让我们都有一颗感恩的心

第一篇：让我们都有一颗感恩的心

-让我们都有一颗感恩的心

——感恩教育主题班队会

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。提问：什么是感恩？

二、学生汇报课前采访情况。（什么是感恩）

1、学生汇报。

2、演讲《什么是感恩》

三、甜蜜回忆，幸福拥有

1、畅谈。

2、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》

过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。可你们知道吗？在我们身边还有一群和你们一样大马克因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体——残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的快乐和爱呢？

3、请聋哑校长讲他们学校孩子“爱的故事”。

四、畅谈体会、深刻反思

1、过渡：多么可爱的孩子啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。

2、读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。

3、畅谈体会和感受。

五、汇报表演，表达爱意。

（1）、第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

（2、）我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。

（3）、第三小队：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）

（4）、第四小队：爱父母、长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。但我们身边就有一些人，因残疾或疾病连爱别人的能力都没有，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗？所以我们小队倡议，把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的六、真情告白，爱意浓浓。

七、全体同唱〈感恩的心〉，班会结束。

第二篇：让我们都有一颗感恩的心

《让我们都有一颗感恩的心》主题班会教案

阳平镇万泉小学杨海珍

【活动目标】通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间无私的亲情、友情，懂得滴水之恩涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，常怀一颗感恩的心，创造一个美好和谐的社会。

【活动重点】

教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

【活动难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【活动准备】准备班会相关资料，搜集相关的歌曲，自制视频、课件。

【活动过程】

（一）创设情境，导入主题

（班会正式开始前播放音乐《 母亲》）

生：父母为我们付出了无私的爱！我们要感恩父母双亲。班主任：同学们说的非常好，世上有一本永远也写不完的书，那就是父母。每年11月的最后一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。现在就让我们走入今天的主题班会——感恩。

（二）第一环节：感恩父母。

活动一：课件出示

师：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。（学生讲讲自己亲身经历的故事）

师：父母毫无怨言的为我们付出了这么多，而我们又对父母了解班主任：欣赏了这段音乐你有什么感受？

了多少呢？

活动二：课件出示

师：看大屏幕，你做到了几点？（学生交流自己做到的与未做到的）

师：想想看，我们为什么没做到，而父母对我们做的怎么样？

活动三：课件出示

（全班交流你想怎样报答父母，想为他们做些什么等）

师：想想看，自己与父母间爱的天平平衡吗？（课件出示爱的天

平）

（三）第二环节：感恩老师（课件出示）

师：在我们成长的人生路途中不仅有来自父母对你们的爱，还有

来自老师对你们的爱，老师的心和父母一样，愿每个孩子都能健康快乐的成长。(播放音乐《每当我走过老师的窗前》，生轻声跟唱)

活动：

（1）告诉老师，在你学习的六年来，老师所做的令你最难忘的一件事。

（2）告诉学生，自从教这十四年来，学生所做的最令我感动的一件事。

（3）告诉学生，你心目中的好学生形象。

（4）告诉老师，你心目中好老师的形象。

（四）第三环节：感恩同学，感恩社会。（课件出示）

活动规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有

哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁

开眼睛，看同学写给自己的话。

（通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发

现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。）

（五）情感升华，感恩一切

班主任：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„

人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（课件出示）

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

----感激一切使我们成长的人！

（六）感恩之行，倡议书（课件出示）

班主任：让我们为感恩之行付出实际行动。全班宣读感恩倡议书。

班主任：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

（播放歌曲《感恩的心》手语表演，全班师生合唱）

（七）全课结束。（课件出示相关的感恩的语言）

班主任讲话:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

六年级主题班会到此结束！

《让我们都有一颗感恩的心》主题班会教案

阳平镇万泉小学六年级

杨海珍

第三篇：让我们都有一颗感恩的心

让我们都学会感恩

一支队八中队李用祥

前段时间，我们播放了‚感动中国‛栏目的部分录像，大家在观看的时候十分认真，在观看节目的时侯，有部分同志与电视现场的人一起流眼泪，一起感动，一起震颤。这是我十分敬佩和欣赏大家的地方，也是我应该向大家学习的地方。这说明我们与现场的观众同样产生了情感上的共鸣，都被这些平凡的英雄人物感动着，而这些感动是发自内心的、由衷的，也说明了我们大家都有着一颗善良的心。

