C1013班班主任工作汇报材料

第一篇：C1013班班主任工作汇报材料

C1013班班主任工作汇报材料尊敬的各位家长朋友，你们好！首先，千言万语只化作一个词，那就是“感谢”，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！同时也感谢C1013班35个可爱的孩子！也正是有了这35个阳光般的孩子，才有了我们今天的相聚一堂，不是吗？“让你的孩子成功，让我的学生成才”为了这个共同的目标我们走到一起来了，作为C1013班的班主任兼语文老师，现就我们班的班级管理模式，孩子们的学习情况，生活情况，思想情况向大家做一个汇报，C1013班班主任工作汇报材料。

一、班级管理体制A班委会自主管理制”B“模块小组管理制”C“流动红旗评比制” D“成长历程联系制

1、班委会自主管理制“民主平等、自主管理”是我们的训练宗旨，我们通过竞选和投票的方式产生了班级管理委员会，（具体职责见博文我的舞台我做主7）同学们在以肖慧为核心的班委会的引领下制定了班级文明公约，制定了的班级公约人人遵守！同时肖慧同学半期以来一共自主组织班委共商班级大事3次，会上班委会的成员讨论热烈，献计献策，对于同学们有鼓励，也有惩罚，因为“没有惩罚的教育是缺钙教育”一率按原则行事，对事不对人，老师和同学们相互监督，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，不只是老师要求学生，学生也可以监督老师，我要求学生做到的，自己要先做到，始终坚信“学高为师，身正为范”，我做的不好的地方，学生也可以毫无顾忌的指出来，甚至是惩罚我，为此孩子们还提出了上十条教育我的措施，例如：一次做下蹲10次，做俯卧撑10个，给每个孩子送一粒棒棒糖等等。而且我一定说到做到，在一次和孩子们的羽毛球比拼中，我赢了彭淇、彭安洲、彭卓程输给了毕亨、易鸣洁、肖慧、冯骞戈，之后我遵守约定，再忙也没忘记给赢了我的孩子发棒棒糖。作为班主任助理及秘书长的何泽寰同学，两个多月来如一日，不嫌数据的繁琐，认真统计孩子们每一天的表现，思路清晰，从不需要老师操心。作为班上的宣传副班长孙梦雅同学，自觉组织了班上的宣传报道组，其成员有：胡蓉、肖慧、冯骞戈、刘芝怡、周钰玲、唐娜，她们精益求精，策划的第一期以教师节为内容的黑板报获整个初中部第一名，第二期以国庆节为主题的黑板报也被评为一等奖，彰显了她们的智慧！B“模块小组管理制”为了培养孩子的协作、团队精神，激发孩子强烈的集体荣誉感，引发孩子的互助又竞争意识，我把全班35个孩子共分为6大模块，各个同学都团结在以组长为中心的周围，携手并进，共创辉煌!孩子们的学习、生活、卫生等个方面融为一体，工作汇报《C1013班班主任工作汇报材料》。模块管理组组长：乘风破浪组：肖慧穿越火线组：冯骞戈；神勇组：龙世昌精英组：唐富佳永胜组：吕菁月先锋组：彭安洲由值日生、课代表等各职能部门天天考核，周周考核，月月考核，以事实为依据、以班级文明公约为准绳，每周按模块组的考核平均分的高低孩子们自己找好座位，半期下来，其中乘风破浪组共7次获得冠军，永胜组共2次获得冠军，孩子们的表现按品行分组排名依次是乘风破浪组、穿越火线组神勇组、永胜组、先锋组、精英组，按照期中考试成绩的高低，模块组排名依次是穿越火线组526.3分，乘风破浪组516.5分、神勇组514.5分、先锋组493.4分、精英组464.5分，永胜组462.8分，模块组最得力的组长是：吕菁月、唐富佳，其次是肖慧、冯骞戈、龙世昌、彭安洲！C“流动红旗评比制主要依据的是个人平行分考核情况决定你是否能得到流动红旗，一个最基本的准则是只要你没有扣分你就可以得到，这样得到红旗并不难，只要你的行为规范符合班级和学校的要求就够啦！半期以来得到流动红旗较多的同学有：肖慧、刘芝怡、胡蓉、唐娜、胡慧杰、冯骞戈、段名蔚、孙梦雅，易鸣洁、吕菁月。但是也有5位同学一直与流动红旗没见过面，值得孩子们深思和反省哦！D“成长历程联系制”现在学校给每个孩子手里都发了一本《成长历程》我的青春我做主，上面记载了孩子们的成长足迹，也是作为孩子3年后孩子中考品行等第划分考核的依据，其中有一个栏目老爹老妈有话说请家长们认真填写，其中有的同学家长比较重视，做得较好，每周都能按时填写例如：张鑫家长，李双双家长，有你的关心，孩子才会有进步的动力！

