写给同学们的一封信

第一篇：写给同学们的一封信

写给同学们的一封信

酒泉市二中 初一（3）班 郭建鹏 指导老师：任大河

亲爱的同学们：

你们好！在这里，我想问你们一个问题：你们学会感恩了吗？

生活中总会有无穷的麻烦，相信只要你怀有一颗感恩的心，这些麻烦就一定会迎刃而解。当然，感恩也是一个人必不可少的道德品质。感恩你们的父母，是他们让你体验了生命，经历了成长；感恩朋友，是他们和你携手同行，和你共渡难关；感恩对手，是他们让你超越自我，展翅飞翔；感恩老师，是他们给予你知识，教给你做人的道理......你要学会感恩，在你的生活中无时无刻陪你的是谁？生你养你的是谁？生病陪你的又是谁？——是父母。这个世界上最无私最伟大的人，他们在失败时安慰你，在你成功时让你再接再厉。是他们教你做人，是他们教你道理。但你们学会感恩了吗？仔细闭上眼，回想过去。看着一个高大的身躯在高兴的抱着你，你可曾想过感恩，感恩他们赐予你生命？当你吃着可口的饭菜时，可曾想过感恩？感恩那个日夜为你操劳的人。而再看看我们，去丝毫没有想过，或者丝毫没有学会感恩。在学校里不好好学习，讨厌父母的唠叨，让父母担心你，这难道就是我们做的事吗？我想不是，我们可以做的就是改掉衣来伸手，饭来张口的坏毛病。主动分担家务，让父母少一些劳累；主动做自己力所能及的事，让父母好好休息。当父母回来时，送上一杯热茶，这也是对他们养育之恩的一种回报。在学校好好学习，用你最好的成绩去回报父母，这样的回报也许是对他们最好的回报。学会感恩吧!这是作为父母的孩子应尽的义务。

感恩朋友，他是你一生最重要的人。当你遇到困难的时候站出来帮你的是朋友；你获得成功替你高兴的是朋友；在学校里，你不可缺少的也是朋友。是朋友陪你走过美好的校园时光，是朋友帮你赶走失落时的悲伤。步入社会也少不了朋友，在你穷困潦倒时帮你的还是朋友，在你得到帮助飞黄腾达的时候，你难道不该感谢你的朋友吗？

在你成功的路上，少不了父母，少不了朋友，但更少不了对手。人的一生免不了遇上对手，如果你勇往直前，你会感恩他；如果你畏缩不前，那么你最恨的就是他了，因为他挡住了你成功的道路。不过，就是这么一个又可爱又可恨的人，却是你最该感恩的对象，

第二篇：毕业写给同学们一封信

毕业写给同学们一封信

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信是写给具体收信人的私人通信。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编为大家整理的毕业写给同学们一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业写给同学们一封信1

同学们：你们好！

朋友是下雨时的一把雨伞。朋友是放弃时的一声鼓励。朋友是苦闷时的一丝春风。即使不是朋友，他也会教会你一些东西，带给你不计其数的快乐与温暖，就看你在生活中发现了吗？它——无处不在！我不会忘记，当我生病时，同学那关怀的眼神，那安慰的话语。当我考试考差的时候，同学那同情的眼睛，那鼓励的话语，我更不会忘掉——老师表扬是的关爱，同学那强壮的大拇指！其实，这都是一些微不足道的事，可这却让我感受到了友谊的快乐！也许，谁也不会想到，在纪律不太好的六年级九班，在不太团结的六年级九班，也能在运动会上得“全体第一”的奖项！也许，谁也不会忘记，同学们为正在参赛的选手，撕破嗓子地呐喊声！谁也不会忘记，同学们拼搏时的信心，为的是班级的荣誉呀！有同学说：“我才不想参加呢！得了奖又有什么用呢？”说在口中疼在心里。其实，我们都知道，他是爱这个家的，爱这个家的每一个成员，只是，他不想表达出来而已。有个同学跑八百米，得了第一名，他说：“我不想跑太慢！”其实，他想为班级争光呀！

谁又能想到，平时为了一点小事就斤斤计较的班级，在运动会上竟然能如此的齐心协力！这——就是班级的力量鼓励着着他们！这——就是因为他们总把班级放在第一！当我们拿到成绩兴奋的喊出来时，谁能不回忆起选手们努力奋战的画面呢？这次，我强烈地感受到与同学共同分享的快乐！我们相聚在20xx级九班！我永远都不会忘记任何一位同学，不论你是开朗。活泼，不论你是多么的文静，我永远都不会忘记你——同学！我们在一起学习了三年，也许，我们永远也不能再聚集在一起了，永远也不能再一起学习了。当我们迈出校园一刹那，我的泪不由的流了出来，真的，永远也不会再见面了，与那些不在初中部读书的同学，老师说的对，同学只是你生命中的一个过客，小学的班主任永远不可能是你初中的班主任，对于现在已经毕业了的我们，应该更加珍惜现在的同学。

在初中毕业的时候，不会因为在哪些事情上而后悔。在小学中高年级的这三年里你快乐过多少次？你再一次爬起来过多少次？你成功过多少次？这都是朋友给你的！这都是同学给你的！他们让你尝过这生活中的酸甜苦辣，因为他们教会了你，做人要学会宽容，多一点笑容。有些同学因为一点小事就吵架，这不值得，因为你们是朋友，一定要互相信任对方，彼此多一点宽容！有相聚就有离别，让我们带着同学的祝福，飞得更高，走得更远！带着老师给你的希望！

毕业写给同学们一封信2

亲爱的小李：

时隔多年，你好么?

