崇尚学习,建设学习型家庭

第一篇：崇尚学习,建设学习型家庭

崇尚学习——学习型家庭建设漫谈

作者 化俨

崇尚学习的尚学精神是学习型家庭的核心要素。要在一个家庭里形成崇尚学习的氛围，家长的主导作用最为关键。尚学精神要贯穿于整个家庭生活的全过程，它与支持学习的物质要素和环境要素密不可分，融为一体。一个家庭可以没有丰厚的物质条件，但绝对不能没有崇尚学习的浓厚氛围。自古有“白屋出将相，寒门出公卿”的说法，那就是在那些白屋和寒门里有一种自强不息的尚学精神，支撑着他们奋发向上，勤学不辍。相反那些豪门贵族，由于骄奢放纵，废弛学习，却养出一些败家子。不能不令人深思。家庭的尚学精神在我的理解是不懈追求“更高更快更强”的奥林匹克精神。我把这一精神嫁接于家庭教育，作为家庭尚学精神的核心，对于推动家人共同成长，共同进步，发挥了重要作用。这使得我们全家人同心同德，默契配合，为实现理想的目标而努力奋斗。孩子在家长的熏陶下，潜移默化，自然而然地形成了一种热爱学习的品质。这种为追求理想而执著努力的精神形成以后，对孩子的独立自主学习举足轻重，尤其是在孩子进入高中阶段以后。那种不可遏止的后发优势，与时俱进，与日俱增。时时令我和妻子激动和兴奋不已。人说良好的开端等于成功的一半。在这样的崇尚学习的状态下，对于孩子以后的成功，我们可以说是早已预知，成竹在胸。

家庭的尚学精神是家风的一个重要组成部分。它不是个体的尚学精神，而是整个家庭。个体的尚学精神是为某种兴趣所驱使，家风则是家长的有意培养和训练而形成的。家庭的尚学精神必须摆脱个人尚学精神所固有的那种不受控制和随心所欲的盲目学习倾向。它必须服从更高的要求，它要有所选择，有所节制，有所舍弃，遵循规则、方法和纪律。使之持之以恒，有所成就。

家庭的尚学精神主要通过良好的习惯、科学的制度和有规律的作息固定起来。对于这种良好的家风的轻视或者漠视都是错误的。

一个家庭如果能在各种强烈的诱惑下，仍能保持良好的家风，不为利诱，不为所动，甚至在困难和失败面前也坚定不移，在成功时感到自豪，并继续努力；在逆境中不丧失自信心，不放弃追求，把刻苦学习当作实现理想的阶梯，通向彼岸的津梁，乐此不疲，而不是受罪。那么，这样的家庭就是一个有良好家风的家庭。

尚学精神表现在个人身上就是：深刻了解学习的意义、目的，不断激发、锻炼、培养学习的力量，使自己始终保持高昂的激情，良好的状态，坚定的意志，战胜困难的勇气，使自己最终成为一个高素质的人才。

但是，即使没有这种家风的家庭，也可以产生优秀的学生。所谓的白屋出将相，寒门出公卿，自古有之。因此不可以说没有良好家风的家庭就不可能培养出优秀的学生。这样的学生往往是因为特别的个人天赋，这种例子是比较罕见的。我们所要强调的是，良好的家风可以把普通的孩子培养成为优秀的学生。家长老师只能管住学生的整体状况，不可能管住学生的每一个活动细节。家长老师管不到的那部分，就只有靠家风。在良好的家风中养成的勤奋、好学、执著、自律、刻苦和热情等品质，在孩子的自主学习时，会发生决定性的作用。因为他们更多的需要依靠自己。这样，课堂之上，教师的出色才能就会发生更大的作用。

学习型家庭十要：

1，要有一个“读书角”

2，父母要带头学

3，要经常在一起讨论

4，遇到困难和矛盾要理解和支持

5，全体参加文体活动

6，尊重孩子，倾听孩子心声

7，要经常与孩子沟通，交朋友

8，要互相赞美，给予微笑

9，要关心孩子的成长，培养孩子的兴趣与爱好

10..现可持续发展，一代比一代强

十不忘：

1，不忘抽空与孩子交流

2，孩子有进步，不忘说“孩子，你真棒”

