家长学校教案——后进生家长会

第一篇：家长学校教案——后进生家长会

全国家长学校优秀教案征集评选

用心培养，让孩子更棒

教学目的：

1、探讨后进生存在的主要问题。

2、家校合力，共商良策，帮孩子养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，为孩子提供学习动力。

教学重点：

使孩子掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，较快的提高学习成绩。教学难点：

教孩子学会学习、勤于学习、乐于学习，增强自信心、上进心。

教学方法：

案例分析法，讲授说理法，多媒体演示法。

教学过程：

一、导入主题，与家长平等对话。

教师：尊敬的各位家长朋友，大家好！大家带着什么样的心情来参加此次座谈会，我能理解您的感受，但我要说：我希望、也相信我们都能充满自信，满意而归，相信只要我们共同努力就能做到。作为新学年的开始，作为孩子即将跨进毕业班的关键阶段，需要我们和家长朋友共同高度重视起来。主要目的是共同努力，教育好你们的孩子、我们的学生，感谢大家的支持。

二、针对家长困惑，谈学生常见问题。

下面我就征对家长们常说的困惑谈谈我的看法。

有不少家长说“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了好成绩。” 这个原因是多方面的：

1、有的是性格问题，急性子人马虎；

2、有时是态度问题，对学习不认真就容易疏忽；

3、有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易出错；

4、有的是认识问题，没认识到学习的重要性；

5、有的是方法问题，没有知识积累当然就没有好的学习方法；

„„

解决这些问题必须对症下药，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考，其中有些我们学校正在实践，希望大家予以配合。

学生常见问题：

1、作业习惯差，完成质量低；不懂或不会却不问、不查；不能及时纠错，进而知识掌握日渐吃力。——对待学习敷衍了事，可以说没有认识到学习的重要性。

2、上课小动作不断，管不住自己的手、口、脚„„更管不住心，小组合作的学习不是给他们提供了互助、交流的平台，而是有了左右、对面说话、打闹的的机会，甚至影响他人学习，令人担忧。

3、很聪明，一点就通，却不愿动手，能拖一天是一天，老师不查不做，一个字都不愿多写。

„„

三、家校配合，共同进步。

作为老师、家长面对这样的孩子，应该赶紧扶孩子一把。我们想同各位家长一起从以下几方面努力：

1、已建立了“错题集”（“采蜜集”、“沙里淘金”集），希家长朋友认真督促改错。

这样做便于找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一本“错误档案”。分析孩子错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。咱们可以每天回家之后看看孩子的作业，督促孩子认真纠错，并且可以定期提问、听写，确保抓住孩子易错点，帮助孩子克服学习上的难关。

2、加强书写，端正态度，提升专注力。——每一项书面作业：

要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.从写字开始就要严肃认真，这有利于培养孩子专注的性格。不少孩子态度不端正是从写字开始的。我认为字太缭草，这也是导致成绩差的一个原因。因为没有培养成一个专注的性格。做题乃至做事马马虎虎。任何好习惯的形成非一日之功，改掉坏习惯同样需要我们下定决心、持之以恒来帮助孩子。只要我们家长坚持花三周时间来监督孩子，我相信孩子从写字上，肯定会有很大的进步。如果坚

持半年的话不但字写得出色，而且孩子的的专注力提升不少。我们家长们都来试一试吧，相信大家都能做到，三周后都让我们有一个惊喜，半年后给你们一个满意的答案。

3.课前预习相当重要。——阅读评价表、生字本。

课堂是情感交流和信息交流的地方，所以学生要预习，把预习成果写在课本上，这样在课堂上他才能积极的发言，才能和他人交流，和老师交流，和课堂相容。课堂笔记，课后一定要消化。这有利于理解记忆课堂知识。

黑板标语：具体采用“六字诀”法：查、划、动、思、练、记

a.查工具：查以前学过的，与本节课内容相关的概念、性质、定理、公式等。b.划重点 ：用彩色笔对新课中重要的“法则、概念、原理、定律”等，以“”或“”划出来，并对新名词术语用“。。。。。”

c.动手操作：因为理科学习中有动手操作的题目，自然少不了要通过熟悉教材、了解操作过程中所需要用到的工具、材料等，这些需要学生在课前准备好。对于公式的推导等操作性较强的知识，要求学生亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。

