创学习型家庭收获体会（共5则）

第一篇：创学习型家庭收获体会

创学习型家庭收获体会

-------石板学校家长郑虹

孩子是我们的未来,是我们的希望，让孩子带着美好得憧憬，步入小学课堂。怎样让孩子快速地适应小学生活，怎样让孩子拥有一个好的开端，怎样让孩子茁壮健康的成长，怎样让孩子拥有优异的成绩，这一系列的问题或多或少地困扰着每位家长。我参加几次家长会，石板小学精辟独到的见解以及生动盎然的实例，有的让我深有感触，有的让我大受启发，有的让我学到了精彩的教育方法，作为家长，我要摆正自己的位置，既要当好孩子的第一任老师，又要成为孩子的亲密伙伴和朋友，当好孩子的引路人。现将学习心得总结如下：­

一提高自我素质做新时代家长。­

作为饶振坤的家长，我和他爸爸都是教师，深知一个孩子的教育、成长、成才。绝不是全靠学校的教育就能达到的，家庭教育也起着一定的作用。家长的素养孩子看在眼里记在心上，比如举个例开学了学校开展了每日训练其中有一项是跳绳饶振坤从开始不会跳到后来每分钟100多个难免有骄傲的情绪，说话的语气听的出。有次叫他爸爸计时我和他比赛跳结果我比他快多了。通过这种方式他骄傲的情绪收敛的多。­

三、如何指导孩子学习­

怎样指导孩子学习，通过第三次家长会的学习，让我学到了一些好方法，例如：１、在生活中识字；

2、摘抄好的词句；３、培养口语交际能力，认真倾听孩子的说话；４、在写作上提倡每天写一句完整的话语表达一个意思；

5、注重课外阅读，养成良好的阅读习惯，让他感觉“书是甜的”。­

四、兴趣是最好的老师。­

在这几次的家长会中，每位老师都提到“兴趣”二字，确实如此，有了兴趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成为学习的赢家。可是，怎样培养“兴趣”呢？最好的办法是鼓励，使她拥有自信心，从而快乐地去学习，聪明的孩子是表扬出来的。久而久之，兴趣在不断地发展和提高，也就是孩子不断进步的过程。­

五、培养良好的学习习惯。­

这也是每老师的肺腑之言。譬如：

1、培养积极思考并解决问题的办法；

2、能认真按时完成作业；

3、合情合理地安排作息时间；现在的午休时间很短，怎样让孩子劳逸结合，每天睡眠9小时以上，从而保证有充沛的精力投入学习；

4、独立完成家长认为能独立完成的事情,如做完作业后的清理任务.做一些简单的家务,刚开始阅读要家长陪现在我要求他自己独立阅读完并把故事的大概内容复述给我听等等.­

六、教育孩子要持之以恒。­

孩子学习的旅程刚刚起步，目前成绩若不理想，千万不要气馁，关键是一点一滴地积累，一步一步的进步，坚持到底就是胜利。世上没有一个人能称得上是天才，健康的孩子只要肯学，再加上科学的方法，都会成为天才。­

六、注重感情教育。­

通过这几次家长学校的学习，我收益非浅，并有意识地把学到的知识融入平时的教育中，希望我的小孩拥有一个美好快乐的童年，有一个生机勃勃的少年时代，有一个美好的未来，我将一直努力，做个好家长。­

非常感谢石板小学开办“家长学校”，让我拥有这样一个学习的平台。也非常感谢所有老师们,您们辛苦了­

创建学习型家庭汇报材料

--------郑虹2011/3/

1创建学习型家庭是每个家庭增进幸福的杠杆。一个人的知识含量越多，掌握信息越丰富 ,他在竞争中获胜的几率就越大 ,越有可能使自己生活中的各种状态得到提升，因为机遇属于有知识准备的人。

我们是幸福的三口之家.爸爸是一名优秀的党员及小高教师,妈妈是一名代课多年的老师,乖巧的儿子在读现任学校的三年级.我虽是一名代课教师,但在加强自身学习的同时，还要向更多的人宣传学习的重要，号召大家共同学习进步，希望通过家庭式的共同学习，使每个人的综合素质都得到不同程度的提高，使全家有较高的生活质量。下面就让我带您走进我的家：