3，孩子有错，不忘克制自己（生气时）

4，孩子有困难，不忘鼓励

5，孩子被错怪，不忘道歉

6，孩子做作业，不忘保持安静

7，凡是孩子能干的，不忘放手让孩子干

8，与孩子说话，不忘平等二字

9，孩子提出要求时，不忘把“补偿心”换作“平常心”

10、对孩子的学习成绩，不要与别人攀比

第二篇：崇尚学习之风创建学习型街道

崇尚学习之风创建学习型街道

鼓楼区水部街道党工委、办事处

近年来，水部街道党工委、办事处认真贯彻十六大提出的建设“学习型社会”的目标要求，按照区委、区政府的总体部署，从实际出发，坚持“以人为本、整合资源、创新载体、满足需求、提高品味”，积极推进学习型街道的创建，取得了良好的成效。

一、领导重视，建立完善的学习制度

街道成立了创建学习型组织领导小组，党工委书记林长长自觉履行第一责任人的职责，分管副书记主动抓落实，充分利用辖区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样长化的教育服务，完善终身教育体系。把创建学习型社区纳入工作目标责任书，发挥市民学校主阵地的作用，针对社区不同层面、不同类型居民的特点，制定学习计划，文明市民学校、社区科普大学水部分校每月开课一次,引导社区居民通过学习掌握技能，树立信心，提高品位，拓展知识。

二、精心组织，开展形式多样的学习活动

在街道机关从“三方面入手”，建立起“学习—实践—创新”的学习新理念。一是从提高机关干部理论素养和业务能力入手，确定基本学习内容。理论学习中心组以“学理论、议大事、转观

念、出思路、建班子”的为载体，坚持每月集中学习一次，在学习内容上，突出重点，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党章、构建社会主义和谐社会和党的十六届六中全会精神为重点。同时，利用每周四早会，采取副科级以上领导干部讲学的形式，组织干部进行政治理论学习，如中纪委下发了《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》后,党工委副书记、纪工委书记叶寿冰结合“两高”发布的《关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见》，用深入浅出的案例讲解了“两高意见”中的10种新型受贿行为，让街道每个干部筑起思想防线。同时，还聘请党校教授举办专题讲座、开展心得交流、召开座谈会等形式，深化学习，增强学习效果，积极鼓励党员干部利用业余时间自主选择学习内容和学习形式，提高党员干部的综合素质。当前，我们把学习胡锦涛总书记6月25日在中央党校发表的重要讲话，作为当前和今后一个时期一项重要的政治任务，机关党员干部把“七一”期间，赴井冈山接受革命传统教育，与学习胡锦涛总书记相结合，缅怀革命先烈，牢记神圣使命，撰写心得体会。二是从增强机关干部创新和工作能力入手，着力提高机关工作效率。如营造学电脑、学技能、学科技，树立科学精神，深入学习各种相关业务知识，大兴调查研究之风，理论联系实际，带动街道机关提高创新能力。三是从改进机关作风入手，增强干部公仆意识。以创建学习型机关为契机，加大政务公开、居务公开、社务公开的力度，把学习型组织创建与民主评议行风

活动紧密结合起来，进一步转变作风，提高工作水平和服务能力。

在社区，针对不同层面、不同类型居民的特点，因人施学，开展了“学习并快乐”活动。围绕“服务、技能、知识、艺术”展开学习活动。对年龄偏大、文化水平较低的这部分群体，着重进行家政培训，帮助她们找到适合自己的工作；对年龄较轻本人有就业愿望，而无就业技能、家庭困难的弱势群体，社区劳动保障站积极组织参加区劳动培训中心的修理、裁剪、烹调、编织、插花、电脑等培训，帮助他们掌握就业的技能。同时，为满足社区居民的求知欲望，社区科普大学，通过不同途径、采取不同方式举办了法律知识、网络知识、科普知识、卫生保健知识等讲座、培训和广场咨询，使社区居民拥有更加便利的学习途径。并利用社区资源，将不同类型的文艺爱好者组成戏曲、舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术团队，聘请一批来自社区各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成了浓厚的文化艺术氛围。

