在 尝 试 中 成 长(6年级草稿)

第一篇：在 尝 试 中 成 长(6年级草稿)

在 尝 试 中 成 长

在人的一生中有好多的尝试。尝试着第一次站立，尝试着第一次跑动，尝试着第一次用筷子吃饭，尝试着第一次自己刷牙。虽然尝试的内容不一样，但我们就是在不一样的尝试中克服了困难，在克服困难中有了成长。

在我很小的时候，看着别人在旱冰场地上狂奔的时候，我也想尝试那种飞奔快驰的感觉。但当我迫不及待第一次穿上溜冰鞋，小心翼翼地迈出第一步时，我却摔倒了。

后来，我长了点教训，在妈妈的搀扶下，我扶着墙开始学站。颤颤巍巍的样子，好似一个刚学会走路的婴儿。又迈出一步，又试着放手，滑冰鞋好像不听我指挥，屁股重重地砸在了地上。我在这里痛得叫，边上的小朋友哈哈笑。但我心里在暗暗叫劲：哼！你们笑，等着瞧，看我不赶上你们，超过你们。

接下来的尝试，好像这滑冰鞋故意跟我作对一样。我想站起来，可它偏让我脚下瘫痪；我想保持平衡，可它非让我摔得前仰后翻；我想奋力疾跑，可它却让我心惊肉跳。我撒娇地喊：“痛死了，痛死了，不学了，不学了。”妈妈扶着我，轻轻擦拭我额头上的汗珠，对我说：“做事不能半途而废，坚持下去才能成功。”听了妈妈的话，我再次咬紧牙关，对自己说“吃得苦中苦，方为人上人。”

于是我心中好像有一股神奇的力量，促使我前进，我像一个初生牛犊不怕死的人一样，一次次瘫下去又站起来，一次次摔倒了又爬起来，一次次爬起来像勇敢的战士一样往前冲。

经过了一段时间的艰苦磨练，汗水、泪水、血水铺洒的运动场上让我滑出一条漂亮的弧线。终于，我像一只快乐的小鸟一样，飞舞出一个又一个的花样，滑冰鞋划出的弧线就是小鸟唱出的一首又一首美妙的歌。

在尝试中，我的技术一天比一天娴熟，但我觉得我收获了比技术更重要的东西。一天，我的好朋友想和我比速度、比技术。为了增加难度，我们专门设置了一些砖头作障碍物。比赛开始了，小伙伴们求胜心切，你争我抢地往前冲去。但在一个急转弯处，我的几个朋友被突如其来的急情避之不及，接二连

三、横七竖

八、人仰马翻。而我一开始，并没有急于求成。为了避免冲撞，我一直保持适当的速度与距离。当面对障碍物的时候，我从容一跃，腾空飞起，像一个鞍马运动员稳稳地落在地面上。虽然取得第一名，但我还是勒马收缰，滑到了小伙伴的身边，把他们扶起。这一次，我特别的开心。因为我在尝试中，不仅收获了从容和淡定，还收获了快乐和友谊。

通过多年的练习和努力，滑冰已成为我的一种乐趣、一种享受。通过这次滑冰的尝试，我体验到了汗水与泪水的滋味；体验到了母爱的温暖；体验到了成功的喜悦与伙伴间的友情；体验到了从容、振作；体验到了很多，很多„„这些体验让我感悟到：摔跤是站起来的开始；幼稚是长大的开始；挫折是成功的开始。正是因为有感悟，所以我才有成长！

回顾一下点评后的作文的思路，在本文中，我们基本上是以三个对称段的形式展开的。一是头一次滑遇到的困难、挫折；二是随后技术上的成熟。虽然这也是成长的一部分，但不是成长的核心，不是成长的本质，成长不只是学业上、不只是技术上，更重要的是心理上、行为上的成长。按照原文，如果只是技术上的成长娴熟，那么可以讲，第三个对称段的比赛是完全可以不要，也可以写得很充分。但是，我们要去诠释成长真正的含义，所以我们就要充分地利用这一段，通过技术的成长，实现心灵的成长，这才是升华，才是真正的成长。这是我们要讲的第一个问题。