一、积极参与培养兴趣

创建学习型家庭是每个家庭培育子女成才的需要。盼子成龙、望女成风是当今大多数父母的愿望。由于儿子参加了校园的心算兴趣班的学习，我们夫妻也无论工作多忙，积极参与儿子的兴趣分享他的喜悦和小挫折,走进内心世界.在儿子那里我们也学到很多，而我们的坚持和一贯的要求使儿子对学习产生了浓厚的兴趣，为入学后的学习打下了良好的基础。通过学习作为教师的我们也把这些方法运用到所教的孩子身上，同时还为其他老师做了观摩课，受到了好评。

记得观摩儿子学兴趣班时，与一个小男孩的对话让我对“学习”的内涵又有了新的理解和触动。在校园里我都喜欢带一本家教方面的图书进行翻阅，那次，我看的是一本外国人写的《孩子把你的手给我》，在我翻阅的时候，有个上二年级的孩子走到我身边问：“老师,你看的是什么书”，我告诉他：“这是一本关于父母怎样做才能让孩子喜欢的书”，他听了不住的点头，然后我又为他讲了关于国外父母处理孩子的错误时的做法，此时，他的话给了我触动，“看，人家的妈多好，我妈，骂我的时候像疯狗一样，您能把这本书借给我妈看看吗？”当听完孩子的话后，我说：“可以，没问题”。他笑了对我说：“你家饶振坤真幸福，谢谢您！”听了孩子的话，我很心痛，每一个孩子的父母为了孩子做了那么多，可为什么换来的确是孩子这样的评价呢！归

根结底，我认为就是由于家长自身缺乏不断学习，跟不上社会的发展和变化，不了解孩子身心发展规律，没有更新教育观念，态度和方法，致使家庭教育质量低下。在家庭中，孩子的成长离不开父母的成长，父母首先应该成为学习的主体。要孩子好好学习，父母自己首先应该天天向上。要不断更新知识，提高综合素质，努力成为智慧型的父母。父母良好的愿望也才能够在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果。

二、创造坏境树立标志

良好的家庭学习环境在家庭成员的发展与成长中起着至关重要的作用，所以创造良好的家庭学习环境是创建学习型家庭的关键。“父母是孩子的第一任老师”，这说明父母的言行潜移默化地影响着孩子的成长。在几年的代课生涯中我经过自学拿下了大专的文凭，并在有空时写写散文诗歌。老公在校担当教导主任 ,一言一行都为儿子作了标志.。为了培养孩子的学习兴趣，我们三口每天晚饭后在客厅各自看课外书四十分钟.。同时我订阅报刊’,我爱写作文’小小说’故事会’我们一起观看,讨论形成了爱学、乐学、常学的家庭氛围。

三、家庭成员其乐融融

我们一家三个人都是自主学习的主体，在学习中都能做到相互支持，彼此协调配合。比如，儿子做作业时，我们常常会以孩子的学习为中心，一家人很少看电视，以至于到现在儿子还没有看过完整的动画片，有时，他学习的时间长了，我们会分角色表演动画的故事。如：《黑猫警长》、《不知足的老樵夫》等，通过表演孩子不仅复述了书上的故事，而且还理解故事的主要内容，在表演过程中，总能传来一阵阵的笑声。老公学习任务重时，我就负责安排好全家人的生活。在这样温馨的家庭氛围中学习，其乐融融，学习效果事半功倍。

四、爱心天使向孩子学习

英国大文豪肖伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换彼此的苹果，得到的只是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，如果我们交换彼此的思想，那么，我们将拥有两种思想。”我们不仅经常和孩子一起学习，还一起读书、看报、看电视，然后进行讨论，交流彼此的看法、体会，让孩子在讨论、交流中提高自己的语言表达能力，逻辑思维能力和辨别是非的能力。在和孩子交流中，双方要遵循尊重、聆听、理解、和蔼、平等、健康、耐心的原则，这有助于建立和谐的亲子关系，有助于建立畅通无阻的沟通渠道，使两代人在心灵上产生了双向互动，亲子关系从“听话”变成了“对话”。父母要树立“向孩子学习”的理念，在学习上家庭成员都是平等的。比如儿子学会了很多的拼音，回来的时候隔壁不认识拼音的奶奶总是向他请教，此时，我也会对孩子不失时机的教育，“看你都成为大家的老师了,同时让他懂得敬老

