懂得珍惜,我们在成长

第一篇：懂得珍惜,我们在成长

懂得珍惜，我们在成长

有一句话你可曾听过：“在这个世界上，有很多东西，它不会因时间的流淌而逐渐褪色，却是愈久弥香。”不是因为它改变了性质，而是我们懂得了珍惜，我们在成长。

小时候看过少儿节目《大风车》吗？还记得片尾曲的那段歌词吗？“下了一整夜的雨，早起又是好天气。又在昨晚梦见你，我们快乐地游戏。想快点告诉你，我用你送的蜡笔，画了幅画送给你，我的心放在你那里，放在你那里„„”简单的话语，单纯的童年，我们习惯“拉帮结派”跳皮筋，我们习惯手牵手去办家家，我们习惯用动画片去霸占那不大的荧屏„„那些年的我们，爽朗天真，无忧无虑，生活在自我的国度。如今，无意偏见路旁嬉戏的儿童，我们笑了。因为我们懂得了珍惜，我们在成长。

转眼过去多年，我们曾是志在四方的的少年，我们曾站在教室前面的阳台上眺望，羡慕南飞的燕，等待着某一天大家都可以展翅高飞，去实现自己的心愿。满桌书山的那些年，你我奋笔疾书，挑灯夜战，争强好胜，不知疲倦。课上的你“站岗”，我“放哨”，偶尔再传传小纸片，最后在同学录上写下那一席留言。如今，大家都各自奔向自己的前程，身影匆匆、渐行渐远，但是我们都不曾忘记彼此的笑脸，因为我们懂得了珍惜，我们在成长。

岁月如歌，是一种必要的成长，还是会情不自禁地回望，那些陪伴我走过的人儿，那些温馨的过往和那些不忍再触碰的希望„„亲情、友情、爱情，这些美好的一切都未曾离开我们的身旁，也许他们偶尔会被暂时的搁浅，但只需要我们学着去寻找、感知，他们又会重现。生活并不需要太多的期望，平淡而易于满足才是制造快乐的工厂。没错，在这溢满着躁动因子的社会里，我们有时会变得紧张，太多的要求与不满，太多的压力和不安，如水的心态也成了难以驾驭的罗盘。但随着岁月的流淌，伴着年龄的增长，逐渐才明白，原来这一切是自己看得太重，是自己不够从容，是自己一直在加大了砝码的重量，压得没有喘气的空间，生活才会重峦叠嶂！

我们平凡着，可是我们不平庸，我们守着那些希望，我们懂得珍惜，我们在成长。一句“都成大人了，还不懂得好好照顾好自己”是父母对我们从未间断过的宠爱与忧心；一句“好久不见，你还好吗？”是远方的老友“刻意”勾起你留恋的过往；一句“天冷加衣，好好照顾自己”会刺激你的泪腺，顿生咸水泛滥的欲望„„

我们都是一群好孩子，我们都有着一颗美丽的心灵，我们都渴望被爱，也希望他人的生活因为我们而更加精彩！有时候，不需要语言的修饰，不需要过多的抚慰，只是一个眼神，只是一个动作，只是手机屏幕上的那短短的几行字，就足以鉴证这世界的美丽。

生活盈满了阳光，因为我们懂得了珍惜，我们在成长。2011年11月12日晨8:00

第二篇：懂得珍惜

懂得珍惜

第一次用文字的形式记下我的家庭，我的父母，我的成长。

1987年10月7日凌晨，我妈在经历了29个小时的苦痛后，在四川的一个叫青川的小县城里生下了我。那是一个靠近甘肃的偏僻小镇，冬天非常地冷，常常是漫天大雪_可惜我不记得那银妆素裹的情景了，只能从照片里去寻找我曾和雪亲密接触的证据，这让我多年来对雪有一种热切的渴盼。说来奇怪，青川和九寨沟很近，我们却从未去过，以至现在想来还后悔不已。妈妈常说，青川真是一个山清水秀的地方，可是我从小到大，对于那里的记忆只是外婆，牛奶，斜坡，棉花糖，以及一杯自制的冰淇淋。

四岁时随厂迁到重庆，开始读幼儿园。到了读书的年龄，妈妈执意让我多读一个学前班。于是，一不小心成了“大龄儿童”。小学三年级，我失去了生命中的一位至亲_——外婆。到现在我还记得她脑溢血前一天我们在花园里捉蜻蜓的一举一动。人生真的很无常，我几乎是在完全混沌的状态下失去她的。那时不知道什么叫痛苦，只是想到以后永远永远也不会看到她了，喉咙便一阵阵发紧。那是一个会把西瓜拿给我咬第一口的老人，会在过马路时很紧很紧地攥着我的手的老人，会开心认真地做完我给她出的语文数学题的老人，会遇到任何苦痛都坚强挺过的老人„„