二、学习方面，首先孩子的智商都还不错，都是可塑之才，这都源于父母们的优秀基因。但是我们不可否认的是孩子们的基础总的来说比较薄弱，急需加强营养，因此在第一次月考败北之后，我并没有放弃，因为我本性就是一个不轻言放弃的人，调整心态，千方百计、百计千方，所以在期中考试中孩子们都有较大的进步，尤其是语文和数学两个科目进步幅度较大，语文由平均分73.69提高到80.57分，语文进步较大的孩子有何泽寰、孙梦雅、毕亨、陈立鹏、贺晟昀、龙世昌、李双双，数学进步较大的孩子有彭淇、唐富佳、李淑腾、李双双、陈欣怡、段名蔚、陈立鹏、欧阳寓庸、胡慧杰、彭日予。英语进步较大的有姚禹廷，唐富佳、孙倩、唐娜、蓝煊杰。优秀个人第一名：肖慧、第二名：冯骞戈、第三名：毕亨、第四名：张鑫、第五名：刘芝怡、第六名：胡慧杰、第七名：唐富佳、第八名：陈欣怡、第九名：李双双、第十名：龙世昌。其中肖慧、冯骞戈同学分别居年级第81名，第83名。刘芝怡同学语数外都在100分以上、毕亨同学语数外获得3A.,但是即使是前几名的也有一些忧虑，例如肖慧同学数学是B等，冯骞戈同学数学、历史是B等，毕亨同学其他四个科目都是B等，这样不平衡发展会影响到中考，应为中考要考上省重点高中必须所有科目都是A。

三、生活方面，我认为“未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要，学会做人比学会学习更重要！经过两个多月来的训练，大多孩子变得自立自强了，干净整洁，懂得自己照顾自己，乐于做人，尊敬他人，讲文明，有较强的集体荣誉感，这方面做得特别好的同学有：陈立鹏、易鸣洁、黄智鹏，彭卓程，李双双、杨晨韵、周钰玲、李淑腾、孙倩、张亮、张鑫、孙梦雅、刘芝怡、何泽寰、陈欣怡、段名蔚、彭日予、唐娜吕菁月、胡慧杰、欧阳寓庸、贺晟昀、彭淇、杨博宇,胡文涛。

四、思想情况A、每个同学都很有责任心，牢记“团结奋斗、努力拼搏、扬帆摆舵、气势磅礴”班级口号。B、集体荣誉感很强，活动比赛和学习都争先恐后。C、大部分同学都大胆展现自我，努力锻炼自己。D、在共性中又不缺乏个性。（“我是班级小主人”、“学会宽容”系列主题班会的参与）

第二篇：六二班班主任工作汇报材料

六二班班主任工作汇报材料

伴随着时间的脚步，转眼间半学期的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将半学期来的工作总结如下：

一、政治思想方面

在过去的半学期里，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，学习和贯彻了党的“十八大”的重要思想。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。

二、教学业务方面

过去的一年，我任大树小学六年级班主任，负责六年级语文、美术、品德等科目的教学工作。六年二级共有学生26人，其中男生16人，女生10人，分别来自韩院乡各村的学生。在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。

3、培养班级干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组

织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

4、营造向上氛围

根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

第三篇：五二班班主任工作汇报交流材料

五二班班主任工作汇报交流材料

樟村坪中小学

王士安

各位领导、同仁们：

大家好！班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中班主任起着非常重要的组织作用。一个优秀的班集体，离不开作为班集体灵魂的班主任的责任感和敬业心。营建一个优秀的班集体,每个班务工作者都有自己的独到之处,我觉得构建班主任与学生之间的和谐关系是基础，也是尤为重要的。下面我就班主任工作中如何构建师生之间的和谐关系谈一点个人的做法。

一、要树立正确的师生观。

班级管理不能过严、过宽,要以学生为主体,尊重学生,建立平等、民主观念,切忌居高临下。在平日的班务工作中，我总是以商量、交谈的口吻和孩子们说话，布置一天的班务工作，委婉地提出班干部们做的不好的地方，建议他们积极改进自己的工作，还有尽量以不伤害学生自尊的语言指出他们的一些违纪行为，并坚信他们能够在以后的日子中做得更好。这样，学生们都欣然接受自己的小缺点，愿意改正，也非常乐意做自己应该做的工作。

二、要深入了解、理解学生。

深入了解学生是做好班主任工作的前提,获得学生学习、生活、道德、思想、审美、认知、情感、意志等方面的信息能促进师生间的心理交融,从而了解学生的心理活动,探寻适合他们个性特点的教育途径与方法。班主任要学会品味学生的过失,少一些指责和歧视,多一些宽容与理解。

