抗震救灾电影观后感

第一篇：抗震救灾电影观后感

抗震救灾电影观后感

在学院的组织下,我们于3月27号在学院大礼堂观看了一部抗震救灾的电影。电影讲述了海军陆战队及绵阳市的广大医务工作者在地震中抗震救灾，救死扶伤的故事。

我们的人民子弟兵在地震发生后的第一时间就赶到了灾区，展开了广泛的搜救工作，广大的医务工作者们更是发扬白衣天使的精神，大力救治灾后余生的受伤人群。面对巨大的伤亡情况，我们的医务工作者们，发扬了伟大的抗震救灾精神，他们顾不上休息，顾不上吃饭，甚至连自己在重灾区的家人的生死状况也顾不上。电影中的主人公是一名外科医生，他曾连续作了六场外科手术而中途未曾休息一分钟，为了救治患者，他可以连自己的生命安全都不顾，而他自己的家人也早在地震中丧生。这是一名坚强的解放军战士，在他身上，我体会到了什么叫民族大义，全心全意为人民服务。无情的地震，让热爱舞蹈的小女孩梅雨失去了一条腿，让天真的小东东失去了爱他的父母，让宋医生失去了自己的女儿……但地震无情人有情，我们的子弟兵和志愿者们给灾区人民送去了温暖，给他们带来了抵御灾难的力量和勇气。

在深入学习科学发展观和培养当代军人核心价值观的关键时刻，观看这样的有深刻教育意义的电影，仿佛天降甘露，让我们受益良多。热爱人民是人民军队性质和宗旨的必然要求，是革命军人核心价值追求。把热爱人民作为当代革命军人核心价值观的重要内容，鲜明地体现了党的宗旨和军队宗旨的统一，体现了革命军人政治信念和价值取向的统一，体现了我军优良传统和时代要求的统一。我军来自人民、为了人民，是人民的子弟兵，与人民血脉相连，靠人民的哺育和支持发展壮大。自诞生之日起，就把一切为了人民写在鲜红的战旗上，装在官兵的心坎里，作为一切奋斗的出发点和归宿。无论是战争年代，还是和平时期，人民都是我军立于不败之地的坚强后盾，是战无不胜的力量源泉。可以说，热爱人民是人民军队最高的行为准则，是革命军人理所当然的价值追求。热爱人民，才能赢得人民；赢得人民，就是赢得胜利。这是我们从历史和现实中得出的宝贵经验。

当前，我军所处的内外环境都发生了很大变化。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会物质财富得到极大丰富，人们的思想观念、价值取向、行为

方式更加多样、多元、多变。特别是改革开放30年后的今天，军队的物质生活条件得到前所未有的改善，没有战争年代的恶劣环境，缺少随时面临的生死考验，这对官兵坚持热爱人民的价值取向提出了更高的要求。在社会转型中实现军队转型，在社会变革中推进军事变革，有效履行新世纪新阶段我军历史使命，就要永远保持人民军队独有的政治优势，永远保持人民子弟兵的政治本色，更加忠于人民、热爱人民。不管社会怎么变、时代怎么变，我军的性质和宗旨不能变，服务人民的优良传统不能变，军民鱼水关系不能变。广大官兵只有牢固树立热爱人民的核心价值观，并把它转化为政治信仰和行为准则，才能在新的历史条件下经受各种考验、获得力量源泉，实现人生价值。

胡主席指出，热爱人民，就是要忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。认真落实这一要求，对每个官兵来说，就要牢固树立人民是真正英雄的唯物史观，进一步强化宗旨意识，始终把人民利益作为最高利益，把人民需要作为第一需要，把人民满意作为唯一标准。要把热爱人民的感情转化为服务人民的本领，在忠实履行我军根本职能中为全面建设小康社会作贡献，在积极投身国家建设中为构建和谐社会作贡献，在立足本职、爱岗敬业中为部队现代化建设作贡献，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

第二篇：抗震救灾观后感

《抗震第一时》观后感

最近观看了《抗震第一时》纪录片，片中深刻的反映了各基层党组织在危难面前临危不惧，团结一心，众志成城的伟大精神，体现了中华民族的自强不息、顽强拼搏、百折不挠的大无畏的英雄气概和万众一心、同舟共济、自力更生、艰苦奋斗的优良品质。

纪录片中，一位县级领导在地震到来时，临危不惧，一直坚守在自己的工作岗位。这种无私奉献大无畏的精神更应该在我们的工作中继承和发扬。他的这种精神是民族精神与时代精神的融合，是新时期集体主义、社会主义与爱国主义的高度统一；是奋不顾身、一往无前、压倒一切困难而不被困难所屈服的革命英雄主义精神，这种精神在抗震救灾中展现得淋漓尽致。当灾难发生时，他们舍小家顾大家，一心扑在工作上，统筹协调，临危不乱，有序的组织群众自救互救，捍卫了大局利益。

