初中教育实习心得：追逐 沉淀 成长

第一篇：初中教育实习心得：追逐 沉淀 成长

初中教育实习心得：追逐 沉淀 成长

一转眼，在xxxx初中已经实习三周了。在这三周中，我已经开始讲课了，并且参与了班级管理。这一切对我来说受益匪浅，但还是归功于xx老师给予我的指导和这难得的机会。

在xx初中，老师对我们关怀备至。不但为我们准备了办公室，还配备了生活用品，如：洗脸盆，肥皂，手巾等等，非常齐全。而且指导老师第一节课就安排我们上课，给予我们更多的锻炼机会。课后指出了我们自身的不足和缺陷，让我们更好的完善自己，更好、更快地成为一名优秀的人民教师。老师还带领我们分析教材，叫我们如何学会分析教材，掌握教材，给予我们更多的意见和建议，让我们尽快熟悉教材和掌握教材。在这三周的讲课中，我得到了锻炼，有一些小缺点都改正了，也比第一次讲课有进步了。但自身还有不足，需要我加以纠正。在以后的讲课生活中，我会慢慢改进，争取每一节课都有进步。

在班主任工作中，老师也积极地让我们参与到班级管理中来，让我们学会如何管理班级，对于班级发生的意外事件，如何进行处理，怎样以最快、更好的方式处理好。在这三周的班级管理中，我慢慢地学习，领会。如：卫生打扫等。对于自习课，如何管理？我都在进一步的学习中。我也发现自身上有许多的不足之处，我会加以弥补的。

在xx初中，我得到了老师的积极帮助，我会继续努力的，做好教师这一神圣职业，做好班主任管理工作，不辜负老师辛勤的付出和校领导的亲切关怀！我会一直努力下去的。加油！

第二篇：成长在于积累与沉淀

成长在于积累与沉淀

——记我与教学比武有感

湖北省沙市一中 李霜静

今年是我加入沙市一中教师行列的第六年，六年来我从一个初出茅庐的新人，逐步逐步地成长着，每一年都能有新的体会每一年都能有进步。随着“课内比教学”活动在老师们中间积极开展起来，我对自己的教学工作又有了新的认识和收获。一.从其他教师的课堂中吸取养分，积累经验。

听课学习是我们年轻教师成长的必经之路，也是我们获取经验的捷径，在这次“课内比教学”活动中,“听课”必不可少。

我听课学习的第一节课是吴礼虹老师的《有理数的乘法》。吴老师是一位教学经验非常丰富的前辈教师，在课堂上总是能运用适当的语言和丰富的表情巧妙地调动起学生的积极性，可以说是四两拨千斤。而整节课的设计也是行云流水，一环紧扣一环不着痕迹。吴老师通过类比学习的数学教学方法，引导学生从正数的乘法的意义来探讨有理数乘法，并总结规律。而老师板演学生练习的过程也相当具体和有效，巩固和反馈都非常及时。吴老师教学时沉稳从容的状态正是我日常教学中最为不足的，也是我要不断学习和改进的地方。第二节课是胡鹏老师的《有理数的除法》。可能女教师在教学基本功方面会有一定程度的优势吧，但胡鹏老师虽然是一名年轻的男教师，在教学基本功方面绝对不逊色于任何一名女教师，一口标准的普通话，抑扬顿挫的语气，简洁明了的语言无不体现着他的功底。有理数的除法是在有理数的乘法的基础之上来学习的，在和学生一起探讨总结了有理数的除法法则后，胡老师细心的和学生一起讨论了有理数的乘法和除法的异同之处，帮助学生更为深刻的理解并记忆有理数的除法法则。最后，在有理数除法的基础上学习了有理数的倒数。从学生的练习反馈中可以看出，本节课学生达到了课堂目标设计，效果非常显著。

最为精彩的一节课当然要数黄文雄校长的《切线的判定定理》。上课一开始，你就能明显感觉到学生完全是处在一种轻松的学习氛围内，所谓兴趣是孩子最好的老师，在这样的学习氛围下，这节课已经成功了一半！我想，学生能这样的爱学数学这门课，一定也与黄校长平日对学生的引导和培养密不可分吧。切线的判定定理，我会怎么上这节课呢？要怎样才能使学生自己归纳出这条定理呢，这是有难度的。只见黄校长不知从拿找来一根铁丝，把铁丝看做直线，相对于黑板上的圆来进行运动，让学生从视觉上得到最直观的印象，总结出切线的判定定理。整个过程，不仅仅是黄校长一人在黑板上演示，而是调动起了几乎全班学生来动手操作，来观察和总结，学生都参与了进来。这是一节真正以学生为主体，教师主导的新课程标准要求下的数学课，我获益匪浅！二.调整自己心态，从沉淀中获得成长。

