家庭教育的细节

第一篇：家庭教育的细节

家庭教育：家庭教育的细节

有这样两个案例引人深思：一家企业招聘面试，老板故意出去了一会儿，而这帮参加面试的年轻人，在老板的办公桌上乱翻乱看，结果这些面试者都落选了；还是一家企业招聘面试，老板故意不小心掉了一张废纸，其他求职者看了以后无动于衷，只有一个人前去捡起，结果他被录用了。

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”生活的一切原本就是由一点一滴的细节构成的，细节决定成败。

家庭教育也是如此。

有这样两则公益广告令人印象深刻：一则是女儿给妈妈洗脚的广告。一位孝顺的女儿下班回家后，不顾一天的劳累，打了一盆热水亲自给年迈的妈妈洗脚捶背。幼小的孩子看在眼里，于是也学着妈妈的样子，端了盆水要给妈妈洗脚；另一则是，有位爸爸，开着豪华小汽车，边开车边和坐在车上的儿子美滋滋地喝着饮料，喝完饮料后爸爸打开车窗随手将易拉罐扔到马路上，然后加大油门呼啸而去，坐在旁边的儿子，也模仿爸爸把易拉罐使劲地抛向路中。

其实像公益广告中的情况在我们身边也经常上演。很多孩子在校园里的卫生习惯很好，不会乱丢垃圾，甚至还能主动将垃圾捡起送到垃圾桶，但放学了跟着家长出了校门，就马上变了个人，将水果皮、垃圾随手从爸爸的汽车里扔到马路上；老师在教室里苦口婆心地教育孩子要遵守交通规则，但一出校门，往往看见有家长带着孩子闯红灯。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子最好的老师，作为家长应该在细节方面形成良好的规范，以自身的实际行动去感化、影响孩子，当好孩子的第一任老师。因为家长的每一个生活细节很可能就会成为孩子学习摹仿的素材。

俄国著名教育家马卡连科说过：“孩子智力开发与艺术素质从小培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，且教育必须从细节开始。”孩子的良好品质与良好习惯，不仅是在日常生活中逐渐培养而成的，也完全体现在一个一个的生活细节中。如果把人生比做一个金字塔，构成金字塔基础的，正是他们所做的每件小事及做事的细节。

家庭教育更多的是生活教育、品德教育，尤其需要注意细节。比如，公共场合你大声喧哗吗？用过的东西你会放回原处吗？在家里尊重保姆的劳动了吗？说话算话了吗？在孩子面前吵架了吗？带着孩子过马路闯红灯了吗？„„这些生活中看起来不值一提的细节做好了，对孩子都是无声的教育，孩子会从中受到教育和启发，积累起来就是良好的品质和习惯，那将是孩子一生享用不尽的财富。

大凡成功的家庭教育，总结经验起来，都是细枝末节。可以这么说，成功的家庭教育，都是从细节抓起的教育。一些细枝末节的小事，对孩子的成长来说，可能件件都是大事。因

为，每一个细节，连在一起就成为了孩子的习惯，而正是这样一些细微的习惯，决定了孩子的人生。

第二篇：《家庭教育孩子的五十个细节》读后感

读《家庭教育孩子的五十个细节》有感

肖子优家长

《家庭教育孩子的五十个细节》是一本有关家长怎样与孩子相处，怎样民主地教育孩子的书。书中向读者们介绍了五十个教育孩子的细节，每一个细节在孩子的成长过程中都扮演着重要的角色，都值得我们静下心来为之深深思索。的确，有句话叫细节决定成败！一个不重视细节的人，又怎能教育出一个成功的孩子呢？当我静静地看完这本《家庭教育孩子的五十个细节》后，真正了解了细节在教育中所蕴含的大智慧。这五十个细节正是我们教育孩子的五十条良策，只要我们能正确、合理地使用，相信一定会取得令人满意的效果。

