家长会上畅谈目前教育的发展方向

第一篇：家长会上畅谈目前教育的发展方向

很荣幸在这里和大家分享现代教育的发展方向。各位家长，现在，我们的孩子面临中考了，考高中还是选择其他学校一定是大家关心的话题。

我觉得，就目前的形式来看，选择真正适合自己孩子的，才是最好的。孩子是父母的希望，做家长的都非常重视。考上重点高中，将来考上重点大学是多数学生和家长的梦想，觉得只有进了大学的门才能找个好工作!这也许是一条比较好走的路!但也不一定是最好的路。目前，随着我国中等教育结构改革的进行，职业高中正在各地迅速发展。就业的门路将会比普通高校更为宽广。如此看来，初中毕业生也可以根据各自的条件和愿望、志趣，选择自己的未来。如今，我国对技术人员的需求量远远超过了知识性人员，实践证明，职业高中确实能为经济建设培养大量急需的人才，它已经得到了社会的承认。职业高中毕业生走上工作岗位后，普遍受到欢迎，因此，通过职业技术学校的学习，让孩子在拥有一技之长的情况下踏入社会，为他们的人生也带来了极大的便捷。不同的道路有不同的成功方式，选择对的道路，用正确的方式，一样能有所作为，成为对社会有用的人。

各位家长，中考是对孩子心里，能力，知识的全面检验，希望每个孩子的成绩都能在原有的基础上有所提高。

最后，衷心祝愿我们的孩子都能拥有一个美好的未来!谢谢大家。

第二篇：家长会上的健康教育

家长会健康教育资料

一、养成良好的卫生习惯

秋季开学期间，是传染病疫情的高发季节。学校制定了学生须遵守的卫生行为

1、头发、指甲要整洁干净。

2、饭前、便后要正确洗手。

3、生吃瓜果要洗干净

4、勤洗澡、勤换衣服。

5、面部、衣着要整洁。

6、掌握正确的刷牙方法（上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷），竖刷法，每次刷3分钟。

7、读书、写字姿势要正确（眼离书本一尺、手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳头）。

8、不吸烟、不饮酒。

9、不共用水杯和餐具（每天的餐具要认真的清洗消毒）

10、自带手绢或纸巾。

二、严密防控各种传染病

1、要按时睡觉，要有充足的睡眠，增强自身的免疫力。

2、多吃蔬菜和水果，少吃油腻的食物。多喝水（白开水）。

3、不要到人群密集的地方去。按学校要求在家每天都要测量体温填好记录表，不能丢失按时交回班主任，学校备案留存。如有不适比如发烧、咳嗽、呕吐、感冒、头痛、眼睛红肿等等状况不能让您的孩子到学校上课。要在家休息，返校上课时一定要有医生证明才能上课。

4、这个季节的天气特点就是早晚凉，中午热，希望家长们要随着天气的变化，随时给您的孩子增减衣服，也不要天一冷马上就给您孩子捂那么多衣服，上体育课或课外活动时满身是汗，一脱衣服着凉就爱感冒。

5、一定要让您的孩子在家吃好早餐在上学来，不要一边走一边吃东西，一是不卫生，二是对孩子的身体一点好处都没有。为了您的孩子从小有一个健康的身体，请家长们自己辛苦一点，同时也让您的孩子从小养成良好的习惯。

孩子们从小有一个健康的身体，这是家长们的愿望，也是我们老师们的愿望。更是我们祖国的希望。

三、自觉抵制吸烟

1、影响呼吸系统，支气管从解剖学看，比较直观，烟雾微粒和有害物质容易达到细支气管和肺泡，因而毒物易吸收，组织损伤严重。吸烟时间长，就会造成慢性支气管炎、肺气肿、甚至肺心病而缩短寿命。