现如今，个人利益的倾向化越来越严重，一切向“钱”看，一切为了自己，在我们的工作中时有存在。而无私奉献、舍己救人的这种民族精神却已渐渐的消失在人们的视线当中。

面对日益复杂的社会环境，作为一名国家公务人员，更应该有高度的责任感和坚定的政治感，始终把人民利益放到首位，把责任记到心里，把行动落到实处；抛开个人杂念，顾全大局，权为民所用，情为民所系，利为民所谋；对待工作要尽职尽责，不去计较个人利益，始终保持清醒冷静的头脑和积极的工作心态，面对危难，愈挫愈勇，愈摧愈坚。遇到困难，战胜它；面对艰苦，克服它；不抛弃不放弃，始终把大局意识放在第一位。对待工作，多付出多奉献；对待他人，多帮助多支持；抵制不良主义风气对个人的侵袭。

在处理有关服刑人员问题时，应严格按照单位有关规定执行，一丝不苟，不搞形式主义，切实加强制度的落实，做到公正公平。

在现实工作中，寻求优越的工作条件、高标准的工作环境大有人在，一切为了自己，只图工作的安逸性，遇到困难就逃避，遇到问题就推辞，把个人利益放到了首位。

“人民利益高于一切”这个时代的最强音，是多么的响亮，多么的雄壮。在二十一世纪的今天，不怕困难、艰苦奋斗、开拓创新、与时俱进不仅是一个时代的呼声，更是把单位事业推向更高、更强的重要保证。在工作中，要时刻以一个高要求、高标准、高起点来严格要求。克服工作中的不利因素，变被动为主动，心想人民、处处为民，摒弃自私主义，摒弃自我主义，树立正确的人生观、世界观、价值观，为社会主义事业不断奋斗。

“天下兴亡，匹夫有责”。抗震救灾充分体现了一个国家、一个民族在危难面前的凝聚力和战斗力。党心顺、民心齐、力量聚，成为做好本职工作，促进单位事业的良性发展的强大后盾。

第三篇：2012电影观后感

篇一：2012电影观后感

2012这部电影是一部很典型的美国大片，反映空前灾难的电影，让人们看过以后，有很多感触。这部电影我非常喜欢，不仅让我了解到海啸的疯狂，地震的危险，灾难的残酷，灾难的来临是人们无法抗拒的，我知道了生命是自己争取的，走对一步就可以活下来，走错一步后悔一生。

海啸扑面而来，在睡梦中的人，在不知道的情况下已不在人世，失去生命。地震会让坚固的房子倒下，再好的车子一转眼已经没有，火山爆发有一个个小火球射打在大地上，在这时钱已无用，生命可贵。

在电影里男主人公是杰克逊，很勇敢，在大家准备关方舟的大门时，有一个东西被卡在了门边，如果门关不上，就无法开启防预措施，这样的话，人们就全部没有希望，但杰克逊为了大家能活下来，冒险去了方舟门边，查看出了问题，发现有一块黄色铁卡在门上，杰克逊使劲往外拨，在这时方舟已经靠近冰川，如果在这时再关不上方舟的门，大家都会没有活不来的希望，时间紧迫，经过努力，杰克逊终于拿掉了这个黄色的铁块，大家得救了！美国总统不上方舟，他愿意和人们一起离去，等待着地震、海啸的来临！

这个故事使我明白了有些灾难是我们人类无法避免的，但是只要有智慧，团结不懈地共同努力，就会有奇迹发生，光明就会来临！

篇二：2012电影观后感

前几天与老公一起去看了部美国灾难大片《2012》，故事其实很简单，说得是玛雅预言家早就预言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生办法是通过“诺亚方舟”。

贯穿这部影片主题有三个方面：

一、地球真的已经不堪重负了，地球的生命并不是无极限的，需要我们每个人的维护，爱护和保护。

二、影片把人性的光辉发挥到极致，当各国首脑去中国乘诺亚方舟逃生时，美国总统选择与他们的国民在一起，不管这部影片是否美化成分，但是有一点我们是可以肯定，这是我们社会所需要提倡的，也是人类所追求的。

三、告诉我们每个家庭，每个人都应该好好地珍惜生活给与的一切，要懂得谦让，包容和感恩。

第四篇：电影观后感

《派饭》观后感

看我这个电影后第一感觉就是没有现代电影的炫丽和视觉冲击，但是后来细细品味却有另一番感触。它真实的反映了另一种感情老师和学生之间的朴素感情，虽然全篇没有很明显的说着“老师我爱你的”台词但是人物之间所流露出的那份无法言语的爱是难以表达的，一个老师在一个艰苦的农村里一住就是三十年多么漫长的岁月。

放弃了青春的华丽和自由，只为了教育！

放弃了远在城市的妻儿，只为了农村孩子的未来！

放弃了一个可以高职的工作，只为了一个很简单的理由—在哪儿都是教育！

这样的片子足以震撼我们的心灵，在现在大多数的学生们早已忘记了那份感恩的心。弥留在身边的是现代都市的繁华和玩闹，上课也只是为了交差了事却忘记了老师们日以继夜的付出！同时也放映了当代的某些老师吃不了苦受不了艰苦环境的现状，为了能有高薪的工作从而放弃了那些渴望读书上学的孩子们。这些问题让我们反思和自问，那些在艰苦的地方渴望读书孩子们在做着些什么只是简单的在家里做着粗重的农活吗？不是的„„他们也渴望能和城里的孩子一样能上学读书，以后过上好日子让父母高兴感谢他们艰辛的付出！

