2014高考成语专题复习（合集5篇）

第一篇：2014高考成语专题复习

2014年高考成语专题复习

一、考纲要求

考试内容及要求

①表达应用 E②正确使用词语（包括熟语）要求正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，并正确使用。

二、成语误用规律探寻

（一）、一叶障目，望文生义

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。例例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。火中取栗：寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。

再如：在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

例3：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。

分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。

再如：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

（二）、张冠李戴，用错对象

例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂：出自《礼记§ 檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。句中误解成了美好之意。

例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

汗牛充栋，栋：栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容著作或藏书非常多。例3：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。

（三）、混淆色彩，褒贬颠倒

例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。

例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。

例3：李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。

分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。

（四）、不明语境 谦敬错位

例

1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助 ”

例

2、：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。

抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“刘厂长”§ 有失恭敬。此处可用敬词“字字珠玑”

例

3、：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。

（五）、画蛇添足 前后重复

例1：（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价

（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。

“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。例2：某些学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响学校的声誉。

贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。

例3：少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是孑然一身的单身汉。

孑然一身：指孤孤单单的一个人，与“单身汉”重复。

（六）、功能混乱，搭配不当（不合语法）

成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。

（1）不带宾语

例

1、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。例

2、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。

“漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。

另外：“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等表达也是错误的。

（2）注意修饰语和中心语的搭配

例

1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。

姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。

例

2、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。

行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰“松树”。

例

3、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。

难能可贵，指难做的事居然能做好，值得表扬肯定，只能用于人。

（3）注意固定的搭配方式

例

1、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

注意“置之度外”“置之不理”“置若罔闻”的区别 ：置之度外——常常和介词“把”搭配 ；置之不理、置若罔闻——常常和介词“对”搭配。因此，要么把句中的“对”改为“把”，要么把“置之度外”改为“置若罔闻”。

例

2、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。

例

3、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。

不谋而合：指主张、意见、计划等相同，一般作谓语。

不约而同：多指具体行动相同，一般作状语。

因此，这两句成语应该互换一下才准确。

例

4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

瓮中捉鳖：是一个动词性成语，在句中应充当谓语，应改为“瓮中之鳖”。

（4）有些成语常用于否定句或疑问句中

例

1、成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B对望其项背。

“望其项背”其意思是指：赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。

例

2、她无时无刻在想家。

无时无刻，常用为“无时无刻不”，意思为没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常用于否定句。§

（七）、形近混淆 音近易误

有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。

例

1、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。

不以为然：不认为是对的，“然”，对的。表示不重视、不认真对待的意思，应用“不以为意”。例

2、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。

一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”

（八）、不合逻辑，事理不通

不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能于事理不通。

例

1、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。

偃旗息鼓：放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动，当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。例

2、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着„„欢乐围绕在每个人的身边。

春意阑珊：阑珊，将尽、衰落。春意将完。这就与开头的“初春”相矛盾了。

（十）、不明语源 不知本义

许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当分清成语本义是否还在用。

例

1、随着我国教育改革的不断深入，各种人才如过江之鲫，层出不穷。

过江之鲫：东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，时有人说 “过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。含贬义。

例

2、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学生惊呼：洛阳纸贵今又来！

洛阳纸贵： 晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。

例

3、①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡，②陈希同利用手中的权利，贪污受贿，大肆挥霍，过着灯红酒绿的生活，终于受到党纪国法的处分。灯红酒绿：形容都市或娱乐场所的繁华景象，是褒义词；所以①是正确的。

形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义，所以②是正确的。

（十一）、范围不清 轻重失当

有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。例

1、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。例

2、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。

鼎足之势：指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成语含义相悖而误。

例

3、考前每个考生都充分复习好，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。

（十一）、不合语境，整体不协

有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。

例

1、他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。

“相濡以沫”用于形容困难环境中相互救助，而句子中所给的环境却洋溢着幸福的气氛，与语境不相吻合。

例

2、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。

“刮目相看”是指用新的眼光来看待人和事，句中说挪威队已经是上届的冠军，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然不合语境。

（十二）、不解整体，断章取义

例

1、发展低碳经济首当．．其冲．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不能只取第一之意思。

例.2、这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试．．．．，开创一番新事业。

“牛刀小试”：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，只取了“牛刀”，而忘了“小试”，所以说不合语境。

（十三）、不问背景，超前使用

成语有其特定的产生背景，不能超前使用。

例

1、齐宣王对孟子说：“当今七雄逐鹿中原，子言仁义，岂非望梅止渴乎？

成语“望梅止渴”是人们熟知的一个典故，出自《世说新语•假谲》，说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴，骗他们说前面有大梅林，结了许多果，可以解渴，士兵听后，都流出了口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。

战国时的齐宣王，口才再好，指责孟子时，也不会用到这个成语。

例

2、庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是„草木皆兵‟了!”

