张慧优秀毕业生申请书

第一篇：张慧优秀毕业生申请书

校级优秀毕业生申请书

尊敬的学校领导：

我是张慧，来自湖南城市学院文学院汉语言文学专业0815101班。回顾在湖南城市学院生活的四年时光，我的内心总是充满着温暖和感动的。今天，我同样带着一份诚挚的心情提出优秀毕业生的申请，希望也可以得到组织和领导的肯定和支持。

我的梦想是成为一名优秀的人民教师。2008年9月入学以来，我就一直坚定这个最初的梦想用心生活，努力学习，在学业成绩上不断取得佳绩。2008——2009年度的学业中，我的平均学分绩点为3.44，综合测评班级排名第三，获得了校级二等奖学金和“优秀学生干部”光荣称号。在2009——2010年度的学业中，我的平均学分绩点达到4.06，综合测评班级排名第二，获得国家励志奖学金、校级二等奖学金以及“三好学生”荣誉称号。在2010——2011年度的学业中，我的平均学分绩点也达到3.37，综合测评排名第二，获“优秀共产党员”荣誉称号。在这四年中，我顺利通过了省二级计算机等级考试，等级为优秀，此外，我也通过了国家英语四、六级以及普通话二甲水平的考试。2012年1月7日，我参加了2012年的研究生入学考试，专业方向正是我所喜欢的教育学，不管结果如何，我都不会后悔，因为我为此付出许多，也收获许多。考研应该说是我在大学时光里最值得怀念的一件事，我也相信通过自己的不懈努力和奋斗，我总会在自己的舞台获得成功。

从大一开始，我曾连续三年担任班内的文娱委员。工作上的我总是勤勤恳恳，一丝不苟，班级的节目也多次在文学院迎新晚会等活动上成功演出，获得好评。同时，我也参加了城市风文学社和未央戏剧社两个社团，担任文学部长和教习部长，认真策划和组织了一些校园活动和节目，比如“赫山电信”杯广告语创作大赛、“漂亮宝贝”杯益阳市诗歌朗诵比赛、话剧《十八相送》、情景朗诵《可爱的老师、可爱的学生》等等，这些活动和节目都获得了极大的成功，也丰富了我的成长经历。大三的时候我担任1015102班一年的学生班主任，付出了很多艰辛，但收获了更多经验与微笑。当我以积极、热情、负责的态度投入大一班级工作的同时，也看到了不断进步的自己——勇敢、执着而富有朝气，永不言败！而在与他们的交往中，那些可爱的大一新生也给了我更大的动力和信心去实现自己的梦想。

我是一个活泼开朗，大方自信的女孩。生活上的我十分俭朴节约,但我也会经常积极主动地参加校内外的各种活动，比如诗歌朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等等。我在2008年益阳高校新生演讲中获得二等奖，在湖南城市学院2010年“和谐心灵，健康成才”演讲比赛中获得二等奖，在中文系第四届班级辩论赛半决赛中荣获“优秀辩手”的称号。2010年，在“中华颂”经典诗歌朗诵比赛中，我组织10名同学排演朗诵诗歌《梦游天姥吟留别》，并代表文学院参赛，获得省级三等奖的好成绩。2010——2011年度湖南城市学院大学生研究性和创新性项目中，我和班上两名同学共同承担的“湖南农村年俗文化的调查与研究”，通过结题验收，被评为优秀项目，并在国家二级刊物《科

学与财富》2011年第5期上发表同名论文。不管是成功还是失败，我总是抱着一种积极乐观的心态，一次次认真总结经验和教训，在进步中成长，在笑与泪中挥洒青春！

2010年5月，在党组织和领导的严格考验下，我光荣成为了一名中共预备党员。这对于一个积极向党组织靠拢，将“全心全意为人民服务”牢记心中的我来说，是一件值得骄傲和自豪的事情，当然，我也感到了这份责任的重大，挑战的艰巨。可是，我也有勇气和信心坚定地走下去，为着心中的理想和信念。在今后的日子里，我将继续以一名优秀的共产党员的标准严格要求自己，不断进步，用心服务班级和同学。2011年6月，当我顺利转为中共正式党员，并获得2011年度“优秀共产党员”的时候，我心中感慨万千，这便是对我的努力付出所给予的一种肯定与鼓励！

丰富多彩的大学生活即将结束，我的内心充满感慨与不舍。为了实现心中理想，为了不辜负大家的殷切期望，我将带着一颗坚强和感恩的心，风雨无阻，奋勇直前，在以后的人生旅途中实现自己的价值与追求。最后，我也希望上级组织和领导鉴于我大学四年以来的成绩和表现，通过我的优秀毕业生申请，谢谢！