同时，街道还依托省、市、区劳动保障部门组织的技能培训，组织城镇失业人员和进城务工人员参加再就业技能培训、创业培训，依托辖区内“福州精华职业技术学校”组织人员参加电脑、橱师等技术培训。三年来，共组织3732名城镇劳动人口参加各类技能培训和学历教育，1013人转岗培训，下岗失业人员培训404人。通过培训，有665人掌握了1—2项适合再就业的生产技能，走上了工作岗位。

三、打造精品，创建学习型社区

街道在创建学习型组织中，注重抓精品，大力发展特色文化，让社区居民在高雅、健康、活泼的文化氛围中达到益知、娱乐、健身的目的，净化了人们的心灵，陶冶了人们的情操。

一是传承民族文化，“国学义塾进社区”。2006年12月3日正式为全省第一家社区国学义塾——闽都国学义塾揭牌。我国著名的文学理论家、福建师范大学博士生导师孙绍振教授担任了义塾第一位领诵者。长至古稀老人，幼至三岁稚齐聚一堂，诵读《三字经》、《弟子规》、《诗经》、《论语》等四书五经。半年来，共接纳了120多名学生。福建电视台、福州电视台、福州日报、福州晚报、新闻110等多家新闻媒体的关注与报道。

二是文明图书室，创建学习型社区。2007年2月4日乐天泉社区文明图书室揭牌，每周6天向社区居民免费开放。由此，街道党工委积极引导，从家庭成长和发展入手，把建立学习型家庭作为基本“细胞”，推进学习型社区建设，找准解决需求与构建和谐社区的结合点。以图书室为主阵地积极的开展了一系列文化活动，如诚邀福州著名的民俗专家方炳桂先生，到社区图书室开办福州的历史典故讲座；与闽江学院附中联合举办了“暑期青少年读书节”，引导社区青少年读好书，早成才，陈露男同学的每二届“邻里节”征文荣获福州市二等奖。

三是开展群众性读书读报活动。街道党工委、办事处发挥公益、演出、科普、休闲等文化资源的作用，始终围绕不同时期的中心工作和重大节庆活动，开展不同主题、多种形式的社区读书文化活动，如福新社区的爱民园“天天读报栏”；莲宅社区以一代文豪、译界泰斗林纾故居为阵地，或读报说书、或挥毫泼墨、或引吭高歌。同时,开展健康向上的文化活动，丰富群众的精神生活，如春节的“大家乐”社区文化活动周、“红五月”歌咏活动、“七一颂党”、“国庆礼赞”等,各社区通过定期组织“五月的鲜花”、“居民纳凉晚会”、“家庭风采展示”、“趣味运动会”等，为倡导社会新风起到了良好作用。

2007年10月6日

第三篇：《建设“学习型家庭”》课题研究方案

汀罗一中《建设“学习型家庭”》课题研究方案

一、“学习型家庭”的界定与内涵

尽管各地，包括台湾在内，对学习型家庭有多种不同的认识。有的认为学习型家庭是一种家庭文化；有的则认为学习型家庭是一种家庭形态；有的认为它是一种家庭生活方式；有的认为它是一种学习的模式。我们把学习型家庭界定为：以提高家庭的社会适应能力和生活质量为目的的家庭成员共同学习、相互学习、自我改变、自我完善、共同成长的过程。这一界定既包含了学习型家庭学习目标，也包含着学习内容及基本要素。通过对学习型家庭的界定纠正了社会对学习型家庭的种种错误理解：只有知识分子家庭才是学习型家庭、藏书多的家庭才是学习型家庭、家庭的学习主要在于书本学习。

学习型家庭的内涵，包括硬件与软件。从传统的观念看，所谓弱势群体首先是硬件的弱势。从现代观念分析：真正的学习弱势在于软件的弱势、理念的弱势、学习态度的弱势。软件的弱势是不具备可持续发展的，硬件的弱势通过软件的努力是可以改变的。

