2011小二班家长会发言稿（共五篇）

第一篇：2011小二班家长会发言稿

2011小二班家长会发言稿

大家好，很高心我们能坐在一起成为朋友，接下来由我简单从蒙氏工作和分级阅读两方面谈谈。

首先是蒙氏工作的开展。随着孩子们在幼儿园生活的适应，我们开始逐步开展蒙台梭利教学。蒙台梭利教学所倡导的教育理念是“教育不是为上学准备的，而是为未来生活做准备的”，其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然的成长和完善，让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。孩子们喜欢蒙氏色彩鲜艳，形式多样的教具，对此充满了好奇心。带着一份期待，带着一份神秘，我们一起来到了这个有趣的地方，孩子们一进来就嚷着“老师，我们要工作了吧”、“我要玩玩具”。仔细观察，小班孩子对于蒙氏的喜爱其实很大程度上是因为它满足了孩子们的心理需要。

第一，满足了孩子“自由”的需要。对比班级内的集体学习而言，蒙氏自由选择教具、自由选择座位、自由选择同伴的学习过程，满足了孩子内心期望独立自主而不被管束、约束的需要，获得了更多的主动权、自主权。在蒙氏工作中分为六大区域：感官区、生活区、艺术区、语言区、科学区、数学区，每位幼儿都可以自由选择自己喜欢的区域、选择自己喜欢的工作。

第二，满足了孩子“独占”的需要。蒙氏教具基本上是个人单独操作，只有在操作者同意的情况才能与之分享，而在蒙氏工作中操作者是有一个人操作、拒绝分享的权利的，即便是老师的权威，也不会勉强孩子与他人分享工作。孩子可以一个人不受打扰地“独享”工作，这种拥有感能带给孩子心理上的安全和满足；而他同意别人与他一起玩，也满足了孩子的一种控制欲和合作愿望。第三，满足了孩子“任性”的需要。蒙氏的工作在成人看来都非常简单、枯燥，如舀珠子等，但孩子非常喜欢。如在“大把抓木珠”的工作中，孩子用手抓木

珠并放到另一个筐中，动作很简单，但孩子很喜欢这种抓起来又用力松开手使珠子掉落的感觉在孩子做这些动作时。但是这些动作在班级的集体学习、甚至于家庭生活中很多是不被允许的。在家里，家长不会允许孩子把饭从一个碗里倒到那个碗里，老师也不会允许孩子抓着玩具玩打架的游戏。但是在孩子内心，这些都是他们喜欢的、向往的，蒙氏工作在一定程度上满足了孩子这种心理需要。蒙氏并不是没有规则，只不过相比一般班级教学，蒙氏规则更加宽容、更加灵活、更尊重孩子的本性。同时每一分工作教师都会进行示范，将正确动作教给幼儿，在正确方法的指引下幼儿可以变着形式来玩。

第四，满足了孩子“无规则压力”的需要。蒙氏工作中是有规则的，如有序活动、按标记放回、工作完了要将教具送回原处、不干扰别人、和别人工作必须经过允许等。蒙氏的规则以及破坏规则所带来的后果，孩子的接受途径不是老师的灌输而是亲身的体验。不将教具送回原处其他同伴会谴责而且下次可能找不到、没经过允许动别人的工作会引起矛盾和同伴的厌恶、干扰了别人可能会被大部分同伴“嫌弃”等，所以在蒙氏班规则能很快成为孩子活动时的自我约束和习惯。一般情况下，老师会在孩子感觉不到的角度静静地观察孩子。在孩子出现困难发出求助信号后才会出现在他身边。所以孩子享有充分的安静操作的空间，而老师对孩子的观察和分析自然也更客观。

其次是分级阅读的进行，每周的一、三、五早上8：30—9:00我们都会准时开展分级阅读。早期阅读的开展可以使儿童增长知识，开阔眼界，促进观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高，而且使儿童获得情感、社会性等发面的发展。

