家长学校主持稿

第一篇：家长学校主持稿

（亲爱的家长朋友们，我们的讲座即将开始，请大家赶紧找到座位，会议期间请不要四处走动，请将手机调为震动，谢谢大家的配合。）

亲爱的家长朋友们，大家下午好！

首先要欢迎大家的到来，您的到来说明您对孩子的教育非常的重视。随着社会的不断进步与发展，越来越多的家长开始重视科学育儿，越来越多的家长走进了父母课堂，开始研究孩子的成长需求了，开始注重环境对孩子的影响了。。。古有“孟母三迁”，今有“环境育人”之说，可见环境对孩子成长是非常重要的，在宽容中成长的孩子学会了忍耐；在鼓励中成长的孩子学会了自信；在赞美中成长的孩子学会了尊重；我们到底要让孩子在什么样的环境中成长？让孩子学会什么样的行为。。。？今天，非常荣幸我们草堂教育集团特别邀台湾蒙特梭利教育专家刘忻老师莅临我园开展主题讲座------《智慧父母成就幸福孩子》。让我们用最热烈的掌声有请刘忻老师！

谢谢刘忻为我带来这么前沿的教育资讯，这么先进的教育理念，相信在座的家长们今天一定受益匪浅吧，让我们再一次把掌声送给刘忻老师。希望我们的家长朋友们能运用更加智慧的教育方法，巧妙的为孩子营造适宜的环境，让孩子们健康快乐的成长！

今天的《智慧父母成就幸福孩子》专题讲座到此结束！再次感谢家长朋友们的参与！

第二篇：家长学校主持稿

苏州工业园区第十中学家长学校成立仪式主持稿 各位老师、家长：

大家好！

真的非常感谢大家，今天不是周末，大家能来参加此次会议都是克服了种种困难来的，各位家长能坐在这里，表明各位家长对学校工作的支持，在此我代表学校向各位家长表示衷心的感谢！

下面请允许我向大家介绍与会的学校领导：园区十中严建兵校长，园区十中党支部负责人 副书记 方定红副校长，园区十中卢根泉副校长。

我们都知道，孩子的成人、成才是每位家长的心愿，而孩子的教育需要学校和家庭双方的密切配合，而我们成立的家长学校就是连结学校和家长的纽带和桥梁，它不仅是提高学校教育质量和管理水平的需要，也是转变家长教育观念、提高家长家教水平的需要，它可以促进学校、家庭、社会更好的结合，更好地推动家庭教育与学校教育的协调发展。

成立家长学校是我们由来已久的想法，在学校搬迁之前我们就开始酝酿和筹划这件事，后来经过学校的反复讨论和充分准备，在各位家长们的支持下，今天终于促成了这件事关学校发展和家庭教育的大事。在今后的工作中，我们将认真履行家长培训的责任，努力提高教育教学质量，促进学校健康、持续发展。在此，感谢校领导的关怀，感谢我校各部门的密切配合和共同努力，感谢各位家长的大力支持，经过紧张的筹备，园区十中家长学校今天正式成立了！

此次会议有四项议程：

一、园区十中方定红副校长作指导讲话

二、我们家长学校首次开班讲座。我们请到了团中央《知心姐姐》杂志社的李亚青老师，就当前家庭教育中的孩子的心灵成长作专题演讲

三、由教务处周颖主任就此次期中考试作分析、表彰。

四、家长到孩子所在班级与任课老师沟通与交流

首先我们欢迎方定红副校长为为大家讲话

感谢方校长对我们家长学校提出了期望提出了要求，我相信有校领导支持、广大家长的配合，我们家长学校一定会越办越好，下面就有请《知心姐姐》李亚青老师为我们园区十中家长学校作第一讲！

第三篇：小班家长学校 主持稿

XX幼儿园家长学校主持稿

各位家长，大家下午好！

今天把大家集中起来，主要是举办2017年小班的家长学校。我们每年都会举办一次家长学校，针对的人群主要是小班的家长。孩子们上幼儿园了，作为家长的我们也要开始用一些科学的教育思想来武装自己，让我们的“爸爸妈妈”、“爷爷奶奶”的称呼变得更称职。今天的会议也给各位家长布置了一个作业，请大家仔细听，认真的完成好后下星期一交给班级的老师，各班的老师也会在班级选举出听得认真，作业完成的认真的家长作为我们家长学校活动的优秀家长，并颁发奖状。

