关于如何做好班主任工作的几个问题的思考

第一篇：关于如何做好班主任工作的几个问题的思考

《关于如何做好班主任工作的几个问题的思考》 获四川省优秀论文壹等奖

《爱，带来的„„》获成都市心理健康

优秀论文叁等奖

《小学生的成长怎能离开“文明礼仪的养成教育”》 获四川省优秀论文贰等奖

《让孩子们在集体中快乐成长》获成都市小学 德育优秀论文三等奖

《正视灾难 珍爱生命》获成都市中小学心理 健康教育优秀研究成果二等奖

第二篇：关于做好班主任工作的几点思考

关于进一步做好班主任工作的几点思考

通过学校开展的班主任论坛的活动以及年级总结活动，让我深深地感到自己在班主任工作中还有许多地方需要冷静思考，反省，有很多地方做得不够好，不够科学高效，所以，利用休假时间静心思考与反省；

作为班主任应首先确立班级整体规划与设计，从我个人来讲，我对班级的设想是：团结，高效，竞争，合作；努力让每一位班级成员都能够学有所获，能够感受到班级的存在与温暖；

首先，团结是一个班集体具有凝聚力和战斗力的前提，所以就必须及时地了解同学们的真实想法，化解他们之间的矛盾，通过这些年的班主任工作的实践发现，学生中的矛盾主要是由于一些小事情而引起，加之处于青春期，心里特别敏感，想要获得朋友，知己，但是对他人要求较高，对朋友的定义没有完全理解，导致了经常出现朋友之间的“分分和合”所以带给他们的是心理上的苦恼，由于，这个阶段对家长和老师处于比较封闭的阶段，要求独立性的愿望很强烈所以，不愿意给老师和父母讲，从而使老师和父母比较盲目，不知道应该怎样加以教育和引导，所以作为班主任，更应该多走进学生群体，多观察，了解他们的喜好与苦恼，了解他们的生活环境，个性，熟悉他们的择友标准，找到思想教育的突破口；发现矛盾，应该能静思考方式方法和策略，而不是直接批评或谈话，对于一些对班主任老师和父母排斥心理较强的学生，应该采用迂回战术，先了解他（她）的朋友圈的同学，然后再针对性的教育与引导，所以在平时对同学群体观察显得尤为重要，同时需要掌握好对学生思想教育的度，应该采用什么样的语气，在什么样的环境下进行交谈，特别是对于一些不太喜欢和老师交流的学生，打破肃静的气氛是第一关，如何能让他（她）和老师父母敞开心扉交谈是一件困难但又必须去做的事情，为此，我将先关心学习，生活，谈及优点，询问生活学习中所遇到的困难与疑惑，让他（她）们真实地感觉到老师和父母他（她）们人生道路上的朋友而非扮演者警察的角色，从而对老师和父母充满信任，方可进行下一步谈话；过好第一关之后，就可以很容易地进入主题，通过对学习上，生活上出现的苦恼或者不良现象，和学生本人一道分析，同时一定要注意聆听他们的语言，语气，了解他（她）们对事情的见解与看法，找出其在思维和行事中逻辑问题，从而化解心中的矛盾，清除内心中“淤泥”，使之能够走上较为顺利的学业轨道；

其次要实现团结这一目的，还需要加大班级凝聚力建设，就需要同学们对班级体的优势，取得的成绩了如指掌，从而加大班级自豪感，所以有必要布置一个班级荣誉榜，不仅仅是各种奖状的集结地，包括班级取得的各方面的荣誉，同学们的特长及荣誉，及时地张榜公布，专职解说员的解说必须要有调动气氛的功能，让同学们能够找到自己的优点，长处，让他们感觉到生活在这样的班集体中的成功感；与之相对应的是班级的黑榜，纪律当周违纪事件，讲明对班级荣誉的损坏程度及后果，并作出相应的处罚，每天德育时间进行通报，使同学们都有正确的是非观，不仅加强班级的凝聚力，同时也能够形成良好的班风；加强班集体凝聚力还需要通过各种班级，学校的活动的精心准备并将取得良好成绩来实现，特别是通过大型的活动来增强团结合作的氛围，比如短剧表演，篮球赛，运动会，歌咏比赛等，凡是在公众场合下能够树立班级形象的场合下都能够加强这一目的的实现；但是班集体活动的组织不仅需要投入精力与热情，最为关键的是要做好一学期活动的提前安排，对于不同的阶段应该有不同的主题，同时应该与学校的活动安排基本同步。加强班级凝聚力建设，同样离不开与家长的紧密联系与沟通，通过家长会，通过班级周报常与家长