可是，虽然我们大家赞美、欣赏，但是能把这些感动的人物事迹放在自己身上，去践行和效仿这些人的不多，这是为什么呢？多数同志只是把这看成是一个让人感动的故事，没有想过这些人和事其实就在我们身边。昨天我看了一则题为‚受助不感恩，资助者寒心，两名贫困生受助资格被取消‛的报道。说的是，某大学两名贫困生受到地方慈善人士资助后，没有更加勤奋的表现，把资助的钱用来享受，一年多时间没有给资助者打过电话，更没有一句感谢的话。受助大学生的冷漠，让资助者心里很不是滋味、很寒心，撤出了对他们的资助，消息刊发后，立刻引起了社会和新闻媒介的广泛关注。有人说，这两名贫困生是有点不像话，人家那么热心捐助你读书，你怎么连句感谢话也没有呢？也有的人说，这种资助又不是贫困生自己提出来的，只是社会的一种现象，肯定是在做秀，他们只是作为宣传的一个道具，用不着

感激谁。

大家知道，社会的文明交会我们如何去分辨美丑善恶，每个人在自己的价值评判中，都有自己的一个考量和标准，但是该如何理解这种情感的漠然和缺失，我认为主要还是缺乏一种情愫——感恩，作为一名军人，一个当兵的，我们该如何理解感恩？是不是应该感恩？怎样去感恩？这是当今这个社会继诚信后，抛出又一个值得我们关注的话题，下面，我们就一起去发觉在我们内心原有的情感——感恩。

一、找回迷失的感恩之心

下面我列举几种现象，大家画个像，在我们身边有没有类似的影子：

现象一：“工资待遇提高了，工作热情反而降低了”。随着工资制度改革，下士都能挣到两千多元，应该说待遇有了很大好转。可是，有个现象不能理解，挣2000多元的士官，比起以前挣几百块钱的士官，作用发挥没有什么两样，而且有的士官干劲下降明显。问之则振振有词：工资都长了，又不是我一个人长；士官长工资，又不是我一个人这样。

现象二：“不当兵后悔一辈子，当兵后悔两年”。有的战士入党、考学、学技术等愿望没有实现，就认为啥也没得到，啥也没学到，白来一遭。没有看到在作风、意志、毅力等各方面得到的锤炼，没有认识到军旅生涯给予的这笔无形财富，对几年的部队生活产生了后悔甚至是怨恨的心理。

现象三：“生活待遇提高了，可利益观念重、自私了”。在食堂开饭的时候，有些同志见了自己喜欢吃的菜，多要一些，对别人相劝的话：吃那么多做什么，够吃就行了。往往回上一句：又没有吃你家的，要你瞎操心什么。让人很惊愕，因为他表现出的尽是一些自私和不屑。

类似以上现象，我就不一一列举。从中不难看出，有部分人对部队、社会建设存在着一种漠然的态度，究其原因我认为是情感的缺失，即对感恩之情的埋没或漠视。应该说，感恩是人之常情，人皆有之。人之初，性本善。我们每个人都有感恩之心，只是随着年龄的增长，阅历的增加，受社会负面因素的影响，感恩之心容易迷失，变得冷漠。回到课前的那则新闻，那么，到底怎么看待这一社会现象？我感觉，不管是不是在作秀，我们都应该感激资助者，这是做人最起码的良知。因为，一分辛苦一分收获，别人馈赠多少都是对社会的回报，你得到馈赠的钱财难道花得就心安理得？不管从什么角度，即使是社会效应，与个人无关，也应该感谢那个资助的人，感谢社会把这则消息报道出来，可以让我们去思考。之前，我列举的在我们身边的几种现象，是不是也可以引发同样的反思？