“草木皆兵”出自《晋书•谢安传》。说的是东晋时，前秦国君苻坚的军队在淝水被晋军打得大败，逃跑时看见八公山上的草木，以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。

庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知数百年后会出现“草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语

三、推断和理解成语含义的方法

方法一，添加成分法

成语最大的特点是言简意赅，因此，有些成语的意思不易让人明白，以致让人误解、误用。在理解这类成语时，我们不妨在它上面添上某些成分。如：

不可理喻——“理”和“喻”易误解为“理解”，和“明白”，以致把它当作“不可思议”来使用。如果在它上面添上词语，变为“不可(以)理喻(之)”，那么它的正确含义“不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”就很好地记住了。

巧夺天工——这个成语指“人工的技艺精巧”，但在使用过程中，有些人会忽略它的使用范围，误用于“天然的东西”。如果添加主语，变为“(人)巧夺天工”或“(手)巧夺天工”，就不至于犯这样的错误了。空穴来风——它的正确意思是“比喻消息和传说不是完全没有根据的”。但“空穴”两字使人误以为是指“消息和传说是完全没有根据的”。若补充两个字，变成“(有)空穴(才)来风”，它的比喻义就一清二楚了。

方法二，由点及面法

一些成语，只要掌握了其中关键字的正确意思，整个成语的意思也就一清二楚了。这里所说的“点”，就是成语中的关键字眼，“面”，即整个成语。如：

不名一文——这个成语的关键字是“名”，其正确含义是“占有”，而非“值”。只要记住了这个字的意思，整个成语的含义也就记住了： “一个钱也没有”(并非“一个钱也不值”)

文不加点——关键字：“点”。其含义：“涂上一点，表示删去”。而非“标点”。成语的含义：形容写文章很快，不用涂改就能写成。

方法三，对应推断法

有些成语可以根据其中一个比较常用、语意较为清楚的词来推断对应词的含义。这种方法适合并列结构且在词语上有对应关系的成语。如：

戮力同心——同：共同→戮：合、同；茹毛饮血——饮：喝→茹：吃；求全责备——求：要求→责：要求；民殷国富——富：富裕→殷：富裕；广见洽闻——广：广博→洽：广博：伐功矜能——矜：自夸→伐：夸耀；繁文缛节——繁：繁琐→缛：繁多；尔虞我诈——诈：欺诈→虞：欺骗；文过饰非——饰：掩饰→文：掩饰；登峰造极——登：登上→造：到达：听天由命——听：听从→由：听从；口诵心惟——诵：朗读→惟：记住。

以上是同义或近义相推。我们还可以根据成语中的反义词进行“反推”。如：

党同伐异——伐：攻击→党：偏袒；夙兴夜寐——夜：晚→夙：早；好逸恶劳——劳：劳动→逸：安乐；否极泰来——泰：好运气→否：坏运气。

方法四，据音定义法

成语中有大量多音多义词字，在理解这类成语时，只要我们弄清它们正确的读音，然后再根据读音去判断它的含义，往往可以收到很好的效果。如：

久假不归(假jiǎ：借用；而非jià，放假)——长期借用人家的东西不还(并非请了很久的假还没回来)。无声无臭(臭xiū：气味；而非chòu，臭味)——没有声音没有气味，比喻没有名声(并非没有声音没有臭味)。

方法五，语法分析法

有的成语是由两个短语组成的，有的其实就是一个压缩的单句，有的甚至是一个浓缩的复句。对于短语和单句，我们可以从结构成分入手理解其含义；对于复句，我们则可以借助分句间的语意关系来了解其含义。这又可分两层意思：

