龙华民治成人高考考前辅导

第一篇：龙华民治成人高考考前辅导

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成人高考是在职人员利用业余时间获国家承认学历的重要途径之一，考生先通过全国统一的入学考试，选择适合自己的专业，录取后利用业余时间到校上课，一方面提升自己工作能力，同时获得国家承认的大学毕业证书

深圳成人高考报考资格和条件：

1、在八月底前年满18周岁；

2、高中、中技、中专、初中毕业；

3、专科起点升本科的考生必须具备国民教育的大专毕业；

4、从2008年起，广东省应届成人高考大专毕生也可报考专升本科；

5、户籍不限，全国各地的社会人士都可以报考；

6、八月底前年满25周岁，可加20分。

即日起开始报名

每年成考报名期间，总有部分考生因赶“末班车”，错过了报名。在这些考生中，很多考生觉得“时间还早”，过一段时间再报也不迟。在这样的思想下，加之成考生多数已有工作，平时较忙，等再想起报名时，报名已经结束了。还有部分考生是因为平时不关注成考进程，等到10月全国统考前才想起，错过了报名时间。成人高考报名一年只有一次，错过不能补报，因此报名赶早别赶晚。证到用时方恨无，考试拿证需趁早

1、求职：企业招工对学历要求越来越高，学历是你的敲门专

2、入深户：有学历，轻松入深户

3、考公务员：报考公务员，学历是必要条件

4、升职：想要升职，学历是一道门槛

5、加薪：底薪是安学历来划分的，学历高底薪高

6、评审职称：评审职称不仅看工作年，学历也是必要条件

7、出国留学：有了认可的学历，国外可进修更高的学历

8、个人幸福：有高学历才更找到优秀的伴侣

9、增加自信：在人际交往中，知识让你自信倍增

专业涵盖医学，教育管理，药学，文史

会计，行政管理、学前教育，安全工程，报关与国际货运、电气自动化技术、电子商务、法律事务、给排水工程技术、土木工程，工程造价、工商企业管理、公共事务管理、国际贸易实务、会计电算化、机电一体化技术、计算机信息管理、计算机应用技术、建筑工程技术、经济管理、酒店管理、旅游管理、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、人力资源管理、商务英语、市场营销、数控技术、物流管理、物业管理

考过有送：报读会计专业送会计从业资格证或初级职称课程

报读管理类专业送人力资源（三级）考试课程

仅限前80名，预报从速

第二篇：民治成人高考培训

民治成人高考培训2014年成人高考培训

一、学校简介：

南昌航空大学是一所面向全国招生，以工为主，工理文经法教等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。原隶属于中国航空工业部、中国航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家工业和信息化部国防科工局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。

二、专业设置：

高升专：（文理兼收）航空服务、工程造价、计算机信息管理、会计电算化、市场营销、电子商务、工商企业管理、物流管理、电脑艺术设计、名航商务、酒店管理、法律事务（文科）商务英语、旅游日语（理科）建筑工程技术、机械设计与制造、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化、计算机应用技术、应用电子技术、无损检测技术、飞机制造技术、数控技术等。

专升本：（经管类）会计学、经济学、工商管理、市场营销、电子商务（文史类）英语（法学类）法学（理工类）应用化学、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、自动化、通信工程、计算机科学与技术、土木工程、环境工程、飞行器动力工程、飞机器制造工程、电子信息工程（艺术类）艺术设计等。

三、报考条件：

1、凡具备相应学历，思想品德良好，遵纪守法，身体健康者均可报考。

2、报考高中起点本科、专科者，须具备高中毕业文化程度或同等学历；报考专科起点本科者，须具备国民教育系列大学专科文凭。

网址：

地址：宝安区民治沙元埔大厦二楼（民治地铁D出口 或 沙元埔公交站台）

电话：66607197QQ：133 93 76 773 地址：宝安区龙华人民北路物业大厦三楼整层（龙华政府正对面）

电话：0755-27746919QQ：863398072

中心开设： 龙华成人高考，网络教育、电脑、平面设计、模具、会计、外教英语、日语、韩语、英语、自考、招调工、资格证书等培训项目。

第三篇：龙华网络教育【民治成校】

问：什么叫网络教育？

答：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环 境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

问：现代远程教育学历证书国家是否承认？

答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册 后，国家予以承认。

问：网络高等学历教育的基本修业年限？

答：学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》规定，“专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年。问：专科报网络本科是否可以跨专业？

答：专科毕业生继续接受专科升本科阶段的教育，一般应在相同或相近专业中进行。具体情况请咨询报名点。问：网络高等学历教育毕业生报考公务员问题？

答：网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一，在报考国家公务员时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。报考国家公务员的其他条件规 定请咨询相关人事管理部门。

问：现代远程教育毕业生应发何种毕业证书？

答：根据国家有关现代远程教育试点工作的规定，对达到本、专科毕业要求的网络高等学历教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

第四篇：(A4)2011年成人高考考前辅导(专科语文)（精选）

2011年成人高考（高中起点）考前复习指导资料

语 文

一、了解成人高考语文科的情况：

成人高考（高中起点）考试共三大科，每科150分，由国家统一命题，于每年10月中旬组织考试。相比较于数学和英语，语文科在考生心目中的地位不言而喻。前几年语文平均分较高，曾经达到100分以上，去年卷面分总体下降，平均分总体回落到90多分，而去年的录取分数是145分。高起点语文考试是全面考核语文能力的一种考试，它主要分为语言基础知识和运用、现代文阅读、古诗文阅读和鉴赏、写作几个方面。一般的由一卷、二卷组成，一卷是机读，是单选题。二卷是笔答。语文科试卷基础知识和阅读共80分，作文70分。在测试中占的比例最大的是现代文阅读和作文两项。如果没有经过复习，考生参加语文科考试首先会碰到的第一个大问题是考试时间不够，因此要在考试之前经过多次的模拟训练以掌握时间，安排答题顺序，学习答题技巧；第二个问题是不了解相关知识点，无法解答像文言文、古诗鉴赏部分的题目；第三个问题是不了解考试的一些要求。因此，想要考好语文科必须经过一段时间认真地学习相关知识，不要盲目地去应考。

二、认识考试大纲。

成人高考高中起点语文科考试大纲

本科目复习考试范围包括语言知识及其运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作4个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

能力要求由低到高依次分为A、B、C三级，A级着重测试记忆辨识能力，B级着重测试理解分析能力，C级着重测试应用表达、鉴赏评价能力。高层次要求一般包含低层次要求。

复习考试内容包括语言知识及运用；现代文阅读；古代诗文阅读和鉴赏；写作4大部分，各有详细要求。本科目考试方法为闭卷、笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为120分钟。采用人工阅卷和省份使用用常规卷，采用机器阅卷的省份使用分卷。分卷包括I、II、两卷，I卷为单项选择题占30分，试卷类型有A、B两种，考生只答一种；II卷为除单项选择题之外的其他题型，占120分。

本科试卷内容、题量、赋分如下：语言知识及运用，10题，30分；现代文阅读，8题，37分；古代诗文阅读和鉴赏、4题，23分；写作，1题，60分。试卷中，单项选择题约占20%，其他题型（含作文）约占80%。较容易题约占40%中等难度题约占50%，较难题约占10%。

三、认识试卷结构模式。（参考样题）

四、了解考试复习策略：

一般来说复习应该按照大纲中的知识点逐一过关。各个版本的教材实际差别不大，考生复习时书本中可以忽略第一部分的课文，以第二部分为主。

注意：目前市场上习题五花八门，考生应选择符合成人高考的难度要求的练习，不必去挑战那些难度过高的题目。

五、2008年成人高考高起点语文试题分析

2008年全国成人高考高中起点《语文》考试，总体上来看，全套试卷保持了近几年的常见题型，试题均在大纲考试要求范围之内，没有超出大纲要求，难度比起2007年来说，略微有所降低，更接近成人的实际情况，对广大考生来说，难度适宜。

全卷仍然分为Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷10道小题，均为四选一的形式，前6小题是基础知识，主要测试辨识字音、辨识错别字，辨析词义，正确使用成语，辨识病句及表意不明的句子，语句衔接连贯得体等。第1小题：加点字的读音全都不相同的一项答案是D，即：阻止、狙击、租赁、神情沮丧。第2小题：没有错别字的一项是C，即：伸张、宏伟、鞭辟入里、轻歌曼舞。第3小题答案是B，“授权”意思是给予权力；“起用”意思是重新使用；“扶养”意思对成人的供给养活。第4小题：答案是B，“势如破竹”一般用在褒义称赞的语境中，给股票下降使用，显然不合适。第5小题：答案是A，句子没有语病。第六小题：答案是B，衔接恰当得体。基础知识部分难度不大，字词都是常见词语，有的是前几年成考练习中出现过的，对于听过辅导的同学来说，应该感到比较容易。Ⅰ卷的后4道小题，是科技文阅读，今年的科技文阅读题，4道题题型完全一样，都是对段落的理解把握，全文一共是四段，7-10题都是对段意的理解，由于是选择题的形式，答案在选项中出现，这样考生只要对段落有一个大概的理解，就能选出答案，对段落理解把握，相对以前经常出现的对句子的把握上来看，难度也会低一些。这样看来，08年的考试，从Ⅰ卷看，难度不大。