2、影响体能，吸烟者生长发育差。肺部和心脏的发育也受到影响，直接影响体育锻炼的耐力和效果。

3、影响智能，烟雾中的一氧化碳吸入肺内，与血红蛋白结合，剥夺了血红蛋白与氧的结合，降低了血液的含氧量，影响了大脑氧的供应，长此下去损害脑细胞，使记忆力减退，反而不灵敏。

第三篇：护理教育发展方向

护理教育改革方向

护理教育学是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用学科。护理教育学是建立在普通教育基础上，以培养护理人才为目标的专业教育。一方面，护理教育与普通教育一样，都具有教育的基本属性，另一方面，由于专业性质不同和教育对象的特殊性，是的护理教育又有区别与普通教育及其他专业教育的固有特点。

一、现今护理教育状况

长期以来的医护分工 ,导致了我国护理队伍的总体水平偏低 ,护理工作的医疗附属地位 ,使护理的主体长期处于“以疾病为中心”护理思维指导下的功能制护理阶段 ,对护理业务水平高低的评价 ,仍取决于护理技艺操作熟练程度上的差异。这种以协助医师完成治疗工作为目的、以执行医嘱为内容的护理模式 ,使护理人员的主观能动性受到了一定的制约 ,局限了护理学科的进一步发展。随着人们健康观念的转变 ,医学模式已从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化 ,护理学的核心思想也已经从“以疾病为中心”功能制护理阶段向“以病人为中心”整体护理发展 ,这种转化使护理的服务范围从治疗扩大到预防 ,从生理扩大到心理 ,从医院扩大到院外 ,从个体扩大到社会群体。因此，护理学必须向多元化发展，才能适应社会文明的进步。

二、我国护理教育改革主要取向

第一，护理教育应注意整体性、一致性

目前，护校教学与临床实践存在差异，学校教育与临床实践脱节，护理教育滞后。临床护理教学应与护校教学紧密相连，针对临床护理工作的要求，采取多种形式教学方法，使学生由被动变为主动。学校教育要紧跟临床的发展，将临床开展的新技术、新业务及时介绍给学生。例如：临床上一次性医疗用品的使用已很广泛，但学校很少向学生介绍临床护理使用的新产品，要不断向学生传授新知识，开阔学生视野o．—

第二，采用以学生为中心的创新教学法

应转变教学模式，采取以学生为中心、以临床为中心的教学法，学校教师经常与临床联系，让学生走出课堂，到临床见习，让学生发现问题，提出解决问题的办法。教学大纲和实习大纲应根据现代护理学发展及时调整。第三，临床师资不足影响临床护理教学

临床带教面临的挑战是师资力量薄弱。临床要加紧对师资队伍的培养，带教老师应具备三年以上临床实践，有条件的，要选择具备大专学历、护师职称人员作为带教教师。这样有利于提高临床带教水平，要重视临床带教教师的选择；它直接影响临床护理质量。切不可随意指定带教教师，盲目带教。学校与医院加强联系；定期选派教师到医院讲课，培训护理师资队伍。

第四，调整护理课程体系

基础课程与应用课程比例需要调整，护校课程设置与临床护理发展应紧密联系。护理学是一门实践性很强的学科，现代护理学的发展，要求护士能适应和胜任以病人为中心的整体护理。另外，根据临床需要应增设护士礼仪、语言训练等应用课程。

第五，转变教学观念

以往思想教育中强调不怕脏不怕累，忽略了科学管理，现代医学观点是以人的健康为中心，注重保护病人，保护环境和自我保护。例如：目前造成院内感染的许多疾病，是通过医务人员的手进行传播的。在教育中，我们要强调护理人员在操作中洗手、戴手套的必要性。