随着时间越来越逼近自己“课内比教学”公开课的时间，我的内心开始变得忐忑和不自信。按常理，这样一节公开课，既是展示自己的机会，又是可以和同组老师交流学习的平台，应该是积极面对的，可我的不自信究竟来自什么呢？原来，最近一段时间，也许是因为作为班主任，在班级的日常管理中琐事太多，我总是觉得自己在教学工作中不尽如意，总是有些令自己觉得遗憾的地方。我把自己心中的疑惑向同组的前辈明辉老师表达后，明老师帮我解开了心中的疑惑，明老师说，这从另一方面也说明了我在成长，对自己和课堂设计，课堂效果都有了更高的要求，这是一件好事情，明老师还鼓励我，要我放心大胆的去准备，用最好的状态来完成这节公开课，只要自己全力以赴，就能成功。

我的课题是《算术平方根》。在接近半个月的准备过程中，从选择课题，到设计教案，配套设计学案，每一个环节都经历了反复的推敲和修改，只为达到课堂设计的最佳效果，令学生有收获。为了使整节课的环节更为流畅，内容安排适当，我还在其他老师的班级进行试讲，邀请同年级组的老师们帮我听课，给我一些意见和指导。从教学环节的设计，例题练习题的选取，甚至是对学生设臵的每一个问题每一个用词都细心修改。最终这节课得以顺利完成。三.取精华去糟粕，课后反思至关重要。

《算术平方根》在平方根这一节中，比《平方根》在容量上略显单一，但要想学生真正掌握这节课，并在能力上得到提升也并非易事。首先，学生第一次接触到与乘方互逆的运算“开方”就是难点，只要能突破这个难点，学生在意义上理解了算术平方根，后面的计算也就容易很多。本节课在能力提升上还有一个难点，就是算术平方根的双重非负性，这也是我的这节公开课不足的地方，新课的容量有限，所以将绝大多数的时间用在了帮助学生理解算术平方根的意义和求某一个非负数的算术平方根的计算上。在后面的课时，应该帮助学生突破算术平方根的双重非负性这个难点上。当然，这节课还存在很多细节问题，以后有待改正。在以后的教学过程中也要通过练习发现学生存在的问题，并对一些典型的错题进行分析讲解，通过练习规范学生的解题格式，提高学生解决实际问题的能力。本节课的内容不是很多，但这是学好平方根的关键，为后面学习立方根及运用平方根进行基本运算和解决实际问题打下基础，也是一个关键。

通过这一次的“课内比教学”的活动，我觉得自己又成长了，每一次公开课的经历，都将成为我工作历程中重要的一笔，现在的我也信心百倍，全力以赴迎接未来的挑战！姓名：李霜静 性别：女

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教学比武后的思考

沙市一中

龚

雪

锤炼教学基本功，促进教师专业成长，在九月中旬到十一月上旬，我们学校掀起了全体教师积极参加与课改和教研、科学提高教学质量的工作热潮和教学比武高潮。从我自己上教学比武公开课和听别的老师的课后，我感触颇多。下面就简单谈谈我的一些心得体会吧。

一、词汇教学

实践证明，传统教学中，*讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点：

1、重示范。在教单词时，教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音----形----义的逐步过度。

2、重情景。在特定的语境中引出要教得单词，这样既便于学生理解，印象也深刻。

3、重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如：pen----pencil-----pencil-box, day----today----Monday----Tuesday----yesterday, all---tall---ball----small等等。

4、重趣味。英国著名语言家埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。

5、重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如臵于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以致用的效果。如：七年级上册unit3的教学，我们可以让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自己的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。

二、听力教学

《新目标英语》设计了大量的听说材料，而现在这些听力材料正成为学生学习过程中的一个难点。那么，我们如何改变现状呢？

1、首先进行大量的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练包括听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。而初中侧重听音答问和听后复述。