Ⅱ卷主要测试了现代文阅读，文言文、古诗歌阅读和写作。现代文是一篇讨论人生幸福的文章，文章语言简明，没用太多的引经据典，学生读起来没有语言障碍，试题中有两道是测试句子，两道测试对字词的把握，一道测试对段意的理解。大部分的答案在原文中都有现成的词语句子，学生需要把握住两点：一是幸福和痛苦两方面在文中是对照而写的，二是幸福和痛苦均是有生命意义的现实体验。文言文是一篇警惕生活中以讹传讹的现象，倡导“得言不可以不察”.文章通过“丁氏打井”的故事，利用了举例论证的方法，阐明了观点。诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。今年的小作文是一篇话题性作文，讲的是：一位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿上的疾病，没想到这个青年后来成为抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”试题要求以此事为话题，写一篇200字的议论短文。就这篇小作文来说，可以从一个侧面写起，比如教育的问题，针对现在不少家长，为了追求孩子的成绩，不注意对孩子思想品德的教育，一些学校为了追求升学率，也不注意培养孩子们的健康思想品德，结果教出的孩子，成才不成人；当然也可以从社会多方面入手，重点强调无论我们做什么事情，都不能只追求表面形式上的成功，要注意最根本的问题，不要做本末倒置的蠢事。小作文，一般对全文的要求不高，只要小作文观点明确，言之有理，文从字顺就可以了。

大作文的试题提示道：沟通是人类生存和发展不可缺少的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。试题要求以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，但是诗歌除外。沟通的话题可写的方面很多，且不说人与人之间沟通的话题，就是说大的方面，这篇作文也比较好构思立意，比如我们火炬传递时，遇到了一些不愉快的事情，化解这些国与国之间的不愉快，就需要沟通，奥运期间我们受到了不少指责，这些也同样需要沟通，没有沟通，矛盾只能越来越升级，没有沟通，开放的中国没有办法融入世界。当然，考生手里如果有比较具体动人的人与人之间沟通的小事例，也可以写，但是写太小的事例，容易导致文章观点肤浅无味。

六、复习板块：

复习可以按照试卷结构分为语文基础知识、现代文阅读、古诗文阅读 写作四个板块进行。

（一）语文基础知识的六个考点分别是：拼音、汉字、词语（实词、虚词）、病句、连贯。

一、字音

常考的方式为选择读音相同或不完全同的一项。识记要注意以下几点：

1、地方方言与普通话的差异。潮汕方言主要问题是前鼻音与后鼻音，翘舌音与不翘舌音区分不清楚。如in和ing、en和eng等，可以用类似的字来帮助解决，如“贞”是en，那么帧、侦、桢、祯等都读en。另外要加强识记，如暂时读zan、约束读shu等。

2、多音字的读音。如：浸染读juan、呱呱坠地读gugu、顺蔓摸瓜读wan等。

3、不读声旁的字的读音。如桑梓、莘莘学子、怙恶不悛等。

（一）读准下列加点的字 腌臜 ü zü 狭隘 ài 凹陷 üo 谙熟 ün 湖浜 büng ．．．．．．蓓蕾 bâi lþi 悖逆 bâi 迸裂 bâng 麻痹 bì 裨益 bì ．．．．．．包庇 bì 奴婢 bì 针砭 biün 濒危 bÿn 摈除 bìn ．．．．．衣钵 bō 哺育 bǔ 粗糙 cüo 刹那 chà 忏悔 chàn ．．．．．赔偿 cháng 惆怅 chàng 干坼 châ 抻面 chýn 嗔怒 chýn ．．．．．为虎作伥 chüng 讣告 fù 撑船 chýng 惩罚 chãng 鞭笞 chÿ ．．．．．风驰电掣 châ 踟躇 chí 炽热 chì 整饬 chì 憧憬 chōng ．．．．．瞠目结舌 chýng 杵臼 chǔ 抽搐 chù 罢黜 chù 淙淙 cïng ．．．．．一蹴而就 cù 思忖 cǔn 皴裂 cūn 玷污 diàn 沉淀 diàn ．．．．．咄咄逼人 duō 句读 dîu 珐琅 fà 讹诈 ã 束缚 fù ．．．．．觥筹交错 gōng 污垢 gîu 桎梏 gù 粗犷 guǎng 日晷 guǐ ．．．．．引吭高歌 háng 形骸 hái 干涸 hã 弹劾 hã 隔阂 hã ．．．．．一丘之貉 hã 徘徊 huái 麾下 huÿ 忌讳 huì 畸形 jÿ ．．．．．沆瀣 hàng xiâ 膏肓 huüng 豢养 huàn 汲取 jí 歼灭 jiün ．．．．．．汗流浃背 jiü 缄默 jiün 眼睑 jiǎn 发酵 jiào 粳米 jÿng ．．．．．怙恶不悛 hù quün 痉挛 jìng 规矩 jǔ 狙击 jū 龃龉 jǔ yǔ ．．．．．．．嗟来之食 jiý 镌刻 juün 窠臼 ký 鸟瞰 kàn 恪守 kâ ．．．．．同仇敌忾 kài 铿锵 kýng 傀儡 kuǐ 岿然不动 kuÿ 脍炙人口 kuài ．．．．．喟然长叹 kuì 振聋发聩 kuì 烙印 lào 囹圄 líng 莅临 lì ．．．．．贿赂 huì lù 镂空 lîu 阴霾 mái 联袂 mâi 泯灭 mǐn ．．．．．．谬论 miù 蓦然 mî 按捺 nà 郝然 nǎn 木讷 nâ ．．．．．拈轻怕重 niün 气馁 nþi 隐匿 nì 酝酿 niàng 泥泞 nìng ．．．．．愤懑 mân 玩弄 nîng 怯懦 nuî 虐待 nûâ 澎湃 pài ．．．．． 嗜酒成癖 pǐ 奇葩 pü 毗邻 pí 媲美 pì 饿殍 piǎo ．．．．．越俎代疱 zǔ páo 解剖 pōu 收讫 qì 修葺 qì 掮客 qián ．．．．．．悭吝 qiün 罪愆 qiün 倩影 qiàn 稽首 qǐ 砍樵 qiáo ．．．．．提纲挈领 qiâ 憔悴 qiáo 惬意 qiâ 引擎 qíng 龋齿 qǔ ．．．．．锲而不舍 qiâ 讥诮 qiào 蜷缩 quán 鹿茸 rïng 倾盆大雨 qÿng ．．．．．茕茕孑立 qiïng 冗长 rǒng 苫布 shàn 赡养 shàn 面面相觑 qù ．．．．．有恃无恐 shì 禅让 shàn 妊娠 shýn 涮洗 shuàn 吮吸 shǔn ．．．．．毛骨悚然 sǒng 回溯 sù 塑造 sù 婆娑 suō 水獭 tǎ ．．．．．岸芷汀兰 tÿng 鞭挞 tà 轻佻 tiǎo 腼腆 tiǎn 孝悌 tì ．．．．．倜傥 tì tǎng 彤云 tïng 迢迢 tiáo 湍急 tuün 荼毒 tú ．．．．．．逶迤．． wýi yí 豌．豆 wün 纤．细 xiün 唾．弃 tuî 冒天下大不韪． wãi 恸．哭 tîng 斡．旋 wî 骁．勇 xiüo 猥亵．． wþi xiâ 癫痫． xián 挟．持 xiã 垂涎． xián 殒身不恤． xù 琐屑． xiâ 酗．酒 xù 炫．耀 xuàn 弦．外之音 xián 渲．染 xuàn 眩．晕 xuàn 梦魇． yǎn 乌烟瘴．气 zhàng 无垠． yín 笑靥． yâ 摇曳． yâ 濯．濯童山 zhuï 砧．板 zhýn 叱咤． zhà 造诣． yì 擢．发难数 zhuï 庾．毙 yǔ 渐臻． zhýn 付梓． zǐ 诤．友 zhâng 箴．言 zhýn 对峙． zhì 湛．蓝 zhàn