第六，继续教育的实施和学分管理带来的新问题

继续教育的实施和学分管理充分调动了护生的学习积极性，但1类和2类学分课程设置少，相关专业知识课程不足，有些课程费用过高，取得1类和2类学分难度大。造成护理上盲目追求学分分值，影响临床工作和造成经费的浪费。应寻求经济、方便、快捷、实用的继续教育方式，注重学分实效性，避免形式主义。通过电视教有，网上教学，发放函授教材等，扩大信息量，扩大教育范围，缩短教学周期，提高教学效率。拓宽继续教育的途径，降低教学成本，避免不必要的浪费。学分的计算和统计，也有待于规范和改进。

总之，护理教育要跟上时代的发展，教学方向，要面向临床，面向未来。课堂教学和临床教学应紧密联系，学校教育要侧重实用性。不论是在校教育，还是在职教育，都要以病人为中心、以学生为中心，这样才有利于护理学科的发展。转载请注明出自中国护士网

三、护生对护理教育见解

我国护理服务现状中的问题主要体现在护理人力资源不足和护理多元化知识严重贫乏。提出今后护理的发展方向有护理教育制度的改革、加强护理科研、实行护理信息化管理及健康教育和社区护理, 使护理专业作为一门独立学科, 能够健康、可持续的发展。我国护理人员的极度缺乏, 尤其是高学历、高职称护理人员的缺乏是长期以来普遍存在的问题, 与发达国家存在很大的差距。大多数国家医生与护士之比为 1：2, 而我国医生与护士的比例仅为 1 0.42[ 1-2]。其主要原因是医院领导考虑医疗问题时认为 医为主, 护为辅 , 考虑治疗的多, 护理的少;其次是护理教育滞后, 高学历护士长期处于低比例状态, 在职称晋升问题上处于劣势, 竞争力低, 导致部分护理人员分流到非护理岗位上, 但仍占用护理人员的编制, 进而导致护理人员的缺乏, 形成一种恶性循环。

现代护理教育必须面向国内外两个市场我国加入组织在教育服务方面的承诺,护理教育将直接参与国际教育的竞争.因此,护理教育必需面向国内外两个市场.护理院校不仅要培养出满足国内护理发展需要的具有创新精神和实践能力应用型护理人才,而且应培养出与世界护理教育接轨的新一代国际化人才川

作为一名护生，现金要做好的主要工作就是认真学好专业知识，为以后交接到自己手中的每一个生命负责。必须注重人文素质教育现代护士必须具备诚实,勤奋,谨慎,乐于交流合作,严于律己的品德.在教育中要提高他们的人文素质.因为人文素质教育关系到民族存亡,国家兴衰,社会进步.护理人员要学会怎样做人,怎样处理人与人,人与社会,人与自然的关系.怎样提高自身人格,气质与修养.利用人文精神,最大限度地发挥自己的护理水平.在工作中发扬救死扶伤的人道主义精神,视患者如亲人,对自己的职业无限热爱.默默无闻地奉献精神.总之,护理人员要有过硬的专业能力,扎实的基础理论,宽广的知识面,较强的社会能力,以及良好的协作精神

参考文献：

护理临床教育发展前景分析综述 谷文平郭云萍 现代护理教育的改革方向 洪燕

我国护理教育改革方向的思考 李继坪 殷 磊 成翼捐

当代国际护理教育的基本特征与发展趋势 中国高等医学教育

李泽楷

国外护理教育的发展趋势及对我国高等护理教育的启示 锦州医学院学报 高书杰 澳大利亚护理教育概况 国外医学(护理学分册)孟瑞芹

.借鉴国外医学教学成果 加快我国高等护理教学改革 无锡教学学院学报 徐静娟

21世纪护理学科和国际护理教育发展趋势.中国实用护理

夏小萍.我国护理服务现状评估及发展方向 吕小红

护 理 教 育 改 革 取 向

专 业：护理学院姓 名：董燕利

年 级： 学

号：

10级二班

1014112095

第四篇：感恩教育目前现状范文

感恩教育目前现状

一．感恩教育的内涵

1.含义：感恩，应该是一种情绪体验，是个体意识到外界给予自身的恩惠，并在内心产生认可，意欲回馈的情绪体验。而感恩教育，就是运用一定的教育手段或方法，创造教育氛围和实践机会，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育、情感教育和道德品质教育，可以引发青少年的自我反省意识、责任意识、自立意识及关怀意识。1