d.思例题：读完题后先不要看答案，先将课本上的解答方法用纸盖住，自己尝试审题、解答。再详看例题的分析过程，思考例题的解题方法与自己的解法有何异同，并查漏补缺。这样学生通过自己独立思考和自主探索的过程，就会加深对数学知识的理解。

e.练习题：练课本上的“做一做”、“议一议”、“想一想”、例题及课后“随堂练习”、“习题”。

f.记问题：对一些不懂的地方用“？”作标记，便于引起注意，为后面生成问题做准备。

不会预习，读课文读不出问题，读的少，做得少，动笔少，当然积累的知识也就少了，如果我们说一篇文章学完再让他去读可能还不熟。致使语文成绩一落千丈的原因。

4、课后听写、背诵表务必落到实处。

★听写：

（1）目的在于：检查生字词书写、注音，巩固基础知识。

（2）要求：家长对照课本认真查阅，找出错误，并监督其改正，便于以后有重点的复习。

（3）小窍门：对于错误要循环听写，天天检测，才能循序渐进。

★背诵表：

（1）目的在于：检查课文知识点、精彩句段背诵，并监督其养成良好习惯，有一定量的句段积累。

（2）要求：家长对照课本认真听，按要求予以打分。

5.学会自己检查。

五年级孩子必须养成自检的习惯。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。不管做什么事先让他自己去做，再检查结果，克服马虎的毛病。

6、要求每项作业“均签字”，让他自己检查后你再检查签字。最重要看：是否认真。

小册子：大多时候当堂做当堂讲，有时带回家做，课堂必讲。

大册子：在家做，课堂选题讲。

小练笔：每周双休日固定一次，周内根据课文偶尔有。

作文本：一单元一次，需在家做好自我评价、家长评价。

语文作业归结为10类：两册（大、小），两表（背诵表、预习表），两作文（练笔、正式），一听写，一改错，一生字，一作业（三单）。

7、制定“学习过程评价表”。

班级中我为孩子制定：班级明星目录表、小组明星表、作业登记表。学校还经制定一系列奖励措施：明星个人„„

在家，我们是否也给孩子可以制定一张“学习过程评价表”或“成长统计图”呢？

四、家长代表介绍教育经验、交流感想。

五、最后提出要求：

1、仅凭老师的力量要教育好孩子远远不够，更何况是67名性格迥异、各种能力参差不齐的孩子。

一个好的教育需要家庭学校社会相统一和协调。记住没有哪一条法律说如果学生没取得好成绩教师要付法律责任的，当然我们会凭着带着一颗心来不带半根草去的思想做好我们的工作。

各科老师把大部分精力付诸于咱们的孩子，但是事实证明，效果并不好。每天下午放学补习作业，反而孩子学习更被动。

相反，班上有几名兰宝、三迪的学生，下午主动在教室做作业，有时我都下班了，教室灯还亮着，这样的孩子让人欣喜，但与成绩无关。

2、不要训斥孩子，帮他找到学习的动力。

有些父母心急，遇上孩子一时转不过弯来就大声训斥，这样容易使孩子紧张，影响孩子大脑的正常思维。时间长了，会使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的关键，正确的方法是换一角度给孩子讲解，或者让孩子安安静静的思考一会儿。要记住，世界上只有不称职的妈妈，没有不称职的孩子。做个真正爱自己的父母需要我们用心去感受孩子的呼吸。

学习是为了什么？动力何在？——这是我们引导的重点。

我们好面子却让孩子丢了信心；我们好攀比，却让孩子破罐子破摔„„只有我们，最了解自己的孩子，最容易“恨铁不成钢”。其实只要孩子有进步，有了信心，有了学习的主动性，知道了学习为什么，那才是最重要的。

3、正确引导孩子学习，不能不懂装懂。遇上自己也不明白的问题，要正确对待，翻书查资料，或请教别人解决，千万不要不懂装懂，胡说一通哄骗孩子。哄骗孩子会使孩子的思维误入歧途，给孩子以后的学习造成不良的后果。再者一但让孩子识破，对孩子今后的为人处事和学习态度也会起一些不良的作用。和孩子一起学习是好办法。要不断充实自己。

正因为不会才学习，不会不可怕，端正态度，用心了、努力了，就值得鼓掌、表扬。

4、根据需要给孩子找家教。

因为有的家长说他的能力已经无法再辅导孩子。孩子也因为课堂上跟不上而苦恼，这样的情况话请个家教还是有必要的。但我们提倡：家长条件允许的情况下自己带，不要托付给“小饭桌”等托管班、辅导班。