第三篇：对做好班主任工作的一点思考

对做好班主任工作的一点思考

阳新县宏卿中学 袁怀柏

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

一、要尊重学生，关爱学生

人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

二、要允许学生犯错误

作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样,我所带的学生,都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。

三、要严爱相济 很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、要做到“三勤”

接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

五、了解学生心理，加强心理沟通，做好心理咨询

同学之间，师生之间，常易产生误解，因误解而心生芥蒂，因误解而离心离德，如果一个班集体人心涣散，那么班级管理也便无从谈起。拥有班级成员之间相互信任、相互理解、相互支持，整个班级才是一个和谐的班集体。良好的班风有利于学生达到学习上的满足，有利于达到情感上的满足。在这样一个班集体里，学生之间能够相互合作，相互关心，富有同情心，利群，和谐，积极向上，不仅有利于班主任的班级管理，从长远的眼光来看，更有利于学生日后的健康发展。

六、建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力

只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。

总之，作为一名班主任，在班级管理中要针对学生心理特点，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。

第四篇：做好班主任工作的几点思考

做好班主任工作的几点思考

和许多教师一样，我一踏上讲台就开始做班主任工作，同时也爱上了这份工作。10多年来，和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。始终和学生在一起，还在和班主任工作打交道。

班主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结老师与学生、学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是班主任义不容辞的责任。作为班主任应该始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动、民主开放的班级管理，家校携手的和谐合作，用心去探索德育工作的新境界。我认为，优秀的班主任，应具有高尚的师德，应具有高超的班级指导能力、出色的班级管理水平、成功的家校协同的教育能力和明确的工作目标定位。

一、班级管理是一门大学问

班级管理看似简单，实则是一门大学问。单从“管理”二字的字面义来说，不仅要管，还要理。在管理中，不断创新很重要。苏霍姆林斯基曾说过：“孩子在他周围──在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里──经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。”所以我们对教室的布置，应当充分发挥它特有的教育功能。除了常见的守则等外，业可以充分调动每一个学生的主人翁意识，发挥他们的特长，可以留下他们的墨宝、大作、“名言”等。既可以发挥了他们的创造性，也更能激励他们。实现“让每一面墙壁都会说话”。

而要搞好管理，我感到，关键是要让学生学会自理，班主任只需在必要的时候进行指导。比如，每天班里的值日生都要到车棚摆放自行车。虽然是小事，却是学生素质和管理水平的体现。怎样摆放自行车，值得研究。如果要值日生一辆一辆地挪，虽然排列整齐，却费时又费力。为增强大家的责任心，提出做到“心中有他人”，“心中有集体”，骑车的学生如果主动把车停好，值日生自然就省劲了。学生们由此认识到自我教育和自我管理的重要性。

二、班级工作必须“活”起来。

怎样使德育工作有魅力并真正吸引学生，德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。应注重班级活动的设计，以各种有

意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功、体验艰辛，提高综合素质。班级活动的设计思路来源于两方面：一是翻阅资料，借鉴别人成功的做法；二是请学生参与，集思广益，师生一起设计。