电影里相亲们把给老师送饭作为是一种荣誉和光荣，他们把教书先生作为自己的亲人和灵魂没有老师到自己家里来吃饭就不踏实没有老师到自己家里吃饭学生们就想办法—逃课！在过年的时候为了能让老师到自己家里来吃饭早早的就去“抢”老师，这是农村人的淳朴，这是乡村孩子对老师的那份感恩。“一日为师，终生为父”。这是学子对于老师的情。

身为学子，似乎可以明白这种深情，然而，却往往忽略了另一角色：家长。

电影《派饭》的情节应该是简而明的，其所要表现的，想必就是家长与学子对于“老师”这一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“师者，所以传道，受业，解惑也。”说句貌似客套的场面话，没有老师，就不会存在学子；不会知道如何一撇一捺可以写成人；道德、规范更是无从说起。虽然自己讲这些话时也感觉太过于老套，然无可置否的，这是不争的事实。

在影片中，老师从来都是赶往学生家中吃饭的，这也是我对“派饭”的理解。然而，教育局突然下达通知：所有老师自通知下达日起，只得在学校就餐，不得再去学生家中。为此，教育局还为学校分派了一位厨师。

这似乎是一件极为平常的小事，在我看来，老师不去学生家中吃饭，似乎还给学生家中减去了不少麻烦。但不久我便发现我错了，故事的发展远远超出我的预料。

突然的变动使得原本平静的小村庄躁动不安起来。大家纷纷开始猜疑，究竟为何老师不再来到自己家中。当事情真相揭开之后，理所当然的，大家将矛头齐刷刷的指向新来的厨师。于是乎，笑话与误会便如影而至。

第一回合：学生“大打出手”，砸了厨师的炊灶。无奈。第二回合：学生对炊灶做手脚，于是满屋黑烟缭绕，熏得大厨满脸炭黑。无奈。第三回合：学生家长送餐到校，大厨手艺无人欣赏。无奈。第四回合：家长到校连哄带骗、连拖带拽，把老师请到家中......其实我还是不大明白的：教育局为老师分派了专职的厨师为老师做餐，学生家长不是应该为之感到高兴吗？老师幸苦，现在有了学校厨师，吃的总该比学生家中要好的多，学生、家长何苦非要邀请，甚至说的过激些，非得硬邀老师前往自己家中？这可不是吃饱了撑的，没事给老师多添麻烦？

疑惑充斥着整个脑子，也许是观念的不同，或许是成长环境的差异，总之，我很难理解。

但是疑惑终有拨云见日的那一刻，随着故事临近尾声，我所有的不解也终于消散。

其实没有那么多的拐弯抹角，究其原因，还在于一个“情”字上。除却为人熟识的师生情，更有家长对老师的深厚情感。老师，不再是单纯意义上的社会中的一种角色，相反的，更已经成为学生、家长心中的家人。说是家人，却又胜过家人。

真真切切的表现出了老师和学生的那一份情，唯有这种情能让彼此相互支撑下去！

第五篇：电影 观后感

《金色记忆》观后感

经济技术开发区珠江路小学 502班 葛童心

看了《金色记忆》这部电影之后，我受到很大触动。首先，这部电影使我深深体会到，光有优秀的学习成绩并不能说明一切，我们在学校并不光要会学习文化知识，还要学习怎么养成良好的学习习惯和高尚的品格。伴随我们一天天地长大，我们开始慢慢变得独立，拥有了自己的主见和意识。有些同学开始与家长唱反调、反叛、不听话。我想这是不对的。我们应该和家长要多沟通，让家长帮助我们养成良好的生活和学习习惯。

再次，每个人有都想有个好前途、好成绩，然而每一天都要努力，才会获取成正比的回报。

另外，父母还要有正确的教导方法和对孩子的理解，多关心孩子，与孩子站在同一个起点向前看。电影中主人公梁晨的妈妈教导梁晨的方法不正确，引起了儿子的反感，必然会造成不良的后果。不仅使对方心里都不愉快，相互之间也增加了许多怨恨。对于这个问题，我有一个很好的方法——换位思考。换位思考能制止许多不必要的纠纷与争执的发生。如果你与对方发生了争执，你就换位思考一下。假如你是他，站在他的立场上你会怎样做，这样你便会理解他，明白他有他的道理与难处，对方自己也会与你握手言和，免去

一场不必要的纠纷发生。同父母相处也应如此，想想他们对我们望子成龙、望女成凤的期望以及为我们所付出的一切，自然便更容易理解他们。正如影片插曲所说，可怜天下父母心。我们应该时时刻刻听父母的话，别总让他们操心、惹他们生气。

金色的记忆是一段美好的、能让人学会健康成长的记忆；同时，这部影片让我明白了许多道理，给我指引了正确的成长道路。我很喜欢这部电影。我希望爸爸妈妈也能看看这部电影。