其一，运用短语或单句的结构成分进行分析(符号标志：主语一，谓语——，宾语～，定语()，状语【】，补语〈〉)。如：

(身]体[力]行：亲身体验，努力实行——通过这样的分析．我们可以明确“身体”是偏正结构而非并列结构．从而有助于我们掌握“身”的正确义项： “亲身、亲自”。

安(土)[重]迁：安于故土，不轻易搬迁——“重迁”是偏正结构，并非动宾结构“重视搬迁”的意思(“重”：不轻易。不轻率)。

喜形<于色)：抑制不住的高兴表现在脸色上——“喜形”。主谓结构而非偏正结构，“形”的正确含义应为“表现”。

工力[悉]敌：双方的功夫和才力完全相等，不相上下——“工力”，并列结构作主语： “功夫和才力”； “敌”，动词作谓语“相等”。(硕)果[仅]存：惟一留下的大果子。比喻留存下来的稀少可贵的人或物。其二，借助分句间的语意关系进行分析。如：

耳熟能详(因果关系)——(因为)听的次数多，(所以)熟悉得能详尽地说出来。

投鼠忌器(转折关系)——(虽然)想打老鼠(但)又怕打坏它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。

见微知著(条件关系)——(只要)看到事物的隐微之外。就可以知道事物发展的趋势与方向。发短心长(并列关系)——头发稀少，心计深长。形容老年人见多识广，深谋远虑。

擢发难数(假设关系)——(即使)拔下头发也难于数清。比喻罪行多得像头发那样，数也数不清。

第二篇：高考成语复习

成语复习

一、定义

熟语是语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语（俗语）、成语、谚语、格言、歇后语等，常考的是惯用语和成语。

惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。如：敲竹杠、穿小鞋、钻牛角尖 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。

二、特征

1、形式固定：成语的字数固定，成语中也保留了很多古汉语的语法结构、古汉语的词语。如“大放厥词”中的“厥”意思为“其”，“桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”意思为“小路”，“唯利是图”保存了宾语前置的结构。这造成了成语意思理解的第一层困难。

2、成语具有引申义：多数成语具有字面义和引申义两层意思，而一部分成语只使用引申义，这就容易造成望文生义的错误。如“无所不为”，引申义是做尽了所有的坏事；如“安步当车”，其意义并不是仅指“用走步当坐车”，更多的是形容一个人的闲适自在。

3、情感色彩发生变化：因为成语在传播过程中历经了岁月更迭，因此一些感情色彩会随着文化、字词义的变化而改变，就会出现感情色彩的变化。如“大放厥辞”本用来形容文章辞藻华丽，现在用来表示不负责任地说话。“臭味相投”本指意气相投，后因“臭”的词义范围缩小而改为贬义成语。

4、成语语境固定：成语的使用往往也是固定的，一般放在固定的语境中，针对固定的对象。如“举案齐眉”只能用来形容夫妻之间的关系好，“豆蔻年华”也只能形容十三四岁的女孩子，“美轮美奂”只用来形容建筑物。这里还包括谦敬语的使用，如“蓬荜生辉”只能用来形容自己的家，“鼎力相助”只能用来形容别人对自己的帮助。

5、成语的语法：作为短语，成语也具有一定的语法角色，在句中担任主谓宾定状补其中的一种成分，摆错位置就会造成语法错误。如“文韬武略”是名词性短语，用作主语宾语，可以说“你便有文韬武略，怎逃出地网天罗”，但不能说“历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物”。

三、错误类型

1、语义错误

①古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。

（分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。）

②由于当地政府大力治理中小企业的环境污染问题，几个造纸厂的关闭直接导致了市场上洛阳纸贵。

（分析：“洛阳纸贵”是指文章写的好，人们纷纷传抄，大量用纸，导致洛阳的纸张紧缺，因而纸贵，所以这个成语的意思是形容作品有价值，广为流传。）

③杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论、没有份量的稿子。

（分析：句中的“不刊之论”是指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面又说这样的稿子没有份量，显然是因为不理解“不刊之论”的含义而造成了语意的前后矛盾。）