开好班会课。开班会课时，班主任不能随意，不能缺少整体的思路和活动方案，这样学生不喜欢，也失去班会的应有的作用。可以试着在班会课上开展家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“社区”等一些有意义的活动。同时我也应认识到，班级活动应该系列化，通过精心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”。每学期以系列活动的形式，开展多次班级活动，形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。还可以通过“评选班级十佳”等活动。“班级十佳”的评选不能只依据一个标准来评选，而是从不同的角度评选，因为“卓越不只有一种表现形式”。这样，每个学生都有争取“十佳”的机会，这样也能激发了学生的兴趣和积极性，会收到很好的效果。

作为一个成功的班主任对活动方案的设计原则、实施过程、总结，包括活动时的道具、主持词等，都应有自己独到的见解。一些活动，不仅可以让本班学生们踊跃参与，而且吸引其他班级、其他老师的关注。其他人的参与、实践和反馈可以不断丰富着我们的班级活动的内容。

在新的形势下，作为学校层面业也要设计、开展精彩些活动，让精彩的活动伴随学生成长。在这方面，我们龙虬尝试各种活动的方案。除了常见的清明祭扫、六一文娱、每周的升旗仪式、为祖**亲庆生等活动外。我们也充分利用我们地处有着七千年文明的龙虬庄遗址的有利条件对学生进行爱国、爱乡的教育。一个个精彩的活动使学生“终生”难忘，使学生视野开阔，能力增强，素质提高。我想班级的活动和学校的活动互相配合，会使学生茁壮成长。

三、与 家 长 同 行

班主任工作离不开家长的帮助和支持。班级和家庭积极配合，才能形成“双臂”效应。所以班主任要积极会同家庭开展工作。接手一个新班级后要很快熟悉学生家长类型、居住区域、职业、性别等因素。要充分利用我们现有的家校联系薄，不仅让它成为联系学校和家庭的纽带，还要让它成为班主任和家长的感情的纽带。开好每次家长会，能根据学生年级特点和实际情况确定主题，形式上也尽可能不重复，如专题讲座、家长经验交流、学生学习汇报、学生干部评点班级工作、学生才艺展示、家长专题讨论等。

建立家访档案、编写家庭教育指导读物等多种行之有效的方法。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》中，就有要“加强和发展家庭教育”的内容。我想作为班主任，要根据新形势、新要求，着重在“加强”和“发展”上下工夫。作为班主任应创建好三个集体，那就是班集体、班级教师集体和班级家长集体。特别要在创建班级家长集体上下功夫。

四、要争做研究型班主任

班主任工作是平凡的。也是光荣的；班主任的事务琐碎而繁多，却无—不关系到学生的成长。在社会对教师职业的专业化水平要求越来越高的今天，班主任也要意识到自己工作的专业性，争取做研究型班主任。专家并非高不可攀，但专家也并非一蹴而就。要成为专家型班主任，—定要耐得住寂寞，用心去钻研、去创造。

要成为专家，先要做“杂家”。要多方面地学习。学校工作千条线、万条线，最后都落到班主任这条线上。要做好班主任工作，必须系统地学习班主任工作的知识，阅读优秀班主任的著作，向学生和家长学习。在学习化的社会中，“转益多师是吾师”。只有多学习，才能用科学的理沦来指导实践，找到前进的方向。

要成为专家，还必须要进行教育科研。提起教育科研、一些班主任常觉得既无时间又无能力。实际上，教育科研和实际的工作并不冲突，在工作中发现了问题，然后通过多方面的学习和思考，找到产生问题的原因，进而解决问题。这就是教育科研，是一种行动研究，它来自于工作实践，并非一定要与申报课题联系起来，不必追求形式。

要成为专家，更应不懈追求并形成自己的特色，有自己独特的实践和思考，不断地思考和总结。这样，思考中的体会可以指导实践，实践中的思考又引发新的学习。最好坚持写班主任工作日记，记下工作的过程，记下失败，记下成功。希望能比较系统地提升自己的经验。