2.感恩教育的内容：

在感恩教育中，我认为首先要让孩子善于理解和发现他人之恩，即明白为什么要感恩，然后逐步引导孩子形成正确的感恩意识和感恩观。

1.引导孩子学会正确分析事物归因，只有如此才能明确他人对自己的帮助

2.权责的相辅相成意识

3.理想前途教育和广阔胸怀教育

4.引导青少年感受关爱、学会关爱

5.引导青少年树立正确的感恩观

二．开展感恩教育的必要性

材料一：感恩是中华民族的优良传统，也是全人类共同推崇的优秀人格品质。开展感恩教育是改变当前青少年感恩意识缺失现状的必然要求，是增加当代学校德育工作实效性的内在要求，是提高新时期学生思想政治素质的必要前提。2 感恩教育的最终目标不是自身感恩意识的提高，而是感恩行动的传递、承接。材料二：感恩是对社会冷漠症的最好矫正。尤其在各种思想文化碰撞激荡、道德价值标准逐渐趋向多元的社会转型期，什么才是对人间良善的最好坚守和延展？分宜县一小开设的感恩课，无疑是契合现实需要的真正素质教育。

中华民族是个感恩的民族，感恩是做人的支点，是构建社会和谐、传承人类普适价值观的应有之义。“饮水思源，知恩图报”，“滴水之恩，涌泉相报”，“羊羔跪乳、乌鸦反哺”，“谁言寸草心，报得三春晖”……感恩文化成为民族传统文化里最为温暖的一部分，感恩精神在薪火相传、不断发扬光大的伟大民族精神中，亦成为不可或缺的重要内容。感恩课所需文化资源取之不尽用之不竭，感恩课的教育对象不只是豆蔻少年。3

材料三：宫清莲《“90后”大学生感恩教育途径探析》

第一，感恩教育应成为大学道德教育中环，使其成为大学生的基本道德索质；第二，感恩教育有利于提升大学生回报社会的责任感。第三，感恩教育是培养学生健康心态的重要组成部分，有利于大学生健康成长。第四，感恩教育是构建和谐社会和和谐校园的需要。1朱颖 感恩教育的缺失与重构途径 2010年第三期

同上朱颖

3感恩教育是精神最优质的营养http://edu.QQ.com2008年03月03日上海青年报

三． 目前青少年感恩意识缺失的现状及其主要成因4：（多从家庭、社会、学校、学生自身等几个方面来分析）

材料一：

1．当前的社会环境缺乏培养感恩意识的土壤

2．家庭不良环境或父母重智轻德错误思想的影响

3．学校重知能、轻品德的教育偏差

4．学生个体认知偏差，缺乏自我批评

材料二：< ”90后”大学生感恩教育有效实施途径探析>

1.,“ 90后”大学生感恩意识缺失的现状：”90后”大学生缺乏对父母养育之恩的认识；

2.“90后”大学生缺乏对老师教诲之恩的认识

二,” 90后”大学生感恩教育缺失的成因分析

1家庭教育观念有失偏颇2.素质教育未能与应试教育完美融合3儒家传统思想受到西力一思想意识的冲击

四．目前感恩教育开展情况

1.开展的覆盖面很广从企业、学校乃至社会都在提倡推行感恩教育。

2.我国有些地方也出台了相关的政策和规定。如上海《中学生守则》将“学会感恩”列在第六条；北京大学招生办公室在2009年北大自主招生时表明，将不招收生活中不孝敬父母的学生。广西民族自治区把开展感恩教育写入政府工作报告