第二篇：小二班家长会发言稿

心爱心幼儿园二00九第一学期

小二班学期家长会发言稿

各位家长朋友，大家好：

首先我代表小二班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。我们召开今天这个家长会，也是为了我们小二班全体幼儿得到更好的发展，坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。同时我们也希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下三个方面：

一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况

我们小二班由原来的草莓班升上来的，下面我先自我介绍一下,我姓周,是小二班的班主任,另外一位是王老师 以及我们的大妈妈，我们三位保教人员将会尽心尽力做好班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小班有孩子35人，其中男生14人，女生21人，本学期有7名新生加入我们小二班这个大集体。上学期我们开展了亲子游、宝宝穿脱鞋子技能比赛等活动也取得了一定的收获。下面我将上学期的工作总结一下。

1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展还是不错的，都有良好的一日生活常规，有个别能力较强的孩子能独立穿脱衣裤；还能帮助老师做一些力所能及的事。

2、喜欢参与音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演。

3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食。

4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，能与同伴分享快乐

5、部分小朋友等语言表达能力好，对知识的接受能力强，对许多事物都表现出了极大的兴趣，能与同伴和睦相处。

6、部分小朋友天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能力还需加强培养。

7、个别小朋友在绘画方面比较突出。

8、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生；个别孩子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩；进餐习惯较差。

9、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。

10、部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。

11在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。

也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会和家长密切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。

二、介绍孩子一日生活的情况。

我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼儿园的一日生活情况了吧！下面是我为大家重点介绍一下孩子在幼儿园的一日生活的一些情况安排，这些是家长们最关心的事了，下面我就为大家介绍一下。

1、早上7：30─8：30是入园接待和晨间活动时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，（顺便说一下，希望家长早上送孩子来园后，放手让孩子自己进孩子园，培养孩子的独立能力。）孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。2、10：50——11：00是午餐前的准备工作。一般我们都是一个老师分饭菜，另一位老师组织孩子洗手，介绍菜名，菜的营养成分，并教育孩子爱惜粮食，养成良好的进餐习惯。3、11：00——11：30是孩子进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在孩子园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，还有的孩子非要汤泡饭才肯吃。但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。4、12：00——14：30是孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师守着小朋友午睡,请各位家长放心,我们一定会照顾好幼儿的。5、14：45——15：10吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。6、15：20——15：40是教学、游戏活动时间。7、16：00孩子离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们教室门口家园联系栏上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们也会很乐意与您交流。

三、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：

1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，为什么要戴手帕或纸巾，手帕怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。另外，小朋友有事不上孩子园一定要请假，不能亲自来打电话也可以，我们幼儿园的电话号码是87150286。如请病假2天以上，请家长带病例卡过来。

3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定期为孩子洗头、剪指甲。

4、我们有一些事需要家长配合的，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。

5、为了宝宝的安全关于接送的问题，如果爸爸妈妈或祖辈有事不能来接幼儿，要请别人接幼儿的，请家长及时提早告知老师，并填写好家长委托书。

6、如果幼儿因感冒等原因需要服药的，请家长在药的外包装上写明班级、姓名及喂药时间、次数并交与保健医生处。

7、我们小朋友生日时，家长可为幼儿准备简单的有品牌的零食，原则上不建议带蛋糕来园，过生日时我们需要一份礼物进行留样，家长可多准备一份。

8、关于付款问题，我们家长可在每个月的25~~28号之前把下个月的托费存入银行，请我们的家长积极配合。

9、本学期我们的课程改版了，书本也改版了，书价相对于原来提高了。

10、我们28名老生需要重新填写入园登记表，我们的爸爸妈妈如果手机变更了请及时和我们联系。

11、为了很好的促进家园合作，本学期我们将成立家长委员会，方面我们更好的沟通。

希望各位家长具体做的事。

（1）请家长将孩子的首饰放在家里，不要带入幼儿园，以免遗失。（2）请所有的家长在双休日一定要求孩子养成良好午睡的习惯。

（3）在家要对小朋友要多培养其动手能力。（让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥）我们现在刚升入小班，手部精细动作还不是很好，在家请我们爸爸妈妈帮助宝宝多练习用剪刀剪纸工。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，俗话说：“无规矩不成方圆”。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了，将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。我们班的孩子很有礼貌，看到别的老师会打招呼，因此希望你们对我们的工作给予更多的支持。希望你们有事多找我们商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。