在家长学校讲座开始前，我们所有的人都可以反思一下自己：孩子进入了学前教育阶段，我对这个阶段，也就是3~6岁儿童的心理特点，年龄特点了解吗？哪些东西适合孩子，哪些东西不适合，我清楚吗？我想给他最好的教育，但是我自我学习过育儿的专业书籍吗？

那今天，我们就一起来学习一下，我们的孩子，幼儿园的这三年，他将经历一个什么样的学习和变化，我们又该如何去教育引导他们呢？

幼儿园的教育也称为学前教育、基础教育。21世纪的基础教育已不再局限于教孩子们读书、写字和算术，而是把每个学生潜能开发、健康个性的发展、学会做人、学会做事、学会学习，学会与他人共同生活作为最重要的任务。树立终身发展的观念、促进幼儿可持续的发展是幼儿园教育的价值取向。幼儿园的任务是“试行保育和教育向结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为幼儿家长安心参加工作和学习提供便利条件。”

幼儿园保育和教育的主要目标是“促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、用过、好学、有爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯、以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。幼儿园以上的任务和内容，主要是通过幼儿园的一日活动来完成的。幼儿园的一日活动内容主要包括：晨间活动、集体教学活动、游戏活动、日常生活活动等。

（一）晨间活动

晨间活动主要包括晨间检查和晨间接待和晨间锻炼。

晨间检查主要是早晨家长带着孩子入园，接受保健老师和班级老师的晨检。晨检检查可以保证一些危险隐患的物品不进入幼儿园，生病的幼儿不进入幼儿园，家长们要主动配合保健教师和班级老师的晨检，帮助孩子养成干净、卫生的好习惯。

晨检接待的时间，家长可以利用这个时间与老师进行个别的交流，交流孩子近期在园和在家的表现，听取老师的专业意见，达到家园配合，共同促进孩子成长与进步的目的。

每天的8:00~8:40是我园的晨间锻炼时间。晨间锻炼我们主要是开展小型多样的体育活动。教师会从促进幼儿的身体各部位的发展出发，开展走、跑、跳、平衡、钻爬等小型多样的活动。如遇下雨天，我们也会在室内进行活动。所以，家长要保证孩子每天的入园时间，不用太早，也不要太晚。太早门没开，冬天等的冷，太迟了别人有40分钟的锻炼时间，你可能十分钟都没有，长此以往，孩子的身体素质、平衡性协调性灵活性都会有较大的差距。

（二）集体教学活动

幼儿园的教学内容可以划分为五大领域：健康（身体保健、身体锻炼）、语言、社会、科学（数学、科学）、艺术（音乐、美术）。各领域之间的内容是相互渗透，有机联系的，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

1．各领域的主要学习内容：

健康：身体保健——生活习惯、饮食习惯、人体认识与保护、保护自身安全。身体锻炼——基本动作技能、身体素质、基本体操。语言：倾听、讲述、早期阅读、文学作品的欣赏与学习。社会：人际关系、社会环境、社会行为规范、社会文化。

科学：幼儿常见的自然现象及其与人类、动植物的关系、幼儿周围的物质世界及其相关关系、幼儿日常生活中常见的科技产品及其对人类的影响。

数学——感知数的概念、集合、10以内的加减运算、数量的比较、测量、几何、空间和时间的概念。

艺术：音乐——歌唱、韵律活动、打击乐器演奏活动、音乐欣赏活动。美术——绘画、手工、欣赏。2.家长要怎样配合幼儿园的教育教学呢？

家长要经常看一看班级“家长园地”的内容，了解幼儿的教育计划和教育方法，督促孩子完成老师布置的各项任务，关注QQ群，在主题活动开展前，帮助孩子做好相关经验的准备，帮助其更加顺利的完成活动。和孩子一起，认真完成每次活动的“作业单”，帮助孩子更好的巩固学习经验。

说到“作业单”补充说一下，我们的作业单或者老师布置的任务基本上全部要求是亲子共同完成的，完全交给孩子做是你的不负责，因怕孩子参与最终呈现的效果不好而全部家长完成也是对孩子的不负责。亲子共同完成的意思就是一你必须抽出时间来陪孩子，二是在陪伴的同时帮助其发展，而不是完成任务。

（三）游戏活动

游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，是幼儿获得愉快体验和全面发展的重要手段，它有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性，以及活泼开朗的性格。幼儿园的游戏又可以分为角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏等等。