（三）字音练习例举

1、下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（）A、绵亘．（gâng）脉．络（mài）妍．媸毕露（yán）B、荟萃．（cuì）绯．闻（fýi）醍．醐灌顶（tí）C、点缀．（zhuì）辞呈．（chãng）残垣．断壁（huán）D、沼．泽（zhüo）莅．临（lì）鳞次栉．

比（zhì）

2、下列词语中加点字，读音全都正确的一项是（）A、解．差（jiâ）遒劲．（jìn）惬．意（qiâ）黑魆．魆（xū）B、扼．杀（â）绯．红（fþi）颤．抖（chàn）寒噤．（jÿn）C、追溯．（sù）长．足（chán）意蕴．（yùn）谙．

习（àn）D、觥．筹交错（gōng）一缕．阳光（lǚ）良莠．不齐（yǒu）封妻荫．子（yìn）

3、下列词语中加点字，读音全都正确的一项是（）A、苗圃．（pǔ）卓．越（zhuï）狭隘．（ài）荫．庇（yìn）B、忖．度（cǔn）暂．行（zhàn）怪癖．（pǐ）拟．定（nǐ）C、斡．旋（wî）焚．毁（fãn）结束．（sù）菲．薄（fþi）D、摈．弃（bìn）炽．热（chì）掠．夺（lûâ）冗．长（yǒng）

4、下列词语中加点字，读音全都正确的一项是（）A、针砭．时弊（biǎn）人才济．济（jì）叱咤．风云（chà）义愤填膺．（yÿng）B、虎视眈．眈（dün）并行不悖．（bâi）素昧．平生（mâi）良莠．不齐（yǒu）C、垂涎．三尺（yán）草菅．人命（guǎn）缄．默不言（xián）引吭．高歌（háng）D、一暴．十寒（bào）自怨自艾．（ǎi）高屋建瓴．（líng）振聋发聩．（kuì）

二、字形

题型多为：下列各组词语中没有（或有）错别字的一组是? 易错字多为同音字、近音字。如在与再、做与作。要注意书写不要写多或写少笔画，如考、武等。例题：

蜕．化 tuì 狡黠． xiá 混淆． xiáo 绚．丽 xuàn 旖旎．． yǐ nǐ 沼．泽 zhǎo 游弋． yì 尘滓． zǐ 恫吓．． dîng hâ

1、下列句子中没有错别字的一项是（）

A、鸟瞰日本列岛，可见一座座形似天文馆的半圆形的穹隆建筑。B、交通管理部门每两年对所有行驶的车辆都要进行认真检察。

C、旅游局规定，要给游客提供务有所值、多姿多彩的活动项目和旅游商品。D、影片表现了周恩来总理对知识分子袒诚相待、推心置腹的动人情景。

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A、装潢 决择 殚精竭虑 殉私舞弊 B、融洽 流览 提纲挈领 寸草春晖 C、赡养 诙谐 汪洋恣肆 史无前例 D、严峻 部置 旁征博引 励精图治

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A、砺行节约 兴高采烈 称心如意 张慌失措 B、真知灼见 胁从不问 形迹可疑 C、功亏一匮 严惩不贷 出奇制胜 D、颐指气使 风雨如晦 并行不悖 资料：

（一）易错的双音词语 阿谀． 安详． 黯．然 斑斓． 抱．歉 暴躁． 波澜． 濒．临 报销． 沧．桑 偿．还 怅惘．． 驰骋．． 惆怅．． 坼．裂 怠．工 耽搁．． 掂．量 凋敝． 妨．害 烦．琐 愤懑． 分歧． 愤慨． 范畴． 妇孺． 讣．闻 精湛． 诡秘．． 观摩． 更迭． 寒伧． 涵．养 荒谬． 弹劾． 荟．萃 伎．俩 抉．择 羁．绊 崛．起 校勘． 简陋． 既．然 家具． 教诲． 教唆． 痉挛．． 镂．空 鞭挞． 竞．赛 履历． 静谧． 蜡．烛 贸然．． 勉励． 殴．打 通宵． 题．名 倜傥．． 湍．急 通缉． 提炼． 袒．护 污垢． 惬．意 挈．带 奇葩． 磐．石 妥贴． 讴．歌 泯．灭 脉搏． 赔偿． 气概． 秘诀． 莅．临 褴褛．． 拖沓． 杀戮． 蓦．然 镌．刻 豢．养 桀骜．． 慑．服 松驰． 塑像． 厮．杀 怂恿．． 陷阱． 修葺． 须臾． 骁．勇 酗．酒 眩．晕 赝．品 邮戳．． 踊跃．． 贻．误 梦魇． 糟蹋．． 作祟． 肄．业 诅咒．． 针砭． 帐篷． 座．谈 罪孽． 姿．势 针灸． 寒暄． 暮霭 胁．从 诬．告 誊．写 道．歉 黯．淡 装订． 篮．球 震撼．．

（二）易错的成语（括号中为错别字）栩．栩如生（诩）湮．没无闻（淹）颐．指气使（意）真知灼．见（卓）出奇制．胜（致）接踵．而来（种）振．聋发聩（震）睡眼惺忪．．（腥松）偃．旗息鼓（揠）绿草如茵．（荫）记忆犹．新（尤）滥竽．充数（芋）敲诈．勒索（榨）一劳永逸．（易）掷．地有声（至）气势汹．汹（凶）喧．宾夺主（宣）缘．木求鱼（援）呱呱坠．地（堕）优．柔寡断（忧）怨天尤．人（犹）炙．手可热（灸）仗义执．言（直）莫衷．一是（中）望眼欲穿．（川）兴高采．烈（彩）计日程．功（成）以逸待．劳（代）中流砥．柱（抵）蛊．惑人心（鼓）连篇累牍．（椟）欢度．春节（渡）不胫．而走（径）忧心忡．忡（冲）不计．其数（记）草菅．人命（管）

席不遐暖 连篇累读

恪尽职守 部．署 编篡．辍．学 攒．动辐．射 幅．员对峙． 惯例．弘．扬 汲．取及．时 矫．健窠．臼 腊．月膨胀 缺憾．天籁． 呕．吐孪．生 弥．漫缄．默 矍．铄赡．养 商榷．形骸． 徇．私云霄． 演绎．证券． 招募．妄．想 犒．劳宣．泄 融会．竭泽而渔．（鱼）恣．意胡为（咨）贻．笑大方（遗）口干舌燥．（躁）捉襟见肘．（纣）故作姿．态（恣）向隅．而泣（偶）川．流不息（穿）切肤．之痛（腹）言简意赅．（该）认识肤．浅（浮）曲高和．

寡（合）

发愤图强（奋）义愤填膺（鹰）出类拔萃（粹）越俎代疱（祖 疱）．．．．．阴谋诡计（鬼）一筹莫展（愁）咄咄逼人（拙）恰如其分（份）．．．．黄粱美梦（梁）责无旁贷（代）弥天大谎（迷）玷污清白（沾）．．．．虎视眈眈（耽）和盘托出（合）哄堂大笑（轰）容光焕发（涣）．．．．丰功伟绩（迹）风雨如晦（诲）迫不及待（急）龙盘虎踞（据）．．．．张皇失措（慌）走投无足（投）陈词滥调（烂）身体羸弱（赢）．．．．情不自禁（尽）脍炙人口（烩）前倨后恭（踞）肆无忌惮（弹）．．．．破釜沉舟（斧）迥然不同（炯）功亏一篑（蒉）相形见绌（拙）．．．．味同嚼蜡（腊）一张一弛（驰）鞠躬尽瘁（粹）短小精悍（干）．．．．一鼓作气（股）严征不贷（怠）奋发图强（愤）融会贯通（汇）．．．．．直截了当（接）汗流浃背（夹）变本加厉（利）病入膏肓（盲）．．．．恍然大悟（晃）史无前例（列）再接再厉（励）缄口不言（箴）．．．．颗粒归仓（棵）名列前茅（矛）语无伦次（轮）心怀叵测（巨）．．．．投笔从戎（戍）有恃无恐（持）骁勇善战（饶）甜言蜜语（密）．．．．怙恶不悛（俊）各行其是（事）铤而走险（挺）通宵达旦（霄）．．．．莫名其妙（奇）当仁不让（人）强弩之末（努）风声鹤唳（捩）．．．．．趋之若鹜（骛）毛骨悚然（耸）光阴荏苒（冉）虚无缥缈（渺）．．．．厉行节约（励）如火如荼（茶）漠不关心（莫）磬竹难书（磬）．．．．姗姗来迟（跚）自顾不暇（瑕）火中取栗（粟）坚如磐石（盘）．．．．煞费苦心（杀）海市蜃楼（唇）戮力同心（戳）运筹帷幄（惟握）．．．．．潸然泪下（潜）鬼鬼祟祟（崇）首屈一指（曲）蓬荜生辉（篷 毕）．．．．．雷厉风行（励）谈笑风生（声）脉络分明（胳）销赃灭迹（消脏）．．．．．恬不知耻（括）如法炮制（泡）闻名遐迩（暇）礼尚往来（上）．．．．含辛茹苦（如）兢兢业业（竞）呕心沥血（沤）肆无忌惮（肄）．．．．