在最后，请允许我代表小班全体老师再次向家长们说一声：谢谢你们！谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工作。

小二班

二00九年九月

第三篇：小二班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好，非常感谢您能在百忙之中抽时间来参加我们小二班的首次亲子活动，在此请允许我代表我们小二班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小二班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友

现在，我先向大家介绍我们班的三位老师：

这位是金老师从事幼教工作二十多年，她对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢；这位是张老师，近几年从事幼教工作，非常喜欢孩子对孩子很有耐心与爱心；我是杨老师，1997年毕业于华北石油教育学院，从事幼教工作14年，本学期担任小二班老师；我们三位主要负责教学工作以及班级工作，在工作中我们三位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。我们班共有幼儿

人，其中男孩

名，女孩

名是这学期刚入园的小朋友,，因为都是刚刚入园的孩子，所以有一些需要家长做的准备工作，具体有哪些在家园栏里都可以看到，交费问题。

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小二班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。谢谢大家！

小朋友刚入园，和小朋友打招呼，我们幼儿园啊，有一棵大的苹果树，上面结了许多的大苹果，小朋友们喜欢不喜欢啊。老师送给你们一个好不好啊，请小朋友去摘自己的苹果吧。

老师送给你们的苹果，请小朋友在上面写上你们的名字和小名吧，然后贴在衣服上，就变成你们自己的苹果宝宝啦。（需要家长帮宝宝写，并认读自己的名字）

准备英文儿歌光盘，apple round 苹果抱抱，老师抱抱苹果宝宝，并大声喊出宝宝的名字。

奥尔夫音乐游戏 握手舞

第一边，坐在地上，直接拍手做动作，第二边，长笛声时，和爸爸妈妈握住手 第三边，站起来，和家长握手 第四边，圈成圈

模仿猜猜看

请家长模仿动物的形像或叫声，让宝宝猜。猜对的，打扮苹果宝宝，给苹果宝宝贴上贴片，看谁的苹果宝宝最漂亮。

小小旋转木马

五对家长宝宝为一组比赛，家长双手举着宝宝，开始旋转，看谁坚持的时间长。宝宝非常喜欢玩，这样还可以锻炼宝宝的平衡能力，感受旋转。

手指游戏一根手指头 一根手指头 变变变 变成毛毛虫 爬呀爬呀爬

两根手指头 两根手指头 变变变 变成小白兔 跳呀跳呀跳

三根手指头 三根手指头 变变变 变成小孔雀 嘟嘟嘟

四根手指头 四根手指头 变变变 变成小花狗 汪汪汪

五根手指头 五根手指头 变变变 变成小花猫 喵喵喵

企鹅比赛

让宝宝站在家长的脚面上，家长往前走，看谁先到终点。

第四篇：小二班家长会发言稿

小二班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！我是小二班的英文老师，练老师。很高兴各位家长能够来参加这次家长会。虽然我来到小二班不久，但是和孩子们在一起让我感到很快乐，同时也对每个孩子有所了解。

首先，我来总结一下这个月的情况：

1、现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活，而且新入园的小朋友也能够融入这个集体了。每天都能坚持入园，老师感到非常欣慰。

2、经过这个月的学习，幼儿都知道早上来到班级见到老师要说Good Morning！How do you do！幼儿园每天都有用英文进行晨间问候，也请家长鼓励幼儿用英文向老师问好。我们还学习了一些英文单词，有Hello、book、bag、boy、girl、run、jump、walk等等。学了三首英文歌。