光阴荏苒，年华似水，我们或许早该相忘于四年之前，可我内心的愧疚感总在夜深人静时敲打我窗。以往之事仿佛电影般一一展现，尽管是昏暗的，却已是心头那无法抹去的记忆。

让我惊奇的是，四年了，我还记得你的名字，但我宁愿叫你的绰号——“小李”。大概是你在刚入班时特别低，他们取笑你才给了你这么的一个名字。当时，我对你了解也就这么多。

四年级时，你仿佛在一个暑假脱胎换骨，夏天留下的衣服对你来说显然太小了，然而你却从未换过。大家在你背后议论论纷纷，说你不爱卫生，又或是家境贫寒，你听到这些，总会装出孤傲的样子，不在乎别人的指指点点。说实话，你确实没有一个朋友，大家都不愿与你说话，你也隔绝了大家。

五年级后，我才开始认识你，走向了你迷茫的心里。那天很晚了，我因为安排扫地才很晚回家，那时天空已经泛起了一层紫红，你和我一组，关上门后，你一直走在我的后面，似乎在有话要对我说，我也没有说什么。到了大门，我突然想起来日记本忘到了教室里。我坐在台阶上，翻了书包一遍又一遍，才确定我真的没有拿走。我怔怔地坐在那里，不知道怎么办。正当我焦急万分的时候，你竟若无其事地从我身边走过，把一个本子扔了过来。我捡了起来，正是我的日记本，我看了看你，你嘴角嗫嚅了几下，终究没有说出什么。但我知道，你是真的`想帮助别人。自此以后，我主动找你聊天，你也敞开了胸怀，容纳了我。

在以后的交往中，我渐渐地知道，你是单亲家庭，爸爸离你远去，妈妈又躺在病床上，你每天省吃俭用，我也明白了你为什么不换个大点儿的衣裳。再后来，我去了你家，家里虽小，却井井有条，一株金钟花趴在屋顶上，像是有人故意修剪着，我知道，那人是你。

六年级，是我难忘的友情阴雨天。那天我听几个同学在谈论你，便凑了过去，他们却说你故意在背地里诋毁我，我明明知道你不会那么做，可冲昏了头脑的我相信了他们的谣言。我们开始故意疏远你，避免与你走在一起，你也在躲避我，连目光都在故意躲闪，这也使我更坚信了他们的话。“冰河时期”一直持续到了毕业。后来，我去了你家，早已人去楼空，邻居说是暑假刚搬走。我不知道发生了什么，那株吊钟花肆意地爬满了天空，张扬着自己，扭曲的身形让我的双眸渐渐模糊。

“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多”

四年了，我们也搬出了原先那个家，我再也没有见过你家门口的吊钟花了，也没有见过你。

这封信，你若收不到，无妨;你若收的到，便是幸运，那你一定会回我几句吧，我知道，我们有好多好多话要说。朋友分离了，争执了，受伤了，一定会再回来，再和好，再治愈。毕竟，朋友当如是，最后，别忘了回我一句，你好么?

此致

敬礼!

你的故交：寇xx

毕业写给同学们一封信3

你们好!

几个月之后，你们将正式告别纯真而又难忘的初中生活，迎接中考的检阅。不知大家是否真正意识到该从小孩子的角色中走出来了，作为一个应为自己的未来负责的青少年，你是否已经感觉到自己任重而道远?接下来要走的道路是要付出艰苦努力的。你是否已经做好了充分的思想准备??曾经有一位著名的文学家(柳青)说过这样一句耐人寻味的话：“人生的道路虽然漫长，但是紧要处只有几步。特别是人年轻的时候，没有一个人的人生道路是没有岔道的，譬如：学业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步可能影响你的一个时期，甚至是一生!”其实，同学们现在又何尝不是处在这紧要的岔道口呢?请每个同学现在试问自己，你能否把这决定人生的几步走好?想必有相当一部分同学对这个问题是茫然无措的，那么作为最了解大家的老师，作为这场即将到来的，没有硝烟的战役的“指导员”们，想给大家提几条发自肺腑的建议，希望对大家能有所帮助。下面我将大致分成三种情况，各有不同的话要说。

如果你学业水平处在中等，目前成绩不够突出，比上不足，比下有余的话，我送给你们这样一句话：“竭尽所能，尽可能为自己创造接受高中教育的机会。”这类同学人数较多，大多介于可上可下的状态，可能你们心中正充满着矛盾，是鼓足了劲，不上高中誓不罢休?还是未上战场先言败，自甘落后?我想每个人都有打算。目前全国的高考录取率正一路走高，不少大学正逐步扩招。几年后，大学教育将得到最大限度的普及。你们还有什么理由不去为这完全可以达到的目标而去拼搏呢?

如果你的学业水平比较优秀，那我也送你们一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”孟子的这些至理名言，对大家具有相当的警示和激励作用。作为学习优秀生，你们承载了比别人更多的压力，有来自父母亲朋的，有来自老师同学的，更多的是来自自身的，你们有相当强的自制力、思维敏捷、意志坚强、积极上进，对自己有较高的要求，成绩在级部中也不错。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不见有很多的学生正利用双休日，努力完善知识结构，提高综合素质，以求能够精益求精;君不见，许多的学生早已未雨筹谋，发奋拼搏，以求在中考大战中所向披靡，独占鳌头?收回视线，再来审视自己差距的存在难道不让我们心揪吗?有一句话说得好“你不优秀并不可怕，可怕的是优秀的人比你更勤奋!”