三、词语

涉及实词、虚词和成语的辨析。要注意近义词的细微区别。例题：

1、下列句子中，加点的虚词使用不正确的一项是（）A、他从大自然赋予了智慧和一双灵巧的手。B、既然情况属实，那就应当坚决予以制止。．．．C、同学不理解他，甚至连父母也误解了他。D、老王、小李及好几位编辑都发表了意见。．．

2、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A、近年来苏南地区地面沉降加快，防汛能力持续下降，这种情况表明超采地下水的行为亟须遏制。．．B、中国电信已经扬帆起航，他们以先进技术为依托，正亦步亦趋驶向新的征途。．．．．C、春节晚会上丰富多彩的节目，在社会上引起强烈反响，人们评头论足，大加赞赏。．．．．D、这场涉及三省五市多家企业的债务纠纷，经省中级法院多次斡旋，终于圆满解决。．．词语在具体的语言环境中的含义。

3、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）①他把 家里受苦的情况都讲了出来。

②这片昔日沉寂的原野上，现在 有了一群牦牛，怎不叫人高兴呢！③ 是否应聘，我还没有做出最后决定。

A、从 居然 至于 B、在 果然 关于 C、从 果然 关于 D、在 居然 至于

4、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）

①每当心绪不佳的时候，我常常努力地 着，但未了总还是要发一通脾气。②要查清国有企业目前的财状况，防止个别企业和个人借改革之机大肆 国家财产。③我们要让世界了解中关村，进一步 与各国IT业的交流渠道，以便取长补短。A、克制 侵蚀 开拓 B、克服 侵吞 拓宽 C、克服 侵蚀 开拓 D、克制 侵吞 拓宽

5、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）

①能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇的经济发展。②最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧《红处方》 了众多观众。③天山最高峰有常见不化的积雪，在阳光照射下，闪射出 的白光。

A、限制 感染 剧烈 B、限制 感化 强烈 C、制约 感染 强烈 D、制约 感化 剧烈

6、依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）

①近年来，全市对学校乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效。

②北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后 了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。③当地最大的煤矿公司忽视安全生产，改变安全操作规程，以致酿成瓦斯爆炸的特大事故。A、遏制 建造 私自 B、遏制 营造 擅自 C、遏止 营造 私自 D、遏止 建造 擅自 练习例举：8道词语辨识题

1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（A）(1)就此事件，我新华社＿＿发表声明。(2)她就是这部小说中女主人公的＿＿。(3)他们两位素未谋面，还要请你＿＿一下。

A.受权 原型 引见 B.授权 原形 引荐 C.授权 原型 引见 D.受权 原形 引荐

“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型：原来的模型 原形：原来的形状。

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(D)(1)在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于＿＿了对方的攻势，获得了冠军。(2)不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。

(3)社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的＿＿，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。A遏止 谋取 关注 B遏制 谋取 关心 C遏止 牟取 关心 D遏制 牟取 关注

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(A)有些书可供一＿＿，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当＿＿消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且＿＿地读。

A尝 咀嚼 用心 B尝 品味 悉心 C读 咀嚼 用心 D读 品味 悉心

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(C)(1)由于教师与家长缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是当前的普遍现象。

(2)多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。(3)买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要＿＿地去追求这种机会。(4)德国一项调查结果＿＿，如今德国儿童的上网比例已高达37%。

A沟通 修建 锐意 显示 B勾通 修建 锐意 体现 C沟通 构建 刻意 显示 D勾通 构建 刻意 体现

5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 A(1)水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座＿＿的小桥相衔。(2)我们的方针是统筹兼顾，＿＿安排。

(3)把朋友送上火车，直到火车开动了，他才＿＿地转身离去。

A精巧 适当 若有所失 B奇巧 适当 若有所思 C奇巧 适度 若有所失 D精巧 适度 若有所思

6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B(1)近几年来，他们＿＿了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。(2)这类事件，十年前＿＿有它，现在可没听说过。

(3)一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的＿＿表，这实在让人深思。

A收集 允许 勘误 B搜集 容许 勘误 C收集 容许 刊误 D搜集 允许 刊误(允许：同意，答应 容许：使有可能)

7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(D)(1)徐悲鸿将中西美学精华＿＿为一炉。

(2)王老七十五，张老七十一，张老比王老＿＿。(3)现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代，＿＿不安的时代。

A融 年轻 燥动 B熔 年轻 躁动 C熔 年青 燥动 D融 年青 躁动(年轻：年纪不大的，相貌不老的 年青：年纪幼小 融：侧重于“融会贯通”。熔：熔化)

8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(A)(1)这些药品质量低劣，＿＿群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。(2)不管＿＿还是重建，对废墟来说，要义在于保存。

(3)中国人“有容乃大”，曾＿＿地“吸纳百川”拿来了很多外国文化融进了民族文化之中。A坑害 修缮 真诚 B损害 修缮 忠诚 C损害 修理 忠诚 D坑害 修理 真诚

四、病句

成人高考病句列出来的是以下几种，这几种是语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

① “心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。（“许多”是表示数量的定语，却放在“跑”前作状语，位置放错了，应放在“老人、小孩”前作定语。）

②我们要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加强”的。“建立与加强工作”讲不通，应在“建立”前加谓语“完成”。)③本届“挑战杯”竞赛的参赛高校数和参赛作品的质量有了明显的提高。“参赛作品的质量”可以说“有了明显的提高”，但“参赛高校数”不可以 说“有了明显的提高”。

④你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（这句话把“要出版„„的努力”和“一本译作„„见面的”凑在一块儿。）

⑤当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是匪军，但歼灭了无数匪军“的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交代。应该把末一分句改作”歼灭了一大部分“；这样”歼灭“是接着”被游击队“下来的，就连贯了。）⑥我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。(“这样“指代不明，应把”这样“改为”否则“。)⑦中国有世界上没有的大熊猫。（不合逻辑）

考生要掌握这些病句的类型，能够辨识。从技巧上来说，考生最好看出每种类型常常出现的形式。比如说搭配不当，经常以一个动词带两个宾语，中间往往会有一个“和”字。例如：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难的行进着。里边的小路就不能冒着。又比如：人们以敬佩的目光注视着和倾听着这位受人尊敬的长者。目光就不能倾听，这种病句总是有一个搭配，有一个不搭配。注意这个“和”字就应该每个都相应的去分析一下，很容易找出这样的病句。注意句子中有以下标志： ⒈注意有并列短语出现的句子 ⒉注意有关联词出现的句子

⒊注意否定词（特别是“不”字）出现的句子 ⒋注意有“是”字出现的句子 例题：分析下列句子的语病。

1、这本书已出版好几年了，所以作者最近做了较大的修改。

2、哥白尼的学说不只对人类思想的影响极为深刻，而且在科学史上引起了空前的革命。

3、学校完善了管理制度，加强了对炊事人员的教育，避免了食物中毒的事故不再发生。

4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

5、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

五、巧解语言连贯题

要过好语言连贯这一关，要注意以下几种方法：

一、保持陈述主体的一致性 陈述主体一致，即话题一致，陈述对象一致，这样可使语句通畅连贯，我们在做语句衔接试题时一般力求保持陈述主体的一致。

例：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是：

泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。________为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，【解析】题中文句明显是以“南天门”作为陈述主体，顺承这个陈述主体，那么横线上续接的句子应以“门” 为话题，B项先说“门外”再说“门两旁”与要求吻合。而且句末的“对联一副”正好与下文陈述的对联的内容自然紧密地衔接，所以选B项恰当。

二、把握语段间情境的和谐性

一个语段，其情境在整体上是和谐统一的，它的感情色彩或冷幽，或欢快，或热烈喜庆，或恬淡自然，或严谨庄重，或轻松幽默。我们在选择语句时要选择情境与题中文句和谐一致的句子。例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。

________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炙成一道五彩的屏障，B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削，C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸，D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上，【解析】题中文句体现的情感色彩是破败静寂的，而A项是彩色的，C项是鬼魅和压抑的色彩，D项是清亮的色彩，只有B项与题中文句情境和谐一致，所以选B项。