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第二个问题，我们从文章的技法上来看。以前我们讲过，没有一篇作文是单纯地为写景而写景；也没有一篇好作文，是为了写事而写事。景也好、事也好，最后都要落在情上。如果说，本文只是把成长单纯地落实在取得了第一名，相对来讲，这个境界就会有些遗憾。我们在过去讲的作文《苹果》中也强调，名为写苹果，实为写苹果的故事；名为写苹果的故事，实则还要表达一份情感、一种思想。这个道理，与我们今天讲的作文是一个道理。名为写滑冰，实则还是要表达一份情感——这份情感是什么？是成长。什么是成长？不是取得第一。两者的道理是一样的。所以，今天我们在讲正文之前，我们说每天讲的作文是一样的。前天讲了一篇作文，叫《我是一只小蚂蚁》，名为写小蚂蚁，实要写出小蚂蚁的精神、气质、境界、智慧。不能为写景而写景，不能为写事而写事。这是我们要讲的第二个问题。

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第三个问题，有妈妈问这样改下去、讲下去，会不会太假啊？这个问题，我们且不回答。我想到前两天，也有一位爸爸提出一些疑问，说：“这样教孩子作文，是不是会局限、限制孩子的思维？”我的回答是：“正因为孩子的思维受到了限制，所以我们才需要这样讲作文。”不是吗？如果孩子的思维真的不受限制了，那他早就会写一手好作文了。因为孩子受到了不会写的思维的限制、写不生动的限制、写得散的限制，所以我们才要打开他的思维，让孩子摆脱这些不良的限制，这是我们前两天回答的。那么有妈妈讲，这样改作文会不会太假啊？举个例子，我们带着孩子，看到路边有要饭的，我们为了培养孩子的同情心，我们布施人家，做个榜样给孩子看。这是真呢？还是假呢？我们对孩子讲，要学习好榜样，要学习别人的长处，要学会正知、正见、正思维，是真呢？还是假呢？我们当着孩子的面，本来要打几圈麻将的，现在忍了，陪孩子读书；本来要看会电视的，现在也牺牲了，陪孩子做作业；本来要上网败一下家的，现在为了孩子也不败了，陪着孩子一块看书、学习了。这些是真呢？还是假呢？回到作文上来，我们这个作文，不只是写作的过程，更重要是一个亲子的过程，一个培养孩子、启发孩子、教育孩子的过程。套用本文的题目来讲《在尝试中成长》，想必不仅是孩子需要在尝试中成长，我们哪一个人不是在尝试中成长呢？兴许我们这样的点评、这样的修改，是假的，但这个假是为了孩子认识自己的真，是为了孩子成长进步的真。

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其实我们要讲的，并不是面对质疑的辩论，而是我们在辅导孩子过程中、在亲子作文中的一个重要的原则——启发他、教育他、引导他拥有正知、正见、正思维。作文，并不仅仅是文字的堆砌，还是思想的启迪，是教育的沟通。我们不仅要让孩子在溜冰中体验，认识成长，我们还要让孩子在文字中体验、在尝试中成长。这样的收获才能加倍地功夫成片、收获成片。

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这些深入的话题，我们就不多讲了，我们接着来看全文的脚：

经过这么多年的努力和练习，滑冰已成为我一种乐趣、一种享受，通过这次尝试让我明白了，只有在不断的尝试中才能进步，才能长大。

是啊，只有在一次一次的尝试中，一次一次的挫折中，才能成长，人生才能更加的丰满。

第二篇：在尝试中成长

在尝试中成长

在尝试中成长

九（13）班 沈子斐

在人生中，我们要学会尝试，尝试接受失败，尝试面对挫折„„„我们在尝试中成长。

“我来看一看，”妈妈扶了扶眼镜，兴冲冲地看起了获奖，“有你的同学。”她突然抬头，有些局促道，“就是没有你。” 我冲她笑笑，“没关系，反正我也是乱写的。”妈妈拍拍我的头，不再言语。