还有一点需要提醒你们，面对日趋激烈的学习竞争，当某些科目遇到困难时，你们往往不能正确对待，甚至对自己的能力产生怀疑，对未来可能的失败感到恐惧。奉劝大家应能客观评价自己的学习能力，发挥长处，弥补短处。近9年的学习生活，你们已经积累了丰富的学习经验和牢固的基础知识。你们能取得优异的成绩足以证明你们的学习能力是极强的，但不同的人在不同的科目上，学习能力会有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出现了一些问题应正视他。这说明你的努力还不够，你还需要继续积累，你一定知道厚积薄发的道理，只有经过长期的心平气和的努力才能达到你的理想!

如果你在学业上感觉比较困难，学业成绩不理想的话，我引用长今的名言“没有什么可以让我放弃”送给你们。或许你们已经自己远远划出普高之外;或许你已经在心中悄悄确立了将来的职业;或许你心有余而力不足，学习上困难重重;更或许你得过且过，只说不做。这些都或多或少的让我们做老师的感到遗憾和惋惜，但老师相信你和老师都决不会放弃。大家要力争上游，考一所正规、优秀的职校。或学得一技之长回报社会、回报家庭，或进一步深造争取考入各类职业大学，接受更为优秀专业的教育，提升自身层次，这也未尝不是一条阳关大道。只是这样的学校门槛也不会太低，所以不要轻言放弃，努力学习才是当务之急。

最后我想代表学校所有初三年级的老师真诚的将我们的心声传递给大家：无论你是少不更事的顽童，还是早熟懂事的少年，亦或是内向羞涩的女孩，无论你胖瘦美丑，无论你成绩优劣，在我们的心中，你们早已如同我们自己的孩子一样，为你们焦虑，为你们担忧，为你们的进步而欣喜万分，为你们的懈怠而忧心如焚。曾经，你们把那么信任的目光投向我们。今天，明天，我们也将会用自己全部的知识、爱心与责任呵护着你们的成长。有人说饥饿时食物最美、疾病时健康最美、无助时朋友最美，而困惑时老师是最美的，老师的心会对你们没一个孩子敞开着。我们愿意与大家共同奋战、策马扬鞭、张帆启航，直抵那胜利的彼岸!

毕业写给同学们一封信4

亲爱的毕业班同学们：

青山湖畔，年屏山前，麦穗沉沉，禾儿青青，六月的骄阳检验着成熟与收获，同时也孕育着希望与未来。你们经受过三年店中生活的洗礼，即将积蓄着能量经历羽化成蝶的蜕变。此时此刻你们一定有太多太多的话要与母校、老师、同学诉说。

时光如梭，岁月如歌。忙碌、紧张、充实的三年初中生活转瞬即逝。同学们，推开记忆之窗，可曾记得三年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入到店桥中学的怀抱，多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，师生每天相伴的时光远远超过了你的父母、家人、朋友。可曾记起，刚上初中还时常有同学翘着脚和老师比高矮。毕业的今天，不少同学比老师还要高了。老师常不由自主地感叹道：“初三，同学们确实长大了”。女同学都变得亭亭玉立，男同学长成了潇洒少年!你们才情满怀，斗志昂扬，接受着人生的挑战。是云浮中学的老师伴你长大的，你们是在云浮中学长大的!

校园里弥漫着你们的欢声笑语，操场上布满了你们深深的足迹，照片上储存着你们稚气的笑脸，教室里留下了你们求知的眼神。

同学们：母校记下了你们20xx全体同学，同学们的心灵深处也打上了母校的烙印。母校为有刻苦拼搏、积极进取、乐观向上的你们而骄傲!母校为有勤奋好学、自强不息、奋发有为的你们而自豪!同学们：爱之深，恨之切。为了你们的健康成长，三年中，老师也许逼你们交作业，老师也许有过激的言语，那是恨铁不成钢啊!我们相信长大后的你会理解的。因为我们只想把所有的知识全部教给你们，并希望“青出于蓝而胜于蓝”。同学们：难忘课堂的上配合默契，难忘校园里的促膝谈心，难忘运动场上的拼搏身影，难忘考前的众志成城。然而时光易逝，初中三年的生活将成了美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜

同学们，你们就要扬帆启程了。路漫漫其修远兮，在前进的道路上，当你们面对比初中更多的疑问、更多的辛苦、更多的磨难、更多的坎坷的时候，回来再听听老师的唠叨，叙叙你们的心事，母校的老师会做你们的坚强后盾。母校永远因你们而精彩!记住，无论你走多远，最牵挂你的，是我们;最关注你的，还是我们。

亲爱的毕业班同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁。在以后的人生道路上，希望你们发扬“明礼诚信、勤奋好学”的精神，积极进取，敢于创新，勇于探索，创中考佳绩，为父母争光，为母校争光，为祖国争光!