2、接着进行听写训练。有意识地安排听写一些音相近的单词，一些含有同化、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子；听写有数字、人名、地名、年龄、尺码的对话和短文。听音画勾或打圈，听音选图，听音标号或排序以强化学生的记忆力。

3、注重听读训练。即听完一两遍录音后，让学生进行模仿跟读。心理学研究表明，青少年在发音、动作、习惯方面的模仿能力极强。学生在跟读时，仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧。同时朗读对培养学生对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。

4、培养良好的听说习惯。

三、课堂控制 《新目标英语》每个单元都有 pair work, group work和games。同桌之间、小组之间互相交谈，互相讨论，互相切磋，实现生生互动是《新目标英语》的最基本的活动。为了实现这一目标，我们

教师就要千方百计地让学生多“动”。学生只有多“动”，才会得到发展，也才会有高的学习效率。但在课堂上做活动，活动一到高兴时课堂往往会出现失控。如果一下子停下来，学生们不乐意。进行下去吧，整个教室就乱哄哄。可见，在新形势下，我们该如何控制课堂？

1、要根据学生的年龄特征、知识背景和理解能力控制语言的输入量和输入深度。

2、要明确学习小组与小组长的职责，学习材料和用具被有秩序地发放，同时教师能注意到每个学生的所作所为。

3、要指导学生遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序。

4、要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。

5、要及时捕捉和处理课堂内的“意外事件”。

四、阅读教学

现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲 15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟应该怎样讲？ 叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。在我看来就是要精讲。我们教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，就从学生的实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。在什么情况下精讲，也很重要。我总结了一下，有这样几种：

1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。

2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。

3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。

4、合作中提示讲：当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。

5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。

五、学习方式

学习方式不是指具体的学习方法和学习策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生习惯于跟老师学，有的习惯于等吃现成的；有的学生习惯于自学，有的学生习惯于在集体中学。《新目标英语》最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学习方式的转变?

1、是改变教法。依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。

2、安排好学生的学习活动。要切实改变学习方式，要让学生在学习中有事可做,有事能做。也就是说把学习中的活动变得很具体，读书读哪页哪段那具，听什么听多长时间听后是否达到背诵的程度等等。

3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己运用语言、自己发现错误，以便获得知识。这点在每节新授对话课上显得尤为重要。在学生有正确的知识输入后，才能有正确的知识输出---说写。

总之，通过这次教学比武学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，更加吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

本人姓名：龚雪 性别：女

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所在学校：湖北省沙市一中

第三篇：在积累中沉淀 在历练中成长

在积累中沉淀 在历练中成长

——公务员考录历程

曾几何时，我还在追寻成长中前进的方向，道路有曲有折，前途忽明忽暗，但我一直坚持着自我，坚持着我不放弃、不颓废、不悲观的精神。有道是功夫不负有心人，终于我在2013年通过了公务员考试，成为了一名公务员。能成为一名公务员是荣幸的，能成为一名公务员服务社会也是我人生价值追求的一种体现，也是跟从了自己那颗愿意服务他人、乐意帮助他人的心。

回想起自己考公务员的历程，期间心情复杂，有苦有甜，有欢笑也有汗水。从准备公务员考试到走上工作岗位的这段经历，会成为我人生中一笔莫大的财富。

从外部条件来说，国家政府给我们创造了良好的条件，“公开、公平、竞争、择优”的公务员考试环境是我能考录的基础，仅仅有良好的氛围还是不够的，还要有自身不懈的努力。从点滴做起，从平常做起就是我考试准备期间的真实写照。纸上得来终觉浅，要落实到自己的实际行动上，铺下身子看书，甩开膀子干事，这既让我复习有效，同时也历练了我的性格。

水滴石穿，绳锯木断。就是这样的积累，让我的自身能力有了较大提高，在积累中沉淀知识，在积累中沉淀性格，这也会让我在今后的工作中受益匪浅。

像以前的考试一样，我以平静的心态走了过来，或许成功仅仅只是自己比别人多了那么点宠辱不惊而已。机遇偏爱有准备的头脑，在机会面前，或许我不比别人幸运，但我始终坚信自己能行，也相信自己。我在考试之前也碰到过挫折，碰到过失败，正如我坚信的：放弃了现在就是放弃了未来，哪怕一点点的坚持，将来都会给你无限放大，哪怕一点点的放弃，未来给你的或许是更大的失败。我说服了自己，坚持了下来，在朋友和家人的支持下，我也鼓足了勇气去面对，我想成功与否已经不是关键了，关键是我付出过，一分耕耘一分收获，这样的心态让我成功通过了笔试、面试，这种经历，这种心态的形成更是我最大的收获。

