卫祖国、建设祖国的本领；在工作中吃苦耐劳，不畏艰险，兢兢业业，埋头苦干；在卫国戍边的战斗中不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，英勇顽强，一往无前；在改革开放中解放思想，敢闯敢干，艰苦创业，争作贡献，等等。通过思考，在认识上把优良传统与时代精神辩证地统一起来。
“行”就是在行动上实践我军优良传统。优良传统的继承和发扬，要靠实践养成。只有坚持“知”与“行”的统一，在我军的革命化。现代化、正规化建设事业的伟大实践中自觉践行优良传统，才能真正实现我军优良传统和作风的代代相传。在新的形势下，践行我军的优良传统，要特别强调大力发扬邓小平同志倡导的“五种革命精神”。“五种革命精神”集中体现了老红军本色，集中体现了我党我军的优良传统，是我们历史上形成的伟大创业精神。今天我们进行的社会主义现代化建设，是中国人民在中国共产党领导下的一次新的伟大创业。同民主革命相比，其路程将更长，任务将更艰巨，工作将更伟大。我们只有继承和发扬“五种革命精神，，保持革命战争年代那么一股劲，那么一种革命热情，才能胜利完成这一新的长征，并开创现代化、正规代革命军队建设的新局面。（朱少华）
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第二篇：2012军队思想教育主线
总政下发《意见》要求全军和武警部队围绕迎接党的十八大胜利召开开展“赞颂科学发展成就忠实履行历史使命”教育活动
本报北京1月11日电 总政治部日前下发《关于围绕迎接党的十八大胜利召开，开展“赞颂科学发展成就 忠实履行历史使命”教育活动的意见》。
《意见》强调，为贯彻党中央、中央军委和胡主席重要指示精神，进一步打牢全军官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，今年围绕迎接党的十八大胜利召开，开展“赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命”教育活动。《意见》指出，今年是党、国家和军队发展进程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开第十八次全国代表大会。围绕迎接党的十八大胜利召开，开展“赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命”教育活动，对于认真贯彻党中央、中央军委和胡主席重要指示精神、大力营造党的十八大胜利召开的良好氛围，对于深入持久培育当代革命军人核心价值观、进一步发展先进军事文化，对于强化战斗精神、增强做好军事斗争准备的责任感紧迫感，确保部队政治坚定、团结统一和安全稳定，忠实履行新世纪新阶段我军历史使命，具有十分重要的意义。
《意见》强调，开展教育活动，要紧紧围绕党、国家和军队工作大局，紧贴贯彻国防和军队建设主题主线实践，坚
持用党的创新理论强基固本，坚持用科学发展成就坚定信念，坚持用我党我军优良传统凝神聚气，坚持用军队历史使命激励斗志，在全军形成以实际行动迎接党的十八大的浓厚氛围，形成学传统、爱传统、讲传统的浓厚氛围，形成讲政治、重团结、严纪律、正风气、保稳定的浓厚氛围，教育和激励官兵坚定不移听党的话、跟党走，积极投身军队建设、改革和军事斗争准备实践，坚决完成党和人民赋予的各项任务。《意见》指出，教育活动的基本内容是：深刻理解中国特色社会主义旗帜和道路、理论体系、制度，学习了解我们党成立90多年、新中国成立60多年、改革开放30多年艰辛探索的不平凡历程，深入学习党的十六大特别是十七大以来党在理论创新方面取得的一系列重大成果；广泛赞颂党的十六大特别是十七大以来党、国家和军队建设发展取得的伟大成就，大力宣扬我们党领导人民进行革命、建设和改革建立的丰功伟绩，宣扬党的十六大特别是十七大以来中央关于推动科学发展、促进社会和谐的重大决策和重要部署,宣扬我国经济社会发展取得的辉煌成就，宣扬国防和军队现代化建设取得的历史性进步；毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，深入学习党史军史，学习党的三代领导核心和胡主席关于坚持党对军队绝对领导的重要论述，学习我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统；积极投身
贯彻国防和军队建设主题主线实践，提高履行我军历史使命能力，深入学习领会胡主席关于国防和军队建设主题主线重大战略思想，学习了解国际安全形势和我国安全环境的新特点新变化，学习领会胡主席和军委关于推进军队建设、改革和军事斗争准备的决策部署。《意见》要求，教育活动要有计划分阶段地组织实施。上半年，主要深入学习贯彻胡主席在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话和党的十七届六中全会精神，学习贯彻今年全国“两会”精神。“七一”“八一”前后，适时启动党的十六大特别是十七大以来党、国家和军队建设科学发展成就的学习宣传，围绕纪念建军85周年深入进行党史军史和我军优良传统学习教育，党的十八大召开前形成浓厚氛围。党的十八大召开后，集中抓好大会精神的传达学习和宣传贯彻。《意见》强调，要加强组织领导，搞好结合融合，丰富教育资源，注重增强实效。着力抓好教育效果的实践转化，把官兵焕发出的政治热情引导和凝聚到推动部队建设科学发展、有效履行我军历史使命上来，高标准做好以军事斗争准备为龙头的各项工作，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