虽然这五十个细节个个都是金点子，但我也不可能一一道来，所以只能选择让我印象最深刻的、最能打动我的来说一说。

第一点，蹲下来与孩子交谈。蹲下来与孩子交谈不是说我们一定要蹲下身体与孩子平视，而是说我们与孩子交谈时要注意语气，不能老是像警察问犯人那样，而是要像同学、朋友那样平等的语气。这样孩子才不会感到有一种压迫感，才能拉近两者之间的距离，如此的话孩子就会愿意真心的与你交流。你也就能更好地了解孩子了，只有了解孩子，才能真正教育好孩子。所以，这样教育孩子的第一步已经成功了。

第二点，承诺一定要兑现。很多家长，常常把自己说的话当成儿戏。明明说好了，当孩子取得好成绩时就带他出去玩，可是真正到了那个时候，他又会找诸多理由开了张空头支票。时间久了，孩子就不信任你了，以后你说的话也就不会再有好的效果了。因为，你已经在孩子心目中失去了威信。所以，家长在教育孩子时，一定要说到做到，想清楚了再说，做不到的事就不要轻易答应孩子，否则会适得其反。以前孩子闹情绪，我都是为了息事宁人，口头许诺孩子第二天带她去哪里，以为孩子还小，应该不会记得。没想到第二天孩子会和我提起，我就搪塞过去。孩子非常不高兴地说：“妈妈，你昨天说过的！＂听到这句话，我感觉孩子长大了，自己对自己的行为很惭愧。从那以后我答应孩子的事说到做到，做不到的轻易不承诺。

第三点，多给孩子积极的心理暗示。这也就是我们常说的要多表扬孩子，学会欣赏孩子。一个人总会有缺点，也总会有优点。这就需要我们有一双关于发现美的眼睛，捕捉到孩子身上的每一个闪光点，及时地给予表扬，让其享受成功的喜悦。孩子的世界观、人生观都是在成人评价的过程中逐步形成的，所以成人的评价和引导就显得尤为重要。多欣赏孩子，他会变得越来越有自信，哪怕是孩子在这一方面并没有天赋，只要你经常去欣赏他，他也会给你一份份惊喜。孩子在西湖艺术中心学跳舞，我是基于她的兴趣报的班，一周三次。刚开始一周她表现得很好，按时去培训。等到第二周，由于新鲜感的减弱，再加上跳舞基本功的训练确实很苦很疼，她变得不爱去了，还耍小性子。我在她身旁不断地鼓励和表扬，加上舞蹈老师的配合，孩子现在跳的越来越好！也越来越有自信！

第四点，不要过多地干涉孩子的自由。很多家长常常把孩子像动物园里的动物那样关在家里，不准孩子到外面去，也不准孩子做这做那。其实，家长这样的担心全都是多余的，孩子天生好动，万万不能限制他们的自由。如果长期限制孩子的自由，那么孩子长大后，他就会变得胆小怕事，而且也不愿意跟别人交流。这些都是家长一手造成的。孩子周一到周五的时间里，晚上经常去中山公园玩，去操场跑步，去健身；去书城看书。周六周天白天孩子爷爷也带她去西湖看风景。在家里，她的玩具娃娃到处扔，画笔也是，还有小球拍，但我从不说她，她想怎么玩就这么玩。

第五点，让孩子懂得感恩。这是一个物欲横流的时代，物质上极其丰富，过去物质上十分匮乏，即使你有钱也不一定买得到，还要凭票才能买东西，现在有钱你都能买得到，这样一对比过去和现在的生活简直就是天壤之别。但是现在的人普遍缺乏幸福感，过去人们只要能吃饱穿暖就已经觉得很幸福了，要是小时候候能有一粒糖吃那简直就是神仙般的生活，而现在的物质生活比过去要好上百倍千倍，但却感受不到幸福感。所以，要孩子从小学会感恩，增强其感受幸福的能力，在这样一个时代中就显得尤为重要。这一点我做得还不够，只会教孩子说谢谢。但其实还可以给孩子讲以前的事，就像讲故事一样，让孩子从比较中感觉到她们生活的幸福，不去攀比别人。