第三篇：写给同学们的一封信

写给同学们的一封信

亲爱的同学们：

你们好！本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。现在我想对你说。

同学们，我们相处五年了，今天你们的举动确实令我感动，真的。我发现你们真是长大了，变得越来越懂事了，老师和家长都感到由衷的欣慰。我喜欢你们有着聪明的智慧、顽皮可爱的样子、奋发向上的学习精神等数不清的优点，你们是我从教以来教的最优秀的一批学生，我为有你们这样的学生倍感自豪。

同学们，我想对你说：我不是你们理想中的老师。我没有演员的的容貌和演技，没有演说家的谈吐和口才没有教育家的风度和智慧，我所拥有的只是一个平平常常普普通通的老师

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有表面威严与内心朴实，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的

第四篇：【推荐】老师写给同学们的一封信

【推荐】老师写给同学们的一封信5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家对书信都不陌生吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的老师写给同学们的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师写给同学们的一封信1

全班的老师同学们：

你们好

时间过得很快，眨眼间我们马上小学毕业了，我虽然是后来才到这个班，但我对这个班的情谊和以前的班一样，一点都没变。

在这个学期里我收获了很多，学到了很多东西，也体会到了604班的温暖，我虽然没着这个班里贡献点什么，但是我早已把我的心贡献在这个班了，有许多的人都帮助了我，让我体会到了604般的温暖，就像一个大家庭一样，老师就是家长，而我们66个学生就是老师的孩子，每天都在家长的教育下成长，老师要是树木，我们就是小鸟；老师要是园丁，我们就是花朵；我想感谢那些关心我的人，是他们让我感受到了温暖，我也感谢那些欺负我的人。

让我知道我应该坚强，在这短暂的6个月里，让我体会到了从未有的感受，从未有的温暖何从未有的害怕，正是我来到了这个班级才让我体会到了我以前从未体会到的东西，我来到了这个集体还没对大家说声谢谢，我要在这里对大家郑重其事地说：谢谢你们！你们就像一个模子，深深的已在我的心上，让我永远也忘不了你们，我没对你们做过任何报答，我这能将这封信发出去，让任何人都知道我要感谢迁安市第一实验小学604班的65个同学和3个老师！

最后我祝：

大家身体健康、事事顺心！

老师写给同学们的一封信2

亲爱的孩子们：

离别了56天之后，我们又要见面了。陆续接到爸爸妈妈电话咨询的时候，老师知道见你们的日子越来越近了。你们又长高了，也肯定更懂事了，一个暑假你们都在做什么呢？可以讲给老师听吗？想起又能听到你们叽叽喳喳的声音，老师的想念越来越真实。

去年的这个时候，老师正憧憬着见到你们的那种心情，正努力给你们一个爱的小窝，想让从没离开过爸爸妈妈的你们在这里体验一份集体生活的快乐，踏上学习生活的愉悦旅程。那个时候，沈老师和马老师也都第一次来到天妃幼儿园，跟你们一样要在这里建立属于我们自己的新家。见到你们的那刻，你们成了我们的孩子，成了我们的牵挂。朝夕相处的一年，看着你们的小脸绽放地越来越美，小嘴里蹦跳的声音越来越甜，老师心里真的很开心。

细数一年我们一起走过的旅程，那些日子都跳在老师的面前。20xx年9月的新生家长会，10月的重阳节，11月的华庄亲子游，12月的家长开放日及圣诞节亲子活动；20xx年3月的三八节活动，4月的迎退休教师观园活动，5月的童话剧排演活动及班级成长册编辑成册《蒲公英》，6月的儿童节活动及妈妈故事会活动……这些活动都历历在目，看着你们活跃的靓影，一种由衷的幸福在老师心底蔓延……你们在这里度过了一个生日，老师却在这里见证了32个成长的蜕变过程。

你们每天都在成长着，那一声声“亲爱的老师，我爱你”，让老师再苦再累

都很欣慰，享受着和你们手牵着手共同成长的过程，收获着一份份沉甸甸的爱！亲爱的孩子，你们各方面能力得到了提高。爱着你们的时候，我们成了你们心中的“美女”，成了你们的“老大”，老师也常沾沾自喜。每天面对着你们那清澈明亮的眼睛，爽朗干净的笑声，总想为你们再多做点什么。离别了一个炎热的暑假，终于又可以见到你们了。这几日老师都在为见到你们而忙碌着，搬家、打扫、布置……里里外外，上上下下，只为营造属于我们的温暖小窝。要升中班了，宝贝们肯定又上了一个台阶，老师也想跟上你们的步伐，尽量给你们一个更适合你们的环境。小班的时候想让你们在我们的城堡里童话般的生活，中班了，想让宝贝们在城堡里找到学习的乐趣，老师在简约的风格上需要注入更多的思考，老师会给你们更多的自主性。

老师还想告诉你们，大沈老师走了，换了一个高老师。高老师是一个经验很丰富的老师，你们的爸爸妈妈有些还是高老师的学生哦。那个曾经一直对你们亲切温柔的沈老师离开了，但是我想她会来看你们的，因为你们是那么可爱，高老师会一样爱你们的，当然还有沈老师和马老师。在你们绿意舒展的这一年生命之旅中，老师不仅仅只是阳光和雨露，其实老师的内心也跟你们一起在舒展。很庆幸我们还在一起，很庆幸我们两个学期都被评到了优胜班级，这其中离不开你们的乖巧大方，离不开你们爸爸妈妈的大力支持。