这类词还有

屡试不爽：不爽：没差错

大方之家：大方，有学问，有见识 首当其冲：首先受到伤害 差强人意：满意 安步当车：从容安定

火中取栗：冒险替别人做事，自己没好处 三人成虎：谎话成真 五风十雨：风调雨顺 责无旁贷：贷，推卸

对簿公堂：在公堂上受审

一衣带水：后泛指江、河等水面不足以限制人们的交通与交往。尾大不掉：掉，指挥，调度 久假不归：假：借

待价而沽：答应任职或做事

明日黄花：比喻过时或无意义的事物，比喻迟暮不遇 如坐春风：形容受到教化

翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段 不速之客：速，邀请 危言危行：危，正直 细大不捐：捐，放弃

这类成语一部分为整体的语义误用，如五风十雨、火中取栗等；一部分为个别字词误用导致成语误用，如屡试不爽、久假不归、危言危行等。

2、对象错误

①古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

（分析：汗牛充栋形容书籍多的让牛拉，牛累的出汗；放进房子里都可以充满房子。对象固定，只针对书籍而言。因此在这里对象误用。）

②石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（分析： “轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象）

③他的儿子快要高中毕业了，正处在豆蔻年华的小伙子精力充沛，做什么事情都有使不完的劲。

（分析：豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，因此对象使用不对。）此类成语还有

青梅竹马

两小无猜

耳鬓厮磨

比翼双飞

破镜重圆

夫唱妇随

举案齐眉

相敬如宾

（以上成语都是针对夫妻而言）

炙手可热（权势很大）

暴露无遗（指缺点、问题、矛盾等）

蔚为大观（汇成盛大的景象给人美不胜收的观感）

始作俑者（第一个做坏事的人）

改弦更张（改革制度或变换方法）

下里巴人（泛指通俗的文艺作品）

栩栩如生（艺术品或人造物逼真）

惟妙惟肖（描写或模仿）

活灵活现（描写或叙述）

3、语境错误

①微雕是一种难度极大的雕刻技艺，这种雕虫小技需要雕刻者具有极大的耐心，在工作过程中需要全神贯注。

（分析：雕虫小技是使用在自己身上的自谦之词，不能用于形容别人）

②在各种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民生命财产损失降到最低。

（分析：“各种灾害面前”说明灾害已经发生，防患未然是指在没发生之前，于“面前”形成矛盾。）

③他既聪明又勤奋，持之以恒的刻苦努力让他的成绩独占鳌头，其他同学都只能望其项背。

（分析：望其项背的意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。但这个成语多用在否定句中，前面需加“不能”、“难以”。）此类成语误用一些特殊的情况，如：

①必须用于否定句中，如“同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、吹灰之力、缚鸡之力、一蹴而就、等闲视之”只能用在否定句中。②谦词用于自己，敬辞用于别人，如 雕虫小技：自谦自己的技艺很简单

东涂西抹： 随意提笔写字、绘画、作文。多用作谦辞。恭敬不如从命：表示顺从对方的意思 贻笑大方：表示自己让内行（对方）笑话

千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。敝帚自珍：比喻珍惜自己破旧的东西。忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。

敬谢不敏：谦词，表示推词做某事的客气话。信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。

不情之请：谦词,客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬词，大力相助（表示请托或感谢时用）。洗耳恭听：敬词,专心地听（请人讲话是说的客气话）。

4、感情色彩错误

①张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

（分析：“满城风雨”意思是指“形容事情传遍各处，都在议论。（多指坏事）”，是个贬义词。

贬词褒用）

②奶奶已经去世十年，但她生前对我的种种关爱我却一直铭记在心，耿耿于怀。（分析：耿耿于怀虽是指不能忘记，但含有贬义，将坏事记在心里。贬词褒用）此类成语还有

清规戒律、蠢蠢欲动、无所不为、固步自封、作茧自缚、弹冠相庆、改头换面

5、语法错误

①在飞驰的列车上，人们津津乐道地谈论着高铁出行带来的方便与快捷。

（分析：乐道”中已经有了“道”，因此和“谈论”重复了。在语法上出现了问题。）②历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。

（分析：作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。③欢迎广大莘莘学子报考我校

（“莘莘”中已经有了“众多”，和“广大”重复了。在语法上出现了问题。）④教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任（“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之义，与“责任”重复。）此类成语还有

肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状语）

【正】他们兄弟肝胆相照

【误】他们肝胆相照地帮助对方 妄自菲薄（不带宾语）

【正】我们绝不能妄自菲薄。

【误】我们绝不能妄自菲薄自己的能力。

四、容易致错的原因

1、望文生义

因多数成语常用的引申义与字面义相差较多，因此人们往往只从字面误判成语的意思。如

昆明四季如春，无冬无夏，真是一座适合旅游度假的城市。（其中“无冬无夏”是指一年之中不间断地做某事，而非没有冬天夏天。）

看问题不能太过片面，目无全牛的处理方式我们是不赞同的。（“目无全牛”指技艺高超，并不是片面地看待问题）。

这类问题的处理经验是当句中成语的字面义与语境完全吻合时，小心为妙。

2、形近义近

意思相近的成语往往会被混淆，所以对待这类成语要对比记忆，只区别各自特点就好。如“栩栩如生”专指雕塑或绘画等艺术品，“惟妙惟肖”专指描写或模仿，“绘声绘色”专指叙述或描写。

形式相近的成语之间差别就在个别字眼，抓住字眼区分成语。如“不负众望”和“不孚众望”之间仅在“孚”和“负”上的差别。但在意思上两者差别较大。这类成语有

     不负众望：不辜负别人的期望 不孚众望：得不到别人的信任 栩栩如生：绘画、雕塑生动逼真 绘声绘色：描述、叙述生动逼真 惟妙惟肖：模仿表演生动逼真



 

蔚为大观：形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象 蔚然成风：形成风气

耸人听闻：故意捏造出夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊。

                            骇人听闻：真实的事件使人听了很惊讶。处心积虑 ：千方百计盘算，贬义词 殚精竭虑：用心精力，费尽心力。蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。峥嵘岁月：不平凡的岁月。不胫而走 ：消息传得很快。不翼而飞：表示东西丢失用。不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

不可向迩： 不能接近。

不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。不以为意 ：指不把某事放在心上，不在意，不重视，不认真对待。

不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。

不以为然 ：然，正确；不以为然即不认为对，表示不同意。

不名一钱：名，占有；没有一文钱，形容穷困到了极点。

不值一钱：不值一钱，即连一文钱也不值，形容没有一点价值。

不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。不容置喙：喙，鸟嘴；不容置喙，不容许插嘴。

不容置辩：不容许申辩、解释。改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。漫不经心： 随随便便，不放在心上 漠不关心：对人和事物冷淡不关心。事半功倍：形容费力大收效小。事倍功半：形容费力小收效大。

                       

耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

纷纷扬扬：飘洒的多而杂乱（雪、花、叶等）

沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，形容议论纷纷。

付之一炬：一把火烧光。

付之一笑：用笑一笑来回答、对待它。另眼相看：指不用一般的眼光看待，比喻特殊对待，一般是较好的对待。刮目相看：指擦亮眼睛，改变旧看法，用新眼光看人。

望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。罪不容诛：易误解为有罪却不当杀。指罪大恶极，处死都不足以低偿。危言危行：讲正直的话，做正直的事。危言耸听：故意说些惊人的话，让人听了害怕。

休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。

休戚与共：同甘共苦。

无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。

无微不至：待人细致周到，体贴入微 无所不为 ：什么坏事都干。一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。

一挥而就:：形容写字、画画、作文很快就完成。

鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

五、识记和判断方法

积累成语时在词义后面注明该成语容易在哪几个方面犯错误。如

不刊之论：不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作（语义：刊：修改：褒贬：褒义；语法：宾语）

趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。（褒贬：贬义；语法：谓语，定语）

第三篇：高考成语复习

1.飞扬跋扈：放荡高傲，不受约束 2.纵横捭阖：运用手段，进行分化联合 3.刚愎自用：（愎：固执）自以为是 4.分道扬镳：扬镳：策马前行 5.敛声屏气：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子 6.差强人意：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意 7.怅然若失：怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的烦恼不快 8.魑魅魍魉：原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人 9.大笔如椽：椽：放在檩子上架着屋顶的木条。象椽子那样大的笔。形容著名的文章。也指有名的作家。