角色游戏比如说娃娃家、小医院、小超市、理发店等等。这些角色游戏可以让孩子将生活中观察到的经验运用实践，可以发展孩子的语言表达能力、社会交往能力、想象力、创造力等等。结构游戏就是利用建构材料比如积木、塑料、沙土等进行结构建筑的游戏，它可以培养幼儿做事认真、克服困难、坚持到底的品质和习惯，还可以养成团结互助、共同轮流使用材料的习惯。表演游戏可以增强幼儿的自信心和独立性，发展幼儿的想象力，养成具有对周围事物的正确态度和良好的行为习惯。智力游戏可以发展幼儿的观察、分析、综合、概括等能力，从而发展幼儿的智力。体育游戏可以发展幼儿走、跑、跳、攀登、钻爬、投掷等基本动作，有利于培养幼儿关心集体、相互协作和遵守纪律的习惯，以及机智、勇敢、顽强、克服困难的品质。

（四）日常活动

日常生活活动的主要内容有：喝牛奶、吃点心、吃饭、睡觉、盥洗、散步等。幼儿园有一餐两点，由保健老师和食堂人员负责制定适合幼儿的食谱，保证则香味和各项营养指标都达到要求。从小班开始，老师就鼓励幼儿自己吃饭，并把饭、菜都吃完。在日常生活活动中，教师注意幼儿良好的生活习惯和卫生习惯的养成。也希望家长能和幼儿园教育一致，养成幼儿按时作息、自己吃饭、吃饭定时定量、注意卫生、早睡早起等良好的习惯。

接下来，我们来了解一下小班幼儿的年龄特点。

1、学习按指令行动，生活自理能力增强

小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力，比如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等，这表明小班幼儿已开始能适应集体生活了。作为家长，我们也要适时的学会放手，孩子能做的就让他去做，不要因为他吃饭吃的脏就不让他自己吃，不要因为衣服穿的不服帖就不让他去试，进步不是凭空来的，是在一次次锻炼中，一次次错误中总结经验而来的。

2、行为明显受情绪支配

小班幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动，常会为了一件小事大哭大闹。但是他们已开始产生调节情绪的意识，只是在实际行动上尚不能真正控制。小班幼儿仍然十分依恋父母和老师，愿意和喜爱的教师接近，在喜爱的教师身边，往往情绪愉快，行动积极。

3、对他人的情感反应敏感性增强

小班幼儿移情能力有了很大的发展，也就是说他们开始能站住他人的立场上感受情境，理解他人的感情。看见生病的同伴、摔跤的弟妹．会表示同情，在老师启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。小班幼儿对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强，当做错事受到成人批评时，会感到害羞、难为情。在羞耻感的体验和发现上．女孩比男孩更为明显。羞耻感的出现，为儿童遵守集体规则提供了动力基础。

4、开始认同、接纳同伴与教师

小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。他们会经常主动地拉拉老师的衣服或其他以动作引起老师的注意，表达对老师的亲近和与老师交往的意愿。他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。小班后期，孩子与同伴共同玩的意识加强。逐步学会和同伴共同分享玩具。此期儿童也爱管同伴的事，经常把同伴的事告诉成人，这个时候，我们家长也要耐心的去倾听他，从积极的方向去引导

5、动作的协调性增强

小班幼儿喜欢跑、跳和踏小轮车等大动作，动作开始协调，逐步学会自然地有节奏地行走，但还无法控制在一段时间内持续某—动作.我们在户外活动中发现孩子们的动作协调了,喜欢追跑.喜欢 和老师一起参加简单的体育活动.小班幼儿手部小肌肉发展相对较迟缓，但双手协调技能有了较大发展，他们会折纸，会用蜡笔画画，电会使用剪刀有控制地沿线剪直条，动作逐步精细化了。

6、具有强烈的好奇心

小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。此时儿童开始能以认真的态度对侍成人所教之事，并有动手尝试的愿望。比如，拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、听成人讲解，并试着改变玩法。看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。

7、已形成与生活经验有关的概念

小班幼儿行动自如，认知范围扩大，逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念，但此时儿童的概念很具体，只是特指某项事物，例如猫就是专指自己家中的那只猫。在操作摆弄物品时，儿童逐渐认识了一些事物的属性，如大小、长短、多少、简单形状等。会10以内口头数数，但不能做到口手一致。

