李杰听课体会

第一篇：李杰听课体会

走近名师感悟名师

前几天，我们有幸听了全国优秀课获得者冯永老师的一堂语文

课-----《草船借箭》。这堂课让我们耳目一新，眼前一亮，他真不愧为名师，名师就是名师。教材的新颖大胆处理，课堂环节的巧妙精当设计，适时的点拨启发引导，让我们感受到冯老师对教材的深刻解读和冯老师厚重的文化底蕴。他的成功，在于他对自己人生的执著追求；他的成功，在于他在平常教学工作中不断思考；他的成功，在于他在课堂实践中的大胆探索和创新。

“不想当将军的士兵不是好士兵”，作为老师可能曾经都有过

美好的理想，有过雄心壮志，只是我们的理想更多的昙花一现，只是我们的壮志未酬心已甘。除了自身素质的差距，更多的是我们甘于平凡,甘于平庸。冯老师的成功是他不懈追求的成功，冯老师的成功是他课堂之中和课堂之外辛苦付出的成功。他说“十年磨一课”，如果我们都有着“十年磨一课”的执著，是否也会有一份成功的希望呢？

冯老师说，他感谢命运，我想说，除了要感谢他人给予的帮

助之外，他更多的是要感谢自己。如果没有他自身的不懈努力，一些外部因素不会成就他的今天。人往高处走，至于能走多高可能不是自己所能预期的，人要有所追求，我们不能成为名师，但是作为人师，作为语文老师，还要不断学习，不断追求，以不辱社会赋予我们的责任和使命。

第二篇：宋振杰老师清华听课体会

宋振杰老师清华听课体会

管人带队做高手 ——清华学习心得体会

很有幸被公司选派到清华大学职业经理训练中心学习，感谢公司提供的学习机会。有人说学习是最大的投资，培训是最大的福利，一点不假。

清华学习期间，宋振杰老师的一堂课让我受益匪浅，记忆尤深。其中，宋老师一个提问让我有点醍醐灌顶：打枪和打仗有什么不一样？

大家七嘴八舌发表了意见之后，宋老师总结说：

打枪是专业行为，打仗是组织行为；打枪是技术行为，打仗是管理行为；打枪是个人行为，打仗是团队行为。有的人打枪、做业务、做技术是高手，是能手，是牛人，但是一旦被提拔到管理岗位，让他领着大伙儿打仗，他却失去了往日的风光，哪怕就是几个人也搞不定，结果是整个团队人心涣散，业绩上不来，意见一大堆，自己郁闷，下属抱怨，领导不满意。

宋老师得出的结论是：你是一个超级牛的销售冠军，但不一定是一个称职的销售部经理；你是一个优秀的高级注册会计师，但不一定是一个称职的财务部经理；你是一个出色的高级工程师，但不一定是一个称职的技术部经理。还是杰克·韦尔奇说得好：“当你是一个人的时候，你的成功只与你自己有关；当你是一个团队领导者的时候，你的成功则与你的下属有关。”

哎呀，这其实是有点说我的啊！原来我就是枪打得好被提拔了，现在，我的任务不是打枪了，而是打仗！太对了，如何带领团队把仗打好才是我的主要任务。

什么是管理？宋振杰老师认为，管理是一门透过他人完成任务的学问。作为团队的管理者，有一件事你做了，做好了，那叫称职；有五件事你做了，做好了，那叫优秀；有十件事你做了，做好了，那叫卓越；有五十件事你做了，努力做好了，那叫找死！管理者不能当劳模，管理者的任务是让下属人人都成为劳模。所以，管理者的首要任务不是调动自己的积极性，而是要学会如何调动下属和他人的积极性。

真正的管人带队高手是自己不做或者很少做，但是他能鼓动、煽动、诱惑下属去做，而且下属心甘情愿地完成了任务后，还噙着激动的泪水说：“感谢您给了我锻炼的机会，今后我一定不辜负您对我的栽培和期望！”宋老师讲的太好了，赞！

中建二局 张××（2014,7）

第三篇：李杰工作总结

2010工作总结

第一部分 2010年工作基本情况

1、项目部的临建及仓库的布置

2、汽轮机的总体安装及管道附属设备安装

3、主材及设备的采购

4、主材的回收及退库 5、2010年是我在迪尔建工有限公司不平凡的一年，在这承前启后的关键性一年中，我作为公司项目部的一名设备员及仓库管理人员，在公司领导及部室领导的关心支持下，在同事们的大力帮助下，无论是在思想素质、业务技能还是在管理水平等方面均有大幅度的提高，在项目部设备管理、仓库管理、材料管理及公司节能降耗等方面均付出了自己应有的努力，并取得了一定的成绩。

第二部分 本职岗位职责的完成情况以及目前工作存在的主要问题及改进措施。

一、本职岗位职责完成情况

设备材料的管理。设备材料到货是否及时，是关系到安全生产的关键，因此，我除每天要发放材料领取外,还要与富源总仓库进行进货、领用材料的收发及协调工作，同时自己每月要结合仓库库存量对公司月报计划进行审核，然后再报请领导审批。每月月底及时根据材料进货、消耗及库存量制定月汇总表向公司物质科作出报表。在努力工作下，仓库管理一步步走向了规范化，剩余材料在向甲方退库一次性清零。