爱幼的道理,督促他当小老师.”通过我的评价，孩子懂得了回报,。记得六年级一个同学的家庭遭到挫折, 在校会上听说后，毫不犹豫把平时的零用钱都拿出来并主动要求去看望那位同学的父亲。在当时,我感动极啦!也为其他同学树立榜样.，其他老师也感慨，夸我培养;了一个爱心天使.。

五、多种形式多种渠道

除了书本学习知识外，还要利用多种形式、多种渠道进行学习，以开阔视野，拓宽知识面。如双休日，我们一起观看《新闻联播》或阅读当天的报纸，了解和掌握时事政治和国内外大事。由于工作需要，我对电脑的研究更多一些，于是，就下载了很多小故事、古诗、歌曲等动画孩子可以通过点击自己学习，如：《苹果小卫士》中，可以通过游戏的方法认字、学拼音，把学习与游戏很好的结合。平时引导孩子通过网络查资料，孩子天生好问，在他的头脑里装着许多的问题，有些是我们能够回答出来的，但有些却不能给予准确的答案，这时，我们可以引导孩子说：“你能给妈妈提出这么多的问题，真了不起，但是，这个问题我也不能说出准确的答案，回去我们请电脑帮忙查一下吧。”当我们一起寻找到答案后，一种成功感油然而生。不仅如此，我们还利用传统节日，国庆六十周年庆典,重大历史事件纪念日适时地对孩子进行历史文化、革命传统爱国教育。

学习是21世纪家庭生活的主题，学习成果将是21世纪家庭财富的重要标志。创建学习型家庭将对家庭教育、个体发展、社会进步都有鲜明的时代意义。社会在不断进步，科技在不断发展，知识在不断更新，我们要与时俱进，不断探索创建学习型家庭的新方法、新手段，为构建学习型社会贡献力量。

第二篇：创学习型家庭先进事迹申报材料

创学习型家庭先进事迹申报材料

尊敬的长沙县教育局关工委办公室领导：

我，范思哲是长沙县双江镇中心小学44班的一名普通学生，我的爸爸是长沙县第九中学的一名教师，我的妈妈是长沙县双江镇龙华小学的一名教师，所以我一出生就是在一个学习氛围很浓厚的家庭。

在我的印象里，从我懂事起，爸爸妈妈从来就没有放松过学习：爸爸本来是一名师范专科生，在初中任教，为了提高自己的教学能力，他通过自考获得了本科文凭，自己也被拔高到高中任教。妈妈从中专毕业后，立即参加了函授学习，获得了大专文凭。在他们学习的过程中，我经常半夜起来还发现他们坐在灯下看书、做笔记。我出生几个月后就一直寄居在爸爸妈妈请的保姆的家里，只有晚上来看一看我。放假了，我想爸爸妈妈可以有时间陪我了，可是他们好像有学不完的东西，只要我一睡着，他们就去搞自己的学习去了。为了学习的需要，爸爸妈妈是单位同事中第一批购买电脑的人。现在我的家里电脑就有三台，也花钱连了网络，为一家人的学习提供了不小的帮助。到现在，爸爸妈妈最感兴趣的是仍然是学习，爸爸每年都订几百元的期刊杂志，平时还花不少的钱购买认为合适的书供家人阅读、学习；妈妈更绝，她是连麻将都不会打，扑克也不会玩，她说她一看见麻将就眼花，听着麻将声就心烦，所以空闲的时候，她很多时候是拿着教材、教参，或者爸爸买给我开阔视野的课外书看看。她也爱看中央电视台的科教频道，因为她觉得自己这方面的知识太缺乏，给学生进行科学教学的时候有时显得苍白无力，所以她要补一补这方面的知识。