此致

敬礼

申请人：0815101-23 张慧2012-3-5

第二篇：张慧优秀学生干部事迹材料

张慧同学是贵州省松桃县妙隘乡妙隘完小六（1）中队的班长，她尊敬师长，团结同学，性格开朗、活泼可爱，是老师的得力小助手，更是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，学习成绩一直保持在全年级前六名之内，是一名品学兼优的好学生。曾连续多年被评为校“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

（一）班级工作以身作则，尽职尽责。

作为班长，她能处处以身作则，起少先队员模范带头作用，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。也是老师们交口称赞的好干部。每天早晨她都准时到校，督促大家早读，让班级的学习蔚然成风。她热爱劳动，关心集体，在卫生工作方面她不怕脏，不怕累，总是和值日生一起把教室和分担区的卫生搞得干干净净，班级多次被评为卫生红旗班。也经常参加学校活动，当地上有果皮纸屑时，她都很主动的捡起来，并号召同学们一起保护卫生。在班队活动中，她是带头人，是组织者，她团结大家，调动大家积极性，把活动搞得丰富多彩，有声有色。

（二）学习勇于探索，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮助同学讲解疑难问题。她理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，表现突出的擅长写作，在2010年6月全乡中小学生“祖国好，家乡美”主题实践活动----“写一篇诗文赞美家乡”征文比赛中，以作品《家乡的秋天》荣获小学组三等奖。在2010年12月全县中小学生作文竞赛活动中撰写文章《我爱水彩笔》荣获县级二等奖。在2011年12月撰写作文“可爱的校园”被入选《全国小学优秀作文选》。在2011年12月全县中小学开展的“读书好、好读书、读好书”活动中，撰写的征文《一本故事书的启示》，荣获小学组二等奖。

（三）帮助别人，快乐自己。

在生活中，她也经常帮助别人，比如，她看见有同学受伤了，就把她扶到教室，看见同学的东西掉了，就帮她捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。

（四）爱好广泛，积极进取。

张慧同学是一个健康活泼、爱好广泛、各方面全面发展的学生。她喜欢读书、演讲、绘画等。在班队活动中亲自动手准备材料，多次担当主持人，获得师生一致好评。

六年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，张慧从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名勤奋好学、乐观向上、品学兼优的优秀少先队员。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，相信在老师们的辛勤培育下，张慧同学定会取得更大的进步。

第三篇：张慧优秀学生干部事迹材料

张慧同学主要优秀事迹材料

张慧同学是贵州省松桃苗族自治县妙隘乡妙隘完小六

（1）中队的班长，她尊敬师长，团结同学，性格开朗、活泼可爱，是老师的得力小助手，更是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，学习成绩一直保持在全年级前六名之内，是一名品学兼优的好学生。曾连续多年被评为校“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

一、班级工作以身作则，尽职尽责。

作为班长，她能处处以身作则，起少先队员模范带头作用，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。也是老师们称赞的好干部。每天早晨她都准时到校，督促大家早读，让班级的学习习惯蔚然成风。她热爱劳动，关心集体，在卫生工作方面她不怕脏，不怕累，总是和值日生一起把教室和分担区的卫生搞得干干净净，班级多次被评为卫生红旗班。也经常参加学校活动，当地上有果皮纸屑时，她都很主动的捡起来，并号召同学们一起保护卫生。在班队活动中，她是带头人，是组织者，她团结大家，调动大家积极性，把活动搞得丰富多彩，有声有色。

二、学习勇于探索，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮助同学讲解疑难问题。她理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，表现突出的是擅长写作，在2010年6月全乡中小学生“祖国好，家乡美”主题实践活动----“写一篇诗文赞

美家乡”征文比赛中，以作品《家乡的秋天》荣获小学组三等奖。在2010年12月全县中小学生作文竞赛活动中撰写文章《我爱水彩笔》荣获县级二等奖。在2011年12月撰写作文“可爱的校园”入选《全国小学生优秀作文选》。在2011年12月全县中小学开展的“读书好、好读书、读好书”活动中，撰写的征文《一本故事书的启示》，荣获小学组二等奖。

三、帮助别人，快乐自己。

在生活中，她也经常帮助别人，比如，她看见有同学受伤了，就把她扶到教室，看见同学的东西掉了，就帮她捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。