二、体验感恩的巨大力量

感恩之心是一种社会责任，是一种社会美德，人人都应该有，人人都应该用感恩之心去面对生活。作为军人，要忠孝两全，对父母、对部队，对党、对国家都要常怀一种感恩之心，我们不要

说党和国家对我们来讲很大、很远，其实军人的行为和情感就是党的意志的体现，国家行为的代表，大家一定要树立好这样的思想，勿以恶小而为之，勿以善小而不为！下面，我想谈的是，感恩是一种责任的同时，也为我们提供了一种强大的精神支撑，更是取之不尽、用之不竭的力量源泉。

有人说：在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的情愫，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸，心灵的天空就会永远充满阳光。

感恩让我们清醒。有人对世界上一些名燥一时的成功人士做过一项分析，发现很多人都在成功之后，如流星一样迅速陨落，因为他们盲目地认为一切都是凭个人能力取得的，极度的个人膨胀，让他们迷失了自我。同甘共苦的兄弟给予他的帮助，父母给予他的养育，社会给予他的支持，组织给予他的提携，一切都如昨日黄花在他记忆中消逝。李自成，攻下北京，短短10几天的奢华就一败涂地；李世民，贞观之治，造就了举世闻名的大唐盛世。一个不懂得感恩人民，与人民分享，胜利冲昏头脑；一个深谙载舟覆舟之理，感恩天下，清醒地推行仁政，结果自然截然相反。去年底我们中队退伍的老兵向以亮，经过努力，到了部队，立了功，入了党。昨天他到这边出差，我们见了面，他说现在已经在电力局的上班了。自己十分感慨：我一路走来，年轻不懂事，有不对的地方，也做过一些错事，但现在回头想想，更多的还是感谢，感谢部队领导和战友们对我的关怀和呵护，就连我遇到的坎坷，也变成了今天的财富。如果没有这样的逆境，恐怕我也不会有这样的一个结果。

感恩让我们励志。人生不如意十之八九，每个人都在布满荆棘的人生路上跋涉。有的时候我们会没有拼搏的动力，有的时候我们会自问人生的意义，再坚强的人没有别人的扶持也很难走过心灵里的雪山草地。用感恩之心对待别人的关爱，则会成为滋润我们人生的心灵鸡汤，成为激发我们前进的不竭动力。有这样一则报道，说得是一位不识字的母亲辛苦劳作大半辈子买了一个心爱的银手镯，爱不释手。有一次她进城看望正在读高三的儿子。儿子发现母亲手上的镯子不见了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：‚娘用这副手镯给你换回两本‘天书’，这回俺娃考大学有指望了。‛儿子感到很惊奇，世上怎么会有这种书？怕是受骗了吧。打开布包，果不其然，‚天书‛不过是两本课本罢了。看到母亲苍老的面容和充满希望的眼神，儿子不忍心把真相说出，而是笑着对母亲说：‚妈，你回去吧，我一定好好学习‘天书’，一定要考上大学。‛望着母亲佝偻远去的背影，儿子哭了。回到宿舍，他把‚天书‛摆在书桌上最显眼的位臵，真的像天书一样供奉。半年后，北京的一所重点大学录取了他。感恩的儿子和慈善的母亲，同样让我们感动。