3.甚至出现了感恩教育的专题网站、不排除一些以赢利为目的的商业网站

4.目前感恩教育的现状:形式单一，没有入耳入脑入心，停留在简单的洗脚、送礼的形式上，多是运动式的开展。

一位教育界人士直言，学校的感恩教育走进了一个怪圈，硬性要求越来越多，又是洗脚又是捶背，但学生的感恩之心依然很难激发。从某种程度上说，感恩越来越像作秀。“其实，不是孩子不懂感恩，是因为没有触动他心底的那根弦。”该教育界人士表示，与其要求学生为家长洗脚，记家长的结婚纪念日，不如创造一个别开生面的亲子互动机会，让彼此多些沟通和理解。

“当我们发现孩子们日益突出的自我意识后，在切实具有矫正力的感恩教育建构上，却显得茫然失措，于是“洗脚”、“献花”乃至下跪等等要求，都被我们作为法宝，却往往形式的意义大于内涵的价值。究其根本，这些举措多

5是节日性的或者运动式的，构不成触及心灵的培养”。

五．如何开展感恩教育（途径、方法）4 同上朱颖

人民时评：感恩教育缺的不是钱2010年09月14日08:44人民网王艳明

5材料一：朱颖 感恩教育的缺失与重构途径 2010年第三期

1． 以点及面，营造社会感恩教育的浓厚氛围

2． 从小落实，发挥学校感恩教育的主导作用

3． 加强沟通，改善家庭教育是培养孩子感恩之心的重要前提

4． 注重实践，搭建复合型的实践平台

5． 制度为本，构建感恩教育的长效机制6

材料二;宫清莲《“90后”大学生感恩教育途径探析》

1、营造校园感恩氛围;2,强化任课教师和辅导员的感恩意识，做到言传身

教。

2、创设情境，激发学生的感恩情感。

4、学校教育和家庭教育相结合。材料三;< ”90后”大学生感恩教育有效实施途径探析>

1.创建洋溢感恩气息的校园环境;

2.2.重视理论与实践相结合，引导“90后”大学生积极

3.投身社会实践

4.要培养“90后”大学生良好的感恩意识，需要将家庭教育、学校教育、社

会教育二种教育渠道密切联系起来，构建“二位一体”的感恩教育体系 材料四：

二、加强“90“后大学生感恩教育的有效途径

1.传授感恩道理，培养感恩意识。在认知层面上，教育“90”后人学生识恩、知恩；其次，在情感层面上培养“90”后大学生感恩意识；最后，在实践层面上引份”90”后大学生感恩于行。

2.强化感恩实践，实现道德内化。首先，改进理论教育的方法，加强理论认知的作用。其次，注重适德教育和情感教育。再次，坚持感恩教育与实践相结合。6 同上朱颖

第五篇：家长会上家长教育经验交流讲话稿

家长会上家长教育经验交流讲话稿

今天，我站上这个讲台，内心是忐忑的，头一回在这么多人面前说话。但一想到咱家孩子对我的期待，我暗暗的给自已鼓励。我很高兴，我站在这里了，我真的做到了。能与在座的那么多的家长们分享、交流孩子教育的心得，一起去感受、去体会养育孩子的快乐。

在孩子的教育上，在座的各位家长都接受过良好的教育，有一套自己的行之有效的方法。让我再讲些教育的大道理就是在浪费大家宝贵的时间了。作为外地的家长，送孩子到二附求学，最大的的难题是什么呢？这些半大的孩子离家在外求学，我们将怎样与孩子保持有效沟通呢？下面，我简单的谈一谈，希望能抛砖引玉，给大家有所收获，我乐意之至。

（一）沟通是情感的互动。

绝大多数的孩子乐意跟父母分享快乐的，比如某次测验考高分了；自然也希望父母与他分担烦恼的事，比如某次测验考不好，被坑了。作为家长，我们要学会宽容，不拘泥于分数。我们要告诉孩子，未来更重要，赢得未来需要去努力，而且坚信“天道酬勤”。给孩子更多的精神安慰和鼓励，让孩子以饱满的积极的精神状态投入学习。