第三篇：发扬我军优良传统 ,正当四有革命军人
发扬我军优良传统，正当四有革命军人
(3)
一、人民军队的光辉历程
（讲完电脑后接着讲→）中国人民解放军从诞生那天起，就肩负着党中央和全国人民的重托，以付出千千万万个革命先烈的鲜血，使中华民族在东方这块土地上昂首站立起来，结束了中国人民屈从帝国主义任以宰割的时代。人民解放军的丰功伟绩，永垂革命史册！回顾起人民解放军光荣的战斗历程，无不使全国人民对人民解放军无限的崇敬和钦佩！中国人民解放军的光辉历程，大致分为以下五个阶段：
（4）
1、人民军队的创立（1927）
(不讲电脑直接讲→）1927
年，国民党反动派勾结帝国主义，疯狂屠杀共产党人和革命群众，全国处在一片白色恐怖之中。1927年8月1日，刚成立不久的中国共产党，在斗争的实践中深知“枪杆子里出政权”的极端重要性，经缜密筹划，决定于1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等组织北伐军两万余人，在江西南昌举行“八一”武装起义，从而打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这一枪，它标志着人民军队的诞生，开始了中国共产党独立领导武装斗争的新时期。发扬我军优良传统，正当四有革命军人
（5）
2、坚持十年土地革命战争，沉重打击蒋介石的独裁（1927~1937）
（不讲电脑，直接讲→）1927年10月，毛泽东同志 率领秋收起义部队到达井冈山，建立了第一个农村革命根据地。同年12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等领导工人赤卫队和革命士兵在广州举行起义，向国民党反动派的屠杀政策进行了又一次英勇反击。
（6）（不讲电脑直接讲→）1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义军和湘南农军同毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山胜利会师，巩固和壮大了井冈山革命根据地。井冈山的星星之火，形成了燎原之势，引起了国民党反动派的极大恐慌。
（7）（先讲电脑第一段，讲完第一段后接着讲→）1933年后，正当革命烈火熊熊燃烧之际，毛泽东同志的正确战略战术受到党内“左”倾错误领导的排斥。红军艰苦奋战一年多，未能打破敌人的第五次“围剿”，遭受极大的损失。1934年秋，党中央决定，除留下部分部队继续坚持游击战争外，各个根据地的主力红军被迫开始战略转移——进行史无前例的两万五千里长征。党在长征途中召开了遵义会议，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，在危急关头挽救了红军、挽救了革命、挽救了党，成为党和我军历史上的一个生死攸关的转折点。从那以后，红军转危为安，四渡赤水，巧过金沙江，强渡大发扬我军优良传统，正当四有革命军人
渡河，征服雪山草地，摆脱了敌人的围追堵截。（讲完这里后讲电脑最后一段）
（8）
3、八年奋勇抗战，打败日本侵略者（1937~1945）
（不讲电脑直接讲→）1937年7月7日，日本侵略者发动卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。在党的领导下，八路军、新四军及其他革命武装，深入敌后开展游击战争，用血肉之躯筑起新的战线，成为抗击日本帝国主义侵略的中流砥柱。八路军首战平型关，歼灭日军精锐部队1000多人，取得了抗战开始后中国军队第一次大捷；“百团大战”歼敌四万多人，沉重打击了日军的嚣张气焰。艰苦卓绝的八年抗战中，八路军、新四军和其他革命武装抗击着约60％的侵华日军和95％的伪军，对敌作战12.5万余次，歼灭日军52.7万余人，歼灭伪军118.6万余人。解放国土近100万平方公里，人口1.2亿，解放区遍布19个省区。人民军队则由战争开始时的50万余人发展到120余万人，民兵达260余万人。
（9）
4、推翻“三座大山”，解放全中国（1946~1949）
（不讲电脑直接讲→）抗日战争胜利后，国民党反动派在美帝国主义的支持下，悍然发动反革命内战，企图把中国重新引向黑暗。面对武器装备精良，几倍于我的国民党军队，我军在毛泽东军事思想指引下，敢于斗争、善于斗争，集中优势兵力，各个歼灭敌人。1947年6月，刘伯承、邓小平指挥的晋发扬我军优良传统，正当四有革命军人
冀豫野战军千里挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。在战略形势发生重大变化的情况下，党中央、中央军委审时度势，毅然决定与国民党反动派进行战略决战。1948年9月以后的四个多月时间里，我军先后发动了气势磅礴的辽沈、淮海、平津三大战役，共歼敌154万余人，三大战役，基本上摧毁了国民党主力。三大战役规模之博大、战果之辉煌、指挥艺术之高超，在中外战争史上是罕见的。随后，百万雄师横渡长江，以摧枯拉朽之势向全国大进军，用胜利的捷报迎来了新中国的诞生。
（10）
5、新中国成立后，人民军队在社会主义革命 和建设中作出了重大贡献（1949~现在）