成为了一名公务员，首先面对的就是自己角色的转变。对于很多人来说，这并不是一件简单的事。新环境的陌生，与同事和领导的接触，都需要一步步的去适应。别人都说我成为公务员有了“铁饭碗”，就不需要做什么了。但我并不这样认为，公务员是全心全意为人民服务的，是人民利益的维护者，如果没有学习意识，没有服务意识，自己手里的“铁饭碗”也会是“瓷饭碗”。我没有停止自己的学习，很快树立起了自己工作上的紧迫感。有了紧迫感，以工作为中心，以服务为指导，我很快适应了公务员这个角色。刚走上工作岗位，我便参与了2014年社会保险基金预算编制的工作，期间领导和同事们的热心帮助，各个部门的协调合作让我发现工作的完成是需要协调、需要团结互助的。这让我对自己的本职工作有了更深的感性认识。协调好各部门的工作，完成资料的汇总，在这期间我有心情上的紧张也有工作上的不足，不过我相信我会通过自己的努力让自己尽快成长，做好自己的本职工作，不付领导和同事对我的期望。

党校的学习，让我有了使命感和责任感，我会一个优秀学员的姿态走向我的工作岗位，铺下身子、放下架子投入到为人民服务的职位中去，以高标准、严要求对待自己的工作，为实现中华民族的复兴梦贡献自己的一份力量！

第四篇：顶岗实习成长心得.

顶岗实习成长心得

难忘时光，助我成长

云南师范大学09地科 学生：康良会

今年大四的我参加了2012年09月12日至2012年12月15日的国培教师顶岗实习，时光如梭，本人在栗树中学顶岗三个月的时间已经结束了。在顶岗期间，本人得到学校领导及各位老师的指导和帮助，很快适应了学校生活和了解了所教学科的规律，教学能力有很大提升，素质不断得到提高。现在有些心得体会在此向大家分享。

一、把自己当作正式的老师

回到我的母校——栗树中学顶岗，吃住方面学校给我们提供了最好的；教学方面根据学校需要和安排，我就负责初二年级三个班的地理教学和一个班的英语教学。没进教室前我很紧张，心跳加速。可当我走上讲台的第一堂课时，台下四十一双眼睛在看着我，那是农村里的孩子特有的纯真的眼神，他们给了我勇气，我在心底告诉自己“我是他们真正的老师啦，不怕，按照备好的教案讲就好！”，最后我认真的完成了第一堂的教学。

像一名正式教师一样的教学。在后面的教学中我每天提前备好课：一是充分熟悉教材内容、课程标准等相关教师用书；二是提前做好所有的相关练习，综合分析后挑出课堂强化练习和课后练习；三是在教学过程中不断调整自己教学方法、课程进度；四是不断找出自己在教学过程中存在问题并加以改正或提高等等。

二、多参与学生活动

一周两节地理课，教学内容多，时间紧，跟同学的交流相对较少。114班因为上英语课，接触时间多一些。当然，我经过和同学们商量只要有空就去给他们上自习课、讲解练习，参与黑板报的制作，有的时候其他任课教师有事没来上课同学也会主动打电话请我去给他们上地理，有时候我会给他们看看电影。经过三个月的相处，我跟同学们感情深厚。

同学们积极参与教学活动（1）

同学们积极参与教学活动（2）

同学们积极参与羽毛球比赛

三、给学生多一点包容与关怀

生命它可以是石头下的种子，可以是路边的小草，可以是山间的野花，也可以使高山上的青松。我认为每一个学生都有他的价值，应该学会鼓励、敬畏和尊重；我相信每一个学生都会成长，只是早晚的事，应该给学生多一点包容与关怀。