8、认识很大程度依赖于行动

小班幼儿的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。由于有意注意水平低下，儿童观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住。小班幼儿的思维大多由行动引起，一般先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。他们的认识具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，思维缺乏可逆性与相对性，因此不能理解反话。

9、模仿性强

小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学问伴的样。游戏时喜欢与问伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此．他们感到很满足，并未感到不合理。

10、能用简单语言表达自己的感觉与需要

现在的孩子是语音发展的飞跃期，他们基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确。同时他们的词汇虽增加也很快，尤其是实词增长更为迅速。儿童已能用简单的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅．带有很大的情景性。这时的儿童特别爱听故事，常常缠着父母在空闲时间讲，还喜欢一边听，—边学故事中小动物有趣的动作和叫声。

11、产生了美术表现的愿望

3岁左右的儿童，美术能力的发展由涂鸦期进入到象征期。他们产生了美术表现的意愿，会把线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，但是他们能表达的图形很少，所以一形多义是儿童作品的主要特征，相似的图形在儿童不同的作品中可能表现为许多物体。他们作画时．常常边画边用语言来补充画画内容。这—阶段的儿童在绘画、构造活动中，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。如：一条直线旁边加上两根短线就是“一架飞机”。他们偏爱鲜艳、饱和的色彩。

12、喜欢音乐表现，能唱简单歌曲 小班幼儿喜欢学唱歌，尤其会对那些富有戏剧色彩的、情绪热烈的歌曲产生很大的兴趣，会反复地跟着唱。他们也会试着用l一2种打击乐器打出不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是表明他们已开始学着控制自己的动作进行表达。这一时期的儿童一般都能唱几首简单歌曲，有的甚至会即兴哼唱一些自己编的旋律和短句，然而自编的歌曲曲调带有很大的模仿性。

第四篇：家长学校的主持稿

家长学校的主持稿

尊敬的来宾和家长朋友：

大家上午好！

激情六月，很开心我们因孩子相聚在一起；首先我代表康庄幼儿园全体教职工对各位家长的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。非常感谢您能在百忙中抽出时间来参加活动。这也说明您对孩子和对教育的重视。众所周知，家庭教育是社会教育的重要组成部分。家长是孩子的第一任教师，家长的教育、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至影响他们的一生。我园本着让孩子健康快乐的成长，引导家长掌握科学的家庭教育方法，特开设家长学校活动。今天就是我们家长学校的开班仪式。家长学校的成立，也受到各界领导的关心和支持，今天与会的领导有：

首先欢迎康庄幼儿园的赵园长为家长学校致词。（介绍园所情况以及家长学校的开课情况）

康庄幼儿园从2013年6月独立以后，一路走来经历了分园的改扩建，总园的落成，为了给孩子们营造一个美丽、温馨、自然优雅地校园环境，这其中饱含康庄幼儿园每一位教师辛勤的汗水，更包涵着各界领导的关爱与支持，当然也得到了康庄一街吕海顺书记的大力支持，在今天这个特殊的日子里我们有幸请到了吕书记，并经过和吕书记协商后，特聘请吕书记为康庄幼儿园名义园长，家长学校校长。下面有请（）为吕书记颁发聘书。（音乐响起）恭喜吕书记，我想此时此刻您也一定有许多话想对大家说吧！（吕发言）

让我们以热烈的掌声再次表示祝贺。同时也希望吕书记以后对我们康庄幼儿园的工作能够给与更多的支持与帮助。

教育办得好不好，除了有这些一直支持与关心我们的领导外，还有就是我们的好家长，班级工作的有序开展离不开大家的支持与理解，更离不开大家的协助。在短短的不到一年的时间里，我们中间涌现出一批优秀的家长，不辞辛劳，不计回报默默地支持者我们的班级工作，请看短片（播放好家长短片）

在此，我代表班级老师感谢您一路走来对老师们工作的理解与支持，有请好家长上台。（播放音乐）有请我们的（）为好家长颁发证书和奖品。再次祝贺大家，礼物虽轻，仅此代表我们的感激之情。也希望用您的热情和理解一如既往的支持我们的工作。下面请我们的好家长代表刘大卫的妈妈谈谈自己的感受。

谢谢大卫妈妈对我们幼儿园工作的肯定与支持。也希望所有的家长都能够支持和理解我们的教师。有了您的支持与理解，相信我们的老师会加倍的用爱心、耐心、诚心回馈每一个可爱的孩子。