从那以后，我懂得了珍惜。

也是在从那以后，日子过的飞一样快。我升入了初中。当时的同学几乎全都还是小学那一批，对于厂办子弟校而言，这是难免的。一个年级两个班，一个班30个人。这样的规模着实耸人听闻，以至后来我来到一中后慨叹良久。班上的人很单纯，甚至傻乎乎的。男生们常常玩一些幼稚得近乎弱智的游戏。比如，坐在我两旁的熊猫和LX会用一种陕北的腔调唱“左手一只鸡，右手一只鸭，背上还背了一个胖娃娃呀~~咿呀哎嗨哟”并且乐此不疲。这在很长一段时间里让我痛苦不已，觉得真是比土渣儿还要土。但现在每当我笑着回忆那段时光时，只能遗憾地接受物是人非的结果。我知道，很多东西都不在了，包括那种宝贵的单纯。偶尔再看见他们，已经和“外面”的男生没什么两样了，我竟还有许多不习惯。

2003年，考进一中。在一中的三年，是我人生中极为重要的三年。我在这段时间里学到的东西是前16年的总和。感谢身边的每一个人，是你们教会了我这么多。

今年，我就要高考了。昨晚在焰火飞扬的夜空下，我郑重地许下心愿——关于大学，关于未来。我的生命还未绽放，我相信在某一天，它一定会绚烂地盛开。

已经接受了成人礼，家人也在一点点地悄悄变化。当我发现外公的牙齿已经多颗松动时，当我发现爸爸已经要染发来遮掩越来越多的白发时，当我发现妈妈喝的奶粉已经属于中老年类时，我才强烈而深刻地体会到，一个生命的成长原来是需要伴随如此多生命的衰老。我不敢想象自己今后满脸皱纹的样子，不敢想象自己以后也会离开这个世界。也许生命对于很多年轻人来说，仿佛很长很长的画卷，可以恣情涂抹。可当有一天突然发现，画卷展到了尽头，那种痛，让人措手不及。

又比如，妈妈现在正在看电视，就坐在我身后。这么近的距离，却让我泪流满面。

第三篇：懂得珍惜

懂得珍惜

我问你：“世界上，什么最珍贵？”

“得不到”和“已失去”？？都不是，其实拥有的最珍贵。

现在我们拥有的一切，对于我们来说是最珍贵的，失去的你不可能在继续拥有得不到的你不配拥有我们真正拥有的是现在脚踏实地的生活，虽然它有时无味，但是它却是真实的，值得我们去珍惜、懂得珍惜，才配拥有，失去后才知道去珍惜但是已经错过了，它不会再在你身边逗留，因为你没有去珍惜它你已经没有资格去拥有人总是会长大的，经历一些事之后思想会更加成熟，渐渐的你会厌倦这个世界其实你不需要去埋怨这世界的不公平往往你总是看不见自己拥有的总幻想那些不可能的时觉得上天对你不公平抱怨这世界抱怨着人生岁月匆匆当你渐渐的老去时不经意的为自己年青时的抱怨感到悔恨时一切都晚了因为都结束了。

我不知道该怎么去表达我的心情，觉得无奈看着自己曾拥有的心里会有一点点伤感面对生活开始渐渐的逃避其实每一个人都是这样可悲可泣拥有时不懂得去珍惜失去后才知道它们的珍贵世界上最珍贵的时你现在拥有的因为那才是你的。

为了不让自己后悔，请好好珍惜你身边的一切，因为那对你来说才是最重要的、最现实的，不要在沉寂在梦幻中，你永远不会拥有它，也许，我们把生活看的太简单，其实，生活，远远比我们想得困难的多，好好珍惜现在拥有的一切把。

我不知道如果不让我学习我还能干什么，我会好好珍惜这次机会。懂得珍惜，才配拥有。

第四篇：我们在成长

第五单元 青春活力 1 我们在成长

教学目标: 科学探究：

1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。3.制作一套记录自己成长情况的简历。情感、态度价值观：

1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。

2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：

了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点

重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：1.了解自己在不同年龄阶段发生的变化。

2.制作自己的成长简历。

教学准备

教师：学生健康检查记录、多媒体课件。

学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡等；询问爸爸妈妈有关自己的成长情况。课时划分：2课时

第1课时:制定计划，按照计划搜集成长的证据；比较分析不同年龄阶段的变化，了解人均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一。

第2课时:制作自己的简历;了解影响人类健康因素的相关资料。

第一课时

教学目标: 科学探究：

1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。情感、态度价值观：

1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。

2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：

了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点

重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。教学准备

教师：学生健康检查记录、科学记录表、多媒体课件等。学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡、小时候的玩具、病历、免疫证等。教学过程：