耳濡目染爸爸妈妈对知识的追求、对学习的态度，我也深受他们的影响。从咿呀学语开始，爸爸妈妈就开始对我进行学习的培养，给我买来了许多启蒙书籍供我学习。特别是爸爸，他从一进小学开始就注意全面培养我的学习兴趣。他给我买的书，有自然科学方面的，比如《动物世界》、《国家地理》之类，也有世界著名的书籍，比如《安徒生童话》等等，这些书配有大量的图片，一下子就吸引了我的眼球，让我越看越觉得有味，慢慢的不知不觉中就爱上了学习。后来我上小学高年级了，爸爸就给我买了大量中国古典文化的启蒙书给我学习，象《三字经》、《百家姓》、《中华成语故事》、《唐宋八大家散文》等等。由于有很多东西我搞不懂，爸爸就经常和我一起学习，帮助我对里面的知识进行理解。通过对这些古典书籍的学习，我不仅掌握了许多知识，更重要的是明白了许多道理，学到了许多做人处事的原则，可以说受益匪浅，收获不少。针对我写作文感到缺乏材料，内容空洞的问题，爸爸妈妈除了给我买作文辅导之类的书籍外，还给买了《心灵鸡汤》之类的书籍。这些书籍不但充实了我的写作素材，中间的故事更让我明白了许多道理。现在我读小学六年级了，马上就要升入初中了，爸爸妈妈又给我准备了更多更高要求的书籍，比如《资治通鉴》、《四大名著》等等。由于准备充足，学习又感兴趣，我对初中的学习充满了信心。爸爸妈妈经常鼓励我，对我想看的书籍总是千方百计地满足我。集镇社区为了方便社区居民看书成立了图书馆，妈妈知道后马上给我办了借书证，使我能够更多、更广泛地阅读到书籍，汲取更多、更广泛的知识。

回顾我们一家子的学习，我觉得爸爸妈妈带了一个好头。他们对知识的追求、对学习的态度，使我深受影响，如春风细雨般使我不自觉的爱上了学习。同时我自己也感受到学习的快乐，觉得学习是一件美好的事。诚然学习的过程是艰辛的，但是我坚信爸爸妈妈经常教育我的话，我决心像爸爸妈妈讲的那样活到老、学到老。

申请人：范思哲 2012-12-1

第三篇：创建学习型家庭的几点体会

创建学习型家庭的几点体会

现代的每一个家庭，都非常重视对小孩的智力投资。而且近年来“创建学习型家庭”的呼声越来越高。在这样一种趋势下，如何培养孩子，如何提高自己，是每一个家庭都需要思考的问题。但所谓共同学习的误区令许多孩子不胜其烦。有些孩子说：“父母给我规定许多家庭作业，增加我的学习负担，是不是侵权行为？”还有的孩子说：“我长大了，是不是跟父母一样，下了班不用学？”有教育学家说：“聪明的父母总是跟在孩子的后面，而愚昧的父母总是堵在孩子的前面。”孩子从小就是一个积极主动的探索者，又是一个敏锐的观察家。下面是我们与孩子共成长的几点心得体会：

一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育

告诉孩子不要轻视自己，首先要告诉孩子怎样做人，然后怎么样做事，父母要尊重孩子的兴趣爱好。孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，不要训斥、怒骂，使其丧失自信心，自轻自贱。

二、要学会培养孩子良好的阅读习惯

首先，要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。

其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。

当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。

最后，为孩子读书创造条件，优化环境。外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应避免对孩子读书的干扰；要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。

三、要重视孩子的心理健康

孩子的心理健康关系一个民族的未来。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为未来捏一把汗。我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理负担重、脾气古怪、不关心他人、自私自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。

四、要不断地提升和充实自己，做孩子学习的榜样

父母是孩子的第一个老师，身教重于言教。其实，孩子怎样，关键看家长是如何引导、如何影响的。父母只有不断提高自身素质，才能教育好孩子，并做出一个表率给孩子看。这几年，我们一方面不断地提升自己，获得了硕士学位。另一方面，我们也阅读一些关于儿童教育方面的书籍，听有关教育方面的讲座，不断的积累，取人之长、补己之短。父母只有自己不断的学习，对孩子讲话才有说服力。反之，如果自己天天邀上一帮朋友在家里打牌，而要求小孩好好学习，那效果肯定不好。

以上是我们在创建“学习型家庭”中的一点体会，希望与大家共勉。

第四篇：创学习型家庭促孩子全面发展

创学习型家庭促孩子全面发展

尊敬的领导、各位校长：

我是弘毅中学8年级61班李唯同学的家长，今天能有机会在这里与大家一同探讨孩子教育的问题，本人感到非常荣幸。然而囿于自己的知识和思想水平,我所讲的不一定正确,不过机会难得,下面就以我的一管之见,请教于在座的各位校长。