10.安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车

11.户枢不蠹：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。

12.缠绵悱恻：旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉

13.焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

14.沆瀣一气：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。

15.一丘之貉：丘：土山；貉：一种形似狐狸的野兽。一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

16.曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

17.怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过。悔改。坚持作恶，不肯悔改。

18.不容置喙：置：安放；喙：嘴。不许在一旁插嘴。

19.讳疾忌医：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

20.掎角之势：原指从两方面夹攻敌人。现比喻分出兵力，造成牵制敌人或互相支援的形势。21.三缄其口：缄：封。在他嘴上贴了三张封条。形容说话谨慎。现在也用来形容不肯或不敢开口。

22.时乖命蹇：时：时运，时机；乖：不顺利；蹇：一足偏废，引伸为不顺利。时运不好，命运不佳。这是唯心主义宿命论的观点。

23.噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

24.不胫而走：胫：小腿；走：跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。

25.含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。26.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。27.暴戾恣睢：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。

28.高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。29.靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

30.呶呶不休：呶呶：形容说话唠叨；休：停止。唠唠叨叨，说个不停。

31.宁缺毋滥：选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。32.如法炮制：本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。33.大腹便便：形容肥胖的样子

34.蚍蜉撼树：蚂蚁想摇动大树。比喻自不量力

35.臧否人物：臧否：褒贬。评论人物好坏 36.否极泰来：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。

37.鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。

38.牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政

39.一曝十寒：原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

40.繁文缛节：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。

41.方枘圆凿；枘：榫头；凿：榫眼。方枘装不进圆凿。比喻格格不入，不能相合。42.歃血为盟：歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意，泛指发誓订盟。43.斗转星移：指季节或时间的变化。44.舐犊情深：比喻对子女的慈爱。

45.暴殄天物：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。46.睚眦必报：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。

47.良莠不齐：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起 48.卖官鬻爵：鬻：卖。形容政治腐败，统治阶级靠出卖官职来搜刮财富。

49.动辄得咎：辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

50.饮鸩止渴：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

51.炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。52.别出机杼：机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。53.越俎代庖：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

第四篇：2018高考成语复习3（精选）

2018高考同步课堂成语教案三

学习目标：掌握高考常考望文生义类成语

课时：一课时

学生活动一解释下列成语中加点的字 不刊之论

别无长物

一文不名

不足为训 ．．．．文不加点

久假不归

差强人意

屡试不爽 ．．．．不速之客

可圈可点

无出其右

虚左以待 ．．．．．不情之请

夙兴夜寐

噤若寒蝉

犯而不校 ．．．．．如坐春风

不孚众望

万人空巷

危言危行 ．．．．轻歌曼舞

方兴未艾

尾大不掉

细大不捐 ．．．．不可理喻

莫衷一是

因人成事

行将就木 ．．．．．首当其冲

暴虎冯河

安步当车

不忍卒读 ．．．．．安土重迁

百堵皆作

百福俱臻

百里之命 ．．．．文不逮意

祸不旋踵

不胜其烦

半筹不纳 ．．．．．暴殄天物

北门锁钥

不矜不伐

不可名状 ．．．．．．不容置喙

不以为然

不虞之誉

不置一词 ．．．．不遗余力

不知所措

才高运蹇

登高自卑 ．．．． 答案：

刊：消除，修改

长：多余

名：占有

训：法则,准则

点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思

假：借

差：稍微，大体上

爽：差错

速：邀请 圈点：重要精彩之处加圈或点标志

右：古人一般以右为尊

左：古人乘车时以左为上位。情：情理

夙：早

噤：闭口不作声

校：计较

坐：沐浴

孚：使人信服

空：使……空

危：正直 曼：柔和优美

艾：停止 掉：摇动

捐：舍弃

喻：明白

衷：决断

是 ：这

因;凭借 木：棺材

冲：要冲，交通要道

暴：徒手搏击

冯：徒步涉水

安：安闲

卒：尽，完

重：看得很重

堵：古代一丈为版，五版为堵。

臻：达到

百里：指诸侯国

命：政令

逮： 到，及

踵：脚后跟

胜：禁得起

筹：古代计算工具，引伸为计策；

纳：缴纳。

殄：灭绝

锁钥指在军事上相当重要的地方

矜，伐 :骄傲夸耀。伐 :夸耀。名:用语言说出

喙：嘴

然:对;不错

虞:料想

置:安放，加以

遗：留

措：安置，处理

蹇:不顺利

卑:低处

活动二:判断下列句中加点成语使用正误

1、（2016年全国卷III）今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。．．．．刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，本句没有体现有进步的意思，所以错了。