四、爱好广泛，积极进取。

张慧同学是一个健康活泼、爱好广泛、各方面全面发展的学生。她喜欢读书、演讲、绘画等。在班队活动中亲自动手准备材料，多次担当主持人，获得师生一致好评,多次参加学校、全乡举行的演讲活动,取得了不俗的成绩。

六年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，张慧从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名勤奋好学、乐观向上、品学兼优的优秀少先队员。“小荷才露尖尖角”，相信在老师们的辛勤培育下，张慧同学定会取得更大的进步。

第四篇：张慧读书笔记

读有效备课.上课.听课.评课小记

——最简单的事最难

大彭镇马林小学 张慧

寒假期间，我有幸拜读了余文森教授主编的《有效备课、上课、听课、评课》一书。初拿到这本书，看到书名便有不屑一顾的感觉，自认为已经教了十几年的书，经历了数次的赛课，而且每天都奋战在课堂上，备课、上课、听课、评课家常便饭而已，简简单单，没有什么难的。

然而，读了前言便激起了我读书的兴趣，我想看看余教授他们是怎样把这些家常便饭做得色香味俱全的而达到“有效”的。

看完了书我感触颇深，发现心中觉得平时简单的事情要想做好是很难的。就说其中的备课篇吧，看到作者对“备”字的解读，就发现自己原先的备课只是从物质上的“备”，而没有进行精神上的“备”。

一、我把课程标准看“轻”了。谈到研读课标，我总认为课标无非是一种要求，读之、放之。而看到案例《人文性的“过”与“不及”》我才发现自己在教学中也不是出现过类似的“过”与“不及”吗？看到《“我的理想是变成一只狗”》时我认识到，我也曾扼杀过一些孩子的创造性思维。看到吴芝琴老师用一生来备课；听到于永正老师说：“课标是教学的‘圭臬’，是依据，要常看。常看常新。”名师让我认识到了原来对课标的研读不能只是表面的，而要“研透”。我在以后一定要把前言、目标、实施建议、附录都细细地、经常地品读一下，把课程标准看“清”了。

二、我把钻研教材看“薄”了。作为一个老师看小学教材，我认为小学的课文都是很简单的，比较长的文章我读个十来八遍都能会背个差不多，有什么难的，看看教材分析我觉得已经很够了，按照教参中说的去讲就不会错。看到案例《错位的价值—<落花生>》中学生认为除了农民、清洁工花生那样默默奉献的人，还需要像桃子、石榴苹果一样敢于展示自己才华的人。发现教师要读懂教材，才能不使学生“误读”、“误解”，才能使教师机智应便突如其来的“独特见解”，成为教学活动中“对话中的首席”。我深深得懂得了要想钻研透教材就要先读，沉下心来与作者、编者对话，读出感情、读出见解。接着要“站在编者的肩膀上”看教材，与编者对话。从点到面，从全局去分析研讨。只有在备课中对教材充分的研读、感悟，把教材看“厚”些，才能准确地制定教学目标，才能让课堂“活”起来，让教学“实”起来，让知识“靓”起来。一句话“磨刀不误砍柴工”。

三、我把学生看“扁”了。备课时要备学生，这一点毋庸置疑，我所教的是低年级的学生，我觉得他们就是一张白纸什么都不懂，讲什么就听什么，一般的考虑都是从学生的知识结构上来分析，很少去了解学生的生活环境等方面，有点把学生看“扁”了。看了书，我明白要真正做好“备学生”，首先，要深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点。学生年龄虽小，也有他的知识结构，有他的生活积累，要从学生入手才能急学生所急，想学生所想。其次，通过多种途径了解学生。从心理了解；从学生的生活环境了解；从预习反馈中了解；从问题中了解；从学生学习过的相似课文了解。最后还要为“学困生”提供特殊服务。为他们设置学习目标；给他们提供帮助；给他们给予辅导；提问题时要有深浅；给“学困生”安排专用时间等多方位分析准备。要把学生看成一个充实的个体，做到“知己知彼”才能“战无不胜”。

四、我把练习设计“死”了。进行语文练习设计时，特别是课外练习，我总是让学生去抄写、背诵，而且全班同学都是一样，很多时候一些同学写烦了，不完成作业。回想起来是我把作业设计太“死”了。如果能多一些“自主”式的作业，方式多样些，学生就不会这样不感兴趣了。