我们是从以下几个方面把握学习型家庭的本质内涵的：

1、学习型家庭的学习形式：家庭成员的双向互动、互勉互学、共同进步。

2、学习型家庭的学习特点：全员、全程、全方位。

3、学习型家庭的学习内容：知识与技能，做人与做事。

二、建设“学习型家庭”的课题提出的意义

1、是时代发展的必然。

随着科学技术的突飞猛进，经济的高速发展，随着我国改革开放步伐进一步的加快，由计划经济向社会主义市场经济的转轨，社会正发生急剧的变革与转型。而作为社会基本细胞的家庭也不可避免地受到着冲击与影响，社会的变迁必然带来家庭的变化。家庭的功能正在走向以“情感支持”为核心，以“学习”为家庭不可缺少的生活内容。今天的社会正在从前喻文化向后喻文化转变，只有创建学习型家庭，每个家庭成员共同学习、互相学习、一起成长，才能不断更新观念、接受新知、提升智能，使自身的潜能得到最大限度的开发，才能不被时代淘汰。只有创建学习型家庭，才能提高家庭文化的含金量，提升我们社区、我们整个城市的文化层次。

2、是素质教育发展的必然。

飞速发展的社会对教育提出了更高的要求。江泽民总书记在“七一”讲话中已经明确指出未来社会经济发展中人是最关键的因素，人力资本的提升迫在眉睫。然而当前世界经济加快全球化，急需培养大批高层次专业人才、紧缺人才和提高劳动者素质，随着中国进入WTO，面临国内市场和国际市场全面对接，我们将面临最严峻的人才竞争，教育改革和发展在速度上要大大加快，以回应世界的挑战。

3、是学生个人发展的必然。

社会的发展、时代的进步要求我们这一批跨世纪的青少年不仅要有丰富的知识，更要有健全的人格。他们必须要学会学习、学会交往、学会关心，必须具备适应变革、适应环境的较强的心理承受能力。作为当前的学校教育，应该关注学生未来生存的环境，以各种方式帮助他们为未来的发展积聚最大的能量。

三、建设“学习型家庭”途径和做法

（一）调查研究，分析现状。

下发《家庭学习情况调查表》，了解家庭学习情况。

（二）办好家长学校

家长学校是向家长宣传教育方针政策、传授先进的家庭教育理念与科学的家庭教育方法、进行家校沟通，开展家庭教育指导的重要场所。

1、邀请专家讲座。

2、挑选家庭教育成功的典型，向家长们介绍优秀学生在成长过程中她的父母所给予的成功的家庭教育，给广大家长以直观的感受与深刻的启迪。

3、组织家长以“今天我们怎样当家长”为话题展开座谈讨论，家长们探讨新的形势下家庭遇到的问题与挑战以及应对的措施、畅谈家庭教育中的体会与感受、交流各自的经验与方法，取长补短，相互促进。

4、家长学校向家长们推荐了一批书籍，包括《学习的家庭》、《学习的革命》、《今天怎样当家长》、《哈佛女孩刘亦婷》、《林华对你说》、《两代人的对话》等。

5、在每期的家长学校结束时，每位家长学员还必须参加一次书面的考核，学校根据其参加学习的情况、学习型家庭创建的情况以及考核的结果，发给结业证书，同时评选出优秀的学员。

（三）成立家长委员会

依据自愿的原则，挑选一批具有较科学的家教理念与方法、有较为成功的家教经验的家长成立校级、年级、班级的三级家长委员会。发挥他们参与学校管理的功能、评价学校各项工作的功能、家庭教育指导的功能、指导学生课余生活的功能。

（四）开辟心理健康教育的途径

作为心理健康教育的实验学校，我们将采取多种的方式，为学生、为家长、为社区，提供有效的指导与帮助，营造一片“绿色”的心灵环境。心理咨询室定时开放，接待需要辅导的同学。

（五）形成评价和激励机制

在学习型家庭创建与推进过程中，评价和激励机制的完善与否直接关系到活动的持续性和有效性。

四、建设“学习型家庭”展望

建设“学习型家庭”是一件利在当今、功在千秋的事业，是创建学习型学校、学习型城市的必要基础。伴随着学习型家庭创建的有效、深入开展，必将为我们祖国未来的健康成长营造一个最佳的生存环境，必将有利于提高人们的素质和家庭生活的质量。