第一课时 课前谈话: 孩子们,你们知道我为什么要选择五年级上课吗?五年级有几个班?那为什么我偏偏要选咱五

（一）班呢? 说的真好,我就喜欢自信的孩子。

一、情景引入

师：通过课前与咱班孩子的快乐接触中，我啊，真实地看到了希小学子们的风采，特别是在座五年级

（一）班的孩子，各个聪明可爱，还有一双慧眼。老师今天带来了一组照片，他是咱班的一名同学（这位孩子请你先不要告诉大家）我们来考考大家的眼力，看谁最先认出他，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师:猜猜他是谁?接着看，这次一定能猜着了吧?（依次播放三个月、三岁、六岁、现在的照片。）同学看完照片后，老师让照片中的同学站起来展示。

师：同学们好眼力啊！那你们怎么一开始没能认出他，而后面却能异口同声的说出他的名字呢？（指名说）

师：说得很好，还有同学想说的吗？

师：同学们刚才说的都很有道理，他现在长大了，样子变了，那我们呢?（也在长大）是阿！我们在长大，换句话说，就是我们在成长。那这节课就让我们一起来了解我们的成长的足迹，来探索我们成长的奥秘。

（老师板书课题：我们在成长）

来，请大家一起大声的读出《我们在成长》。

二、活动一:搜集自己成长的证据

师：是啊！曾经的我们嗷嗷待哺；在那里，我们收获了最初的友谊；现在的我们拥有自己的时尚和梦想；马上我们将面对新的环境。在这成长的过程中，你觉得我们都有哪些变化呢？谁能说一说？

师：同学们说的真好，并发现了自己的许多变化，其实在成长过程中会留下很多能够证明我们成长的证据，那到底有哪些事物或数据能证明我们在成长呢？可以把你的计划跟小组内同学说说，并拿出你课前准备好的证明材料跟小组内的同学交流交流，然后把你们交流的计划以及能证明你们成长的原因填写在《活动记录表一》上，老师希望小组内的同学能积极分工合作，比一比哪组同学完成的又快又好，待会分小组汇报。

（学生交流，师巡视）

师：孩子们的速度可真快，哪组愿意最先汇报！

(证据：服装、照片、用品、玩具、成长日记、病历、免疫证齿)(证明身高、体重、头发、声音、牙齿等方面的变化，以及学习、运动能力的发展)师：好！哪位同学可以来说说？ 师相机板书: 身高——长高了

体重——增加了......师：孩子们刚刚用小时候的衣物、照片等证据证明了我们身高长高了，体重增加了，这一切都说明大家在慢慢的长大，那现在老师想考考大家。瞧！老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的A、B、C、D四张照片，你能将它们排排序吗？

三、活动二：人的一生

师：孩子们真是好眼力！不知不觉中，我们已经从从前的黄毛小 子长成了现在的阳光少年，但随着时间的流逝，我们还将发生什么变化呢？我们的将来会是怎么样子的呢？谁来预测一下?（生自由说）

师：是啊！孩子们的想象力真丰富，我们每个人都会有很多很多的变化。下面，我们一起来欣赏一段视频吧！

播放视频《人的一生》（可播放两遍）师：看了这段视频，你有什么想说的呢？

孩子说的真好，我们每个人都会经历从小长到老的历程，那有谁知道人的一生大致都经过那几个年龄阶段呢?（婴儿、幼儿、童年、青年、中年、老年）

师：说的非常棒！我们一起来看看。（播放不同年龄段的幻灯）那在这不同的年龄阶段，我们还会在哪些方面发生变化呢？下面我们从这五个阶段在小组讨论，（因为婴儿时期是在父母的呵护下成长的）然后小组内完成《活动记录表二》。

师：孩子们都完成了，那谁愿意来汇报一下你们小组的完成情况呢？

师：通过分析和比较，那你们觉得人在哪些阶段更需要别人的帮助？（幼儿和老年）那你准备怎样去帮助他们呢? 师：说的非常好，你们真是一群有爱心的孩子，老师这里也准备了一些图片，我们一起来欣赏一下！其实，我们也有需要帮助的时候，帮助他人就等于帮助自己。

四、拓展：阅读《指南车信箱》

师:看完了这组乐于助人的图片，下面请孩子们仔细阅读67页的指南车信箱，然后说说你明白了些什么？

质疑：人的寿命为什么能不断提高？

(人口平均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一；我国的人均寿命在不断的增长。)师：孩子们阅读的可真仔细，的确，人均寿命长短与一个国家的科技发展水平有着千丝万缕的联系，但现代社会中又有哪些因素影响着人类的健康呢？请孩子们回家后去搜集相关信息,下节课我们接着学习。

五、课堂总结： 师：孩子们，在不知不觉中，这节课已接近尾声。那谁来说说，通过本节课的学习，你有什么收获呢？

师：同学们说得真好，我们在不断的成长，然而，在面对我们成长的过程中，不仅身高、体重等会发生变化，身体的内部也会发生微妙地变化。在面对这些变化时，但请大家不要困惑，更不要惊慌，这些都是我们成长过程中的正常现象，如果有什么困惑，可以及时和家长或老师交流沟通，解决这些问题，让我们更加健康快乐地成长!好，这节课就上到这里，下节课我们继续探究有关我们成长的知识。

六、拓展活动

1．根据教科书66页的提示，回家搜集与制作自己成长简历有关的信息。

2．搜集现代社会中影响人类健康的因素。板书: 我们在成长

身高——长高了

体重——增加了......