这个学期初，开学头二周，孩子的学习成绩退步非常大，情绪也燥，电话里劝说不中。当班主任吴老师再次把孩子的学习情况反馈给我时，我也有点心慌无措，每天都不忘给孩子通电话，反复强调初三学习很紧张，松懈不得。尽管如此，效果甚差。其间，我还请假赶去学校，找吴老师谈一谈，找找孩子出状况的根源。回来后，我跟孩子爸聊了孩子近期情况。孩子爸也静下心来想了。后来，孩子爸提议，适逢国庆假期，咱们带儿子外出散散心，换个环境，换个心情，边玩边找机会开导吧。让孩子感受到父母的爱时，教育和引导就更易于孩子接受。刚开始时，孩子话不多，不愿聊学习上的事。随着越玩越开心，孩子也转变态度，主动跟我们认真聊了，多半是些抱怨的话。孩子爸给孩子的意见是，“困难是客观存在的，当不能改变时，你就只能去战胜它，而不是去抱怨，去等待。”

假期后，孩子重回学习正道，努力了，自律了。第一次月考，成绩回恢到他原有的水平。

而我得到的收获是，任何有效沟通，都需要辅以情感的交流与互动。

（二）沟通是信息的传递。

二附读书的孩子，生活学习节奏是很快的。

每次，我跟孩子通电话，孩子都要提醒说，“我要去教室了”，“生活老师来检查宿舍了”。我尊重孩子遵守校规校纪心情，有多少次都是不舍的挂上电话。后来，我把要跟孩子说的事，事前列好清单，生怕说漏了，同时，也先调整好心情，传递快乐的、积极的情绪。

有时，孩子也会把一些理解不透的问题来请教，希望我们给他分析讲解一下，互相探讨辨论一下。记得有一次，儿子说，同舍的同学笑儿子说，“放假回校，数学又厉害蛮多了。”其实，孩子假期回家，也就是跟孩子爸一起探讨一些数学方面的难题。若是他把孩子爸比下去，他还真蛮有成就感咯。

另一方面，家长也承担起学习信息的收集者，通过沟通把有关学习的信息和资料，及时反馈给孩子，让孩子安排时间去了解针酌。希望给他在学习上实实在在的帮助，有好些的学习资料还是桂林的家长提供的。在此，要对桂林的家长无私的奉献，说一声，“谢谢！”。

谢谢雅妮妈妈，会给子彦打印些培中题、培优题试卷给子彦；期考时，还送发烧的子彦到旅馆住下来；

谢谢翰文妈妈，子彦扭伤脚时，给他买镇痛药膏；

还有梁泓曦爸爸，让子彦外出补英语时蹭车。

（三）沟通的内容要宽泛有味道

沟通的内容要宽泛一些，最好是有趣味的，调动孩子沟通的欲望。试问一下，有哪一个孩子原意接到爸妈的电话，全是谈学习的？若有家长抱怨孩子电话少，不能与孩子建立良好的沟通，那么，责任一定在家长身上。

咱家有宠物，一只陪着子彦长大的猫，略算下来，也有十岁了。子彦常常会在电话中提到它，让我给他讲一讲，那只猫的又有些什么可爱表现。甚至，还让猫咪给他在电话中“喵喵”几声。

偶尔，我也会跟孩子介绍一点爸妈的工作情况，以及近期有些什么家庭活动，给他介绍活动的情况。概括的说，就是要保持话题丰富有趣，让他也能感受到，尽管他在几百里之外，仿如身处家庭生活中。

急急中收到陈老师邀请，匆匆中作的讲稿，讲稿多有不足，遗憾甚多。望家长们理解。谢谢大家！

祝大家：马年一马当先！万马奔腾！快马加鞭！马到成功！