建设“学习型家庭”这项工作是长期的、艰巨的，在理论与实践上还需要不断的探索。为此，我们将利用多种渠道加强宣传与辅导，使终身学习的理念深入人心，激励每位学生的家庭积极参与到创建学习型家庭的活动中。我们将进一步加强理论研究，使创建工作科学、有效。我们将进一步加强与社区的联系，以利于学校家庭社区三位一体，齐抓共管，共同推进建设“学习型家庭”这项具有历史前瞻性的活动。

汀罗一中 2010.10

第四篇：学习型家庭推荐材料

家 和 万 事 兴

“一家出了两个研究生”，这是衡南县水利系统干部职工最近经常议论的一个话题。这件喜事发生在副局长许光初家中。走近这个家庭，你将会感受到融融的温情、浓厚的学风和炽热的工作热情。

四代同堂和睦相处

这是一个温馨和睦的大家庭。说它大，是因为人多，包括许光初夫妇、老父亲、女儿、女婿、两个儿子及外孙女，四代同堂共有八口人；说它温馨，是因为在这个大家庭里，大家都能尊老爱幼，讲孝心，讲爱心。家有一老，如有一宝，对老父亲，全家更是爱护有加。在刚搬到衡阳住时，因经济紧张，家里没有添臵什么新家具。但为了让老父亲好好享受一下，全家硬是挤出2000元钱为老父亲添臵了床上用品，而两个儿子至今睡得仍是双层铁架床。闲暇时，大家会坐在一起，听老人讲讲往事，女儿、女婿讲讲工作上的事情，儿子讲讲学习上的情趣，看看外孙童真无邪的表演。尽管生活俭朴，但一家人过得其乐无穷。

积极上进共同进步

对许光初一家而言，共产主义是他们共同的信仰。八十多岁的老父亲在旧社会吃过不少苦，能过上今天的幸福生活，他无时无刻不在感谢着共产党，这对子孙无疑起着很好的教育效果。而

许光初夫妇也非常注重子女的思想道德教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神、爱国主义思想，帮助他们树立了远大志向。在这样的环境里成长起来的年轻一代，更是积极要求上进，不断向党组织靠拢。现在，他们家有三个党员，两个入党积极分子。

助人为乐热心公益

时间流逝，环境变迁，但许局长一家助人为乐、热心公益的良好家风一直没有变，从老家学校改造、修路架桥，到各人单位同事生病遇难，大家都是慷慨解囊。尽管家庭经济并不宽裕，但近年来全家人每年用于帮助他人和公益事业的钱物都达数千元。特别值得一提的是，小儿子上大学时，一个同学家庭遭遇不幸，他不但从自己勤工俭学筹集的有限的生活费中捐出500元钱，还积极倡议，发动其他同学捐款6000多元，帮助同学渡过难关，重树信心。女婿在乡镇工作，为发动联点村村民种烤烟致富，借给村民现金数千元，并积极为他们提供技术服务，他的事迹也被《衡阳日报》刊发。

以学为乐互相促进

从一个农民的儿子，成长为一名党的领导干部，这其中经历的艰辛，让许局长更深切地感受到知识的重要性。直到现在，尽管工作很忙，他仍尽量挤出时间来学习，注重对知识结构的不断更新。今年，他在局里分管水政执法工作，为了尽快熟悉和掌握

执法的要求、程序等业务知识，他自己掏钱购买了大量的法律专业书籍，勤加学习。除了抓好自己的学习，他还经常教育子女要加强学习，并提出了严格的要求，要他们互相学习，取长补短，互相鼓励，互相竞争。在家庭教育中，他运用科学的教育方法，既关心子女的学习成绩，又重视培养他们的健全人格和良好品德，既严格要求，又关心爱护，为他们营造了良好的家庭教育环境。现在，女儿已顺利通过国家专业考试得会计师职称，还继续在报考注册会计师；女婿边工作边学习，先后获得自考大专、函授本科文凭；大儿子2002年湖南师范大学毕业后，去年又顺利考上本校研究生；小儿子2002年从西南交大毕业后留校工作，今年被学校公派到英国罗森比亚大学读研究生。可以说，这些成绩的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每当谈及这些，许光初副局长脸上总是洋溢着幸福的微笑。是啊，还有什么比家庭和睦、老人家享受天伦之乐、子女工作顺心、学业有成更让人高兴的呢？