三、让感恩之心与我们同行

对于感恩，大家听起来也许觉得很简单，无非就是你帮助我了，我记得报答就行了。请大家记住，滴水之恩，当涌泉相报！

虽然这句话谁都懂，但实际生活中却不那么简单，它需要我们用一生去感悟、遵循、体验。

一是要做好每件事。感恩，在于具体而细微的行动。一句亲切的问候，一声美好的祝福，一次体贴的搀扶，一个善意的微笑，都能让人感激满怀。作为一名军人，心中有部队，为部队做件事；心中有战友，为战友做件事。我们都在平凡的工作岗位上，每天我们都面临着，从起床着装、站队集合、整理内务、出操施工等，但是有谁敢说自己的每件事都做好了？是不是还有很多不尽人意的地方，抽过的烟头，会不会因为你的不经意，丢在了别人卫生区里，喝过的饮料瓶是不是不经意就扔了，你有没有把它送给收了一年瓶子的二排长，或是放到回收箱里。这需要大家都要扪心自问。大家一定要严格细致地做好每件小事，就像我们的三级警士长杨毅，像今年面临退伍的老兵于志凯，做好自己分内的事，履职尽责，兢兢业业，这才是对家人、对部队、对社会最好的回报，才是你穿这一身军装的意义和收获。

二是要走好每步路。‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺‛。在人生道路上，等待我们的既可能是鲜花和掌声，也可能是失败和挫折，但无论是什么，它都会给我们带来正面的经验或者反面的教训，都是人生中无形的财富。只有在这个过程中我们才能更真切的感受到父母亲人、领导和战友在成功时给予我们的祝福，在受挫折时给予我们的鼓励。我们也只有以拼搏进取的精神、扎扎实实地干好本职工作，走好军旅生涯和人生道路上的每一步，才是

感恩之心的具体表现。

三是要感谢每个人。中央台的公益广告：妈妈给奶奶洗脚，感谢奶奶养育之恩，一种浓郁的亲情溢然画面；儿子仿效妈妈，给妈妈端来洗脚水，亲情在效仿中得到传递。在我们这里也同样适用，当老兵走时，你为他收拾行李，打背包，当你走时，你的下届兵也会这样做。当战友生病时，你为他默默地陪护了整个晚上，当你生病时，别人也会这样做。当你感谢部队用严格的纪律造就了你良好的品质，用艰苦的训练磨练了你的意志，用紧张的生活充实了你的美好人生而默默无闻，努力工作时，你已经把部队的优良传统进行了传承，下届兵、下下届兵……都会这样做下去，感恩之心就这样如同一脉甘泉流淌到你、我、他每个人的心中，传递在每个人的心中，让我们大家都学会或者尝试着去感恩！

第四篇：让我们都有一颗感恩的心主题班会

让我们都有一颗感恩的心主题班会

活动时间：2015年9月28日 活动班级：一（2）班 班 主 任: 付励斌

一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

１、收集学生成长经历中的一些感恩事件。２、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

（一）、引入

老师：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

（二）、老师教学生诗朗诵《感谢你，父母》 让我怎样感谢你啊, 我的父母。当我走向你的时候，我原想捧起一片雪花，你却给了我整个雪山。

让我怎样感谢你, 我的父母。

当我走向你的时候，我原想拾起一朵浪花，你却给了我整个长江。

让我怎样感谢你, 我的父母。当我走向你的时候，我原想拥有一丝阳光，你却给了我整个温暖的冬天。

（三）、讲述感恩事件

老师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

（四）、老师教学生《唱感恩的心》

老师：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

（五）、感恩方法大奉献

老师：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

（六）老师：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

第五篇：《让我们都有一颗感恩的心》主题班会（定稿）

《让我们都有一颗感恩的心》

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

班会过程：

一、整队、报告人数，主持人宣布队会开始

二、播放歌曲《感恩的心》，主持人：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，三、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

四、学会感恩老师

看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、1

丑化老师甚至与老师发生矛盾）列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、玩手机、乱丢垃圾等），讨论：（1）这些“小事”对吗？（2）这些是“小事”吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？

1、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末 一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）。老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等。

晚上学生不在，老师还会亲自找学生

2、我言我师

（1）分学科分别谈谈各科老师

（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

3.献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

4、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，五、辅导员讲话