家庭教育是一门艺术，其中的细节也远远不止五十个。从《家庭教育孩子的五十个细节》中，我们可以学到许多有关教育孩子的好方法，但是我们也要去多实践、多摸索，做到理论与实践相结合。

总之，要想教育好一个孩子，就得多站在孩子的角度考虑问题，我们每个人曾经也是个孩子，想想我们小时的样子吧，这样或许你能更好地了解孩子、教育孩子。

第三篇：读《家庭教育孩子的50个细节》有感

读《家庭教育孩子的50个细节》有感

家庭是孩子受教育的第一个场所，家长对待小事和细节的方式能极大影响孩子未来的发展。读《家庭教育孩子的50个细节》，能从中学到充满智慧而卓有成效的教子方法，和孩子共同成长。

《蹲下来与孩子交谈》教给我们要与孩子平等相处，尊重孩子的独立人格，不可居高临下，耍家长威风，否则等待我们的将是孩子的疏远，亲情的隔膜。《承诺一定要兑现》告诉我们对孩子要言而有信，以诚相待。家长是孩子的榜样，轻易许诺却做不到，以后可能会因孩子说谎而头疼。《多给孩子积极地心理暗示》通过一项实验说明：说他行，他才会真行。总挂念孩子缺点的父母，孩子的缺点也许很难改掉，诚心实意暗示孩子优点的父母，孩子会还你惊喜。《让孩子尽早参加家务劳动》会造成孩子生活能力低下，认真对待家务劳动，能陪养孩子的责任心、自尊心、自信心和独立性。很多家长都喜欢攀比，盲目攀比结果会害了孩子。《莫拿孩子进行攀比》教会我们要学会欣赏孩子，孩子之间是无法比较的，不要以别的孩子的标准来苛求孩子。《培养孩子宽容的品性》讲为培养孩子良好的人际关系，家长要教孩子理解他人，和同学相处，和朋友相处，完全没有必要求全责备，没有必要事事斤斤计较，事事摆个公平合理。

注重家庭教育，注重家庭教育细节，会把普通的孩子培养成为不平凡的人！

第四篇：注重细节 调动情感 ——家庭教育成功的关键

注重细节 调动情感 ——家庭教育成功的关键

家庭教育是孩子成长过程中的重要课题。家庭教育现代化更是一项长期的、更具现实意义的实验课题。做好家庭教育现代化工作，对我们的孩子、我们的教育事业和我们整个民族综合素质的提升，都有很长远的意义。作为百花园东山幼儿园孩子的家长，我很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园，这个“好”，最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教育的重视。学校推出的一些新举措，举行的一些家庭教育讲座，成立的家长委员会等等，都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在校和在家的教育实现了无缝隙对接。学校能更全面掌握孩子的情况，家长能更好地配合学校搞好孩子的教育，这些都对孩子的成长大有益处。

现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加呵护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六个大人围着一个孩子转的情况层出不穷，这就为如何更好地教育现在的孩子提出了新的课题。作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有成功的小喜悦，也有许多的困惑。但是我们一直坚持多学习，多总结。尊重孩子，关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素质方面做出努力。现将几点在教育孩子中的心得体会列举一二： 一．培养孩子健全的人格，健康的性格，与孩子共同快乐成长