（不讲电脑直接讲→）1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚傀儡集团进攻朝鲜民主主义人民共和国，由于朝鲜军民的英勇反击，遭到了可耻的失败。不久，美帝国主义亲自出马，纠集了15个仆从国的军队，打着联合国的旗号，公然发动侵朝战争。把战火一直烧到鸭绿江边。与此同时，美帝国主义又武装侵略了我军领土台湾。接着，又不顾我国政府的严正警告，大举进逼我国边境，并派空军侵入我东北领空，公然把侵略矛头指向我国，使我国的安全受到严重威胁。中国人民在忍无可忍的情况下，为了抗美援朝，保家卫国，党中央作出决定，我军奉命组成志愿军，于10月25日雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江，同朝鲜人民军并肩作战，共同抗击美国侵略者。中朝人民发扬我军优良传统，正当四有革命军人
军在全世界人民的大力支持下，经过三年的浴血奋战，把美伪军打回到三八线以南，并迫使美国侵略者不得不于1953年7月27日在停战协议上签字。在三年战争中，共歼敌109万人，其中美军有39万多人，击落击伤敌机1.2万多架。这是美军在近百年出国发动战争400多次中，付出的代价最多最惨重的一次。正如当时侵朝“联合国军”总司令美国上将克拉克在停战签字时哀叹：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军”。
（11）（讲完电脑第二段以后接着讲→）中印边境反击战发生在1962年10月下旬。中印边境武装冲突由来已久，早在1959年，西藏叛乱后，随着**逃往印度，中印两国边境就开始紧张起来，印度军队不断向中国边防军挑衅。1959年8月25日，印度军队侵占我朗久，袭击中国马及墩边防哨所，挑起了武装冲突。中国虽经多次外交交涉，要求与印度通过协商和平解决两国边境的划定问题，不要挑起武装冲突，可印度当政者却一意孤行。从1961年起，印度军队不断向中国境内入侵，在东段已越过非法的“麦克马洪线”，在西段也开始设立新的侵略据点，到中印边界冲突爆发之前，印度在中印边界两段的中国境内竟设立了43个侵略据点。事态发展到1962年9月20日午夜起，印度军队不断向中国边防部队发动武装攻击，并打死、打伤中国边防人员47人。为此，中国政府先后向印度政发扬我军优良传统，正当四有革命军人
府提出了7次最严重的抗议，并要求其立即停止进攻。但是，印度当局把中国边防军的克制和忍让当成软弱可欺，尼赫鲁竟扬言要在一个星期之内把中国军队“扫荡”出去。中国政府在这样忍无可忍的情况下，被迫命令我边防军进行自卫反击。我边防军以猛虎下山、锐不可当之势，在短短的一个月内，就将印度军队赶出了中国领土，全歼印军三个旅，基本歼灭印军三个旅，另歼灭印军5个旅各一部，总计8900余人。中印边界之战，中国政府不仅在军事上打退了印度的蚕食侵略，而且在政治上获得了全胜。（讲完讲电脑下面的两段）
（12）（讲完电脑后接着讲→）解放以来，在国家和人民生命财产受到严重自然灾害威胁时，哪里有险情，哪里就有我军指战员的铮铮铁骨，闪闪红星；哪里有呼唤，哪里就有子弟兵气壮山河的回答和奋不顾身的举动。为了祖国的繁荣富强，我军发扬既是战斗队又是工作队、生产队的优良传统，服从国家的大局，肩负保卫祖国、建设祖国的重担。在屯垦新疆、开发大庆、胜利油田，治理淮河、黄河、海河，建设川藏、青藏、新藏公路，修建成昆、京九铁路等国家重点工程中，到处撒下了子弟兵的辛勤汗水。目前中国军队规模现保持230万人，其中陆军机动作战部队共有18个集团军；海军下辖北海、东海、南海3个舰队，舰队下辖舰艇支队和航空兵师等；空军下辖沈阳、北京、兰州、济南、南京、广州、成都7个军区空军，军区空军下辖航空兵师、地空导弹师（旅、团），高炮旅（团）、雷达旅（团）以发扬我军优良传统，正当四有革命军人
及其他保障部队，在重要方向和重点目标区设有军级或师级指挥所。全国人民武装警察部队总员额现为66万人。
（13）
二、人民军队的优良传统
（不讲电脑，直接讲→）中国人民解放军，之所以能从小到大，从弱到强，攻无不克，战无不胜，除了党的正确领导外，还由于在几十年的战争岁月里和半个多世纪的和平建设时期，形成和发展了一整套光荣传统和优良作风，它是区别于任何军队的主要表现，也是我军的传家宝。这些光荣传统和优良作风主要表现在以下八个方面：
（14）
1、听党指挥
（不讲电脑直接讲→）我军是中国共产党缔造和培育出来的人民军队，从诞生那天起，就置于党的绝对领导之下。南昌起义时，党就在起义军中成立了前敌委员会，作为起义的领导核心。解放军在长期的革命斗争中，逐步形成了一整套党对军队绝对领导的行之有效的基本制度。例如：（1）军队的最高领导权和指挥权集中于党中央、中央军委。（2）党委统一的集体领导下的首长分工负责制。部队中的一切重大问题，必须由党委集体讨论，作出决定后按照分工，由军政指挥员分别组织实施。（3）支部建在连上。军队党支部是党在军队中的基层组织，是军队统一领导，团结战斗的核心和堡垒。（4）在团以上部队和相当于团发扬我军优良传统，正当四有革命军人
以上单位设政治委员和政治机关，营设教导员，连队设指导员。通过强有力的思想政治工作，把进步的政治精神贯穿于部队之中，保证党的绝对领导。
（15）直接讲电脑
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2、全心全意为人民服务
（不讲电脑，直接讲→）军队“为什么人”的宗旨，是一面公开打出来的旗帜。不同的旗帜下，聚集着不同阶级的军队。历史上，一切反动军队，都是维护剥削阶级利益的工具，是与广大人民群众相对立的。我军是中国共产党缔造和领导的新型革命军队，官兵绝大多数来自工农大众，是人民的子弟，与人民群众有着血肉般的联系。建军之初，部队命名为工农革命军，后来称为工农红军，就是强调这支军队是为工农求解放的队伍。现在叫中国人民解放军，更是把人民的利益与军队的使命密不可分地联系在一起，表明我军是为人民利益而结合、而战斗的，除了无产阶级和各族人民的利益，没有任何自己的私利。毛泽东同志指出；“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨”。