三、注意结构上前后照应

句子、短语的结构前后一致，可形成形式上的整齐之美，读起来音韵和谐，节奏鲜明，语气贯通。因而要注意句子在结构上的前后一致性。

例：从文后的选项中,选出最适合的一项作为该语段的结尾。

被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；______ A、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。B、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。C、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。D、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。

【解析】本句前文先是一个比喻句“像妩媚倩巧的少女”，再短短四字点出她的风姿“温柔轻盈”，那后文划线部分应和前文结构保持一致，构成语气连贯的排比句，D项结构与之相同，所以选D项。

四、內内容上瞻前顾后，保持一致

例1：下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是（）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，________，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。

A、天空中的艳阳洒下金辉的一片 B、大地像一块鲜艳的地毯 C、碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D、天空和地面整个绿成一片

【解析】前文写景，再点出景的特色“闪闪绿色”。那划线句子应与“绿”有关，而且绿的广泛。只有D项方与后文照应得当，选D项。

五、分析句子之间关系，保持合理的语序

句子之间顺序可按时间、空间、逻辑顺序（一般到特殊、由总到分，由主到次，由实到虚等）排列，选择时，要辨清句子之间的关系，找出其合理顺序。

如：它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。

六、注意音节的协调性

音节和谐，语气自然流畅，在考虑以上几种情况时，压韵，音节的变化和谐不可忽视。例：与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）

（1）远眺群山环抱，______，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。（2）唯独那千枝梅，却开得那么朴素、平淡。______，______。①白云缭绕，层林叠翠 ③那花朵是小小的，那花瓣是碎碎的 ②层林叠翠，白云缭绕 ④那么小小的花朵，那么碎碎的花瓣

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

【解析】 ①②两句从语意上来说，与前后文都连贯，但从音韵和谐的角度来考虑，选①不如选②。“绕”和“茂”押韵，读起来给人一种音乐美。③音节和谐自然 ④似言未尽意未尽，音节中断残缺。所以应选C项。以上为语句连贯须注意到的几个方面，在做题时要综合考虑，掌握方法，就可过语言连贯这一关。练习

1． 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是

(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置 ②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思

③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静 ④近水如练，新荷满布，郁郁青青

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

2、填人下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是

如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。__________________________________ ①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路 ②我就产生了求学的强烈愿望

③我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望 ④相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识 ⑤当我明白了自己读书非常少的时候由 ⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候 A．④①⑥②⑤③ B．④⑤⑥③②① C．④①⑤②⑥③ D．⑥③⑤②④①

3、．依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。┌①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。└②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。┌③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，└④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

4、依次填入下列句子横线上的语句，顺序恰当的一组是（）

（1）历史愈前进，，而读书也就愈不容易。

（2）社会主义文化以实现物质文化与精神文化、、的协调一致为目的。①人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁 ②书籍愈浩繁，人类的精神遗产愈丰富 ③个人与社会、人与自然 ④人与自然、个人与社会

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

二、现代文阅读

考点1：理解文中重要的词语和句子，并解释其含义 考点2：筛选并提取文中的信息

考点3：分析文章结构，掌握主要的表达方法 考点4：归纳内容要点，概括中心思想 考点5：分析作者的观点态度

考点6：鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法 考点7：评价文学作品的思想内容

一、理解文中重要的词语 考点解说及命题特点：

所谓“重要词语”是指该词语在文章中的重要性而言的。这类词语往往对文中的某些内容有提示、诠释、限定的作用。

词语在备用状态时的意义叫“基本意义”，即词语本身的字面义；而当词语进入语境（在具体句子运用中）后，它的意义就是动态的，变化的了，往往含有某种特殊的意义，即“语境义”。词语的语境义是千变万化的，但在理解词语的语境义时应遵守一个总的原则：要做到“词不离句、词不离段、词不离篇”，要善于在把握文、段内容的基础上，正确理解词语的含义。

复习重点：①多义词、多义短语的义项在文中的确定和理解。②要求指明词语的指代内容。③要求指明词语在文中的临时意义。④分析词语的表达目的与表达效果。

例1 我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢？化学分析告诉我们，地球和月球虽然是由相同的化学元素组成的，但是这些化学元素出现的比例是不同的，因为两个天体大小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一种“指纹”。

对文中“指纹”一词的理解或说明，不正确的一项是（B）

A、“指纹”是一种比喻的说法。B、“指纹”加上引号表明要重点强调。C、这里的“指纹”是指独特的化学构成。D、这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别。

例2 病毒是不是一种生物呢？病毒和化学物质不同，它不是死物，而是一种活质。它的主要成分，就是一种特殊的蛋白质，叫做核蛋白质。这是一种最简单的生命形态。病毒这种特殊的蛋白质之所以是最简单的生命形态，是因为它会进行生命的活动。病毒能进行生命活动的一个主要证据，就是它能繁殖和创造与自己相同的个体。另一个重要的证据，就是新陈代谢。下面对病毒是有生命的理解，正确的一项是（C）A、因为病毒是一种特殊化学物质，所以它是有生命的。B、因为病毒存在于活的细胞里面，所以它是有生命的。C、因为病毒能够繁殖和新陈代谢，所以它是有生命的。D、因为病毒能够从生物体中分离，所以它是有生命的。

二、理解文中重要的句子 考点解说及命题特点：

所谓理解“重要句子”是指该句子在文中的重要作用而言的。阅读的本质是传递信息，阅读中传递信息的基本单位是句子。因此，理解句子，特别是重要句子对阅读来说意义重大。在社会科学类和自然科学类的文章中的重要句子，一般指的是在解说重要概念，阐述学术观点，解说科学知识或研究成果过程中起关键作用的句子。而理解这些句子的含义，是大体读懂文本材料的标志之一。

理解文中重要句子命题的特点大体有三：第一，考点设在句子结构比较复杂，内涵比较丰富，或者内容不太容易把握的句子上；第二，支撑该句子语意部们的，有时是段落，有时是全篇；第三，从优秀试题备选答案来看，命题者设题的思路着眼于考查考生的深层或潜在的理解能力，而且命题有较好的区分度。

例3 同样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被溅射出的物质要离开地球必须具有每秒7英里的速度，甚至一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物又落回到地球上来。月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃逸出去仅需要1.5英里的速度就可以离开月球了。

下面关于月球碎屑来到地球的解释，正确的一项是（B）A、月球被撞击的频率高，所以撞击后的碎屑逃逸出来的机会多。

B、月球质量轻、引力小，所以撞击后的碎屑能以较低的速度逃逸出来。C、月球的物质细小轻微，所以撞击后的碎屑很容易逃逸出来。D、月球离地球最近，所以撞击后的碎屑很容易落到地球上来。

例4 人类用什么方法来防御病毒的进攻呢？微生物学家深入地研究了病毒的本质和变异问题，他们证明了病毒也和细菌以及其他一切生物一样，如果培养它们的条件有了改变，它们的本性也会随着改变。把致病的病毒注射到对于它没有感受性的动物体内，病毒并不会死掉，而是继续繁殖着，不过不会致病。如果使病毒在没有感受性的动物身体里连续地通过几次，就可以改变它的遗传性，使它失掉致病的能力，它就变成了我们的朋友——活疫苗。活疫苗是人类和微生物斗争的最新、最有效的武器。

下面关于“活疫苗”的表述，不正确的一项是（D）

A、“活疫苗”是改变了遗传性的病毒。B、“活疫苗”是没有致病能力的病毒。C、“活疫苗”可以通过培养手段获得。D、“活疫苗”可以治疗病毒性的疾病。3 正确筛选并整合文中的信息

文中信息的内容指：①文章中的基本概念和新的知识。②对文中重要概念和知识的解释和阐述。③最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。④体现作者在文中的观点、态度、情感倾向的语句。⑤揭示事物产生背景、过程、前景的语句。⑥提示文中相关事物的区别与联系的语句。⑦表明文中人物间的关系及其不同观点的语句。⑧标明文章的结构层次的语句。

筛选就是将与问题有关的主要信息全部筛选出来。包括：①检索性筛选是以在原有材料中查找所需要的信息为目的，其对象一般是材料中的原始状态的信息（原有的语句、符号、数字、图表等）。②理解性筛选是围绕筛选所进行的一系列文字处理的过程，它包括筛选前对同义信息的归纳、整理、概括，以及筛选后的表述等。要抓住“首先”“其次”“再其次”这些语言标志，除了综合性的试题外，绝大部分的考题答案都是在原文中。所以大家还是扣住文章去答题，因为近几年成人高考概括性的试题很少，最多占1道。

关于这类试题的考点，一般设在三个部位：一是文本中的基本概念和新知识所在部位；二是文本中对重要知识和概念的解释和阐述部位；三是最能表达作者写作意图即文章中心思想的词句部位。

