给即将进入小学一年级的新生家长一些建议

第一篇：给即将进入小学一年级的新生家长一些建议

给即将进入小学一年级的新生家长一些建议

一、开学前的物品准备

1、书本最好用纸包，不要用塑料书夹。塑料书夹虽然省事，但是很容易坏，而且孩子会喜欢抽中间的夹子。

2、给孩子准备的书包不要太大，否则有可能放不进抽屉。轻便为佳。

给孩子准备的文具尽量做到简单耐用。

尤其是铅笔盒，功能过多、比较好玩的铅笔盒，上课时容易吸引孩子的注意力，影响孩子听课。

3、在孩子的铅笔上贴上标签纸或胶布，上面写上孩子的名字或做好明显的标记，这点很重要。因为孩子很容易把铅笔掉在地上然后就找不到了。

橡皮上最好也能用圆珠笔做个记号。教育孩子爱惜学习用品。

4、给孩子准备一个水杯，不要给孩子带任何饮料。水杯最好是密封型的，孩子容易打翻水杯的。

５、每天给孩子带一块手帕或一包餐巾纸，从小养成良好的卫生习惯。

不要给孩子零花钱。孩子容易弄丢而且会乱买东西。

6、为孩子准备的刨笔刀不要带到学校来，每天在家要把铅笔刨好，最好在前面再套上一个小笔套。好看的刨笔机会吸引孩子的注意力。

7、学完拼音后就可以准备一本新华字典，商务印书馆的版本。

二、对待孩子

1、相信孩子。

诺丁斯说的好：“你只有相信他是好的，才能期待他更好。”教育是心与心的交融，一定要充分尊重和信任孩子。没有了信任，再高明的手段，再完备的制度，都是白搭。能力的差距是天生的，好学的程度也不可能一致。老师和家长要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大、点燃了，而不是用以怀疑的心态，扑灭上进的火花。

2、让孩子学会忍耐。

欲望很容易会得到满足的孩子不懂得珍惜，所以家长一定要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他,摸摸他的头,用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心,信赖维持感情,孩子不但成绩不会差,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。

3、注意心态。

不要拿孩子跟别人孩子比，不要为了孩子今天某处不如别人而担心，只要他在进步，你就该欢天喜地。健康第一，品行第二，学习第三。你爱这个孩子，不是因为他好他聪明，而仅仅是因为他是你唯一的小小的孩子，世界上学习好能力强的孩子何止千万，可是他们和你们有什么相关？喊你们爸爸妈妈的，只有这一个！所以,请用合适的方式，全心全意地爱他。

4、对待考试

上了学就有频繁的考试，希望孩子能迅速适应学校生活，对考试拥有良好的心态。当您在家帮孩子辛苦复习后孩子却在考场失利，请不要沮丧，一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。请不要苛责孩子，一两次的失利正是很好的挫折教育，让孩子拥有良好的情商克服困难。而家长您所担当的焦灼、辛苦，老师也正承受着。要知道，别的家长也在承受着，大家尽心尽力，各自以合适的方式在帮助孩子，孩子肯定会有进步的。

5、在学校有抽象的和普遍使用的所谓教学教育原则，可是教育永远是一对一的对应。每个孩子的情况都不一样，请不要认为老师的说教或者定硬性学习指标比您的潜移默化的教育影响更管用，老师的教育受众是全班，而家长的教育才是最有针对性的。

三、多数家长反映的共性问题

1、座位调整。

不管是基于孩子视力不好，还是自我控制力差，想往前往中间调，想有个好的同座，大家都这样想，而班级里的中间靠前的座位就那么多，老师只能根据个头来排，顶多个别照顾一下实在困难的。要知道，来学校不光是学知识，也是通过和各种类型同学的交往同座磨练培养自己的。磨合、纠纷、挨罚，都是成长的必经之地。如果孩子能力强且品行好，那自然会成为教师可以倚赖的助手，在学习之外，孩子的综合能力会得到很发发展；如果孩子的自控能力差，学习状态的好坏，完全取决于周围孩子，或者是不是在一个有利的位置，那么那些成绩不过是温室里的娇花，除非有奇迹发生，迟早，孩子会遭遇到考验性的环境,到那时候,再培养自控力，恐怕也迟了！

2、多提问多鼓励。

很多家长都要求教师多提问多夸奖多鼓励自己孩子。当然老师肯定会在能力范围内多鼓励多提问,不过希望大家不要对此期待过高.毕竟一个班级那么多个学生.老师不可能每节课提问的次数都达到一人一次两次或者更多。当然小班化的除外。如果说孩子“不提问不鼓励就没有劲头学习”,那可是一个严重问题。一个人不可能永远生存在聚光灯下,学生取得优秀成绩所依赖的,除了天份,更多的是自控力、专注性和求知欲.这些素质,对于孩子的成长,太重要。