第五篇：【精华】懂得珍惜作文

【精华】懂得珍惜作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的懂得珍惜作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

“扬红樱”。爱读书的孩子对这个名字肯定不陌生，因为她是一个著名的儿童作家，她写过〈淘气包马小跳>、<那个骑轮儿来的蜜儿>、<校园小说>、<五一班坏小子>……我都爱不释手，其中我最喜欢看<男生日记>，因为它让我懂得珍惜友情。

书中的主人公是一个读六年级的男生―吴缅，他有3个哥们儿，大胖子―鲁云飞，一唱一和的捣蛋组合精豆豆和古龙精。他们3个从幼儿园就在一起，十分要好。这6年里，他们的友情历经了磨难，使友情成为他们心中最可贵的感情。读完了这本书后，我想起了自己也快进入初中，就要和同学们分开了，在结束自己的小学生涯前，我懂得要珍惜友情。

以前，我和同学们总是不和，但是现在不会了。

我和周西月是从小到大的小伙伴，有一天，因为一件小事而吵架了。我们俩都是死要面子的人，谁特不肯向谁认错，谁也不理谁，我们的关系就这样僵化了。下午回家时，突然电闪雷鸣，下起了一阵大雨，哗啦啦，雨下个不停，我十分着急。因为我感冒了，昨天还在打点滴了！就在这时周西月举着一把小伞走过来对我说：“石明禅，我送你回家。”我十分惊讶地说：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，别说了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小伞供我们俩个打，我说：“伞这么小，怎么可以容下两个人？”“你感冒了，先拿着我的伞走吧！我跑回去。”“可是…”“没什么可是的，快走”说完便朝回家的路跑去，望着她熟悉的背影，我真后悔和她吵架。

诗仙李白曾写到：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是啊，桃花潭水深千尺万尺，也没有我们之间的友情深。读了<男生日记>以后，我更加懂得珍惜友情了！

那一刻，我懂得了珍惜时间

“光阴似箭日月如梭”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”自从学了《匆匆》这篇课文，不知什么时候，我也在感慨时光流逝的快，像是脱缰的野马，飞快的向人生的中点逃去；像离弦的箭，飞快地向猎物逃去；像脱枪的子弹，飞快的向瞄准方向逃去！

“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”当我读到这时，我总会感慨时光的背影。来到世间的快乐却比不上痛苦，却偏要来到这世上！

时间真的那么快吗？

生命是什么？五六年前的我恐怕不会思考这个问题。随着年龄的增长和知识的积累，渐渐的，我知道了生命是渺小的，就像大海中的一粒粒细沙，一点也不显眼；生命又是伟大的`，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此我们要珍惜生命。

有一次，我无意间发现了一颗蚕豆，我对它很感兴趣，就想把它种出来，但是家里已经没有多余的花盆了，于是我想：“把塑料瓶的底部剪下来，在底部扎上几个小孔，再弄一些土，把种子种上就可以了。”但是底部剪得太小了，只能装下一小部分土，我想这次一定失败了，就因为我对这颗种子失去了信心，所以我没给它浇水。过了几天，它竟然发芽了。蚕豆顽强的生命力，令我震惊！

虽然它仅仅活了几天。还有一次，那是一个风雨交加的日子，当我冒雨赶到家门口的时候，发现了一只受伤的燕子趴在房门口，它的翅膀流着血，已经不能飞行了。我小心的把它捧进屋里，找来一些消炎粉给它涂上，心中想：“你的翅膀受了这么严重的伤，恐怕再也飞不上天空了。”就这样，我每天都给它换药、喂食，细心地照顾它，过了约一个星期，当我再回到家的时候，燕子已经飞走了。这令我震惊！

它的翅膀受了这么严重的伤，还能飞向天空，这是多么顽强的生命力啊！通过这两件事使我懂得了：任何一种生命都是顽强的，都有一种继续生存的欲望，因为生命只有一次，失去就不会回来。作为我们人类就应该更加珍惜自己的生命，既然有生命，就应该让自己有限的生命创造出无限的价值来，使自己活得更加光彩给力。