记得刚接五（2）班的时候，就发现周至杰同学做作业总是拖拖拉拉，经常不能按时完成作业。我并没有直接大声批评，只是在心底默默地观察着他，后来发现，其实周至杰同学的学习积极性还是挺高的，表现在课上能积极回答老师提出的问题，再观察后又发现他总在课后一个人默默地做着作业，可是为什么老是完不成作业呢？又过了几天，我发现周至杰同学写字特别慢，做作业的时候很容易走神，不能集中精力做。找到了症结所在，我便想了个对策：在课上他回答完问题时狠狠地表扬了他：周至杰同学能积极回答问题真是太棒了，而且他的思维很敏捷，对于问题有自己独到的看法。说到这里，我已经看到了周至杰在窃笑，我又委婉地说：周至杰同学，你知道你为什么经常完不成作业吗？他愣了一下说不知道，我笑着说：周至杰，老师知道，其实你很用功，老师总是会看见你课后在座位上坐着写作业，但是如果你写作业的时候能够集中精力，不去想别的事情，还有，稍微提高一下写字速度，你的作业就会跟上大家的。我又交代了班长，希望她能给予周至杰一些帮助，在他做作业时及时提醒一下，大家也都对周至杰充满了信心。

又到了交作业的时间，大家都交上来后，我问周至杰交了吗？他大声答到: 周至杰交了！我看了一下，虽然写的没有其他同学的工整，但还是很正确的。对于他这样经常不能按时完成作业的学生能做到这样，已经是很大的进步了，于是，我让大家把热烈的掌声送给他，周至杰笑了，同学们也发自内心地笑了，我也高兴地笑了。

现在，周至杰再也不会有拖交作业的现象，我也从他脸上看到了更多的自信，连上课回答问题的声音都响亮了许多。

三、要学会与学生沟通。

沟通是融洽班主任与学生关系的润滑剂,班主任要深入班级,和学生广泛接触、交谈，最后对学生爱严相济。爱是教育的基础,儿童期的小学生特别需要班主任对他们的关心和爱护,用博爱去影响每个学生,同时要严格要求学生,严师出高徒,学生要严格遵守班规,一视同仁,不搞特殊。这一点在班干部身上体现很明显，班干部都是一些学习成绩优秀的学生，他们在学习上有很强的优越感，所以个别同学有时候不能严于律己，这个时候，我们班主任要及时与他们沟通，在肯定他们对班级的贡献后，要对他们的违纪行为提出批评，要严格要求他们，让他们以身作则，做同学们的榜样、表率。对那些后进生，在严格的同时，也要及时和他们沟通，给予他们更多的关心，让他们感受到班集体的温暖，感受到班主任对他们的爱，从而更积极地学习。

四、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班王士乾、龚国林学习不够好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了转变，王杰以前作业写得很不认真，甚至经常和同学打架，现在也进步了，今年还被评为学习进步学生。我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，和同学基本也能和睦相处了。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。

总之,建立和谐的新型班主任与学生关系是实现和谐教育的基础和前提,对学生学习、心理健康、品德、性格等方面有重要影响。同时,和谐、融洽的班主任与学生关系的建立,使班主任的工作处于一种轻松愉快的心境中,有利于减轻心理压力、增加成就感。

第四篇：2014下七年级2班班主任工作汇报

2014-2015学第一学期七年级2班班主任阶段工作汇报 本学期将过半，按照学校安排，现将本班班主任工作汇报如下：

一、基本情况分析：

七年级2班共52人，其中男生32人，女生20人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能力差，时常不能控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，没有基本的生活常识，需要逐步培养。

二、工作思路：

1、协调各科任教师，认真做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺利完成。

（1）及时了解学生的情况：准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。

（2）面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。

（3）及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

（1）加强常规教育，重视养成教育：

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范，学校的规章制度。

（2）明确学习目标，注重学生素质发展

有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

（3）培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

（4）积极参加学校组织的各项文体活动：

3、做好安全教育和安全管理

对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

4、重视情感教育：

（1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系；

（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、具体措施、充分利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解《中学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学困生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，争取使他们进步、改正。、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。

4、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

五、开展的主要工作：

1、开展了入学教育系列活动，学习了《一日常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度。召开了“迈好中学第一步”主题班会，让学生熟悉了学校的各项规章制度。同时进行了行为习惯养成教育、中学生礼仪教育和文明礼貌教育。

2、布置了教室，张贴了“班主任寄语”、“光荣榜”，制定了“班规”、“班级公约”，规范了学生行为。

3、聆听了法制报告会，召开了“法律在我心中，安全伴我同行”主题班会，对学生进行了法制教育。

4、对学生进行了安全教育，养成良好的习惯。

5、召开了“养成良好卫生习惯”主题班会，加强卫生观念教育，搞好个人和集体卫生。

6、以九年级优秀学生传授学习方法为契机，加强学法指导，教育学生用正确的方法，高效学习。

7、做好了第一次月考分析，由“卓越奖”获得者在班会上做了经验介绍。

8、针对七年级学生学习目的不明确、好动的特点，继续抓好纪律和学习目的教育。

9、再次进行安全教育，重点是交通安全。

10、对学生进行了爱护公物教育和勤俭节约教育，让他们爱护公共财产，节水节电。

11、进行了优秀作业展览，让学生养成良好的书写习惯。

12、迎接中期考试，制定复习计划，鼓励学生努力学习。自觉查缺补漏，找准复习方向。

2014年10月27日

第五篇：123班班主任工作总结

123班班主任工作总结 八布中学 秦崇高

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。