四、正确和老师沟通

1、以下的话不要对老师说。

（1）“我要去找你们校长”，不要以为什么事情找到校长就能迎刃而解了，因为具体的问题肯定要是回到老师这里来解决的，去找校长解决问题是不信任老师，不待见老师的做法，小事情由校长那里下达老师去做，就算是心胸宽广的老师，也难免对你和你的孩子心存芥蒂。大部分的事情，相信找老师肯定就能很好解决了。不要把矛盾激化。

（2）“据我孩子回家说，班上小朋友都.....（欺负他）。某某老师.....（针对他）“

孩子的言论有他自己的视角，情景有类似，可是事实真相未必如此，家长对孩子的说辞不可全听全信，最好向老师求证以后再下结论。切不可在未了解真实状况的时候去向老师或找孩子同学兴师问罪。特别是孩子之间的矛盾，很少是一方完全的过错，不要一知道孩子受委屈了就不够理智。

不论发生任何事，家长都应该站在老师这边，共同教育孩子，而不是站在孩子那边，去帮着孩子数落老师，这样只会抵消掉孩子在学校的教育效果，并使孩子对老师产生逆反心理。对孩子的学习和生活是百害而无一利。、不要恶意揣测老师做事的用意。

不要以为老师登记了家长的职业，就是想找家长帮忙办私事。家长的职业关系到孩子的成长发展方向。老师多了解一些孩子的环境也有利于和孩子交流。

不要以为老师让家长自己去买教辅材料就是自己怕麻烦，老师还在担心有人买错。关系到教育收费的敏感话题，所有的教辅材料都是自愿购买的，现在学校的做法都是这样，就和医院在手术前要写同意书一样，只是规避风险的一种手段。不要以为你的孩子考了一百分又没有选上三好生就是老师从中作梗，把名额都给教师子女或者有钱有势的了。这样的心态，你的孩子永远不会检讨自己的缺失，而会越来越喜欢推卸责任。

还有很多就不说了。。。。。

3、家长如何和老师保持良好的互动

很多家长都想和老师搞好关系，希望老师对自己孩子多关心一点。家长的心无可厚非。每到妇女节教师节总有人在版里问送什么好，呵呵！个人觉得送东西还是下策，老师不收，你心理肯定没底。老师收了，你又在琢磨，下次送什么，不能重复了。多累啊！要是老师收了，再还你点礼物，说不定你还觉得欠了老师的人情。更是划不来。请老师吃饭更是下策，老师不是做销售的采购的就靠饭桌讲话，老师其实还是很宅的，所以下班希望有自己的时间和空间，可以照顾家庭。如果想和老师下班交流建议电话比较好。

想要得到老师的关注，首先必须建立在家长本身很负责上，如果是一个甩手家长，就算你天天请老师吃山珍海味老师也不会待见。

那么在家长已经很负责的情况下。我们来谈谈怎么让孩子得到老师的青眼和更多的机会。

（1）让老师对你的孩子产生好感。老师对自己的学生都是喜爱的，如果别人恶意攻击自己的学生，是会不愉快的。但是我们要知道，喜爱和喜爱是不一样的，一种是基于自己的职业道德的喜爱，一种是基于孩子懂事乖巧可爱更能帮助自己的更喜爱。怎样让老师更喜爱你的孩子呢？

方法很多，但是我要说的一击即中的方法，就是关心集体，现在在每个班级里，就是需要关心集体的孩子。在开学之前提前两天到学校帮老师打扫教室，这些孩子能做的事情，我就不例举了，真的很多很多。

（2）下面讲家长做什么才会让老师承你的情，你花再多钱也不一定能让老师记住你的人情，可是这些事情你做了，未必是什么大事，老师一定能记住家长的情谊。

给班级贡献工具：垃圾袋，扫把，簸箕。抹布，玻璃清洗刷，夏天可以贡献驱蚊用品。

给班级学校活动出谋划策，老师最担心要排演节目，教学和排演根本兼顾不过来，家长有才能有精力的情况下能给老师这样的帮助，老师最是感激不尽。

给班级做家长联系卡。给孩子春游统一购买帽子。帮助老师复印学习资料。

凡是一些评比性活动，比如绘画，小报，写作，讲故事，一些要求打印的作业，都精益求精的完成，这些活动性的作业，完成的好的孩子并不多，家长的帮助立刻会让孩子跳到老师眼前，给他更多机会，有更多自信，得到更多锻炼。

第二篇：一年级新生家长建议

送给一年级新生家长建议

一年级是孩子学校生活的起点，为人父母者肯定都希望自己的孩子有一个良好的开始。从幼儿园到小学，孩子的生活方式、学习方式、活动范围和人际交往等各方面都会发生各种变化。如何让孩子们迈好入学第一步，更好地适应环境呢？下面就提一些建议给各位家长，希望对家长有所帮助。