（17）（不讲电脑直接讲→）长征过草地时，红军战士谢益先遇见一位妇女领着两个哭着喊饿的孩子，他毫不犹豫发扬我军优良传统，正当四有革命军人
地把仅有的一袋“救命粮”全部送给了他们，自己却长眠在草地里。1943年3月，新四军三师十九团四连82名官兵，为了掩护乡亲们转移，与3000多日寇进行殊死搏斗，人民群众转移脱险了，而四连82位勇士却全部壮烈牺牲在淮阴县刘老庄。一部中国人民解放军的历史，就是一部全心全意为人民服务的壮丽史诗。
（18）
3、艰苦奋斗。
(讲完电脑接着讲→）艰苦奋斗是我党的光荣传统，也是党领导下的人民军队的光荣传统。1936年，美国著名作家斯诺到延安进行采访，他看到毛泽东住着简陋的窑洞，周恩来睡的是土坑，彭德怀穿着用缴获来的降落伞改制的背心„„。从这些细小事情上，斯诺发现中国共产党及其领导的人民军队有一种独特的力量。他把这种力量叫做“东方魔力”，并断言这是古老中国的“兴国之光”。
（19）（不讲电脑直接讲→）我们这支军队，是在艰苦奋斗中诞生，在流血牺牲中成长的。在漫长的峥嵘岁月中，斗争环境的艰难残酷以及物质条件的严重匮乏，时刻在威胁着我们的生存、考验着我们的前进。靠着艰苦奋斗的革命精神，解放军从偏僻的山沟里，从千难万险的长征途中，从荒凉贫瘠的陕北高原上发展壮大起来。红军时期，战士们中流传着这样一首歌谣，“深山野洞是我的房，青山绿叶是我的床，红薯葛根是我发扬我军优良传统，正当四有革命军人 的粮，我一心跟着共产党，哪怕敌人再围剿，头断血流不投降，只要坚持干到底，总有一天见太阳”。全军将士凭着这种执著的革命追求和不畏艰难险阻的坚强意志，在长期的艰苦革命斗争中培育的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“上甘岭精神”，就是人民军队艰苦奋斗风貌的生动写照。取得新民主主义革命胜利后，我军仍一如既往，继承和发扬了艰苦奋斗的优良传统，涌现出如象“南京路上的好八连”式的一大批典型，他们拒腐蚀，艰苦奋斗的革命精神代代相传。
（20）
4、严格的组织纪律
（不讲电脑直接讲→）中外历史上的军队无不重视“师出以律”，强调“条令条令，条条是令”。可不同的是，我军的纪律是建立在自觉基础上的严格纪律。1928年5月，毛泽东同志在井冈山对红军讲话时说，革命的道理很多，一下子讲不了那么多。现在只讲“二、三、四”三个字的道理。“二”是两种战争，一种是正义的，一种是非正义的。“三”是三大纪律。“四”是红军除了打仗以外，到了每个地方还要做好打土豪分田地，组织赤卫队，建立苏维埃政府，建立共产党组织等四件事。讲了三大纪律后，毛泽东同志解释说，我们是革命的队伍，没有纪律是不行的，红军应自觉遵守纪律。我军历来以纪律严明著称于世，严守纪律，执行上级的命令是每一个军人的天职。井冈山时期，毛泽东同志亲手为我军制定了《三大纪律六项注意》，后来发展完善为《三大纪律八项注意》。三大纪律是：
（一）一切行发扬我军优良传统，正当四有革命军人
动听指挥；
（二）不拿群众一针一线；
（三）一切缴获要归公。八项注意是：
（一）说话和气；
（二）买卖公平；
（三）借东西要还；
（四）损坏东西要赔；
（五）不打人骂人；
（六）不损坏庄稼；
（七）不调戏妇女；
（八）不虐待俘虏。中央军委又陆续颁发了一系列条令条列。如《内务条令》、《纪律条令》和《队列条令》
（21）直接讲电脑
（22）直接讲电脑
（23）（不讲电脑直接讲→）第三野战军解放上海时，指战员们攻占了上海，当晚天还下着雨，官兵宁可露宿在街头，也决不去惊扰民宅。1948年第四野战军解放锦州时，许多部队驻在苹果园里。当时正是苹果飘香的季节，尽管树上果硕累累，地上落果遍地，但战士们一个也没吃。抗美援朝战争中，邱少云遭到烈火烧身也纹丝不动，直到牺牲始终没有暴露目标。扑灭大兴安岭森林大火时，某部官兵把银行仓库的几百万现金以及支票、帐本等物转移到安全地带，大火熄灭后又如数退还，分毫不差。这种自觉遵守纪律的优良传统，扬名天下，成为我们这支文明之师独具特色的优势。发扬我军优良传统，正当四有革命军人
（24）
5、尊干爱兵、官兵一致（直接讲电脑）
（25）
6、实行政治、经济、军事三大民主
（不讲电脑直接讲→）在我军发展壮大的各个时期，处处体现着民主主义的革命传统。如畅所欲言的讲评干部会，集思广益的战前“诸葛亮会”，你追我赶的杀敌立功竞赛等民主活动，一代一代的传下来，使官兵关系，亲密无间，如同手足。
解放军所以能打胜仗的一个重要原因，就在于官兵都有主人翁精神，都有团结一致的民主精神。由于人民军队实行广泛的民主，才能有强大的吸引力、凝聚力和感召力。优良的民主传统，使全军官兵把人民军队的使命当作自己的事业，杀敌立功的政治气氛充分调动起来，无穷无尽的聪明才智充分发挥起来，没有什么样的困难不能克服，没有什么样的敌人不能战胜。民主出觉悟，民主出勇敢，民主出智慧，是我军几十年实践反复证明的伟大真理。
（26）
7、革命英雄主义
（不讲电脑直接讲→）人民解放军，是一支驰名中外的英雄军队。几十年来，在我军的战争史上，涌现出千千万万个英雄人物，创造出许许多多光照千秋的英雄业绩，从而形成了革命英雄主义的优良传统。在波澜壮阔的中国革命战争中，红发扬我军优良传统，正当四有革命军人