家庭中的每个成员，不管是父母还是孩子，是男性还是女性，只有不断进取，不断学习，在生活中学习，在社会中学习，不断更新观念，不断接受新知识，提升智慧，才能找到自己的发展空间，才能获得成功的体验。学习型家庭，营造和谐的家庭人际关系，有利于孩子健康成长和发展，也有利于父母自我改变和自我发展；有利于建立和谐的家庭人际关系，也有利于提高家庭生活质量；有利于提高家庭免疫力，也有利于孩子在社会竞争中把握主动权。家庭成员不受文化水平高低，不受经济条件限制，不受职业影响，只要有信心，完全可以根据自己的需要，根据所学的内容，合理配置时间，创建出不同类型的学习型家庭。在家庭生活实践中，我就如何创设良好的学习氛围，培养孩子良好的学习习惯，提高孩子整体素质，促进孩子的全面发展，做了以下几个方面的努力。

一、创学习型家庭家长要以身作则。

终身学习本质是开放式的学习，生活学习化，学习生活化。任何人都是学习的对象，任何时间都是学习的时间，任何场合都是学习的场所。学习型家庭中每个成员，不管男女老幼都是学习者，不仅有个别学习，更要重视家庭成员的共同学习，每个家庭成员都要克服工作忙，时间少，能力有限的困难，尽量挤时间多学习，与孩子多交流。学习型家庭中父母是无声的学习榜样，父母要通过家长与子女特有的血缘关系和朝夕相处的亲密交往，在潜移默化中塑造下一代。营造良好的家庭学习氛围，作为家长，自己要以身作则。为了给孩子做好学习榜样，只有中师文化的我，从孩子上学的第一天，就报考了大本班，利用假期在孩子学特长班时，我就进修学习，晚上和孩子一同做作业，孩子小学毕业时，我的本科也毕业了。孩子都称我是“妈妈学生”。试想如果，孩子的家长一味沉溺于声色犬马，在家时孩子听到的只是麻将扑克声，那么这样的家庭氛围，对孩子的学习、生活会带来什么样的后果呢？

二、创学习型家庭要倡导相互学习

受传统的落后的亲子观影响，有的家长不愿低头成为孩子朋友，不能向孩子学习，固守“大人说话，小孩子听”、“天下无不对的父母”等陈旧观念，不能与孩子进行平等的交流与沟通，家长与孩子之间，就不避免地形成“代沟”。创建学习型家庭，家庭成员之间相互学习，共同学习，一起成长，在家庭中倡导能者为师，家长不再以教育者自居，而在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享，才能实现“代沟”的跨越，促进传统观念和现代观念相互吸纳和补充。在家里我们和孩子在共同学习之余，还利用晚饭后散步或假日的时间，彼此学习，相互促进。散步时既能锻炼身体，也趁机和孩子交谈一些日常生活基本 常识，或讲一些孩子小时有趣的事情，也让孩子知道父母在培养孩子的艰难和乐趣，有时候要孩子把当天的学习内容复述一遍。假日里一家人必须去外外婆、奶奶家或下乡慰问，培养孩子感恩戴德的品质。随着现代社会高科技的飞速发展，特别是网络技术的广泛应用，现在孩子的知识面比我们宽广得多。如我不懂电脑方面的许多东西，我不懂就主动跟孩子学，并适时鼓励孩子“你真棒，比爸妈强多了”，使孩子有成就感，激发了孩子学习热情。在孩子的帮助下，我个人也获得了计算机中级合格证书，顺利地晋升高级职称。

现在独生子女，特别是处于青春发育期的孩子，对父母的过多的说教，容易引起逆反心理，为了使孩子心悦诚服地接受教育，提高学习成绩，作为家长要探索到更多、更好的教育方法。我们曾带孩子多次拜访市教育局领导万志勇主任，从他那里我们家长、孩子都得到很好的学习，孩子转变较大。过去孩子在家从不大声读书，数学成绩很不稳定，平时做作业思想不集中、浮躁，经过万主任的启发，我们对孩子对症下药，先解决做作业、看书思想不集中问题。一个暑假，由我们大人监督完成作业，刚开始，孩子做上20分钟作业，就开始东张西望，坐立不安，做小动作。这时大人给予暗示，孩子马上又恢复学习，经过反反复复的训练，孩子的注意力集中时间不知不觉，由20分钟、30分钟持续到50分钟，现在孩子能集中精力到1小时以上完成作业。现在孩子晚上每天坚持大声朗读英语和语文课文，每门功课特别是数学准备了一个错题本，将当天的错题更正在错题本上，交家长检查，并共同分析错题原因，小孩对此印象非常深刻，并随着错题的一天天减少，孩子学习兴趣一天天增长，学习成绩进步明显，由入校时的36名上升前5名。