五、我把教案写“旧”了。有时抄教案成了习惯，没有别人的教案就不知道如何下手备，日复一日，年复一年抄来抄去。你抄我的我抄你的，抄名师的，为了检查而写教案，为了评比写教案，抄完之后便束之高阁，流于形式了，看到其中的案例《两小儿辩日》、《故事会》、《把教案写在书上》，我明白了我对教案的认识错位了。其实教案的很多内容不能只是书面上的，而应该做到在“有形教案”基础上展开“无形教案”，把教案转为学案。在反思中成长，在反思中前进。我发现想写出适应当前自己学生的教案,非用自己的“新”不可。

我平时认为最简单的备课，原来学问就这么多，是那么难。自身存在的问题也是那么多。但读完余教授主编的这本书，我还发现，其实这最难的事并不是没有法可解，看到名师、专家们潜心研究取得了成绩，我想只要用“心”去做、去学、去思、去练，相信难题就会迎刃而解。你也来看一看这本书吧。

第五篇：优秀毕业生申请书

优秀毕业生申请书

尊敬的校领导：

您好，我叫曹欣欣，是经济管理学院国际金融专业8512601班的学生。自2008年9月入校以来，转眼间，三年的时光如白驹过隙，我已成为了一名即将离校的毕业生。大学的时光是如此美好短暂，让人恋恋不舍，但我无悔走过的岁月，孜孜不倦地追求理想，不断充实自我，挑战自我，最终交给自己了一个满意的答案。

在大一时，我就拿到了会计从业资格证，并在寒暑假到企业当实习会计，进行社会实践；在大二时，我一次性顺利通过大学英语四、六级考试，期间还取得全国计算机等级二级VF证书，并荣获09—10三好学生。这些成绩并不能证明我的进步，每个用功的学生都可以做到，最重要的是担任两年多的班级组织委员，及在口尖队和团总支的历练，让我从内而外获得了综合素质的全面提高。是西译这块沃土，是我最亲爱的老师及同学给予了我鼓励及帮助，才使我得到了长足的进步。

在思想方面，我热爱祖国，热爱集体，坚决拥护中国共产党的领导。平时严格要求自己，积极树立正确的价值观和道德观，认真学习党的基本路线和方针政策，坚持四项基本原则，牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要思想，努力实践“科学发展观”。时刻关注国内外时事，接受党的教育，向党靠拢。

在学习方面，我始终相信一分耕耘，一分收获。只有专业知识扎实，学习成绩优异才能在所学领域突破创新，有所作为。大学的学习是专业的精进，应该比高中更刻苦，所以我不放过每一个学习的机会，勤于看书，多向老师请教，与同学们探讨，成绩一直名列前茅。而且我热爱英语，从小就希望有一天能够与外国人自如交流，来到西译，优越的外语环境，更给了我学习外语，展示自我的舞台。大一时，我是口语角的常客，大二时，带领大一同学大声晨读，更是让我对英语的热情空前高涨。我还曾多次参加学院举行的各类英语演讲、辩论赛，并取得优异名次，这使我更自信，但同时也让我看到人外有人，山外有山，我更加明确了自己前进的目标，永不止步。

在工作方面，我一直以“真诚 服务 高效”为宗旨，为大家贡献自己微薄的力量，得到了老师和同学们的肯定。两年多来，作为组织委员，能够为班级同学举办思想积极的班会，带领大家参加“经管院健美操比赛”、“话剧大赛”、“中英文辩论赛”等活动，为班级荣誉而战，我很荣幸。在口尖队担任副队长，管理队中事务，为大家策划举办各种比赛活动，相互学习共同进步，让我更加富有责任心。在团总支参与筹措学院举办的各项活动。这些都是我的宝贵财富，我从中学会了沟通和交流，以诚待人，“己所不欲勿施于人”，我不再是一个独立的个体，而是有着团结精神的团队人。

在生活方面，我乐观开朗，诚实守信，热心待人，尊重老师有爱同学，有良好的生活习惯。因为平易近人，乐于助人，所以一直以来与大家相处融洽，并广结好友。与同学们相处的日子，我深深体会到做人的快乐不是你有多快乐，而是多少人因为你而快乐。

三年的大学时光，使我的知识水平，思想境界，工作能力都迈上了一个新台阶，我将更加努力完善自我，以更高的热情实现个人价值，用西译人的精神时刻提醒自己，勇攀高峰，吃苦耐劳，锐意进取，为母校争光！

以上是我个人的基本情况，特申请优秀毕业生。望各位领导老师加以评判审核。

此致 敬礼

曹欣欣 经济管理学院 8512601班 2010-11-30

优 秀 毕 业 生 申 请 书

经济管理学院 国际金融专业 85122601班 曹欣欣