5、从生活习惯入手创造机会、让孩子备受欢迎。周一集会穿校服、每天佩戴红领巾，按时上学放学，主动为班级服务，同学之间互助礼让„„自然而然成为班级明星。

6、课余一切学习中都要注意认真培养：观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。

7、督促孩子看课外书，最好你和他一起看，谈看法。激发他的求知欲，并对增强母（父）子感情有帮助，也提高了自己的文化修养，一举三得的事情何乐而不为呢。

8、办校讯通。

9、多到学校和老师沟通，了解孩子的学习。

10、不带玩具：魔方、玩具文具（如手枪钢笔）。

11、给孩子一个温暖和谐的家庭氛围，是我们每个家长必须不断思考并付诸于行动的大事。

六、结束语。

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.总之一句话：“为了孩子的一切”，让我们共同努力！谢谢大家！

单位：金台区三迪小学姓名：郭青青

电话：***邮箱：gqqsdxx851127@163.com 邮编：721004

第二篇：后进生家长会

简报

通州中学办公室编稿第八期2009年4月18日 我校召开后进生思想转化家长会议 本学期，我校通过动员返校的部分学生，由于在学习成绩上跟不上，产生厌学情绪，经常旷课，在外闲逛或进营业性娱乐场所，给学校的管理增加了难度。为了争取家长的积极配合，共同转化这部分学生，让他们顺利完成九年义务教育，4月18日在学校阶梯教室召开了后进生思想转化家长会议。

通州镇党委书记王国敏、镇人民政府镇长陆恩学、副镇长宋星海、镇“两基”办主任熊再福、中学副校长杨通银等领导出席了会议。近200名学生家长或监护人以及全校27个班的班主任参加了会议。会议由陆恩学镇长主持。

会议首先由副校长杨通银向家长们介绍了学校的办学情况和管理制度，分析了后进生在思想品德、学习成绩等方面存在的不良现状。他指出：动员返校的这部分学生，大多数是留守少年，缺乏家庭教育，性格孤僻，思想涣散，品德不良，学习成绩落后，经常旷课，在外闲逛或打游戏，增加了学校管理的负担，但是学校至始至终没有放弃对他们的教育和管理。作为培养人才的主阵地，学校一是加强教师的师德师风建设，以高尚的职业道德修养来感化学生;二是加强教育教学科研，开展校际交流，不断提高教学艺术水平，以此来提高教学艺术水平来吸引学生；三是召开后进生思想工作教育会，对其进行耐心细致的开导，做到晓之以情，动之以理；三是组织护校对进行巡逻，协 1

助镇党委政府组建的综合执法队，大力整顿校园周边环境。会上，学校的三位年级组长分别向与会家长或监护人作了表态发言，表示：一定要尽职尽责、兢兢业业搞好本职工作，必须把这部分学生当成自己的子女，再苦再累也要把他们管理好，教育好，要让组织满意，家长放心。与会家长代表纷纷发表了忠恳的意见，表示决心积极支持学校工作，共同教育好子女，并强烈建议党委政府必须大力整顿校园周边环境，坚决取缔街上的非法游戏机室和网吧室，净化未成年人健康成长的环境。

镇党委书记王国敏在认真听取了教师和家长代表的发言后，作了重要讲话。他首先代表党委政府向大家承诺：为了充分调动教师管理学生的主动性和积极性，镇党委政府将在近期划拨一定的经费来改善班主任待遇；根据《中华人民共和国义务教育法》，加大控辍保学力度，绝不能让每个孩子辍学；把整顿校园周边环境纳入政府工作的重要日程，办好让人民满意的教育。王书记还要求：作为学校，要加强内部管理，做到既要职责分明，分工明确，又要相互协作，团结一致，同时要加强家访工作，成立有全威的家长委员会。作为家长，要认真履行监护人的职责和义务，积极送子女入学，确保完成九年义务教育，并且要经常与学校教师取得联系，共同教育好孩子。

这次会议的召开，加强了党委政府、学校和家长的联系，是关心后进生成长的重要体现，更是地方党委政府关心教育的重要举措，为全镇的控辍保学起到了积极的推动作用。（撰稿：李金喜）

第三篇：家长学校家长会教案(2016.11.18)