例5 由于地球南极覆盖着一层厚厚的完整的冰层，人类不可能带去岩石，更不能用其他方式使一块岩石躺在冰上，因此探险家们在南极的冰面上碰到的任何一块岩石，都必然是陨石。正是这种例外，才使得人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星。

对“人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星”的原因，理解恰当的一项是（C）A、因为在南极的冰面上很容易看见岩石。B、因为在南极发现的岩石保存得最完好。C、因为在南极发现的岩石一定都是陨石。D、因为南极探险激发了人们科研的热情。

例6 人们对历史智慧的情有独钟，还因为人人都有追根溯源的本能。历史是发生在过去的事情，这对个人是人生的经验，对社会则是社会的经验。从这方面说，人人都有一部自己的历史，人人都离不开社会的历史。因此，人类天生就有一种历史情结，正如孩子出世要知道自己的母亲，浪迹天涯的游子难以忘却故土，寻根意识、历史意识、家园意识都表现出对历史的依恋。埃及卢克索神庙法老像镌有一句话：“我看到昨天，我知道明天！”到过那里的人，没有不被这句话震撼的。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任何现象都 不是永恒的；任何现象又都是历史的。历史是永间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段。多少兴亡盛衰，唤起人们对相信社会现象的感慨，从那些已消失的人和事中，叩问历史，掩卷叹息。

从本段文意看，下列说法全都正确的一项是（C）

①历史是由个人和社会的经验构成的。②历史情结是历史智慧和历史经验的总结。

③人对历史的依恋来源于人的追根溯源的本能。④获得历史智慧的人就能看到昨天、知道明天。⑤人生有涯而历史无限。⑥人从现实中可以感知整个历史发展的长河。

A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

4、注意区分一些专业术语:表达方式、修辞手法、论证方法、说明方法等。

所谓“表达方式”，是作者为了表现客观事物和主观意识而采用的一种写作手法。常见的有叙述、描写、抒情、议论、说明这五种。

在成人高考测试中，在自然科学类的文章阅读中，对说明这种表达方式常有涉及；在社科类的文章阅读中，对说明、议论这两种方法常有涉及；在文学作品阅读中，对上述五种表达方式都有涉及，但以描写、抒情、议论为主。

现代文阅读须要强化的意识：

根据学生在阅读，答题中存在的问题，应该强化以下意识： 1．文本意识——揣摩文章，揣摩作者，一切答案皆在文本中。

2．整体意识——关注文章或作品的内容、主旨、结构，词不离句，句不离章，左顾右盼，上下勾联。3．重点意识——把握表现文章的核心，提示文章层次的关键词语和句子。4．段间关系和句间关系意识——最有意义的关系：总分（分总）、并列、因果、解说。这些关系，有的可以提示内容，有的可以提示结构。

5．审题意识——问什么，答什么。特别注意一些专业术语。

三、古代诗文阅读和鉴赏 浅易文言文的阅读考点：

1、理解句子，把握文意。

2、筛选并提取文中的信息。

3、归纳内容要点，概括中心思想。

4、分析作者的观点态度。

（一）考点解说及命题特点：

1、都是主观题，三道题，不考语法，不考字词，但是有一道划线部分的句子翻译，这道翻译题也只是要求学生能够说出大概意思就可以。考生在做这道题的时候注意：按照划线部分的标点符号逐一大致译成白话文，不要求字词的完全准确，但是也不可以把它们合并成一个大概意思，用一句话概括，占6分。

2、其余两道题主要有：作品里边反映的思想内容和作者的主观评价。基本难度不大，但要读懂原文。

（二）文言文阅读方法

1、了解文体，因体导路

成人高考文言文始终贯彻考纲所规定的考查原则，即能阅读浅易的文言文。从选文看，虽都来自课外，但文章运用的词汇、语法、文体、风格都体现了“浅易”的特点，尤其是在文章内容方面都为人物传记，并尽量贴近和暗合当代社会特点，紧扣和回应时代脉搏，体现语文学科的思想教育性。具体地说可分为两类：一是选文为古代名臣良吏的事迹，表现他们勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、秉公执法等正直品行和智慧才干。二是选文为古人相夫教子，事亲至孝、兄友弟恭、重视友谊等体现和弘扬民族传统美德的思想行为。

人物传记文章是以写人为主的文章。从整体上阅读它，就能将人物性格特点、人物间的关系以及围绕人物所写的事情的实质弄清楚。另外，作者在为人物作传时，必然带有他自己的思想感情和看法，文中自然会反映作者的思想感情和观点态度。

2、掌握方法，巧解试题

阅读人物传记文，要掌握阅读一般文言文的技巧，如整体阅读、领会主旨、抓住关键、明确语境、辨明结构、理解词句、分清脉络、把握要义等。

（三）古代诗歌的初步鉴赏 考点解说及命题特点：

1、由客观型命题，转向主观型命题，具体表述形式为：阅读下面这首诗，回答问题。一般是二至三题，涉及形象、语言、表现手法、思想内容。

2、鉴赏古代诗歌，以鉴赏近体诗的律诗为主，偶涉于词，古体诗及散曲一般不涉及。

3、鉴赏内容，不外情、景、事，以景传情，情中藏景，以事达意。因此鉴赏诗歌，分清何句写景，何句抒情，何句叙事，是很重要的，言理的诗涉及较少。

方法：抓内容，审明诗歌主旨、感情——“诗言志” 读古代诗歌多了，就会发现它们大多有以下内容：或乡情乡思，或友谊友情，或爱情婚姻，或亲情伦理，或离情别绪，或怀古咏史，或哲理言志，或忧国忧民，或军旅战争。所表达的主旨大体有种种：或好学惜时，或愤世嫉俗，或爱国爱民，或乐观进取，或感慨身世，或热爱生活，或借物咏怀。练习例题：

（一）田单将攻狄，往见鲁仲连。鲁仲连曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰“臣以即墨破亡余卒，破万乘之燕，复齐之墟，今攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去，遂攻狄，三月不克。田单乃惧，问鲁仲连曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲连曰：“将军之在即墨，坐则织篑，立则丈锸，为士卒倡曰：‘无可往矣！宗庙亡矣！魂魄丧矣！归何党矣！’当此之时，将军有死这心，士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣愤臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉，西有淄上之娱，黄金横带，而驰乎淄、渑之间，有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单之有心，先生志之矣。”明日乃厉气循城，立于矢石之所及，援 鼓之，狄人乃下。

1、用现代汉语写出文中画线文字的大意。

2、田单当年破燕复齐，而今攻狄不克，前后的临战心态是怎样的？（用文中语句作答）

3、从文中看田单攻狄之前和“攻狄不克”之后，对鲁仲连的态度有什么不同？

（二）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

1、“王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者”一句的意思是什么？

2、从上下文看，“王欲召信拜之”表现了刘邦什么特点？

3、萧何极力向刘邦推荐韩信的根本原因是什么？

4、促成刘邦重用韩信的关键人物是谁？简要分析这个人的性格。

古诗阅读：2003年苏轼《新城道中（其一）》 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

（1）

二、三联写景各用了什么修辞手法？写景的角度有什么不同？（3分）

答：__________________________ _______（2）首尾联各抒发了怎样的情感？（3分）

答：_________________________ ________________ 2004年《村行》王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）首尾两联，哪一联叙事？哪一联抒情？（3分）

答：____________________________ _______（2）

二、三联写景状物各有什么特点？（3分）

答：__________________________ ________________ 2005年阅读下面这首诗，回答问题。（7分）

游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

［注］豚（tún）：猪。春社：古代立春后祭祀土地神以祈求丰收的节日。（1）这首诗写乡村生活，表现出村民怎样的精神风貌？（3分）

答：______________________________ __ _______（2）“山重水复”、“柳暗花明”，在诗中写了怎样的意境？今人又赋予了它们怎样的含义？（4分）

答：_____________________________ _ ________________ 2006年阅读下面这首诗 , 回答问题（9分）

赤壁（赵翼）

依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河古战场。近日经过已陈迹，月明渔夫唱沧浪。

[注] 荆襄：荆州和襄阳，在今天湖北境内。乌鹊南飞：曹操《短歌行》中的诗句。

沧浪：是指古代隐士所唱的《沧浪歌》。

(1)首句“依然形胜扼荆襄“，突出了赤壁的什么特点？(3 分)答 :（2）从全诗看，诗人凭吊赤壁古战场，表现了怎样的思想感情 ?(6 分)答： 2007年 戏赠友人 贾岛

一日不作诗，心源如废井。笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。朝来重汲引，依旧得清冷。书赠同怀人，词中多苦辛。