新的学期，新的教室，还有一位新的老师和几位新的小朋友，让我们一起努力，一起开始属于我们的新的旅程……

宝贝们，老师想你了！新的教室欢迎你的到来哦。第一天要带着你美丽的笑容，长大了做哥哥姐姐了，可不要再流着泪哦！

你们的老师

xxx

老师写给同学们的一封信3

各位同学：

大家好！

很高兴和大家一起度过了三个月的时光，在这一段时间里，我们每一位同学都有很大的进步，并且在小学转折时都取得了骄人的战绩，在此先向大家表示祝贺。

老师总是很罗嗦的，尤其是在你们升入三年级的时光，但是我是不愿意给你们重复那些讲如何能“成功”的道理，因为一来在你们未来的人生路上，从来都不会缺乏所谓“成功学”的教育，二来也许再过一些年你们就会发现，在我们的生活里，也许你并不需要或者并不缺乏所谓“成功”，我们所渴望的只是一种坦荡和快乐生活状态。恐怕你们现在并没有太深的体会，但希望以后会慢慢得有所感触，但愿我下面的话，能成为今后你们人生的一点指南。

1、永远都要带着爱生活。不但懂得爱自己，还要懂得爱别人，包括你们的父母，你们的朋友，还有哪怕是和你们素不相识的人。感受这个世界给你感动，你就永远不会觉得生活苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。

2、凡事都要有一个认真的态度。如果你决定做一件事情，那么请你认真地把它做好，如果你心存侥幸觉得能蒙混过关，老天总有一天会给你开一个巨大的玩笑来惩罚你。

3、尊重别人。我们的人生价值，很大程度上来自别人对你的尊重，但只有你懂得尊重别人，别人才会尊重你。

4、懂得原谅。原谅别人其实也是原谅自己，给别人一丝宽容，也就给了自己一片明净的天空，给自己留下了不受伤害的缓冲距离。对自己也不要太苛求，每个人都不可能改变整个世界，在我们的生活中，我们只需做我们能做的。“

5、如果发现自己错了，就及时地认错，如果说了谎，就及时地告诉别人真相。不管你未来从事什么工作，或者处在什么地位，这一点你都要记住。小错尚能弥补，而积累成大错，恐怕就无法挽回，会使你一生都感到痛苦。说谎是一件很累的事情，一旦你说出一个谎言，就需要再编出千万个谎言来欲盖弥彰。所以一旦犯了错，一旦说了谎，请你尽快地用你的坦诚来了结。

6、生活在历史之中是愚蠢的。生活的车轮每天都推着我们向前进，对未来我们永远都要充满美好的期望。不论过去你们取得过多少成绩，也无论过去你们有多少挫折，过去的就让它过去。沉浸在对过去的喜悦或悲痛中，会使我们止步不前，成为时代弃儿。但这并不意味着我们要忘记历史，因为历史给我们还有经验和教训。

就写到这里吧，呵呵，我是一个爱做梦的老师，我有时会梦见，十年之后，我们能在大学的教室里再相逢，呵呵~~~离开讲台，老师是你们永远的朋友！

xxx

20xx年xx月xx日

老师写给同学们的一封信4

同学们：

你们过得好吗？

本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。

还记得大学毕业典礼上，xx同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是懒人。” 那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是懒人？ 如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人才也不是懒人，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向懒人堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？

你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？

责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的'思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为懒人的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢

记并承担起你们对父母的责任。

在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：

第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业，你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。

第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，希望能帮助你们找到目标。第一步：抛开所有阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？ 其他？

第二步：利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。

第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划！第四步：按照学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。

生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。

其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越来越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。

痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗？

xxx

20xx年xx月xx日

老师写给同学们的一封信5

老陈数学乐园六年级的小朋友们：

你们现在心情如何？确定进入理想的初中没有？你们快乐吗？

你们剩下的课由少年宫安排的初中老师来上，本来有些话很想跟你们当面交流，现在就通过这封信把我想说的交流给大家。

首先要感谢你们给了我“简单”的快乐。和你们在一起，可以忘掉大人的复杂与烦恼，可以和你们去遨游不着边际的宇宙，可以去“包子店”、“猪才怪”中体验那简单的快乐，可以和你们一起纯正的成长，可以保持对知识真理追求的兴趣，······

其次，每个人都要长大，小升初是你们人生的第一次重要关口。为了顺利通过这个关口，你们的父母和你们都付出了相当多的时间和精力。这里面的得与失、苦与乐、成与败是你们人生的宝贵经历。我从一个老师和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能对你们有所帮助。“一份耕耘，一份收获”；“勤能补拙”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这些不是让你们死记硬背的负担，而是先贤哲人的人生感悟。在这次小升初大战中，竞争是残酷的，你们中有的同学提前就已经锁定理想初中了，有的同学和家长还在为能够进哪所学校而着急；有的家长已经开始着手准备孩子升入初中学习了，有的家长还在各个学校奔波；······今天的这一切其实在过去的一两年已经可以确定了，努力的肯定比没有努力过的占优势；认真的肯定比不认真的占优势；主动的肯定比被动的占优势。

那些提前锁定学校的同学在过去一两年甚至三年时间里是如何付出的，你们应该已经听说了。没有哪个是不劳而获，轻松跑在你们前面的，当其他同学在犹豫、抱怨、懈怠的时候，他们并没有，你们对“99%的努力+1%的天份”这句话应该有更深的体会了。

这就是你们要面对的竞争，不努力就会落后，落后就会被选择。这一次小升初不是终点，而是起点，希望你们能从这一次的小升初中体会竞争、体会强者受人尊重，这些都不是父母能够给你们的，而是你们的能力决定的。再大点，你们要学习达尔文的进化论“物尽天择、适者生存”，这已经成为达尔文主义被很多西方人、日本人所接受。这个以后有兴趣，我们可以交流。