家长学校家长会教案

班 级：八（6）班 班主任：王丽萍

时 间：2016年11月18日 地 点：八（6）班教室 人 员：全体家长、科任教师

一、家长会目的。

1、增强家校互动关系，反馈学生学校各方面情况。

2、了解学生期中考试成绩，把握学生近期家校活动情况。

3、宣传、培训我市创建全国文明城市应知应会知识。

二、家长会内容。

1、班级的现状分析、班级优点、班级中存在的问题及如何解决、班级的管理理念、任课老师发言、家长代表发言等。

2、对我市创建全国文明城市应知应会知识培训、布置开展“小手拉大手1+6”活动、家长代表发言等。

三、家长会过程。

1、开场白。

2、介绍科任教师。

3、介绍班级状况。

第一、强化管理，营造良好的学习氛围。我们相关老师平时注重自身

们的重视，尽可能的少给孩子零花钱，要求他们一般天气不坏要求他们回家吃饭。做到孩子外出，家长心了解去向。

（3）部分学生学习热情不高。对自己要求不高。进入八年级后有部分学生对文理学科出现分化现象，我对这部分学生了解下来关键是对学科的兴趣出现怠学现象。

（4）谈对下阶段学生的学习要求。

4、制定下一阶段学习计划。

5、谈对家长们的几点希望：一是给孩子树立自信、鼓励点滴进步。二是加强与老师的联系和沟通。三是多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、翻看作业等。四是不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。五是科学的分析子女的成绩档案。六是要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。

6、创建全国文明城市知识培训。

（1）结合当前我市创建全国文明城市，对家长进行“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“未成年人思想道德教育”、“创建全国文明城市”等应知应会知识的培训。

（2）开展“小手拉大手1+6”活动。以每位学生为个体，同爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、爸爸、妈妈一起学习创文知识、共同践行文明礼仪。

（3）家长代表表态发言。

7、家长会结束词。

第四篇：后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿

各位家长，下午好！

首先谨让我代表学校对大家在百忙之中抽空到我校参加今天的家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

俗话说，“望子成龙，望女成凤”，孩子是国家的未来，使家庭的希望，所以如何关心、教育好孩子，让孩子成为合格的人、完整的人，成为社会有用之人，是社会的责任，是学校的责任，也是我们每位家长的责任。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么，不管教师做出多么大的努力，都收不到圆满的教育效果。”

第一孩子的基本情况分析：现在孩子所表现出的特征，如存在逆反心理，顽皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对于这些孩子，父母担忧，学校担忧，老师担忧。加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。

下面由我跟大家谈谈作为后进生家长应该做些什么。

一、言传身教。教育方法俗话说：“有其父，则有其子。”就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现同孩子的发展密切相关。父母是孩子的第一任老师，孩子从小跟父母一起生活，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。在孩子面前应多说一些正面典型、良好榜样，教育孩子从小好好做人，不要在孩子面前骂架、讲粗口话，甚至动粗，不能总是用简单粗暴的态度对待孩子，有一点不顺眼，不顺心的事，开口就骂，动手就打，这样不但扭曲了孩子的心理并给孩子留下了不可弥合的创伤，孩子也养成了粗暴的脾气，对同学们挥拳头抬脚，满口脏话。尽量不要在孩子面前参与打麻将等赌博活动，看电视时尽量不要影响到孩子的正常学习，音量放低些，电脑建立密码，让孩子拥有一个良好的学习环境。教育孩子养成良好的生活习惯，要求孩子不要做的自己一定不要做。

二、转变思想，全力支持学校的做法。很多家长到现在还有这样一些思想，即把孩子交给学校，教育孩子就应该完全是学校的责任，家长不用再操心，或者在老师面前说，“交给你们，放心！该打该骂，别怕！”甚至于当面打骂孩子，把责任完全推给学校老师。有些家长对学校采取的一些做法措施不理解（不完成作业被留下来或者补差辅导回家晚些），误会学校。试想一想，有那所学校那位老师会故意刁难学生的？那位老师不希望自己的学生聪明长进、健康发展？所以希望在座的每位家长能理解，孩子在校我们老师好好教育，这是我们的责任和义务，孩子在家时家长要努力配合学校加强教育，这是为人父母的责任和义务，全力支持学校的做法。