2、（2016年全国卷II）正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。．．．．安步当车：安，安详从容，不慌不忙。步，步行。当，代替。不慌不忙地步行；权当是乘车。此处犯了望文生义的错误。

3、（2014年浙江卷）解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。．．．．“大而化之”意思为形容做事情不小心谨慎，此处将其误用为“通过放大去解决问题”，犯了望文生义的错误。

4、（2014年辽宁卷）

在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。．．．．空谷足音意为“在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访”。本题使用正确

5、（2014年安徽卷）随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季．．．．度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。使用错误

6、（2013年浙江卷）有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细．大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。．．．细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。这里误将其理解为“小的大的都不捐出”，犯了望文生义的错误。

7、（2013年浙江卷）随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。．．．．不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。使用错误

8、（2013年山东卷）

老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。．．．．如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，使用错误

9、（2013年全国Ⅰ卷）张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头淤积的阴霾顿．．．．时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

电光石火：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝，极其短暂、迅速。这里犯了望文生义的错误。

10、（2013年全国Ⅰ卷）我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。．．．．登高自卑：比喻做事情要扎扎实实，循序渐进。这里犯了望文生义的错误，误将其理解为“登上高处自己感到自卑”。

11、（2012年山东卷）抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。出自《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？这里犯了望文生义的错误

12、（2012年山东卷）陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。．．．．瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。这里犯了望文生义的错误

13、（2012年全国新课标卷）一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。．．．．上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。这里犯了望文生义和褒贬不当的错误。

14、（2012年全国新课标卷）旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自．．．．己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

从一而终:本指妇女从属于一个丈夫而终其身,也比喻忠臣不事二主。望文生义。

15、（2012年辽宁卷）凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。

方寸之地：A项“方 寸之地”原指很小的地方,现在用来指人的心,不再用来指很小的地方。句子中用来指很小的地方,属于望文生义错误。

16、（2012年江西卷）那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；符合语境

17、（2011年北京卷）这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训 ．．．．不足为训：不值得当做典范或法则。使用正确

18、（2006年全国卷II）这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。意思与语境不符，不足为训：不值得当做典范或法则。

19、（2010年浙江卷）在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。．．．．“小题大做”，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。这里犯了望文生义的错误。20、（2009年江西卷）歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。．．．．死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。意思与语境不符

21、（2009年江西卷）有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为．．．．“书虫”、“书迷”、“书呆子”。

不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。

22、（2009年安徽卷）新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。．．．．耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，故不合本句中语境

23、（2015年安徽卷）现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场好观众。

刚柔相济：道家哲学，刚强的和柔和的相互补充，使恰到好处。不能用于修饰某人形体。

24、（2008年江苏卷）随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使．．．．富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。此处错误理解为重新搬迁。

25、（2007年四川卷）西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。．．．．不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白，形容道理很明显。使用正确。

26、（2007年山东卷）英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。．．．．慷慨解囊”形容极其大方的在经济上帮助别人，不合本句中语境

27、（2006年辽宁卷）有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心．．经营的妙笔。．．苦心经营：经营，筹划，管理。用尽心思去筹划安排或进行艺术构思。使用正确。

28、（2006年安徽卷）那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。．．．．洛阳纸贵”：出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。使用正确。

29、（2002年）最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，．．．．真是令人失望。

差强人意”的意思是“勉强符合人的心意”，它的意思是基本肯定的，不符合本句中语境 30、（2004年北京卷）他最近出版了—本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，．．．．读起来确实累人。

文不加点”的意思应该是“文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章。不合本句中语境

31、（2004年湖南）他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。．．．．无出其右意思是才能“没有人超过他的”，不合本句中语境

32、（2004年浙江省）他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无．．长物了。” ．．别无长物”意思是“除此之外，空无所有”，指物质，非才能。

33、（2005年江苏卷）他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟．．．．透了。

屡试不爽：屡次试验都没有差错，不合本句中语境。

34、（99年）家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。．．．．炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。不合本句中语境。

35、（97年）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得．．．．静悄悄的。

万人空巷：空巷，街道里弄里的人全部走空，指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。不合本句中语境