我宣布，康庄幼儿园家长学校开班仪式到此结束，请领导退席。

因为今天的时间比较紧张，一会儿我们的家长朋友还要参与孩子的活动。为了节约时间，所以今天的开班仪式上我们没有安排家长讲座活动，在之后呢，我们会不定期的为家长进行科学育儿方面的系列活动。今天我们为家长准备了“给家长的35条建议”希望您回去后对照建议认真审视自己的教育行为。当了家长都知道当家长不容易，做一名合格的家长更不容易，做一名优秀的家长更是难上加难。但是为了我们的孩子，我希望大家都努力做一名优秀的家长。

亲爱的家长朋友们，家长学校是我们共同的家，在以后的日子里，我们将继续与您携手并肩，共同耕耘在育人的乐园。在花开的季节共同守望，共同聆听花开的声音，共同享受花开的幸福，为孩子们的健康成长撑起一片美丽睛朗的天空！

今天的活动到此结束，谢谢大家！

第五篇：家长学校主持稿

各位老师，家长朋友们，大家晚上好！

真的非常感谢大家，今天不是周末，大家能来参加此次会议都是克服了种种困难来的，各位家长能坐在这里，表明各位家长对我们学校工作的支持，在此我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面请允许我向大家介绍与会的学校领导：我校副校长、党支部书记黄绍昌副校长，教导处张宫艺副主任。

我们都知道，孩子的成人、成才是每位家长的心愿，孩子是我们的希望，更是我们每个家庭的寄托。教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、家庭和社会共同的责任。而孩子的教育需要学校和家庭双方的密切配合，而我们成立的家长学校就是连结学校和家长的纽带和桥梁，它不仅是提高学校教育质量和管理水平的需要，也是转变家长教育观念、提高家长家教水平的需要，它可以促进学校、家庭、社会更好的结合，更好地推动家庭教育与学校教育的协调发展。我们举办家长学校的目的是希望通过与大家的共同交流、共同探讨，实现家校沟通、家校互补、家校一体的教育模式，共同将你们的孩子、我们的学生培养成有用之才。通过家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的、科学的现代家庭教育环境！

有一些家长把教育学生的责任完全寄托在学校身上，忘却了家庭教育的责任和义务，这是十分不妥的，这种观念必须纠正。因为学生一生长时间都生活在家庭里，家庭是学生一生中的第一所学校，也是学生终生的学校。家长既是学生一生中的第一位老师，也是学生终生的老师。所以，家庭教育就成了教育孩子的主要场所，家长也担负着教育学生的主要任务。

家庭教育环境对于养成孩子良好的学习习惯、生活习惯，培养孩子良好的性格、道德品质，都是至关重要的。

今天的家长学校主要有两个方面的内容：第一部分是由我校副校长，同时也是家长学校校长黄校长介绍学校情况，第二部分是由张宫艺副主任作《沟通,从心开始》的专题讲座，张主任在我们学校进行过多次家长学校的专题演讲，她的演讲风趣幽默、感染力强，曾经听过课的家长们都觉得受益匪浅，相信今天也会给大家留下深刻印象。

下面请黄校长为大家作第一部分，大家欢迎。

谢谢黄校长。通过黄校长的介绍，相信在座的家长对学校的发展现状有了较为全面的了解，感谢黄校长对我们家长学校提出了期望提出了要求，我相信有校领导支持、广大家长的配合，我们家长学校一定会越办越好。俗话说，身教胜于言传，希望黄校长这些话能帮助你培育好你的孩子，让你的孩子能得到最大限度的发展和成长。

当家长不容易，做一名合格的家长更不容易，做一名优秀的家长更是难上加难，我想听了张主任的讲座会给我们许多启迪。下面进行我们今天会议的第二个部分，让我们以热烈的掌声欢迎张主任作专题讲座。

让我们再次感谢张主任。

各位家长，孩子是您一生的希望，是你们全家的希望。孩子的生命只有一次，不可重来，因此，请每位家长一定要重视孩子成长的每个细节，在各方面为孩子作出榜样，和学校一起，合力教育好你们的孩子。让你们的孩子个个都能最大限度地发挥他们的潜能，最好的发展，最快的成长。最后，祝愿天下的父母都成为快乐的父母，祝愿天下的孩子都是幸福的孩子。

今天的家长学校到此结束，谢谢大家！