注：縻绠（mageng）：井绳。汲引：从井里提水。清冷：这里指井水。

19.这首诗以汲水比喻作诗，表现了诗人怎样的情趣？诗的第三联表现了是个创作怎样的情形？

答 : 20.结合诗意，说说是人为什么把这首赠友人的诗称为“戏赠”？

答 :

四、作文：

1、成人高考如何提高作文成绩

成人高考将于10月16日开考。很多考生反映，如何写好作文是他们面临的一道大难题。那么，如何在这最后一个多月的时间里提高作文成绩呢？

对于参加成人高考的考生来说，由于平时做题不多，不够熟练，考试时很多人感到时间不够用。因此，在平时模拟练习时要计算每部分考题所用的时间，特别把握好作文的时间。从历年的考试来看，很多平时成绩不错的考生在考场上会出现写不完作文的情况。可以先用50分钟的时间写完作文，然后再回答其他题目。

如何才能使作文获得较高的成绩呢？ 首先，考生对作文不要抱有过高的期望。作文是一道含分最高的考题，不少考生对其抱有不切实际的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押题、背诵一些范文，等等。“其实，这种做法无异于赌博，押中题的可能性微乎其微，届时如果准备好的篇章文不对题，岂不是自己把自己害了吗？”

第二，把握作文特点，发挥自己擅长的文体，赢得阅卷老师青睐。

由于成人高考作文采取自拟题目的形式，建议考生把大的题目往小拟。平时训练作文立意时，可采用一题多立意的方式，以提高立意构思的能力，争取在考试时写出有思想认识深度、立意新颖的文章。

此外，考试不再对文体进行限制，考生可根据自身情况，自由地选择自己熟悉、擅长的文体。对一般考生来说，在复习时，选择记叙文和议论文两种文体进行练习就可以了。

最后，要注意布局谋篇，严格限制字数。作文题目要求考生在短小的篇幅中完整地表达意思，这就特别要求考生重视文章的布局，注意层次之间的联系。“考生在练习时要注意布局谋篇，搞清作文结构，而不要嗦地写一大堆，这样既超出字数浪费时间，又得不到阅卷老师的好感。”

提醒考生：小作文不要多超字数，一般来讲要求学生写200字是考虑到言简意赅表达自己的意思。如果字数超的过多，肯定要扣分。建议考生200字的作文不要超过250字，但是绝对不能不够字数。作文以××为题和以××为话题，是两种形式。

2、成考考试中的话题作文应该如何写 写好话题作文应注意以下几点：

一、把握文体

话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善子联想

话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意

话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

六、注意格式与卷面

作文的格式，对于参加成人高考的学生来说，本来不应该成为一个问题。但是教师在阅卷过程中，还是发现了许多问题值得考生注意：一

是标题问题。作文考试要求自拟标题，标题一定要写，否则会扣去1至2分。阅卷中，忘记书写标题的考生很多，甚至有的学生开始忘了写标题，后来写在了后面，或者挤在前面，这些问题都应避免出现。

二是分段、标点问题。阅卷中，教师发现个别学生的作文不分段，有的文章只有一个段落，层次和重点都不突出。有的文章标点意识不强，要么不写标点，要么“一逗”到底，要么逗号、句号都是一个小点。格式不好的文章，就不能取得较高的分数。

三是卷面。卷面要整洁，书写不能“龙飞凤舞”，也不要字体过大或过小。总之，不能让评卷者一目了然的卷面，就不是好的卷面。即使文章的思想再深刻，字迹潦草就会被扣分。3、2007年成人高考作文题分析： 小作文 降价月饼的思考

今年小作文满分20分，题材是“中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼。节前7元1块的月饼，最低卖到1.5元，月饼的销售量超过节前的5倍。”要求考生就此事写一篇不少于200字的短文。

这篇作文题反映的是社会问题，高档包装造成的浪费、高利润带来的节后抛售都可以成为考生关注的角度。如果考生从节前节后的商机角度来写，也能得到分数，但没有思想升华很难得到高分。从题目给的材料来看，考生要抓住节前节后的销售量和价格差异这一要点。如果没有认真审题，一看到“月饼”就动笔，写成中秋节的亲情等就会跑题。月饼本身很便宜，但有的厂家包装却很奢侈浪费，吃月饼的时候又要扔掉包装，造成资源浪费，但市场经济靠市场价格来调节，如果消费者都实事求是不追求表面的高档和豪华，就不会出现这种浪费。考生如果能从月饼价格上的差异看到映射出的社会问题，一般就能写好这篇作文。

月饼销售评论的题目，从阅卷情况来看，观点不少：有的谴责商家唯利是图、利欲熏心，有的赞扬商家能够审时度势、把握商机；有的责怪消费者盲目消费、追求高价位，有的赞扬消费者理智消费；还有的肯定这是正常的市场经济现象。这些观点虽然各不相同，但都紧紧围绕这一话题展开。

但是，有的观点就值得商榷。比如，有的说题目中给出的数据从统计方法上来看，是没有价值的，现在的统计结果都是似是而非的；有的说现在老百姓生活水平提高了，节日能吃上月饼了；还有的抨击物价飞涨，给老百姓生活带来不便。还有为数不少的学生认为月饼过度包装，浪费木材。实际上，包装这一话题，题干中根 本没有涉及，这是考生受相关新闻和新闻评论影响，没有认真审题造成的。此外，还有部分学生认为，商家在中秋节当天降价，是主动让利，这种关心百姓和消费者的举动值得肯定。虽然不能武断地认为后面列举的观点是绝对错误的，但无疑不是试题所预期的主流观点，也就是说这类答案不具有共性。“个性”是作文的双刃剑，运用好了，可以取得较高的分数，甚至满分；使用不好，只能得到一个很低的分数，甚至是“跑题”的分数。大作文 要求考生以“新我与旧我”为话题，写一篇不少于600字的文章。

写大作文时，考生主要从自己角度考虑，如果写别人也可以。从文体来看，可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文时，最好的方式是采用夹叙夹议的写法。考生可以写过程，旧我是什么样的，新我是什么样的，中间再加上自己的议论，议论时代的进步、自己的感悟等。如果考生一味地叙述自己，或是议论得太空，就不会得到理想的分数。

写成记叙文时，要写自己的一些认识，而后通过这些认识思想得到升华，这就是叙述中的议，要说出“为什么”，以及自己是怎么认识理解的。议论在文中要起到画龙点睛的作用，叙述的内容是以前怎样，以后怎样的实质内容，必须在“新”和“旧”上浓墨重彩，要看出新和旧的区别。所用材料要有变化，思想要有变化，作文的题眼在新和旧上，内容则是围绕“我”。思想转变、阅历转变等都可以作为新和旧的素材。角度从生活、工作、思想上集中谈一点即可。

根据大作文的材料要求，考生也可以写成议论文，论点可以是“超越旧我，才能塑造新我”、“挑战旧我，才能够造就新我”等，这些论点的前提是挑战旧我、战胜旧我。写作时要有内容，要有论据，从这个角度说，就可以不写自己了，像鲁迅先生就有个“新我”的问题，他原来愤世嫉俗，后来拿起笔来战斗，不再彷徨了。如果考生写议论文的话，很多材料可以用，不一定要拿自己做论据。这个题目给考生很广阔的写作空间，所以题目可圈可点，其中之一就是文体比较灵活。写成议论文时，文章内容也要有突破，要有新和旧转换的条件。这个题目表面看和时代没有关系，其实深层次与现实紧密相连。现在一些年轻人比较浮躁，很少能坐下来分析自己，认识自己；很少回忆过去、分析过去，不去想自己的定位。这个题目可以帮助年轻人正确审视自己。考生如果站在时代的高度上，会发现要不断更新自己，生活的道路才能走得更远更宽。这个题目促使年轻人沉下心来，在认识自己过去的同时思考未来，具体是对过去的认识，对现状的分析，对未来的展望。

“文似看山不喜平”，这似乎是人人尽知的道理。许多学生在写大作文的时候，起的标题比较“耐读”。按理说，文题耐读，说明文章可能寓意深远，但是这样一个“耐读”的作文题目，在有限的阅卷时间里，如果不能让评卷人读懂真正的内涵，并且理解题目背后的意思，那么很可能就会被误判为离题。

大作文的话题是“旧我与新我”，但是有些答卷的题目竟然是《新中国与旧中国》，虽然都是新、旧对比，但是对比的主体从题目要求的“每个人都有两个自我”的个人主体，换成了国家。虽然文章还算比较通畅，爱国之心也溢于言表，但是经过评卷小组的讨论，还是下了“离题”的结论。这一“离题”现象可以归结为过度引申。许多学生的作文题目就是直接使用话题“新我与旧我”，缺乏个性和创新。但是，如果单纯追求独特效果，从题目要求出发引申过度，又容易导致“离题”现象的出现。