在竞争之外，有没有更加重要的感悟？我认为有，那就是对学习的理解。

现在有人把学习文化和快乐对立起来，一说起传统的文化学习就是带给学生不快乐，这是很片面的，片面到连带着让很多家长和孩子对文化知识缺少了敬仰。你们渐渐长大就能体会到无知的快乐不是真正的快乐，经历、看懂、受磨难后还能快乐起来，这才是真正的快乐。我一直希望老陈数学乐园能给大家带来的就是“风雨过后方见彩虹”的快乐，是探究未知世界的快乐，是学习中拨云见日的快乐。

对真理的追求是兴趣的源泉，兴趣是最好的老师。你们中有些孩子把学习当成了负担，所以尽管努力了，但是效果不理想，究其原因在于没有体会到探究知识奥秘的乐趣，没有体会到掌握一种新方法解决更多问题的快乐。有的同学体会到了，所以越到后面，越主动，进步越大，超过了很多其他孩子。怎么产生兴趣呢？多问一个为什么，而且想方设法找出答案。这个时候不用考虑太多的分数、成绩，只要是你在学习的知识，多问一个为什么。

马上进入初中了，会有更优秀的老师带你们遨游知识的海洋，希望你们能够扬长避短，把小学好的方法延续下去，不好的地方加以改进，在初中快乐地学习，健康地成长。如果你们遇到什么问题，也可以和老陈交流，像朋友一样。我也会和你们一起努力的。祝你们快乐！

你们的大朋友：陈锋

20xx年5月8日

第五篇：写给职业学校同学们的一封信

莫辜负，天赐良机——写给职业学校同学们的一封信

江苏省徐州财经高等职业技术学校副校长刘景忠

发布时间：2011-01-04 亲爱的同学们：

作为一名职业教育工作者，我深深地爱着自己的职业。我坚持认为，职业教育维系着你们的成长和进步，维系着千千万万个家庭的幸福，维系着社会的稳定，维系着经济发展的动力，因此，我坚信，我所从事的工作，其价值和意义绝不亚于其他所有职业。我所以坚信这一点，是因为我深切地感到，在你们成长和进步的过程中，离不开我们——广大职业教育工作者的关爱、帮助与引领。

当一个人的职业为他的服务对象迫切需要的时候，那么，这一份职业的责任感、自豪感、价值感便会油然而生。

所以要给你们写这封信，是因为近年来，你们表现出来的种种状况，使我感到困惑和焦虑。同样由于你们的表现，使我的同事们对自己的职业价值感提出了质疑，对工作产生了倦怠感。为此，我陷入了深深的不安和自责。

使我不安和自责，使我的同事们产生职业倦怠感的真正原因，不是你们的入学成绩差，不是你们的接受能力差，更不是你们的调皮捣蛋，而是你们中有一些同学的自暴自弃。自暴自弃的表现就是自我轻视，没有方向、没有目标，混日子，茫茫然，今天不知干啥，未来不知所以。

我认为，改变你们的这种现状，唤醒你们的成长意识、发展意识，是职业教育工作的“内核”，职业教育的所有工作都应该围绕这个“内核”而展开。而目前在职业学校轰轰烈烈进行着的校企合作、课程改革、专业建设等工作，由于远离了这个“内核”，造成了“声势大，投资多，效果差”的结果。

为改变你们的这种现状，使“内核”产生巨大的能量，我曾经做过多种努力，但都以失败而告终。但我不愿气馁，不想放弃，职教工作者的使命感和责任感驱使我要继续做不懈的努力！下面，我就掏心窝地和你们说说我的心里话：

我想先从教育制度说起。不言而喻，我国的教育制度是不完善的，也可以说是有问题的。但是，要想解决教育方面存在的问题，绝不是我们这一代人所能办到的，甚至再有几代人的努力，也未必能使教育制度完善起来。因为理想社会的实现和现实所能采取的政策之间存在着许多无奈。正如哪个国家都知道低碳经济有利于可持续发展，但实行起来为什么这么困难？

教育制度的不完善是多方面的。但是和你们关系最密切的，莫过于中考和高考制度了。从你们能听懂大人话的那一天起，恐怕“中考”、“高考”这些词就已经充斥在你们耳边了。为了这四个字，你们的父母可谓费劲了心血，你们可谓吃尽了苦头教育工作着可谓付出了辛勤劳动。尽管这种应试制度存在着种种弊端，但这四个字仍然充塞着我们的生活。

台湾学者吴鲁芹，在台北身任美国新闻处顾问、台大外文系教授，社会地位高，衣食无忧，生活舒适，但他还是决意去了美国。朋友问他为什么？吴鲁芹回答：在台北生活当然很舒适，朋友也多，但为了女儿的教育，非迁居美国不可。事实证明，吴鲁芹的选择是正确的。他的两个女儿在台北时，吃尽苦头，而且成绩平平。到了美国后，“功课非常之好”。这是正面的例子。还有一个反面的例子：同是台湾学者的痖弦，其爱女年幼的时候很有灵气，说话富有诗意。后来在台北读到了中学，为功课所累，说话变得平淡无奇了。