军把草鞋当作“量天尺”，纵横驰骋两万五千里；八路军、新四军打破“日军不可战胜”的神话，赢得近代以来中华民族反侵略战争的第一次彻底胜利；人民解放军横扫千军如卷席，把国民党赶到台湾等孤岛上去；志愿军抗美援朝，保家卫国，迫使号称“世界第一强国”的美帝国主义不得不在停战协议上签字。这些以少胜多，以弱胜强的战争奇迹，无不闪烁着革命英雄主义光华。源源流长的革命英雄主义传统，哺育了我军一代又一代官兵。从红军时期的大渡河十八勇士，到抗日战争时期的狼牙山五壮士；从解放战争时期的董存瑞，到抗美援朝时期的黄继光、邱少云，社会主义建设时期的杜凤瑞、安业民、王杰、欧阳海、梁英瑞、杨利伟、丁晓兵等，真可谓英雄辈出，群星灿烂。仅在解放战争中，第四野战军的功臣就占总人数的28.5％，大功以上的功臣占总人数的14％。三年抗美援朝战争中，志愿军涌现出302724名功臣，集体立功的单位有 5953个。新中国成立后到1991年，被中央军委、国防部（含志愿军总部）授予荣誉称号的单位有1086个，个人有 236名。他们是民族的精英，社会的脊梁，时代的楷模！不仅是人民解放军的光荣，也是中华民族的光荣。
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8、爱国奉献血
（先讲完电脑再接着讲→）雨腥风的新民主主义革命时期，为了拯救祖国脱离苦难深渊，我军广大指战员满怀一腔爱国热情，不屈不挠地进行长达22年的浴血奋战，以千发扬我军优良传统，正当四有革命军人
百万人的鲜血为代价，永远结束了国民党反动统治和帝国主义在中国为所欲为的旧时代。社会主义建设时期，全军官兵以保卫祖国，建设祖国为已任，为“实现四化，振兴中华”谱写了一曲壮丽的颂歌。当祖国边疆受到侵犯时，我边防部队奋起反击，誓死捍卫祖国尊严和领土主权；当国家和人民的生命财产安全受到威胁时，广大官兵无私无畏，挺身而出，哪里有险情就战斗在哪里，哪里有危急就拼搏在哪里；当改革开放和建设事业需要时，自觉服从大局，积极参加和支援国家经济建设，改造山河，为民造福。我军这种高度的爱国主义精神，是同完成党和人民赋予的神圣使命紧紧联系在一起的，是同维护国家独立和全心全意为人民服务紧紧联系在一起的，是同维护世界和平，反对霸权主义紧紧联系在一起的，因而具有高度的自觉性和强烈的革命性，成为推动人民军队建设和发展的宝贵精神财富。
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三、发扬我军传统，做新时期党和人民的忠诚卫士
（讲完电脑后接着讲→）公安消防部队是一支英雄辈出的部队。在血与火的洗礼中，涌现了一代又一代的英雄模范和一大批催人奋进的先进典型。仅1983年以来，全国消防部队有3900多个集体、74000余人次荣获三等功以上奖励。其中，3个集体、4名个人被国务院、中央军委授予荣誉称号或记一等功，28人被公安部授予荣誉称号。发扬我军优良传统，正当四有革命军人
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1、树立正确的入伍动机
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2、增强消防职业的自豪感。
（不讲电脑直接讲→）资料显示：建国以来，我国自然灾害平均每年造成1.5-3.5亿人不同程度受灾，1万多人次死亡，经济损失2000亿元人民币。其中，20世纪中国发生的破坏性地震占全球的1/3，死亡人数高达59万人，占全球的一半。在事故灾难方面，中国每年发生各类事故近100万起，死亡13万多人，伤残70多万人，经济损失2500多亿元人民币。其中，一次死亡3-9人的重大事故在中国平均每天发生7起，一次死亡10人以上的特大事故平均每周2.5起，一次死亡30人以上特别重大事故平均每月1.2起，一次死亡100人以上的特别重大事故每年至少1起。公安消防部队在历次重大灾害事故的处置中想人民之所想、级人民之所急，一直扮演着救援力量的主角，人们遇到危险，总是先想起消防。通过近年来国内处置重大自然灾害和其他突发公共安全危机事件的实践来看，公安消防部队发挥的骨干作用越来越明显，越来越受到各级党委、政府和广大人民群众的关注和认可。作为消防部队的一员，我们有理由也应该为我们所从事的职业、为自己所在的部队感到光荣和自豪。
（31）直接讲电脑（32）直接讲电脑 发扬我军优良传统，正当四有革命军人
（33）直接讲电脑（34）直接讲电脑
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3、在消防警营建功立业
（不讲电脑直接讲→）自古军营多豪杰。翻开史册，最具色彩的是军事活动，最给人以深刻印象的是军事人物，最震撼人心的是军人舍生忘死的战斗；纵观历史，有多少英雄曾是在军营这座熔炉里锻炼成长起来，无数灿若星辰的英才，在军中汇成辉煌壮观的银河。军队培养和造就过无数杰出的政治家。在我国历史上，从秦皇汉武、唐宗宋祖，到“一代天骄”成吉思汗，无不在马背上叱咤风云。军队使大批青年成长为名声显赫的军事家。古人说：“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”从普通士兵中成长为著名战将者何止成千上万。岳飞原是一介百姓，为报国雪耻，２０岁投军，后在战争中逐步锻炼出了卓越的武艺和胆识，成为宋朝最著名的抗金将领；郑成功本是国子监的大学生，后披甲上阵，一举收复为荷兰殖民者强占的台湾，成长为一位智勇双全的将领。军队是人才辈出之地。有人对收录在《外国历史名人传》中的４３２人作过统计，其中有过军营生涯的共有２４１人；收录在《中国历史名人小传》中的杰出人物，曾从过军的就更多了。