小作文的月饼销售的题目，有的学生取了“机遇”的标题，写中秋节之前的月饼能够抓住机遇，能卖个好价钱；中秋节当日和之后的月饼失去了机遇，身价暴跌。应该说，文章基本上能够扣住月饼价钱的变化进行探讨，不能说“离题”，但是，强行从月饼价格出发，引申出“机遇”来，还是显得有些生硬。

其实，不只是标题如此，正文写作的时候也是这样，写作手法不能“太绕”，该点明主旨的地方要点明主旨。阅卷中发现有些答卷通篇只讲了一两个故事，故事讲完了，文章也结束了，没有一处指出故事的寓意以及与“新我与旧我”的关系。评卷者仔细阅读，并且加上自己的推理，或许能够判断出作文基本扣题。但是能够有足够时间“揣摩”原意、破解“谜底”的评卷者，毕竟是少数。

[例文]

请保留他们最后的尊严

这几年，有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行，这本是好事，可看多了，就发现这些节目形式多有雷同，无非是让主持人当众介绍了捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后，再让捐助者甚至他们的孩子走上台，将一叠叠厚薄不一的人民币放到台上受捐助的孩子手上。通过屏幕，我们可以看到周围观众的笑脸，不停闪动的灯光，也看到了同样纯真的孩子，却又不是同样轻松的孩子，末了热心的主持人还把话筒凑上去问这些孩子有何想法。回答正如人们所期望的，是那些“好好学习，天天向上，以报答大家的期望”之类。结局是感人的，圆满的。可是，不知是否有人注意到整个过程中那些受捐助的孩子

站在台上扭捏、局促不安的神情呢？

在这里，我无意怀疑主办方的初衷，只是觉得这样一种在众目之下过于直白的捐助形式，会令当事人陷入一种非常尴尬的处境。的确，捐助本身是可贵的，但却无形中造成了双方的一种不平衡。那些可怜的孩子的表情不正说明了这一点吗？他们由于家庭各方面的原因被迫过早地面临现实生活的残酷，这不是他们的错。同时正因为他们也是社会家庭中的一员，所以善良的人们想伸手帮他们一把，于是有了慈善事业。可是请别忘记，善良的最高原则是保持受施者的尊严，而这恰恰就是我们当今慈善事业所忽略的。是的，我们帮助了他们，奉献了我们的爱心，尽了自己的一份责任。可有谁能去考虑一下孩子们的感受呢？又有谁能想到，当我们的帮助无意中损伤了孩子们自尊的时候，任何物质上的给予还有何意义可言。物质上的贫乏在他们的脸上已经写下了 令人心酸的沉重。试问，我们又怎么忍心去伤害他们呢？当然，主办方的这些宣传，初衷也不过是为了想让这些孩子们能感受一下社会大家庭的温暖，从而能笑对生活中的困难和挫折，仅此而已。这种雷锋精神是可贵的。可做保留他人尊严的雷锋是否会更令人感动，更能激励困境中的人们奋发呢？

由此，我想我们慈善事业的捐助形式可以改变一下，给人以物质，更给人以尊严。否则，我宁可退却，尽管我非常想帮助他们。因为我知道，做人的尊严是任何东西也取代不了的。

尊严与“面子”

每个母亲都有美好的愿望，都曾设计过自己和孩子的生活道路，但是并不是每个母亲都能如愿以偿。

常常可以看到年轻的妈妈在街上教训她的儿子或者女儿，当着很多陌生人的面，她们正在深深地伤害孩子的自尊，在孩子稚嫩的心灵上刻下仇恨、厌恶的印记，而自己却完全没有感觉。

她们甚至喜欢向毫不相关的人炫耀自己的“负责任”，挥手就打在孩子的屁股上、头上、肩上。做母亲的以为“全是为孩子好”就可以随意怎样做。然而这些母亲们并非“无可指责”。她们想的其实是自己的尊严和面子，而没想过算一算自己在孩子心中已经丢了多少“分”。这种可怕的“积累”将可能是无可挽回的。

每次看到这样的事，我的心就很疼，甚至想上去声援那弱小无助的孩子。但我从没出面“干涉”过。因害怕冒失地出来干预，倒霉的还是孩子。若那母亲在陌生人面前丢了面子，肯定要从孩子身上讨回来的。

这是随便在哪一个城市都看得见的事，不足为怪。而恰恰就是这随处可见的现象告诉我们多少中国孩子遭受过来自他们最亲的人的伤害！这是中国人的悲哀。

我问过很多人，有没有打过孩子或者自己小时候挨没挨过打。“当然！谁没挨过打？”很多人都这样说。而且有男孩的父母几乎不相信哪个男孩没被打过，因为他“找打”的“机会”太多太多了。谁都称自己是“万般无奈”才出手的。

许多冲突是因为一开始的不平等而发生的。而这一点，很多人不曾想过。即使很粗暴的人都会说他（她）的“最爱”是孩子。他们以为有这一点就证明了一切。其实不然。

这些人或许从没有把一个婴儿、一个不懂事的孩子当成与自己一样有着尊严和自由的人来看待。他（她）从没或者很少站在孩子的角度去评判一件事，特别是在自己与孩子的“愿望”相矛盾时。他们以自己的经验“替”孩子做了有时可以听听孩子自己意见的决定。

而他（她）们那时处于文化和精神世界疯狂的形而上学笼罩之下，简单到只有一种思维，那种扭曲的青少年时代怎能与今天相比呢！他（她）们在不知不觉中忽略了孩子们的意愿和尊严。做父母的很“自然地”就站在高孩子一等的位置上，而这往往是在不知不觉中发生的。

为了孩子的尊严，也为了父母的“面子”，我们需要不断学习。有时来自社会和传统的习惯常常不知不觉地影响着我们，而那里边有很多的东西是错误的、过时的。特别是在中国，一个民主意识和尊重知识相当匮乏的国度里，这种学习就显得更加重要。用修养赢得尊严

有这样一条非常醒目的标语：“事无礼而不成，人无礼而不生，国无礼而不宁。”每每看到这条标语，我都要在心里默诵几遍，并由衷地自问：“我做到了以礼而行事，以礼而做人了吗？”是啊，这是一条多么好的励志标语啊，她时刻在告诫我们：用修养赢得尊严，这是放之四海而皆准的真理。

事无礼而不成。这是对我们做事的基本要求。有礼做事必百顺，无礼做事必难成。想一想就会明白，当你做事之时能够将“礼”的大旗高高扬起，别人就会对你的“礼”礼让三分。中国有句古话：有礼走遍天下。因为你有“礼”，你带给别人的也必然是尊重，而尊重别人，也必然带来别人对你的尊重，这样你做的事也可以说定然成功。这里，“礼”就是你做事的通行证，就是你走向成功的桥梁，就是你事业成功的助推器，就是你事业辉煌的润滑剂。所以，以“礼”行事也就是用自己的修养赢得事业的蒸蒸日上。

人无礼而不生。这与“事无礼而不成”是一脉相承的。当你的事业注入了“礼”，也就赢得了个人的尊严，你的生活环境也就发生了很大的变化，你的生存环境也将大大改善。所以，人有“礼”则生存的空间将大大拓展，人生的意义也就有了很好的保证。可以说，“礼”是人生质量的保证，“礼”是人生意义升华的加速器，愿我们都能将“礼”字贯穿到人生的每一步发展中，从而大大拓展自己的生存空间，真正成为一个大写的“人”。

国无礼而不宁。事物是发展的，更是普遍联系的。做事需要“礼”，做人需要“礼”，对一个国家也是如此。“华人与狗，不得入内”那是一个丧失了国格的民族的痛，所以我们要自强，要彻底摆脱“东亚病夫”的帽子，“国无宁日”那是每一个中国人都不愿看到的。今天，中华民族这头睡醒了的雄狮正以崭新的姿态迎接四海宾朋，拥抱这个美丽的世界。让世界了解中国，让中国走向世界，这就是中国今天的姿态。有了这个美好的姿态，我们申奥成功了，我们的神

五、神六飞天了，我们的综合国力增强了，我们的国际影响提高了，海峡两岸的坚冰也被打破了。我们中华儿女从来没有像今天这样高昂自己的头颅大声说：“我是中国人！”

总之，没有一定的修养就不可能赢得尊严，只有修养到才可有尊严。无论是做事还是做人，还是立国，道理皆是如此。你说呢？

第五篇：成人高考辅导：审题辅导

成人高考辅导：语文作文审题辅导

审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。

一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。

例如，1990年成人高考作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。

二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。

例如，1993年成人高考作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。

三、审题要为立意作好准备。

立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人高考作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会；也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。