三、督促孩子完成学习任务。除非特殊情况，否则我们各科老师每天都会安排适量的家庭作业让孩子回家完成，但回校检查时，经常发现没有按时按量完成的情况，甚至有些学生为了应付检查，匆忙抄袭别人的作业交差，对自己的学习没有帮助，对自己的发展一点作用没有。原因可能是忘了或偷懒，有些屡教不改，学校不得已把家长给叫来。所以希望家长在家有空时经常问问自己的孩子，老师有没有交代作业，完成没有，是否忘了？先认真做完作业才去玩。有条件的要经常翻阅孩子的作业本和练习册，检查了解作业情况。在座的家长，都是年纪较轻的，完全有能力知道孩子的作业，多花点时间陪在孩子身边。若能坚持这样做，就能养成孩子认真完成作业的好习惯，好习惯是学习成功的前提。

四、多与班主任老师沟通。现在通讯方便，如发现自己的孩子在家中出现不良现象时而又劝说无效时（如不做作业、经常看电视玩电脑、上网吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以电话手机联系，让我们班主任老师在第一时间掌握理解情况，及时采取对策，共同教育，把不良现象扼杀于萌芽之中。千万不能放之任之、不管不问，等到情况严重酿成恶果时，悔之已晚。平时若想了解自己孩子在校思想学习表现时，也可电话联系班主任老师，我们随时欢迎。

家长们，孩子是我们的全部，是我们的希望，让我们一起携手，共同托起这明天的太阳。

…… 再次感谢各位家长的亲临！谢谢大家！

第五篇：后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿

尊敬的各位家长: 大家好！非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，更是对孩子的关心。我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性，加强学校与家庭之间的联系，恳请家长积极参与到学生的管理中来，知道怎样去有效地辅导学生。

每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。今天来的各位家长，你们的孩子在上次，也就是在去年放寒假之前进行的那次期末测试中均未取得良好的成绩。是什么原因导致他们的成绩那么差呢？这与他们的表现是分不开的。一是没有良好的听课习惯。上课不认真听讲，要么交头接耳，要么做小动作，整天就是一副心不在焉的样子；二是家庭作业不认真完成，总是编造种种理由，逃避老师和小组长的检查；三是对所学知识一知半解，对基础知识掌握的不够扎实、牢固；四是学习目标不明确，学习态度不端正，对学习不当回事，马马虎虎；五是自尊心、进取心不强，即使成绩再差，也对他没有任何影响，整天还是高高兴兴，玩心不减；六是身为五六年级的学生，有的已经处于青春懵懂期，常会做出一些让你想都想不到的事，有的辨别是非的能力比较差，意气用事，动不动就出手帮助所谓的哥们打架等等。

孩子成绩差，固然和孩子的表现分不开，但是仔细想一想，和家长就没有一点关系吗？咱们家长有没有做得不好的地方呢？在我们这些后进生的家长中，有的是教育方式不当，方法不正确。不是粗暴打骂，就是溺爱袒护，放任自流，宽严失度。有许多父母过分强调自己忙，把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管，或将子女送到一些私人小公寓。只管孩子的吃和穿，没有去关注孩子的健康成长，这些孩子在缺少父母管教的情况下，慢慢地就养成了无拘无束，自由散漫的作风。更有一些父母认为“树大自然直”，对孩子除了物质上的满足外，忽视对学习、品行的管制。任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育孩子全是老师的事，与自己无关，这样一来，即使老师在学校抓得好，回到家里也一盘散沙。父母这种只管孩子的吃饭穿衣，而对孩子心灵缺少关注或没有关注，致使一些自我约束力差的学生放任自流，为所欲为，使孩子学习成绩下降，渐渐成为学校的“后进生”。所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。

尽管孩子有很多的表现让人头疼，棘手，但是，我们对他们没有歧视，没有放弃，甚至对他们比其他的学生关注更多，付出的心血也更多得多。下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。

学校为了不让一个学生落队，分层分批召开家长会，我们这些孩子就被列为首次被关注的学生，及时与家长进行交流、沟通，并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导；一段时间之后，又专门对这些学生进行阶段抽检，了解了学生的转化效果，制定出今后工作的方向。今天又对这次阶段抽检情况进行总结表彰,这足以显出学校对这些学生的关心和爱护。班主任和任课老师对他们更是关注的无微不至，苦口婆心，循循善诱，想尽了各种教化措施，做出了大量的工作，付出了无法计算的心血。令人欣慰的是，部分学生已有了可喜的进步。遗憾的是，仍有部分学生的表现不尽人意，没有显现好转的迹象，也渐渐成了老师今后更难教化的心头病。不过，请家长放心，学校和老师对他们任何一个都不会放弃的，一定会尽最大努力去教育引导他们。

