第一篇:第二册数学学困生辅导作3(小编推荐)
学困生辅导作业
(三)学生姓名:
1、我会算
3+5=4+2=1+8=5+5=2+7=3+6= 5-3=4-2=8-1=5-5=7-2=6-3= 5+6=4+7=3+9=5+7=6+8=7+7= 10+2=11+3=12+4=13+5=15+3=13+4= 12-2=13-3=11-2=13-4=12-3=15-6=
2、我会画
画出5个○画出4个△
第二篇:第二册数学学困生辅导作15
数学一年级下册学困生辅导作业
(十五)学生姓名:
一、填空。
1.2元=()角2.12角=()元()角
3.6元8角=()角4.33分=()角()分
5.71分=()角()分6.4角2分=()分
7.4元5角=()元十()角=()角
8.8角+5角=()角=()元()角
9.9角=()分10.20角=()元
二、填“元”、“角”、“分”。
1.一枝铅笔32.瓶可乐53.一个气球9
4.一根针25.一个铅笔盒156.一盒巧克力36
第三篇:一年级下册数学学困生辅导作3
一年级下册数学学困生辅导作业
(三)学生姓名:
1、我会算
3+5=4+2=1+8=5+5=
2+7=3+6=
5-3=4-2=8-1=5-5=
7-2=6-3=
5+6=4+7=3+9=5+7=
6+8=7+7=
10+2=11+3=12+4=13+5=
15+3=13+4=
12-2=13-3=11-2=13-4=
12-3=15-6=
2、我会画
画出5个○画出4个△
第四篇:学困生辅导计划3
2011-----2012学第一学期 学困生辅导计划
班级:四(2)班
教师:韦贵
时间:2010.9
为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步,现做以下分析和计划。
学困生及原因分析:
1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。有(杨明亮、张彪)
2、学习不够主动、自觉,需要人监督和督促,需加点压力再稍加以辅导能够独立完成有(蒋汝朝、蒋沛铝)
以上是学习上有困难的,还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。
1、良好的学习习惯养成还不够,贪玩,不认真,导致成绩不够稳定。
2、良好的行为习惯养成不够,对自己要求松懈,时而犯点小错误(如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学),有(罗兰燕、连贵秀)
行为习惯上的学困生:
1、分析每个学生,指出缺点,使其明确不足在哪,同时发现优点,树立信心和
上进心。
2、在平时的学习、活动中,提出严格、明确的要求,如学习态度(端正、认真、课堂上作业上应有的表现等)、行为习惯(良好的行为习惯有哪些?对照自己的不足在哪?药如何去端正?)。
3、观察、了解、谈话,时刻关注学生的行为,要及时发现不良行为习惯的苗头,视情况、程度或谈话、或批评,端正态度,知错改正。
4、要善于发现他们的闪光点,适当给予鼓励,树立信心,更好的扬长避短。
5、开展小组竞赛,利用学生的团队精神,在一定程度上约束自己的行为。
6、加强与家长的沟通交流,家校合理,使孩子养成良好的习惯。
第五篇:一年级下册数学学困生辅导作4
一年级下册数学学困生辅导作业
(四)学生姓名:
1、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第()位,从右数起小象是第()位。小鹿的右边有()个,左边有()个,一共有()个小动物。
2、(1)小花是左边数起的第()个,右边数起的第()个。
(2)左边数起的第6个,就是右边数起的第()个,这个小朋友是()。(3)丁一的左边是(),右边是()。