（36）（不讲电脑直接讲→）毛泽东、周恩来等无产阶级革命家以及一大批领导干部，都是在军旅生涯中积累了丰发扬我军优良传统，正当四有革命军人
富的治国经验；外国许多著名的首脑人物，如前苏联的斯大林、美国的罗斯福、英国的邱吉尔、法国的戴高乐、南斯拉夫的铁托等等，都莫不如此。
（37）直接讲电脑（38）直接讲电脑
第四篇：对当前军队基层部队思想教育“失真”问题的反思
【摘要】本文论述了当前军队基层部队思想教育“失真”问题的具体表现，原因分析和对策思考。
【关键词】军队基层部队；思想教育；“失真”；原因；对策
基层部队的思想教育是饱受官兵“争议”的一项工作，无论是时代感不强还是针对性不强，抑或是科学性不够还是实效性不够，反思起来，总离不开“失真”的影子，就是“官兵听后觉得难以接受、难以相信”。思想教育“失真”有其复杂的因素，但“教育者”是最重要的因素，因此，笔者谨从教育者的角度加以反思。
一、“失真”的现实表现
表现一：言之无理。此处之“理”包括真理和道理。有的教育者在教育实践中不注重运用马克思主义哲学的基本观点和方法，没有科学辩证地看待问题和分析问题，比如宣扬先进典型，就把典型说成十全十美的“完人”，有违“人无完人”的客观实际，给受教育者留下“假”的感觉，内心产生“不服”，使典型的榜样力量大打折扣；有的在教育中说话不讲道理，以个人性情喜好把自己的观点强压于人，使官兵感到“反感”，教育的说服力明显下降，官兵的服从意识也就随之弱化。
表现二：言之不实。就是教育不切实际，有的喜欢讲空话、套话、大话，没有分析、解决官兵密切关注的热点难点问题，讲不到官兵的心坎上；有的喜欢讲喜不讲忧，不敢正视问题，对社会存在的突出矛盾轻描淡写，不善于解析引导，对单位存在的现实问题避而不谈，不善于教育疏导，让官兵在期盼中感到失望、在失望中感到不平；有的干脆歪曲事实，为了宣扬所谓的“大局意识”，把自己“不批准官兵休假”说成是官兵“主动推迟休假”，为了自己所谓的“威信”，把自身“决策失误”导致的工作矛盾“转嫁”给官兵，说成是官兵落实指示不坚决，让官兵深感“愤慨”，结果是自己“威信扫地”，教育效果可想而知。
表现三：言之有错。作为教育者，有时讲错话也在所难免，如果属于科学知识的范畴，过后能够及时更正，相信官兵都能够理解接受；如果属于对官兵的态度问题，讲了不该讲的话还自以为是，官兵可能就会产生抵触情绪。笔者曾了解到，有的教育者竟然对战士说道：必须绝对听从我的命令，我叫你干啥你就得干啥，你没有资格跟我讨价还价，有本事等你当上我的上级以后我再听你的。这样的言语着实大错特错，完全站到了战士的对立面，从哪个角度来讲都是极度不应该的，除了伤透战士的心，不会收到任何教育效果。
表现四：言之有诈。有的教育者解决不了官兵的现实问题，又想“稳住”官兵，就用欺骗的手段来“糊弄”官兵。比如对于官兵反映强烈的问题，自己没有能力从根本上加以解决，而且又负有不可推脱的责任，上报又担心“挨批”，如果不上报官兵知道了又担心“民愤”，于是就编造假话：大家提出的这些问题我们“一班人”非常重视，已经向上级有关部门反映，相信很快就会有结果，大家要耐心等待。结果大家左等右等也等不到结果，出现所谓“越级反映”甚至“匿名信”也就不足为怪了。这种“把没有做的说成自己已经做了，把没有向上反映的说成自己已经反映”的现象，很难赢得官兵信任。
表现五：言而无信。就是讲话不算数或前后不一致。有的喜欢乱拍板、瞎承诺，比如在各种评比之前就“郑重宣布”：成绩好的必须嘉奖、请功，结果不了了之；又如部队阅兵，说这是参加重大作战行动，每个人的档案里都有“作战”记录，结果大家踢了几个月的正步，阅兵任务圆满完成，但到退伍时阅兵之事只字未提，更不要说填写什么档案之类的承诺，留给官兵的是“上当受骗”的感觉。有的说话前后矛盾，比如年初鼓动大家要争取立功受奖，见第一就争，见红旗就扛，要崇尚荣誉，把荣誉看作军人的第二生命；而年终总结评功评奖时又说：要看淡一些，不要争荣誉，优秀士兵退伍后没有什么现实意义。战士听后“哗然一片”，直有一种“何必当初”的“悔意”。
表现六：言行不一。这是在教育实践中“失真”最严重的一种现象，也是影响最恶劣的一种表现，是官兵“不相信教育”的“致命因素”。有的教育者在台上“非常马列”，并且要求别人“必须马列”，而到了台下，马上又变得“非常自我”，尤其在作风纪律方面，我行我素、唯我独尊，把自己凌驾于法律法规之上，甚至做了违法乱纪的事情。试想，作为一个教育者，只说不做，或只要求别人做而自己不做，或说一套做一套，哪个官兵看了会觉得顺心、觉得舒坦？哪个官兵又会为这样的人“卖力”？此时此刻，教育的力量已经“荡然无存”。
二、“失真”的原因分析
原因一：态度不端。就是对教育对象的根本态度不端正，不能从革命大家庭的角度出发体现自己的“同志爱、战友情”；不能端正自己的政绩观、工作观和事业观，只在乎眼前利益，不注重长远发展，因此对人对事存在短期行为，能蒙就蒙、能骗就骗；不能做到以人为本，对部属的成长进步、发展需求漠不关心；不能做到官兵一致，“特权”思想严重，严人不严己，总想一个人高高在上、指手画脚，没有摆正自己的位置。
原因二：作风不实。在思想作风上，理想信念有所淡化，教育中没有真情实感，在“四信”方面连自己都不“真信”，谈何叫他人真信？党性原则有所弱化，个人主义有所蔓延，只考虑个人“面子”，不关心他人利益；道德情操有所滑坡，敬业精神有所减退，说话办事不负责任。在学风上，不求真知灼见，只求一知半解，对客观真理阐释不清，对基本理论解读不透，导致教育蒙混过关。在工作作风上，形式主义、官僚主义严重，喜欢做表面文章，不深入调查、不深入群众、不认真解决官兵的实际问题，不说实话、不办实事。在生活作风上，自我要求不严格，喜欢“耍特权、搞特殊”，模范作用不强，自身形象较差，教育中不能做到“言传身教”。