36、（2005年浙江卷）“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。不合本句中语境

37、（2005年安徽卷）于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。高山仰止：出自《诗经·小雅·车辖》“高山仰止，景行行止。”意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。使用正确

38、（2015年安徽卷）

某些管理机缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。

以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。出自《孟子·告子下》：“是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为壑。”不合语境。

39、（2005年浙江卷）时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。屈指可数：形容寥寥无几。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。

40、（2005年浙江卷）周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

摩肩接踵：形容人多拥挤。不合本句中语境

41、（2016年全国卷II）有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，．．．．未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系

厝火积薪，把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险, 望文生义。

42、（2010年北京卷）军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。

无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。

第五篇：高考成语复习归类

高考成语复习归类

第一类望文生义

容易望文生义的成语

1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。

2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。

4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。

5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。

6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。

8.因人成事:依靠别人把事情办好。

9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10.久假不归:长期地借用，不归还。

11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。

12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。

13.大动干戈:比喻大张声势地行事。

14.高山流水:比喻知己或知音。

15.不绝如缕:形容形势危急。

16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。

第二类对象误用

⑴‘美轮美奂‘用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

⑵‘相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆‘只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

⑶‘青梅竹马‘只能用于年幼的男女之间。

⑷‘休戚相关‘只能用于人物之间，不能用于事物之间。

⑸‘置若罔闻‘不可用于视觉方面。

⑹‘筚路蓝缕‘只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

⑺‘汗牛充栋‘形容书籍多，不能形容其它东西多。

⑻‘耳提面命‘用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

⑼‘三令五申‘用于上级对下级。

⑽‘络绎不绝‘用于人、马、车、船。

(11)‘挥洒自如‘用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(12)‘豁然开朗‘不能用来形容人的性格。

(13)‘不可磨灭‘与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

(14)‘人老珠黄‘只用于妇女。

(15)‘巧夺天工‘只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

(16)‘循序渐进‘只用于学习、工作。

(17)‘如履薄冰‘用于人的心绪，不能用于环境。

资料补充

1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

2.美轮美奂:形容房屋高大众多。

3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。

5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。

6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

7.休戚相关:形容关系密切，利害相关。

8.置若罔闻:指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。

10.汗牛充栋:形容藏书非常多。

11.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12.三申五令:多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

13.络绎不绝:形容行人车马来来往往，接连不断。

14.挥洒自如:形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

15.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

16.不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

17.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

18.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。

19.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

20.如履薄冰:指做事极为小心，多用于的心绪。

第三类褒贬颠倒

褒词误用贬义

1.拭目以待:形容期望很迫切。

2.神机妙算:形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3.名不虚传:指实在很好，不是空有虚名。

4.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。

5.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。

6.沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8.别出心杼:比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9.有口无心:指不是有心说的。

10.惨淡经营:指苦心费力经营。

11.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

贬词误用褒义:

1.满城风雨:比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

2.形形色色:形容很多，各种各样的都有。

3.无独有偶:不只一个，竟然还有配对的。

4.无所不为:指什么坏事都干了。

5.长此以往:长期如此这样下去。

6.趋之若鹜:比喻很多人争着去追逐不好的事物。

7.半斤八两:比喻彼此一样，不相上下。

8.等量齐观:不管事物间的差异，同等看待。

9.绞尽心机:挖空心思，想尽办法。

10.大言不惭:说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

11.明目张胆:形容公开放肆地干坏事。

12.明哲保身:指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

13.忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

14.高谈阔论:指不着边际地大发议论。

15.始作俑者:比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

16.好高骛远:指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

17.邯郸学步:比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

18.如丧考妣:好像死了父母一样地伤心和着急。

19.一丘之貉:比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

20.咄咄逼人:形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

21.虎视眈眈:形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

22.别有用心:指言论或行动另有不可靠人的企图。

23.衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

24.巧言令色:形容花言巧语，虚伪讨好。

25.好为人师:指不谦虚，喜欢以教育者自居。

26.人模人样:或指小儿有成人相(亲昵语)，或指人态度举止俨然与身份不相称(讽刺语)。

27.神气活现:表现出自鸣得意或傲慢的神态。

28.趾高气扬:形容骄傲自满，得意忘形的样子。

29.为所欲为:想干什么就干什么。

30.呜呼哀哉:指死亡或完蛋。