由此可见，与大陆相比，台湾的教育制度也好不到哪里去。亲爱的同学们，人们往往把你们看成是“中考的失败者”，也有人说你们是“三无”（五分、无权、无钱）学生，而我更想知道，你们对中考失利、进入职校、避开高考这样一个事实是怎么看的呢？当然，我明白，处在你们这个年龄，要让你们非常理性地看待或回答这个问题，是有难度的。说实话，你们还处在求学阶段，本不该过早地背负生活、就业、职业、命运等人生重担，但是，有许多事情是由不得我们来选择的。你们进入了职校，就不可避免地要面对上述问题。当一个问题你必须去面对它的时候，直面它、思考它，然后选择正确的行为方式，无疑是最明智的；躲避、回避、麻木，无异于自欺欺人。

如果你们没有认真思考过我提出的问题，那么，听听我对这个问题的看法，好吗？ 我认为，在当前的教育制度背景下，你们进入职业学校，是上天赐给你们的最有利于你们全面发展的良机。我这样说，绝不是肤浅地安慰你们，更不是花言巧语地哄骗你们。我的观点，既是我对教育问题尤其是职业教育问题深入思考后的结果，也是我总结自己半生经验的结晶，我对我说的每一句都负完全的责任。

首先，你们避开了三年的高中生活，避开了存在很多无奈的高考。这对于一个愿意成就自己美满人生的人来说，该是一件多么幸运的事啊！我无意于对读高中、上大学提出非议，那也是人生的一条金光大道，走好了，自然前途无量。但是，对高中三年的教学内容、教学方法、教育理念，我确实是有许多非议的。高考指挥棒，就像市场经济那只看不见的手，高中三年所有的运行状态和运行模式都是由“这根棒”统一指挥的。这三年的教育，严重背离了“人的全面发展”原则，完全违背了教育教学规律，高中三年的课程本来就包含了许多没有必要掌握的知识，而在实际执行中，为了高考，三年的课程用要压缩到不到两年的时间来完成，教师、学生不堪重负。一位重点中学的校长在我面前袒露了他的纠结和忧虑。他说，我们学校算是一所一流学校了，但是在我们的高压下，学生变得不爱学习了，难道我们的教育是成功的吗？据调查，在高中阶段学习的数理化知识，在相当一部分专业用的比率不到10%。学生花了大量的时间和精力学习的东西，一辈子都用不上多少，这该是多大的浪费啊！

而在职业学校，你们的未来职业已经确定了大方向，你们在校期间的主要精力可以用来为自己将来的职业作准备，这是多么实惠的事情啊！也许有的同学会说，我对自己的专业不喜欢怎么办？即使如此，你不仅可以调整专业，你还可以选修或自学你感兴趣的专业，这在职业学校是完全可以办得到的。

其次，高中三年，学生基本上没有自己的业余生活。所有的兴趣爱好都不得不让路给高考。而这一时期，对一个正在成长中的青少年来说，对于一个人志向的确立、志趣的发展起着非常关键的作用。

进入职业学校，一个最大的好处，就是可以在学好专业的基础上，继续发展个人爱好。在没有高考压力的情况下，潜心学习专业知识、掌握专业技能、发展个人爱好，为自己的一生打下良好的基础。这简直是天赐良机，仅从这一点来说，就是高中生可望而不可及的。

第三，不言而喻，大学生的就业岗位起点要高于你们，但是，近年来的就业状况表明，社会需要大批高素质有技能的蓝领人才，职业学校毕业生的就业形势要远远好于大学生。而且，大学生就业难的局面不是短期内可以解决的。

尽管与大学生相比，你们的就业起点相对较低，但你们也有自己明显的优势，那就是，你们可以较早地踏入社会，可以较早地开始自己的职业生涯，可以较早地养活自己。这对于一个人、一个家庭来说，都是非常有意义的。而且，在构建学习型社会的今天，学习不再是阶段性的任务，而是一个人终生要做的事情。你们在实现了自立后，还有许多机会可以通过不同方式进修深造，以弥补自己知识的不足。当你们经过了社会实践锻炼之后再回到课堂上学习时，学习的针对性和效果要大大增强。到那时，浑浑噩噩地混文凭，不属于你们，因为你们已经深深地懂得，学习什么以及怎样学对自己的发展更有利。

全面发展是教育的最终目的，也是人的发展最理想的境界。天赐良机，给了你们三年（中职）或五年（高职）的时间，让你们用来全面发展自己。谁抓住了这个良机，谁就能取得绝不亚于本科生甚至研究生的成就。对此，我坚信不疑。然而，令我深感遗憾和焦虑的是你们的现实表现。你们的专业学习尚未开始，就给自己的身份定了性：到职业学校的没有品学兼优的好学生；

你们的学业尚未完成，就给自己的职业生涯定了位：只能在社会的最底层做一些简单工作；

你们对学习充满了倦怠感，认为专业知识对你们的将来没有多大实际意义； 你们对未来充满了困惑感，认为社会之大，不知哪里可以让自己立足；

学生时代本该是快乐的，可是你们却时时感到郁闷、无聊、纠结、苦恼；于是，上课睡觉、夜里上网、看电视、听MP3、绣十字绣、吃零食等，成了你们消磨时间的主要方式。

偶尔你们也会想起读书这档子事，但拿起书本，心却游走他方；

有时你们也会为考取职业资格证书而努力，一旦考取了，你们又不知道该干什么了； 你们也会热衷于一些文体活动，但文体活动毕竟不是学生的主业，一旦热热闹闹的活动结束，你们又会重新陷入郁闷的状态；