第五篇：有关做好动物检疫工作问题的思考

有关做好动物检疫工作问题的思考

摘 要：在保障食品安全的诸多环节中，动物的检疫工作室最为基础的一环。只要做好这一步，就能极大地从源头避免疾病的流行减轻免疫防治工作。然而现实环境中存在着诸多问题，本文即针对这些问题做出相应的对策，为动检工作提供一些思路。

关键词：动物检疫；问题；对策

随着人们生活水平的提高和我国畜牧业的发展，人们对畜牧产品品质的要求越来越高，不仅要求营养好，口感佳，外观漂亮，而且对卫生安全问题有了更高的要求。动物的检验检疫工作作为动物防疫工作的一部分，在保障人民食品安全方面发挥着重要的作用。但在实际工作中我们发现，动检工作还存在许多问题。目前，动物及其产品的检疫工作得到了国家的高度重视，并在动物产品的食品安全、无公害产品的进出口贸易中发挥了巨大作用。然而，个别地区甚至因为检疫工作的误区造成不良的社会影响，已经危害到了改革开放和经济建设。

一、动物检疫工作中存在的问题

1.检疫人员素质不高。因为涉及食品安全和疾病防疫，动物的检疫工作有着较高的技术要求。然而长期以来，在动物检疫工作从业人员选拔上，其技术专业性就没有受到应有的重视。地方选拔时往往没有按照专业知识进行考察，甚至不经考察和选拔就录用人员。因此广大的基层检疫人员缺乏必要的知识培训，专业性和系统性都有所不足。这样势必会影响检疫工作的进行。

2.检查力度不足。动物检疫工作的主体在于政府，实际工作中存在政府各部门配合程度不高，致使检疫工作的有效性难以充分发挥。动物的检疫涉及到多方面的因素，必须由各方面密切合作才能真正做好。目前法律法规尚待完善，各职权部门的分工也不够细致，因此实际执法过程中要么一点上有太多部门插手，要么一点上没有人管。各部门不能有效做好分内的事，使得力量分散，缺乏规划。实际工作中往往只有农业部门的有限力量参与，使得动物检疫工作不够深入和有效。

3.产地检疫不到位。产地检疫在整个动物检疫工作中显得非常基础，如果工作到位，可以有效抑制疾病的传播。然而我国的畜禽饲养模式较为复杂，主要以散养户为主，大规模养殖场和小农户散养间杂。这使得产地检疫非常复杂，检疫范围大，面积广泛，无疑加大了工作难度。而且，广大养殖户往往法律观念不强，未按规章制度报检，所以产品出售过程中食品安全隐患较大。加上由于散养户较多，上门收购是目前畜禽交易的主要形式，私下交易难以监管。因此产地检疫过程中存在较大的漏洞。

4.检疫设备落后。由于职能部门对基层检疫不够重视，致使基层检疫站的设备陈旧落后，跟不上现实技术的发展和实际工作的要求。进行检疫的工作人员往往只能依赖感官来进行检疫，因此几乎完全没有精确度可言。即使有检疫站配备了专门的化验室，但因为缺乏专业人员、缺乏药品试剂等缘故，并没有真正起到作用，成为摆设。检测项目也往往有限，农药、有害添加剂等残留物质没有列入检测项目之一，并不能够保证肉类食品、蛋食品、乳制品的安全。

5.对检疫工作缺乏重视。许多基层的工作人员普遍存在这样的误解，认为免疫工作才是重中之重，只有出现疫情的时候，他们才积极行动。近几年来。动物的防疫工作日益繁重，也令动物的检疫监督增加了不少压力。其实如果做好检疫工作，就能够在源头制止疾病的传播。

6.单位和个人拖欠检疫费。拖欠检验费的主要是大的养殖场。它们是招商引资的重点，是纳税大户，政府通常给予较大的优惠，甚至不接受检疫，或接受检疫而不缴纳检疫费用。地方政府为了政绩，包容纵容，造成这种情况愈演愈烈。缺少检疫经费，又无地方的财政补助，检疫工作就陷入较为尴尬的境地。正常的检疫工作难以开展，无疑对检疫工作带来巨大的负面影响。