要想把这些孩子转化过来，单靠学校老师是不够的，家长也是一个关键的因素，还需要各位家长的积极密切配合。否则，孩子是无法真正教育好的。那么，家长应该怎样做呢？

第一、抓作业。

孩子在家你们要监督他完成作业。一说到关心孩子的学习，许多家长会说我是很关心的，我每天都问他有没有作业？做没有做完？那不是真正的关心，也许有的家长会说我都不会，叫我怎么教？面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢？

1、首先是热情支持。比如 ：在家里给孩子创造一个良好的学习环境，孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具，课外书也寥寥无几)。广泛的阅读，不仅可以开拓视野，学习到课堂上没有的知识，还可以陶冶性情！读的书越多，知识越丰富，气质就会异于他人！写作能力也会不断提高。说起课外书，有的家长就认为是作文书，其实不然。课外书指的是有益于身心，对孩子的成长有帮助的好书！比如一些作文书，学习工具书，学生版的名著，科普读物，文学读物，励志故事等不同类型的书。但是，一些漫画书、游戏书、太过高深的哲学书或者是世界名著就不适合小学生阅读。家长应有选择地为孩子购买才行。

2、认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。

3、仔细检查。经常询问学习情况，孩子做完作业以后家长一定要检查，要向孩子传达一种信息：我很在意你的学习，学习很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。让家长签字是希望家长能够通过检查孩子的作业，掌握孩子在学校的学习情况。每天在家里督促其认真完成作业，认真复习，帮助他查缺补漏。千万不可以用一个“忙”字遮掩了这一切。你再忙，你也是为了孩子。如果孩子作业没完成，或者是书写比较马虎，错误率高得多，家长就不要签字。如果孩子平时学习比较好，可以让孩子独立检查，培养孩子对自己的学习负责的态度。如果孩子平时学习比较吃力，家长应加强辅导。因为不认真、粗心犯的错误，家长指出后，让孩子自己改正；有的错误是因为孩子不会做，不明白，家长要给孩子讲解。因为课堂上教学时间有限，有些题老师讲解了，但在校没有时间订正，所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导，防止造成知识缺陷的积累。知识的连续性又很强，小洞不补，大洞吃苦，等知识缺陷积累到一定程度再去补，就很困难了。

第二、抓养成。

1、经常制定几个容易达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。比如：考试得了多少分，给孩子一点奖励；改了哪个毛病再给他一点鼓励。孩子在实现一个又一个小目标的同时，不知不觉地就养成了一些好的学习习惯，成绩也就渐渐提高了。

2、定下家庭学习规矩。如：不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，坚持每一天。

3、坚持检查。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查，有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

第三、勤联系。

自古以来“望子成龙，望女成凤”是每位家长的愿望，“桃李满天下”亦是每个老师的夙愿。对学生的良好监管和教育，是家长、老师共同的责任。家长如何与老师通过良性沟通促进学生进步，是我们每位家长应该思考的问题。

首先是与老师保持网络联系、手机通话，及时向老师询问学生的近期学习状态，反映学生在家的思想和学习情况，也能够向老师请教管理学生的办法。

其次是积极参加家长会、学校集体活动，全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时对学校教育、教学提出自己的看法和建议。

第三是与老师面谈。在时间允许或遇见特定事件时，家长与老师面谈是最佳的、最有效的沟通方式。现在，人们都很忙，可我们还是建议家长能抽出时间和老师进行面谈，这是任何一种沟通方式不能替代的。每周三下午是我们学校家长接待日，如有时间，你可以选择这个时间找老师交流面谈，其它时间是要有老师约谈通知书才行。

第四是在学生面前尊重老师。通过在学校调查发现，有些学生喜欢对任课老师作评论，这是对老师不尊重的表现。每个老师都是爱学生的，家长要在学生面前表现出对老师充分的信任和支持，这样就会使学生与老师双方关系更为密切，更有利于学生摆正学习态度，消除逆反心理。即使老师确有过失，家长也应耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老师，说明老师的初衷和出发点是要他进步，这样也有利于孩子接受教育，更利于孩子的成长。

当然家长与老师联系并不在于一定的形式，主要是为了让学校与家庭形成教育合力。也就是说，家长与老师之间应当建立起亲密无间的合作关系，认同一致，协作教育，使学生各方面良性发展，为以后走向更高学府、报效社会和家庭打下坚实基础。

最后，我要说的就是：“让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子健康成长！”

谢谢大家！