在郁闷的状态中，你们要寻求一些刺激，于是，你们谈恋爱、抽烟、喝酒、留怪异发型、描眉染发染指甲；于是你们欣赏非主流。其实我知道，你们并非真想做这些，在包夜上网时，你们常常自己问自己，这种生活有意思吗？类似这样的问题你们不知问了自己多少回，不用我来回答，你们自己就给出了答案：不做这些又能做什么呢？

2008年下半年，我给你们开任意选修课，讲《论语》。平心而论，我的备课是认真的，教学内容是切合你们实际的，原定50人左右的名额，报了70多人。在讲课的过程中，不断有学生要求加进来，最后达到了102人的规模。这样多的学生来听我讲课，给了我莫大的鼓励和鞭策。但我隐隐感觉到，你们并不全都在听课状态。经过了解，你们讲了真心话：虽然听不进去，可不来听你讲课又干什么呢？你们无法了解，就是你们的这句话，把我推进了失望的深渊。直到今天，我还在纠结着，我该不该给你们讲这些我自认为是经典的东西？如果仅仅是为了消磨时间来听课，我的付出又有什么意义呢？

亲爱的同学们，就像赵本山在小品中说的那样，“病根”呢我帮你们找到了，原因呢我也帮你们分析了，接下来就需要你们好好调理了。怎么调理？我试着开一个方子，不知你们能不能用得上：

一、站直了，别趴下！

诞生于1776年的美国《独立宣言》开宗明义地指出：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”200多年来，这句话被全世界的人广为传颂。

父母给了我们生命，使得我们可以来到这个世界上走一遭。从这个意义上说，我们应该感谢父母。从作为一个“人”来说，我们更应该对自己负责。无论我们是读高中、上大学，还是读职校、学专业，我们的“生命权、自由权、追求幸福的权利”没有发生一点变化。正如我前面所作的分析，我们甚至可以这样说，就自由权和追求幸福的权利而言，你们比高中生更充分地享有了这些权利。那种“进了职校，低人一等”的看法和想法，完全是不靠谱的。

有一句话说得好：所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道的。还有一句话也很有道理：一个人失去了财富，他几乎没有失去什么；一个人失去了斗志，他就失去了很多；一个人失去了勇气，他就什么都没有了。你们失去了读高中、上大学的机会，你们几乎没有失去什么，只要你们不失去自己，只要你们还有勇气。你们没有失败，失败的是我们的教育制度和社会偏见。考取重点高中甚至考取重点大学，也不是什么重大的胜利。关键要看自己今后的路怎样走？大学毕业而碌碌无为的人多如牛毛；职校毕业而不断进取奋发有为的人屡见不鲜。因此，上了什么学校不重要，学了什么专业也不重要，重要的是你们有没有自己的人生目标，重要的是你们为了自己的人生目标走没走好脚下的路。

如果说在初中阶段你们有过挫折、想过放弃甚至糊涂混日子、做过荒唐事，那么，从此刻开始，把过去抛在脑后，开始新的生活吧！因为，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

二、埋头学，躬身做！

没有谁可以随随便便取得成功。进入了职校，避开了紧张的、没有娱乐的高中生活，不等于说就可以舒舒服服混日子了。恰恰相反，既然你们明确了职业方向，既然拥有了更多的发展自己兴趣爱好的时间和可能，既然你们有了“全面发展”的条件，你们更应该把自己全面“发动”起来，向着自己的人生目标前进前进再前进。因为，从“职业”的角度，你们已经取得了先机。职业学校为你们提供了良好的学专业、学技能的条件，如果你们不能充分地利用这些条件，无疑等于把“先机”拱手相让。

毕淑敏说过：我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。套用毕淑敏的话，我们是否可以这样说：我们可以不读高中，但我们没有放弃追求；我们可以不上大学，但我们未必不会成功；我们可能不完美，但我们一直在努力。

我在一篇文章中曾经写道：“人生的全部过程颇有点像到歌厅唱歌，时间是个常数，其间只能唱有数的歌曲。有的人抓住机会，过足了歌瘾，唱出了精彩，展示了才华；有的人胆怯自卑，始终不敢拿起话筒，眼看着机会从身边溜走，等到想唱时，“钟点”已到，而且不能再“加钟”。在人生的“歌厅”里，你是愿意干坐一个晚上，看着别人尽兴，还是既欣赏别人的歌喉，自己也吼上几嗓子过一把瘾呢？”

亲爱的同学们，我想对你们说：你们的“计时”才刚刚开始，你们还有许多“钟点”，来吧同学们，拿起话筒，唱出自己的声音，唱响自己人生的旋律吧！

三、挺起胸，进社会！在职校的几年，是你们一生中即将告别校园生活时代的最后一站，也是距离你们进入社会最近的一站。当火车即将进站的时候，旅客们会做什么？不言而喻，他们会收拾好自己的行李，检查一下自己的车票。行李，是自己下站后必须携带的，否则生活将会发生困难；而车票，则是你们出站的凭证。

亲爱的同学们，你们的“行李”准备好了吗？你们的“车票”拿在手中了吗？如果你们既准备好了“行李”，又拿到了“车票”，那么，请你们挺起胸来，理直气壮地走出“检票口”，迎接你们的，将是五彩缤纷的新生活!最后，我想说，莫辜负，这天赐良机！