我儿子四岁了，他性格活泼，乖巧听话。在他成长的过程中，我充分尊重他，有些事情会和他商量，不允许做的事情会告诉他原因。不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就一定会做到，实在因为特殊原因做不到的，就提前给他道歉，并给他说明原因。我还有意识地注意培养他的自信心，与人交往的能力，学习互助、合作和分享，引导他对弱者等有同情心。有些事情，当他做不到或是做不好时，他总会很烦躁和失落，这时候，我就会用语言鼓励他，给他一些提示或帮助，和他一起完成一件事情，当他做完的时候，我会对他说：“你真棒！”如果有些事情，的确不是他这个年龄能做到的，我会对他说：“宝贝，你现在太小了，等你再长大一点，你肯定能做的很好。妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢。”这样，他的自信心就慢慢建立起来了。独生子女一个重要特点就是缺少玩伴，于是我会经常鼓励他主动去结识别的小朋友，把自己心爱的玩具和朋友们分享。引导他在和同伴们玩的时候，学会照顾别人。比如，有小朋友来家里做客时，就告诉儿子：“你现在是小主人了，小朋友们来咱们家玩，你要好好照顾他们，这样他们才喜欢和你交朋友。”如果他做的好，就及时表扬，这样，下一次有小朋友来家时，儿子已经能做一个很好的小主人了。

在家庭教育中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”。爷爷奶奶外公外婆的那种无原则的疼爱在儿子一两岁性格养成的时期曾让我很无奈。有些你给孩子立好的规矩在他们长辈那里往往就形同虚设了，但是为了家庭和谐，我不会当着老人面批评他，时间长了，孩子有老人在的时候和单独与父母在一起时，就有所差别。有老人在时，就任性一些，和父母一起时，就乖的多。这种情况让我颇为头疼了一段时间，唯一的解决方法就是父母在老人不在场的时候多和孩子讲道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，情况也就好了许多。在和老人一起时，很重要的一点就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。这点是孩子自己会去模仿和习惯养成的。儿子不到三岁时，吃东西就效仿“孔融让梨”，习惯先给长辈们，然后自己才吃。我相信这就是长期习惯养成的好结果。

孩子是家中被呵护的对象，往往为别人考虑的少。我们就在日常生活中刻意提醒他，让他帮忙做一些小事，比如：帮妈妈叠衣服之类的事情，他乐意去做，而我会在他做完之后对他说：“谢谢你帮我的忙。我真高兴。幸亏你帮助我，要不我还得做很长时间，你真棒！”家人有些不太舒服时，我们会让他去问候，帮助拿药片等。养成他关心别人，帮助别人的好习惯。成果是去年带他去看望一位生病的老人时，他会主动帮助病人盖被子，并关切地问候，得到大家的称赞，我相信这种称赞会更好地促进他关心别人的的良好习惯养成。

二．培养孩子良好的生活习惯，引导孩子遵守社会公德，与孩子共同健康成长

孩子良好生活习惯的养成是孩子成长过程中一个很重要的方面。我一直注重孩子良好生活习惯的培养。他自己能做的事情，就尽量让他自己做，对他的成绩给予充分的赞美。让孩子有一种成就感。比如：玩完玩具之后，让他把玩具收拾好。让他自己洗脸、刷牙，自己上厕所等等。看电视电脑时，给他规定好时间。刚开始孩子肯定有一些不乐意。但是说过的事情，就一定严格执行，就算他有些情绪，我也故意忽略，用别的事情转移他的注意力。几次之后，他就会“顺理成章”地按规矩办事。

人是群体动物，孩子最终要走上社会。对于社会规范的理解和学习，也是行为习惯的一部分。我就从小事儿影响他。比如：让他帮妈妈看着红绿灯，“监督”妈妈不闯红灯。他乐于这种工作，也能在这种工作中养成自己遵守交通规则的好习惯。我还和他订下约定，不在路上乱扔垃圾，大家互相监督，孩子在这种类似游戏的过程中，慢慢学习了遵守基本的社会公德。

三．培养孩子良好的学习习惯，发现并鼓励孩子的兴趣爱好，与孩子共同学习成长

孩子在幼儿园这个成长阶段，我们注重的是培养他的学习兴趣，而不是特别关注他究竟学会了一些什么知识。知识以后会不断地学习，但养成良好的学习习惯却是一生受用的事情。

我们经常给他买他喜欢看的书。告诉他要爱护书籍，和他一起读他喜欢读的幼儿画报等，和他一起做书里的游戏，睡前给他讲故事。他特别喜欢做一些提升智力的训练题，喜欢拼图游戏，我就会多给他买这方面的书，和他一起做，在他做对的时候不吝啬对他的表扬，让他觉得学习是一种游戏，在玩中学，在学中玩。