三、创学习型家庭要注重正确引导。

培养孩子的整体素质，构建学习型家庭，本人认为需要着重抓好以下几个方面的问题：首先，提出合理的教育期望，帮助孩子树立合理的人生目标。家长的教育期望是帮助子女树立人生目标的必要条件，同时还是一种持久的教育力量。家长在政治上和知识上对子女提出合理的教育期望和要求，培养孩子获取科学文化知识的兴趣，鼓励孩子关心国家政治生活，积极参与社会活动，对孩子的综合素质的发展具有重要的意义。如：孩子上初中后我们对她要求是争取成为优秀生，加入共青团，小孩也非常认同这个目标，并朝这个目标努力。

其次，引导孩子在健康成长中学习。学习型家庭是学校教育的补充，因此特别要注重孩子在健康成长中学习，主要包括认识方面的进步，指孩子除了学习获得知识和增长智力外，还要从学习中得到快乐，以使其在漫长的人生旅途中追求新知；身体方面的成长，指要帮助孩子了解自己的身体功能，了解必要的卫生常识，养成良好的生活卫生习惯，确保身体的健康成长；社会意识方面的成熟，指帮助孩子了解自我，认识别人，尊重别人，养成遵守社会道德规范的良好品德。

再次，对孩子提出合理的要求，培养科学的人生观、价值观和积极的人生态度。实践证明，家长是否重视对孩子进取精神和独立意识的培养，不仅是孩子能否在学业上有所长进的重要因素，而且也是孩子品德形成和性格健康发展的重要因素。很多家庭（尤其是城 市家庭）对孩子的品行教育严重忽视。不少学生表现出进取心不强，学习动力不足，追求物质享受，生活上依赖性强，独立性差以及自我为中心，缺乏谦让等不良品质。

最后，要正确引导孩子有效利用学习工具。为给孩子一个好的家庭学习环境，一般经济条件好的家庭都给孩子安排了专门的书房、书柜、电脑等学习工具购置尽可齐全的学习工具书籍并订阅一些学习资料（我们家也不例外）。孩子生性好奇，特喜欢玩电脑，看电视，作为家长要适时告诉孩子，看电视能使人见多识广，但时间过长不利于人的身心健康，而且电视里的知识多是不系统、不完整的，在这方面不能代替读书。互联网使不同国家，不同地位，不同阶层的人平等地共享人类信息资源，使人足不出户而晓天下之事，但网上也有众多的垃圾，对人危害很大。订阅学习资料也要根据孩子的学习状况、学习需要、学习特长进行选择，并制定学习计划。鼓励孩子多读书，我们家自孩子开始识字起就订阅、购买了各种书籍，并要求在规定的时间看完成任务，如《四大名著》有图画版和文字版，《中华上下五千年》等。因孩子喜爱写作与演讲，我给孩子订阅了学生版《演讲与口才》，并每年孩子生日送孩子一本书，孩子学习上有了进步，也以送书为奖励，使孩子阅读、写作能力得到了较大的提高。在小学时，作文曾获国家级刊物一等奖，并在“岳阳晚报》发表了一篇文章《微笑的空气》，平时也能积极给班级活动撰写方案等文字材料。在年级“八荣八耻”演讲比赛中获二等奖。因为有计划的阅读，孩子从不沉溺于看电视和上网，平时晚上7:30前看下新闻，星期六晚上有指导性看综艺节目，星期五晚上上网一小时，跟远方的亲人、同学聊天，问候一下工作、学习情况，平时偶尔打印一下自己的文章。

四、创学习型家庭签订亲子承诺书。

学习是终身的，教育是潜移默化的、长远的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，一举一动，都逃不过孩子明亮纯洁的眼睛，为使家长和孩子时共同学习，共同提高，学习型家庭要有约束机制。今年的5月30日，我们就跟我女儿签订了《亲子承诺书》。亲子承诺书内容相互监督实施，家长没有兑现的，孩子可以提出批评。家长诚意地接受孩子的批评指正，促使孩子增进责任感从而更好的完成自己的承诺，在这种相互约束，相互帮助下，我们与孩子之间更平等，民主，家庭气氛更和谐，孩子的身心更愉快，学习劲头更足。