3、我发现很多的家长都有看幼儿的家园互动册，还会在家帮幼儿复习学过的英语。再次感谢家长的配合工作，也对这些家长们提出表扬哦。

4、幼儿在学习英语的过程中，也存在一些问题。发音不准确是幼儿学习英语普遍存在的问题。由于幼儿语言发展水平的局限，很多幼儿普通话的发音还不是很标准。我们只是创造一个幼儿学习英语的环境，让幼儿提前接触英语，培养幼儿对英语学习的兴趣。所以家长回去可以帮助幼儿复习纠正英语单词的发音，作为英语老师的我，也会特别注意纠正幼儿的发音。

下面，我来说一下需要家长配合的一些工作：

1、我们的课本《唱玩剑桥幼儿英语》。希望家长在周末的时间可以和孩子一起复习英语单词和英文歌曲。其中，有一些单词，在书中有贴纸，家长可以根据老师发回去的周反馈，和孩子一起来完成。

2、现在幼儿才上小班，我们主要是培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯，所以幼儿在家时，请家长也让幼儿自己吃饭，自己穿鞋。培养幼儿自己的事情自己做。

3、为了我们的工作能够做得更好，希望各位家长能给我们提出宝贵的建议，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。可以通过电话，也可以反馈在家园互动册里。每周一把家园互动册带回来交到老师这边。老师都会及时查看，并给与回复。

我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，请相信我们一定会尽全心、尽全力的照顾好每一个孩子，请家长配合我们，同时也请家长理解我们。

最后，祝福家长们工作顺利，我们的孩子们快乐、健康的成长。

谢谢大家！

练慧娟2013.9.28

第五篇：小二班家长会发言稿

小二班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小二班两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小二班这家庭中希在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

（一）家长的准备工作

1．给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡。2．幼儿进行心理准备教育。

你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

3．家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定。

幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

（二）孩子入园三步曲

1．入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。2．第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

其次，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3．第三天请我们的家长坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。

（三）孩子入园后出现的几种情况

1．早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。

2．中午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师对他怎么着了，给他委屈了吗等等。…..其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3．回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“老师和小朋友都很喜欢你，如果你明天不去的话，老师和小朋友会很想你的”。

4．正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的衣帽厨里，便于备用。

5．入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

二．教育教学方面：

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。简单介绍一下各领域的教育目标

1）健康：

A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2）语言：

A乐于与人交谈，讲话礼貌

B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清楚说出自己想说的事。D喜欢听故事、看图书。E能听懂和会说普通话。3）社会：

A 能主动地参与各项活动，有信心。

B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4）科学：

A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（5）艺术：

A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、保育工作：

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行阳光暴晒。

幼儿在幼儿园每天有两餐一点（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，家长想了解可以留意。

四．家园工作

为了使家长能够很好地配合我们的工作，我在此向家长提出几条意见：

1．许多孩子没有上过幼儿园，是从家庭环境中第一次走出，周围朋友一下子多了，也换成了老师照顾，许多事情都要自己动手，反差较大，许多孩子明显地自我为中心，不会和同伴谦让。有些小朋友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜欢的东西。从而引起抓人、打人、咬人事件。这些事情都是非常正常的。由于孩子的年龄特点和交往经验不足所引起的，就需要家长的理解和配合。

2．在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们，希望家长能积极配合。

3．有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看（如：癫痫等）；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

4．安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。傍晚来接孩子时，请带好接送卡，尽量自己来接，如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下。

5．培养孩子养成良好的卫生习惯：天天带手帕，定期修剪指甲、头发。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。

6．根据季节的变化，定期发放被子及时洗晒,被子上做好标记。

7．不让孩子带玩具及贵重物品来园，以免丢失。我们园里有各种各样的玩具给幼儿玩，也请家长别给孩子带零食来园，以免影响孩子的正常用餐，形成不好的饮食习惯。8．关注海安家长学校网站，欢迎浏览小八班的班级记事。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

在将来的日子里，我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系和沟通。

各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力，欢迎随时对我们的工作提出意见和建议。