我刚到学校的第二天晚上，班上发生了一起自杀事件。114班一个男同学因为爱情跟其他人打架打不过，选择了吃老鼠药自杀。（当时我吓坏了！）幸好发现及时，后来经过全校师生出动，在附近玉米地找到了该同学并及时送往附近卫生院抢救，幸免于难！他父亲知道后，不是先了解情况、关心孩子，而是带了村上三四十个男的到学校理论。最后，学校将该同学开除，很多老师觉得就应该这样，错都在 该同学。针对这件事我不知道这样的做法合不合理，我只知道这个同学的一生受到了很大影响。为什么会发生这样的事，难道全是孩子的错吗？作为一名老师，如何育人值得我们深思。

11月22日上午第四节课，113班李华莲同学在快下课时突然有昏厥趋势，直冒冷汗。她只说是眼睛疼，我看情况不对，只能亲自将她背往卫生院。经过医生检查告知，该同学是心脏问题，因为不是特别严重，付完医药费安排同学照顾她我就回家了。我很高兴能尽我所能帮助学生，也很庆幸她的病情不重。一般学生生病学校老师就让他们请假回家，学生家离学校少则一个多小时的路，多的要走四五个小时，特别生病回去路上很不安全，再者学生一个周多数时间在学校，得到父母关心较少。我顶岗的三个月经常有学生生病，感冒、腮腺炎严重多发。因为学校没有自己的医疗室，很多班主任也无能为力，所以老师应该给孩子们多一点关怀。

四、难忘时光

11月14日早上第二节英语课，还没上课我就进教室同学们都在，瞬间他们唱起了“happy birthday to you”,然后还唱了“生日快乐”给我，当时真的很吃惊也很感动，更感谢同学们。12月6日为了给大家留个纪念，我和我的指导老师罗老师带领114班去附近爬山——观山丫口，山上茂密植被群落中有美艳的山茶花、淡粉的樱花和微黄的枫叶，加上同学们那灿烂的笑脸，一切美极了！希望我在他们生命的旅途中留下的是美好的、有用的。

12月7日晚上同学们为我举行欢送晚会，说了很多话、一起唱了很多歌，大家都很努力的把最好听的歌唱给了我，边唱歌边不舍的看着我。特别是平时比较内向的两个同学罗成生和周庆龙用瓜子拼了一句话“永远love康老师”，让我特别感动。

美丽的山茶花 罕见的黑桃树 个性的龙涌

报到路上遇泥石流

美丽的栗树中学

独特的澜沧江晨雾 最后，大家送我很多礼物也写了很多信给我，这份喜悦是无法用金钱和物质来代替的，它将永远留在我记忆的最深处！我们班的学生很体贴，他们并没有因为我是新教师就对我有抵触情绪，反而很开心，很快便接纳了我。我现在的心愿就是希望自己的教学水平更上一层楼，让学生要更加用功的学习文化知识，也让孩子门在以后的道路上比我更有出息。我告诉他们我放假回家一定去看他们期末考。我们一起收获了许多，学会了成长。

五、学会感恩

我认为人活着，就应该带着感恩的心。珍惜自己拥有的，追求美好的理想，为人生目标不懈奋斗，开拓进取。同时，让我们爱着的人，能够感受到我们的爱，这样我们才活得快乐、活得充实，活得更加精彩。

我回来了，但我忘不了刚一来回到临沧市云县教育局报到，就得的教育局李先翠老师她们的热情款待；忘不了栗树中学现任校长李新宏老师的多次亲自接送；忘不了学校其他老师给予的很多生活、学习上的帮助；忘不了我以前初中老师对我像对自己孩子般的关怀和学校领导的看望；也忘不了自己每一节课的成长；更忘不了129个同学的纯洁的笑脸和不舍的目光！真心的谢谢所有人，在这里也谢谢教过我的所有老师——您辛苦了！

六、努力方向

经过这三个月的顶岗实习我深知在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个我而言已不再有阶段性的界定。宝剑锋 从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话深深的印在我心里，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，即将成为教师的我，初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。加强专业知识的全面学习，继续拓宽自己的视野，在知识的纵横领域上下功夫，教学过程中我要充分利用好的的教学方法，将学生都培养成有用的人才，更要将他们培养成一个合格的人。我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将我自己的青春挥洒在教育热土上，我会无怨无悔。

第五篇：教育实习心得

教育实习心得

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时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。http://shixi.xiexiebang.com/

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：

1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。

2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

三在班会过程中，培养学生的素质

教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

四现代教育需要家庭与学校有机的结合http://shixi.xiexiebang.com/

我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。

总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。