二、目前工作存在的主要问题

仓库等人员在现场对到货物资进行集中验收签字没有完善，三、改进措施

仓库等人员在现场对到货物资进行集中验收签字无误后，正式移交给安装队伍，并签署到货物资移交单，同时要求安装队伍对到货物资进行妥善保管与防护等。

第三部分 2011年工作计划

1.首先加强自身业务技能的学习，进一步深入现场进行理论和实践相结合，提高自身素质。

2.进一步加强设备管理，制订切实可行的设备管理规划，保证设备的健康水平。

我在2010年工作中做出的成绩，首先应感谢领导的关心支持，同事的信任和帮助，但今后面临着更大的任务。我愿在公司的正确领导下，密切团结同事，进一步加强自身业务技能学习，从点滴做起，为公司的发展做出自己应有贡献。

第四部分 对公司的意见和建议

设备及仓库管理制度的建立健全还存在一定的差距，仍需进一步完善。

作者：

日期：2010年12月30 日

第四篇：学习崔效杰、李善海体会

学习李善海心得体会

热爱是教育成功的最大秘诀

李善海老师从教二十年来，始终奉行“爱字当头，责字为重”的人生信条，用无数的生活细节编织成了“爱与责任”的师德之魂。课堂上，他总能笑脸相对，循循善诱，将抽象的数学知识、深奥的做人之道入耳、入心地传授给学生。课下，他总是餐厅、宿舍、教室、操场来回穿梭，跟学生聊天交流，了解学生所思所想、解决学生实际困难，以不经意细节传递给学生无限的关爱和温暖。家访中，他从不告孩子的状，从不为难家长，而是想方设法鼓励学生、鞭策学生。学生生病了，李善海便自己出车将学生送到医院看病，预付上医疗费用，一边治疗一边陪学生等候家长到来。如今，李善海走了，但他的音容笑貌却始终萦绕在学生们心间。!李善海老师让我明白，要把为教育事业奋斗终身，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德；要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

平凡中孕育伟大

李老师是一个平凡、普通的人民教师，他有平凡人的情感，有普通人的喜怒哀乐，在这个平凡的事业中我们见证了什么事伟大。

三尺讲台，呕心沥血，献出的不仅是自己的年华和炽热的爱，李善海老师用自己的生命谱写了一曲奉献之歌，用自己的行动和言语诠释了伟大的含义。

在我的心窝里一直认为平凡和伟大是截然不同的两极，平凡事无法铸造伟大的，而伟大的人一定会做不出伟大的事情，但是今天当我看到李善海老师的实际报告时，我的心里很沉重，因为这样一个伟大的人离开了我们，同时心里有着深深的伤痛，这样年轻的生命，太过短暂，更让我改变了自己的看法：平凡的岗位中一样可以创造伟大的事业。

作为李老师的同行人，我也明白了自己职业的神圣与伟大，作为李善海老师的晚辈，我想我会坚持自己的选择，一如既往地热爱自己所选择的教育事业，将教书育人进行到底！

今后的教学中，我要学习李善海老师热爱学生的优秀品质，努力做一个学生喜爱的老师。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。学生闹矛盾时，我会给予合理的处理；学生犯了错误时，我会耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还要多和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离，增进师生间的相互了解等等。在日常教育教学中，我要学会对学生尊重和信任的同时，严格要求学生。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，我要给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”在今后的工作中，我会经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

南邵小学李华

2011.3

第五篇：听课体会

小学语文乡村名师工作室

听课心得体会

在2017年11月21日，我参加了小学语文乡村名师工作室的揭牌活动，作为名师工作室的一名学员，我感到很高兴。在此次活动上，我们还听了肖俊老师和刘英老师给我们带来的两节精彩的示范课。让我学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。现将听课活动及心得体会，汇报如下：

回顾教师们的课堂，我们可以看到两位老师的特点。刘英老师课堂语言幽默丰富惹人好感，肖俊老师课堂紧凑主题突出。

刘英老师上的《景德镇的瓷器》一课，以学生为本，把课堂还给学生。在教学时，先教给学生利用归纳总结的旁批学习方法，然后让学生利用这种方法自主学习，把主动性交给了学生，正真的体现了学生的主体地位。在教学时，老师还收集了许多美丽的景德镇瓷器的图片做成课件，不光吸引了学生的眼球，还激发了学生的学习兴趣。

肖俊老师教学《骄傲的橡树》一颗，利用课文插图让学生进行猜想课文内容，激发了学生的学习积极性，有了想走进文本的欲望。这正是我们课堂教学必须要做到的——激发学生的学习兴趣。紧接着，老师带领学生走进文本，让学生在读中去理解课文内容，在理解的基础上又让学生再去谈启示。整个教学过程突出重点，课件制作内容丰富，吸引学生。

这次听示范课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，课堂气氛沉闷，语言不够简练，对学生点评同样单一，缺乏指导，知识的落实上局限于口头，缺乏实际操作，落实到笔头上。在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。