7.检疫操作违规违法。某些地方机构只注重收费，而放松了检疫的要求，于地区的动物检疫监督放入不顾，转让买卖检疫票证的现象时有发生。或者地区腐败，只收费不检疫或者不出检疫证，或按摊位按月收取费用，蓄意给不合格产品开具证书等，都扰乱市场的正常秩序。

8.检疫工作被招商承包。更有甚者，将本该属于职责范围内的检疫工作当作招商引资项目外包给企业和个人，这使检疫工作进一步拜托了责任，任意化严重。罔顾人民的生命安全，造成恶劣的影响。

二、检疫工作应采取的对策

1.加强技术人员的培训，提高动物检疫人员的整体素质。必须持续对所有基层检疫工作人员进行专门的知识培训，加强检疫队伍的建设。加强法律法规的宣传力度，务使每个检疫人员都具备较高的水平，以全面提高动物检疫人员的素质。可以采取岗位责任制，将工作落到实处，保证工作人员遵纪守法，在思想上和工作上都引起重视，有所突破，以期能够建立一支精明能干踏实可靠的动物检疫监察队伍，促使检疫工作稳步顺利进行。

2.各部门密切合作，共同推动检疫工作的进行。作为一项系统化的工作，各部门的紧密协作至关重要。应当密切联系公安、屠宰场、工商部门等机构，获得支持和配合，形成检测检疫的网络，努力避免动物疾病的流行传播。既要采取报检制度，也要采取动物免检标识制度，改善基层检疫站的互动联系，引入市场监督，令检测监督制度不断完善，更加完善，以确切抓好产地检疫。

3.配备先进的设备，加强硬件的建设。必须有一部分资金专门用于检验设备的更新，有关部门应当充分重视这一点，认识到专业先进的检测设备的重要性，并进一步加强检测技术的更新。充分利用当前的科学科技成果，务令检疫工作更加权威和专业，更加细致和可靠。

4.重视检疫工作，强化防疫工作。相关工作人员必须意识到，坚持动物防疫的监督监管，有效进行免疫接种，控制疾病流行，完全可以从检疫工作入手。首先应当加强那些即将进入市场的动物产品食品的监督和检疫，严防不合格产品流入市场，在一开始就加强安全措施，防患于未然，这样就可以大大减轻今后免疫工作的强度。积极推动检疫工作，能够将损失降到最小。

5.加大政府投入，发挥领导作用。根据《中华人民共和国动物防疫法》，各级政府有责任领导辖区的动物防疫工作。可以建立垂直统管制度，加强动物检疫队伍的监管。根据各个地区的实际特点，拨发财政款项，同时检疫收入上交，将收支分开管理，防止地方将检疫工作当作招商引资项目外包给不合格的没有资质的集体和个人。

6.健全完善法律法规，令其无可乘之机。各级政府都应该将完善检疫工作各环节的有关法律法规提到日常工作日程上来，切实将规章制度细致化，准确化，明确各部门的责任义务。针对法律法规的一些相关条款，要积极根据实际情况进行修改和补充，从制度上确保检疫工作的稳健顺利进行。

三、结语

为加快经济建设，切实提高两个文明建设，保障人民食品安全的检疫工作有着不可替代的重要工作。只要能够发挥检疫工作的效果，必将给人民的生活水平和满足感带来实质性的提高。

参考文献：

[1]席锐，佟光来.浅谈动物检疫监督执法工作存在的问题与对策[J].新疆畜牧业.2009（05）.[2]杨更善.基层动物检疫工作存在的主要问题及建议[J].养殖与饲料.2009（10）.[3]米兴亮.基层动物检疫存在的主要问题及对策浅析[J].青海畜牧兽医杂志.2010（01）.[4]梁家攀.动物检疫监督执法工作存在的问题与对策[J].广西畜牧兽医.2010（01）.