推荐单位：衡南县水利局

2004年7月14日

第五篇：学习型家庭

突显低碳经济 深化世博主题

有科学家预测，21世纪上半叶科技将可能出现新的革命性变革。而适应人类都会化进程项的绿色彩革命将成为新一轮科技革命的主旋律，以节能、环保为重点的新能源、新质料将成为新科技革命的重方法域。以能力低下耗、低污染、低排放为基本特性的低碳经济理念，也是以而广受重视。

全球气候变化带来的危机侵蚀着都会的活气和生活质量，危及人类保存环境和经济社会形态发展。前不久在丹麦举行的结合国气候变化大会告竣《哥本哈根协议》，向世界通报了国际合作应对气候变化的但愿和信心。

在如许的时代配景之下举办的上海世博会，将传承世界展览会的传统，成为揭示新期间人类新技术、新产品、新理念的舞台；世博会的各类参加展览者，尽心尽力地提倡、传播节能环保理念，交流、实践低碳经济发展模式，引领人类未来的保存模式。上海世博会组织者活着博园区的计划设计、场馆建设和园区运营方面，将领先实践低碳经济的理念，充实揭示世博会主办国的科技创新结果。

熬头，大面积地运用日头能。组织者负责建造的神州馆、正题馆等主要场馆及部门设施，都将安装日头能设施。建成后，世博园区日头能发电能力将达到5兆瓦，成为目前海内都会城市地区日头能集中应用规模最大的地区范围。此中，世博会正题馆屋面将铺设3万平方米的日头能板，成为海内最大的单体面积日头能屋面。

第二，采用新型环保的交通东西。世博园区将施用新型无轨电车、超等电容车以及超等电容与蓄干电池混合动力车三种清洁动力汽车，园区内的公共交通将实现“零排放”。清洁动力汽车在园区中的运用，还将泼天地震员上海市新能源汽车的开发与运用。

第三，推广应用节能装备。都会最好实践区中照明主体将采用被称为“21世纪绿颜带色彩的光源”的半导体照明（LED）技术，这也是该技术初次在我都城

会街区大规模集中施用。

第四，应用资源轮回技术。利用园区滨江布局的优势，开发利用黄浦江水热源和地热资源，采集施用既可供热又可制冷的零污染、可轮回的清洁能源；利用场馆屋顶建造大面积的雨水收集系统，净化后用于绿化灌溉；利用多种物理和生物技术，对黄浦江水净化处理，用于园区绿化和景不雅设施。

第五，建造节能的生态修建。世博园区内组织者负责建造的场馆设施，都按照节能生态修建的要求设计建设。充实利用天然风场、地下空间隧道风、自动遮阳系统、天然透光、屋顶绿化、墙面绿化等，减少修建能源消耗；选择能源与资源消耗小和环境效益显著的绿色彩建材。特别值当一提的是，世博会正题馆东西双侧5000平方米外墙，将建成世上最大的生态墙，用于控制和调节展馆内温度。

第六，应用固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术。世博园区内孕育发生的全数垃圾，都将进行分类处理。浦东“一轴四馆”等永世修建地区范围，将计划建设垃圾管道气力输送系统。通过建设全关闭的气动力输送管道，应用电脑步伐控制垃圾分类收集和运送流程。

“一切始于世博会”——这是世界展览会的口号，也是世博会158年所传承的精神。上海世博会将成为新世纪主办国度、地域和各类参加展览者竞相通过新能源、新技术、新质料的运用，揭示绿色彩、节能与环保的大舞台。上海世博园区也将由此成为传播、推广和实践低碳经济理念的示范区，必将对人类未来的生活孕育发生重要影响。

徐晓鹰

2010-8-17