原因三：为人不真。不能诚恳待人，说话办事没有真心实意，对没有研究的问题不懂装懂，对自己存在的问题总想包装掩盖，对部属不能做到将心比心、以心交心；不能尊重他人，不考虑他人需求想法，不维护他人尊严，说话办事凭个人高兴喜好，结果令人感到刺耳伤心；不能信任他人，生怕他人嘲笑自己无能而文过饰非，宁可欺骗他人也不愿让自己“丢丑”，不能集思广益问计于兵，喜欢独断专行；不能正视自己，总认为教育对象“只是自己的下属”，而自己是“绝对的领导”，想怎样都行，以为官兵的眼睛不是雪亮的，毫不在乎官兵的感受，时刻摆出一副“老大德行”。原因四：肤浅无知。世界观、人生观、价值观改造不够彻底，对客观规律认知的局限性比较大，甚至存在错误的认识，导致讲话体现不了真理、站稳不了脚跟，不能给教育对象传授真知识；不加强自身学习提高，理论素养不够高，知识文化不够丰富广博，跟不上时代发展步伐，解答不了官兵的疑难问题，满足不了官兵的求知欲望，感觉在其身上学不到东西；没有充分认清教育的主体是教育的对象，教育的效果由教育对象“说了算”，对教育心理学缺乏研究，用“行政手段”代替思想交流，体现不了教育的“平等性”，达不到“同频共振”的良好效果。
原因五：不敢担当。教育的“实践性”决定教育效果，而实践性则由人的行动来体现，尤其是教育者自身的行动，不敢担当就意味着没有行动或行动不力。不敢担当，就不可能说实话，对现实中存在的一些尖锐问题不敢提及，怕说了自己会“丢分”，而没有用辩证的思想观点加以教育疏导；就不可能办实事，哪怕是涉及官兵切身利益的事实，往往也就是“口头表态”，而把主动落实的行动抛诸脑后，认为多一事不如少一事；就不可能做表率，认为严格要求自己、严格落实制度、严格接受监督是一件“令人难受的事”，更谈不上与战士实行“五同”，在思想上、行动上都出现了“离兵”现象，使教育者的言语变得苍白无力。
三、不再“失真”的对策思考
对策思考一：加强世界观改造，做个具有真知的人。“真知”从哪里来？从科学的世界观中来，需要不断加强世界观的改造。就教育者而言，加强世界观改造，让自己对客观世界的根本看法和观点更加科学正确，总的一点，就是要加强对马克思主义哲学基本内容、基本理论和基本观点的学习与掌握，并灵活运用到部队建设的各项工作中去。要做到勤于思考、勇于探索，敢于反思，善于用掌握到的哲学原理分析解决部队实际问题，力争在探索部队建设发展特点规律上求深化，在解决制约部队建设发展的重大课题上求突破；要自觉运用马克思主义哲学观点方法，科学认识部队建设发展的形势要求，洞悉发展先机，研判困难风险，科学预见未来，深入研究和回答当前部队建设发展领域中的重大问题；要着眼于马克思主义哲学科学方法的运用，深入研究和解决重大部队现实问题、广大官兵最关心最直接最现实的利益问题、改革发展稳定中的突出问题，努力使科学的思想理论转化为治理部队、发展部队的建设思路。由此，教育者可谓掌握了部队发展的规律，掌握了官兵关系的规律，掌握了观察问题、分析问题、解决问题的方法。而这些，恰恰是解决教育“失真”问题的思想、观点和方法的基础。
对策思考二：端正对官兵的根本态度，做个真诚的人。态度决定一切，教育者的态度如何，直接影响到教育对象的接受程度，而在教育关系中，官兵认为很重要的就是“真诚的态度”。所谓“真诚”，就是要真心实意，坦诚相待，它与虚伪是对立的。作为部队的教育者，从职能定位上来看，不仅是官兵灵魂的“工程师”，而且还是官兵日常生活中的“管理者”和遂行任务时的“指挥官”，对待官兵能否真诚，是能否取得官兵信任的情感前提，它不仅是思想教育本身的问题，更重要的是它能够作用于行政管理，更直接影响战斗力的生成，决定能否打胜仗，这就是教育“实践效果”的问题。真诚对待官兵，就是要付出“真心”，要以革命的兄弟情谊、真挚的战友情谊和亲密的同志情谊真心对待官兵，态度上要做到热情不冷漠，语气上要做到柔和不尖酸，行动上要做到迅速不拖延，让官兵对思想教育愿意亲近，乐于接受，自觉践行；就是要表达“实意”，敢于拨乱反正、思想交锋，真正让积极健康的思想为官兵人生指路护航。这就要求教育者必须把“以人为本”理念贯穿教育全程，牢固树立“士兵第一”的观念，把服务官兵、发展官兵，充分发挥官兵主体作用作为首要职责，让官兵在教育的共鸣中不断激发投身强军实践的革命自觉和政治热情。
对策思考三：强化求真务实的作风，做个敢负责任的人。在社会人际关系中，“负责任”始终是“信任”的代名词，如“负责任的大国”就等于“值得信任的大国”，“负责任的人”就等于“值得信任的人”，而要成为一名“负责任的教育者”，让官兵完全信任，很重要的一条，就是教育者要有求真务实的作风，要讲实情、说实话、办实事、负实责。讲实情，就是要把社会、部队、单位的实际情况告诉官兵，尤其是不能隐瞒存在的问题、面临的矛盾和面对的困难，要善于解释引导、统一认识，把官兵的意志凝聚到“攻坚克难、迎难奋进”上来，而不是一味地讲“光鲜亮丽”的话，以免官兵反感。说实话，就是要讲真心话，自己明明知道是“一”，就不要说成“二”，明明知道自己“能力有限”，就不要“装全能、瞎拍板”，免得误导官兵，使教育“适得其反”。办实事，就是要心中始终装有官兵，对涉及官兵切身利益的事，哪怕再小，也要全力以赴、落到实处，让官兵得到更多的实惠，这是教育者“说话分量”之所在，也是官兵相信教育的一个现实考验。负实责，就是要敢于担当，作为教育者尤其是单位主官，是单位建设的责任人，无论是单位本身存在的问题还是官兵身上存在的问题，其实都是教育者必须面对并着力解决的问题，而对于教育者自身存在的问题，更应该勇于承认、接受监督、接受批评、力行力改，在求真务实、敢于负责中赢得官兵信任。