“学习型家庭”的研究与实践是一个新课题和领域，在这里我愿抛砖引玉，与大家共同探讨、研究创“学习型家庭”的办法。让我们的孩子在学习中生活，在生活中学习，在学习中成长，在成长中学习，在欢乐中成长，在成长中欢乐，成为对家庭、社会、国家有用之才。

谢谢大家！

61班学生李唯的家长 唐继红

二00六年十月十九日

第五篇：学习型家庭推荐材料

家 和 万 事 兴

“一家出了两个研究生”，这是衡南县水利系统干部职工最近经常议论的一个话题。这件喜事发生在副局长许光初家中。走近这个家庭，你将会感受到融融的温情、浓厚的学风和炽热的工作热情。

四代同堂和睦相处

这是一个温馨和睦的大家庭。说它大，是因为人多，包括许光初夫妇、老父亲、女儿、女婿、两个儿子及外孙女，四代同堂共有八口人；说它温馨，是因为在这个大家庭里，大家都能尊老爱幼，讲孝心，讲爱心。家有一老，如有一宝，对老父亲，全家更是爱护有加。在刚搬到衡阳住时，因经济紧张，家里没有添臵什么新家具。但为了让老父亲好好享受一下，全家硬是挤出2000元钱为老父亲添臵了床上用品，而两个儿子至今睡得仍是双层铁架床。闲暇时，大家会坐在一起，听老人讲讲往事，女儿、女婿讲讲工作上的事情，儿子讲讲学习上的情趣，看看外孙童真无邪的表演。尽管生活俭朴，但一家人过得其乐无穷。

积极上进共同进步

对许光初一家而言，共产主义是他们共同的信仰。八十多岁的老父亲在旧社会吃过不少苦，能过上今天的幸福生活，他无时无刻不在感谢着共产党，这对子孙无疑起着很好的教育效果。而

许光初夫妇也非常注重子女的思想道德教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神、爱国主义思想，帮助他们树立了远大志向。在这样的环境里成长起来的年轻一代，更是积极要求上进，不断向党组织靠拢。现在，他们家有三个党员，两个入党积极分子。

助人为乐热心公益

时间流逝，环境变迁，但许局长一家助人为乐、热心公益的良好家风一直没有变，从老家学校改造、修路架桥，到各人单位同事生病遇难，大家都是慷慨解囊。尽管家庭经济并不宽裕，但近年来全家人每年用于帮助他人和公益事业的钱物都达数千元。特别值得一提的是，小儿子上大学时，一个同学家庭遭遇不幸，他不但从自己勤工俭学筹集的有限的生活费中捐出500元钱，还积极倡议，发动其他同学捐款6000多元，帮助同学渡过难关，重树信心。女婿在乡镇工作，为发动联点村村民种烤烟致富，借给村民现金数千元，并积极为他们提供技术服务，他的事迹也被《衡阳日报》刊发。

以学为乐互相促进

从一个农民的儿子，成长为一名党的领导干部，这其中经历的艰辛，让许局长更深切地感受到知识的重要性。直到现在，尽管工作很忙，他仍尽量挤出时间来学习，注重对知识结构的不断更新。今年，他在局里分管水政执法工作，为了尽快熟悉和掌握

执法的要求、程序等业务知识，他自己掏钱购买了大量的法律专业书籍，勤加学习。除了抓好自己的学习，他还经常教育子女要加强学习，并提出了严格的要求，要他们互相学习，取长补短，互相鼓励，互相竞争。在家庭教育中，他运用科学的教育方法，既关心子女的学习成绩，又重视培养他们的健全人格和良好品德，既严格要求，又关心爱护，为他们营造了良好的家庭教育环境。现在，女儿已顺利通过国家专业考试得会计师职称，还继续在报考注册会计师；女婿边工作边学习，先后获得自考大专、函授本科文凭；大儿子2002年湖南师范大学毕业后，去年又顺利考上本校研究生；小儿子2002年从西南交大毕业后留校工作，今年被学校公派到英国罗森比亚大学读研究生。可以说，这些成绩的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每当谈及这些，许光初副局长脸上总是洋溢着幸福的微笑。是啊，还有什么比家庭和睦、老人家享受天伦之乐、子女工作顺心、学业有成更让人高兴的呢？

推荐单位：衡南县水利局

2004年7月14日