听到“嘭”的关门声后，我浑身力气都没了，一个人有些颓废地趴在桌上，有些无力地想：作文呐，我的强项耶。我花了这么多心血，就落了这么个结果？我有一下没一下地敲着桌面，嫉妒爬上了我的心房，像一个小小的寄生虫，穿过浅黄色的脂肪，撩开青白色的神经，进入血红色的水泵一样“扑通”跳动的心脏深处。明明，他们的作文从来没有获过奖啊，凭什么这次会只有我一个人失败呢？我有些不甘，一道声音在我耳边响起，“哎，你又什么都闷在心里了。”来人是我的大表姐，她正咬着奶茶吸管，俏皮地往纸杯中吹气，“安啦，没什么大不了，不如意十有八九。”我“腾”地坐起来，“姐，我付出了这么多，却根本没有回报！什么不如意，只要我努力，都得如意！”她垂下眼睫，片刻后问：“为什么努力一定和回报成正比，有些事情并不就是天道酬勤的”。我如同开了弓的箭，飞到一半却撞上目标，简称——蔫了。姐姐不再说话，吸溜着喝奶茶。我咬着唇，努力想赶走那只名为嫉妒的小虫：加油，失败不可怕的，没有人要求你一定成功，为什么你就认为成功非你莫属呢？对上姐姐的目光，我勾起嘴角：“心里好了一点，但我还需要一些时间来接受失败。”

于是，我自那以后，开始尝试接受失败，不是逃避，不是拒收，而是让它磨砺我的心智，成为我成长的垫脚石。

第三篇：在尝试中成长

成长就如同一缕风，虽无言，但滋润了我们的心田；成长就如同一丝阳光，虽无声，但照亮了人生的旅途„„在我们成长过程中的一次次尝试，则是这一场漫漫人生路上最为绚丽夺目的一道彩虹。而这每一次的尝试，也许是坎坷的，也许是顺利的，也许是失意的，也许是成功的„„在尝试中成长，永远是痛并快乐着的！

犹记得，曾经的自己是那么的不善言辞，在课堂上的我，永远只能是一个舞台底下的观众。我从不敢大胆地发言，或者像别人那样毫不迟疑地举起手来。于是，举手发言，这成了我的致命弱点。虽然我也曾经羡慕过那些总是能在发言后博得一片掌声的同学，虽然我也曾经不断地想要改变自己，可是我总是做得不尽人意。直到后来，我发现老师常常将殷切的目光落在我的身上，而此时的我心中总是忐忑不安，我故作视而不见，然后深深地低下头去，每每到了这个时候，我似乎总能够听到来自老师心底的那一声叹息。

直到在一节语文课上，老师在课上抛出了一个难题，我先是一怔，紧接着心中又是一动，这不正是我昨天复习到的知识吗？班上的同学都在迟疑着，此时的气氛很是凝重，老师又将目光定格在了我的身上，那眼神里满是期盼，我垂着眼帘，低下了头。老师将目光转移到了别处。良久，我的耳畔才传来老师的声音：“难道你们都不会吗？”我犹豫着，想到了老师对我的殷殷期盼，我对自己的恨铁不成钢，此时的我心中有如汹涌的海浪在翻滚着，毫不平静。我不禁在心中发出质问：“为什么？为什么不尝试一下呢？”我仿佛被心底的这一声怒吼给问住了„„我抬起头，怯怯地举起了手，待回答完了问题后，我再次看向老师，她的眼神中有欣喜、有骄傲，老师举起了手带头为我鼓掌„„那一刻，我才真正觉得自己已经成长了许多！

从尝试着大胆发言的那一刻起，我才发现我已经战胜了自己。在尝试中成长，是收获的，更是不易的！

第四篇：在尝试中成长

在尝试中成长——字趣

我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。

到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊!

渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊!

唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎;从右看到左，则笔

笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。

通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。

我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。

在尝试中成长

幼时的我，常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩！

在个多雨夏天，奶奶在院子里种下一棵小树。从此以后，那棵小树便是我童年的伙伴。有一次，窗外下着倾盆大雨，我连忙拉着奶奶的手，让她到雨中为小树搭起篷子，但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头，轻轻的对我说：“它需要去尝试接受困难。”尝试接受困难？我不理解奶奶的话，只是望着暴雨中，小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的哭泣着！

后来我发现奶奶的行为越来越奇怪，她非但不在雨天中为小树搭雨篷，反而在艳阳高照的天气里，用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。我愤怒地质问奶奶：“你为什么要这么伤害小树？”奶奶只是笑着摇了摇头，留下一句：“它需要尝试接受困难。”便离开了。

再长大些后，我离开了奶奶的院子，在学校的学习生活,我寻找自己的梦想，每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时，我总会想起奶奶说的那句话，想起暴风雨下那棵笔直的小树。不知不觉地，我好像有些明白奶奶的话。

渐渐地，当我遇到困难时，不再流下毫无用处的泪水，而是积极地向困难发起挑战，因此我大胆地参加了学校的各种竞赛，在我与困难的较量中，我彻底明白了奶奶的话。

暑假，我又来到奶奶的院子前，望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树，抚摸着它身上密布的伤痕，我心里忽然记起了那句古训：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

若没有身上密布的刀痕，小树又怎能长出更加强壮的枝干，若没有暴风雨的磨砺，又怎能成长为参天大树呢？这些不都是在磨砺小树的“坚韧不拔之志吗？”现在小树成长为了参天大树，而我，也从原来遇到困难就爱哭泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。在尝试着接受困难，这不只是小树的成长，更是我的成长……

身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀，笑着对我说：恩，不错呀，已经成长为一个男子汉啦。是啊，我也笑着回答道，“我尝试去接受困难，我在尝试中成长了。”

第五篇：在尝试中成长

在尝试中成长

汉阴初级中学七六班

刘力萌在我们的成长中，酸、甜、苦、辣无一不有，每一种味道都要一一尝试，的确，没有尝试哪来的酸？没有尝试哪来的苦、辣、甜？我们，都在尝试中成长。在尝试中成长，就要勇于去尝试——尝试我们人生中的酸：当你在考试之前，你已经做好了打一场无硝烟的战斗，你士气十足。但真正上考场时，你那本已故的慢慢的气球，被考试这颗针，扎破了。这些，都是酸。

在尝试中成长，就要勇于去尝试——尝试我们人生中的苦：人生不如意十有八九。苦，当然也是我们人生中的常客：在你被父母挨骂的时候；在你报复委屈却无处诉说的时候；在你考试成绩发下来而不如人意的时候......这些，都是苦。

在尝试中成长，就要勇于去尝试——尝试我们人生中的辣：但当你并没有发错误而被不怀好意的同学坑陷和诚心的误解而怒火冲天的时候；当你无缘无故被老师批评的时候；当你考了满分的试卷被一个不知名却嫉妒你的人撕了的时候......这些，都是辣。在尝试中成长，就要勇于去尝试——尝试我们

经历过酸、苦、辣、之后的甜：当你在校运动会上取得了好成绩时；当你在考试中取得了满分时；当你受到老师的表扬时......这些，都是甜。

人生不如意十有八九。在我们尝试过酸、苦、辣时，接下来，该是甜了；在我们尝试过一大杯甘辣的草汁时，该是一杯香醇的美酒了。让我们，一起在尝试中成长！

指导教师：喻正琼