对策思考四：树立表里如一的好形象，做个言行一致的人。“表里如一”，强调的是“表要如里”，“言行一致”强调的是“行要随言”，这是教育者至关重要的“形象”，也是教育者之魅力所在，是教育对象相信教育、接受教育的最“直观因素”，体现的是“身教胜于言教”的道理。表里如
一、言行一致，就是要“言发于心”，这里的“心”必须是真心、公心和红心，而不是假心、私心和黑心，要让官兵深切体悟到教育者所说的话，完全出于推动部队建设科学发展、实现强军目标要求的需要，完全出于关心官兵成长进步、促进官兵全面发展的需要，完全站在部队建设的大局之上、而不是站在个人私利的“小我”之中；就是要“言必行，行必果”，说了就要做，要认认真真、扎扎实实地做，要做出让官兵满意的成效，让官兵在教育者的“兑现承诺”中深切感受到付出的喜悦和奉献的价值；就是要“身先士卒、率身垂范”，要求别人做到的自己首先做到、而且标准更高，要求别人不做的自己坚决不做、而且落实更严，以自身模范表率的行动带动部队、感召官兵。只有这样，教育的“失真”问题才能够迎刃而解，才能够从根子上完全“归真”，焕发出教育应有的无限生机和活力。
第五篇：军队部队思想政治教育理论研究管理-思想教育要克服“五种倾向”
思想教育要克服“五种倾向”
近几年，思想教育在我们部队全面建设中．较好地发挥了服务保证作用。但随着形势的发展，也出现了一些不容忽视的倾向，必须认真加以克服。
一、在教育对象上；要克服“重战士、轻干部”的倾向
有的认为，战士年纪轻。阅历浅、看问题片面，容易受个人主义，拜金主义、享乐主义的侵蚀，应该把战士作为思想教育的重点。而干部受教育时间长，道理懂得多，不需要更多地进行教育。事实上，战士和干部不存在谁需要教育谁不需要教育的问题。从根本上说，干部只是在教育内容和侧重点上有所不同。干部素质的高低，对部队建设的影响更大，因此对他们的教育更为重要。就干部的思想状况而言，思想教育要侧重帮助他们提高分析和解决问题的能力，同时也要重视抓好人生观价值观教育，解决好事业心问题，使他们自觉献身国防建设事业。
二、在教育的着眼点上，要克服”重眼前、轻长远”的倾向
当前存在的问题是，思想教育缺乏系统性和完整性，抓应急教育多，抓基础教育少，成天像”消防队员”疲于奔命，但官兵的现实思想问题仍解决不够好。
扭转这种被动局面，首先要抓好人生观价值观教育。尤其要抓好建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线教育，以及军队宗旨教育，解决信念问题和为淮服务的问题，保证官兵政治上合格。教育中，要处理好管长远和管眼前的关系，在时间和内容上形成合理比例。同时要抓好经常性教育。当前一些官兵的价值观念发生了值得注意的变化，贪图享乐、唯利交友”、淡化政治荣誉、追求物质利益倾向有所发展。要针对这些问题。研究教育内容，改进教育方法，引导官兵大力弘扬小平同志倡导的“五种革命精神”和军委江主席提出的“６４字创业精神”，努力争做“四有”革命军人。
三、在教育内容上，要克服“重‘大块’、轻‘小块’的倾向集中时间和人员，着重解决某一倾向性思想问题，开展专题性。阶段性思想教育即“大块”教百，是完全必要的，单位比较重视。落实得也比较好。随机性的思想教育即“小块”教育，却往往容易被忽视，要么教育不及时，要么缺乏针对性，工作跟不上，使官兵中一些思想苗头发展成倾向性问题，影响了部队建设。应当看到，“大块”和”小块”同是一个整体，缺一不可。在当前官兵不时受到各种消极因素影响，思想观念呈多样性、复杂性和石变性的情况下，尤其要重视“小块”教育，同比要注意互为补充，切忌重此轻彼。
四、在教育方式上，要克服“重内部、轻外部”的倾向
导致官兵思想问题产生的因素是多种多样的，其中很多与社会影响有关。因此，解决官兵的思想问题，也应当开阔视野，面向社会，变”封闭式”为”开放式”，当前，随着社会主义市场经济的发展，建立部队、家庭和社会“三位一体”的思想教育网络，越来越显得重要。因此，抓思想教育，一要透过社会现象观察官兵的思想变化，增强思想教育的升对性；二要借助改革开放的成果解答官兵思想上的疑点，如组织官兵走向社会，搞一些调查、参观等，或请地方有关领导、专家、教授到部队作报告、开办讲座等；三要通过家访、书信等多种途径，与官兵家庭建立联系，互通情况，激励他们奋发向上。
五、在教育方法上，要克服“重灌输、轻疏导”的倾向
目前，有些单位的教育方法比较呆板，主要是“填鸭式”的单向输入比较多，教条式的照本宣科多，不能有效回答官兵关心的现实问题。改进教育方法，必须从官兵思想实际和不同文化层次需求出发，坚持以疏为主，疏导结合。拓宽思路，可从三个方面做一些探索：①采用讲座、交流的方法进行疏导，教育中可以把有关内容、需要解答的问题，交给官兵、变一人思考为大家思考，变“一言堂”为“群言堂”，这样既加深官兵对教育内容的理解，又能帮助其提高分析问题的能力。②采用现代化教育手段进行疏导。教育中，可利用电影、电视、录像、录音、广播等多种宣传工具，进行形象化教育，既可增加官兵参与教育的兴趣，又能从中得到启迪。③采用一些思想性强、格调高雅、寓教于乐的文体活动进行疏导。围绕教育主题，开展读书演讲、知识竞赛、军民联欢以及书法、绘画、摄影、影评等活动，以达到陶冶情操，激发政治热情的目的。
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