他上幼儿园之后，我们睡前的游戏改成让他给我们讲讲幼儿园一天的事情。我们做出一副学习的样子，睡前孩子很放松，我们讲从起床到送她到幼儿园这一段的事情，然后说“给我们讲讲我们把你送到学校后，你们都做了哪些好玩的事情吧？妈妈可想知道了。我们都没上过那么好的幼儿园，你就给我们讲讲吧。”孩子会有种类似当老师的感觉，把一天的情况讲给我们听。既帮助孩子回忆了在学校一天所学的东西，也锻炼了他的语言表达能力。这是我们和孩子都喜欢的一个游戏。所以他很喜欢上幼儿园，生怕错过了什么好玩的事情没办法讲给我们听。在我们交流的过程中，有些事情我们还展开讨论，引导孩子正确对待一些和小朋友之间的相处问题等等。

通过以上这些方法，我们在家庭教育的问题上取得了一些成功，但还有许多的困扰。比如，孩子性格要强，听不得批评的声音，这让我们担心孩子在今后的人生中抗挫折的能力较差，我们认为对孩子的挫折教育亟待加强，但不知道怎样去具体操作；还有，家长一般忙于工作，陪伴孩子的时间太少，所以也希望幼儿园能多安排一些亲子类的活动，相信家长都会有参与的积极性。

陪伴儿子成长的四年多时间里，我最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成长。尊重孩子，关爱孩子，用孩子的眼光去看待这个世界，这样，孩子健康快乐成长的同时，家长也有着一份收获的喜悦。作为家长，我们也会不断提高自身素养，学习相关家庭教育现代化的知识，全力配合好学校的工作，和学校一起，共同托起祖国明天的太阳！

第五篇：家庭教育

《家庭教育》读后感

在方校的介绍下，我有幸拜读了陈鹤琴的《家庭教育》，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？” 是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，特别对我这个即将为人母的准妈妈得到了很大的帮助。

在教师这个岗位多年，经常听见有同行感叹“现在的小孩子越来越难教。”这是因为现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，不仅做父母的收益匪浅，对于教师也有很大的启发。

例如，在第三章 普通教导法中的原则二：“积极的鼓励比消极的刺激好得多。”其中举了志贞的母亲指责她：“这里做的不好，那里做的错了，某人同你一样大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉。”她的意思是以为这种教训必能启发志贞的天资，激起志贞做事的兴趣。哪里知道志贞不但没有依从母命二改进，反而发生意懒心灰不肯勤学的态度。同样我们在教育教学中有不少“调皮捣蛋”的学生，他们经常做些令老师头痛的事情，很多老师也都进行过单独谈话、与家长联系、班级体教育等方法，但效果都不是很理想，有大部分原因就是我们老师在教育孩子的话语上。多采用了消极的刺激，经常会以班里优秀的学生与之相比，以达到对比教育的效果，然而这往往起到了反作用，被教育的学生认为自己就是一无是处，永远也没有别人好，所以愈是用种种消极的方法去刺激他，而他愈是不肯改进，相反如果我们尝试着从孩子的身上找优点，以此来鼓励他，哪怕是一点点好的地方，让孩子觉得自己是有优点的，是值得别人肯定的。

在《家庭教育》一书中，让我深受启发的例子有许多，我不能一一进行列举，对于此书的感慨，我想用陶行知的一段话来阐述：“此书系近今中国出版教育专书中最有价值之著作。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。著作既以科学的头脑、母亲的心肠做成此书，我愿读此书者亦务须用科学的头脑和母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题，就说它是中国做父母的心读之书也不为过。”