1、如何准备孩子的学习用品。

一年级新生的学习用品主要是书包、文具盒及铅笔橡皮等。首先，要准备一个双肩背的书包。市面的书包很多，但不是全适合小学生。在选购书包时，要考虑重量、大小、便捷等要素。如，书包的宽度最好选择和孩子肩宽差不多的，否则，会在视觉上产生压抑感；有些书包上有许多的口袋、网眼，不利于清洗，也容易让孩子被尖锐物钩住，造成危险；书包的打开方式最好能一次操作完成，即将书包放入抽屉后，如果再拿书本，不需将书包完全抽出—打开盖—拉开拉链—取到书。那些翻盖式的书包，不适合低年纪孩子使用。

文具盒功能不要太多，否则会分散学生上课的注意力，最好是用笔袋。每天有五六支削好的hb铅笔，还应备好直尺、橡皮、卷笔刀和一个16K的垫纸板，以及必要的练习本等文具用品。橡皮最好是绘图用的较软的那种，并教会孩子怎样使用卷笔刀。另外，家长要多准备一些包书用的挂历纸或者专用的包书套。要注意所购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。

2、需要让孩子知道的基本信息

孩子入学时要让孩子学会规范地写出自己的名字，能说出甚至写出父母的名字、工作单位、家庭住址、联系电话等。孩子入学后，还要让孩子认识课程表，并按课程表自己收拾书包。

3、培养孩子的时间观念

一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。所以，家长一定要与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。以便保证孩子的睡眠时间。按时睡觉，也要按时起床，按时到校。良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。我对学生有三个“最起码”的要求：按时上学不迟到；专心上课不走神；完成作

1业不拖拉。相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。

4、提高孩子的受挫能力

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。而孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会感受到某种挫折。所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。让孩子能够面对困难，逐渐提高受挫能力。鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。

5、为孩子创造一个良好的学习环境

孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。

以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。

6、良好的学习规范

孩子良好的学习习惯对孩子的一生都很重要。而刚刚入学的孩子正是学习习惯养成的关键时期。良好的学习习惯从学习规范开始。比如书写要认真，卷面要

清洁，练习本不混用„„孩子晚上读书作业、上床睡觉、早上起床的时间应该尽量固定。家长可以教育孩子每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成丢三落四的坏毛病。刚开始的时候，也许需要家长付出极大的耐心，但是这样让孩子自己坚持一段时间后，他就会慢慢养成习惯。这是家长要及时检查孩子的习惯养成情况，加以评价激励，巩固孩子的好习惯。

同时，家长也要很好地调节自己的心态，跟上孩子成长的步伐，不要老是觉得孩子还小，什么都需要家长帮助，也不要老是担心自己的孩子在外面是否受了委屈，要为孩子“打抱不平”，这些都只能加重孩子的“骄、娇”二气，这是十分不利于孩子心理的健康成长的。因此，家长要常与教师沟通，遇到问题先与教师沟通后再进行处理，不能轻易的责骂自己的孩子或包庇自己的孩子。

第三篇：给一年级新生家长的八条建议

给一年级新生家长的八条建议 新学期开始了，又将有一批孩子步入小学教育的大门，在此我想给即将成为一年级小学生家长的朋友们提几条建议。

第一条建议：要与时俱进，更新观念，转变角色，视孩子为独立的生命体，尊重、欣赏他们的思想和个性，必要时虚心向孩子学习。既不溺爱也不将自己的意志强加给孩子。

记得在我做教师期间常常听到一些家长的抱怨：“我每天都说，你要好好学习，上课专心听讲，认真写作业，可孩子就是不听。”真的是孩子不听吗？还是我们做家长的在例行公事般的说过之后，没有给予孩子实质性的帮助？自己是否了解孩子上课不听讲的原因？是否知道孩子不写作业都在做些什么？习作水平上不去孩子努力了吗？为什么很努力成绩仍没有提高？症结在哪儿？孩子需要什么样的帮助？可以这样说孩子出现问题的时候，正是需要家长、教师、小伙伴给与帮助的时候。做孩子的益友良师是家长难为又不可不为的事情。

第二条建议：要了解孩子在想些什么，做些什么。根据自己孩子的特点设定促其在原有基础上发展的目标。

电视剧可以重播，刚刚结束的青岛国际啤酒节精彩的花絮可以回放，而我们孩子的成长却是不可逆转的。作为家长一定得想办法腾出点时间，拿出点精力，关注我们的孩子，做孩子的良师益友。学习为人父，为人母，与孩子共同成长，是新时代家长的必修课。

在多元智能理论中，著名心理学家加德纳提出人至少有七项智力：语言智力、音乐智力、逻辑—数学智力、空间智力、身体运动智力、人际交往智力、自我认识智力。正常的人都具备至少这七种智力，只是具体到每个个体身上，表现有所不同罢了。有人七项全能，有人某几项或某一向突出，其它缺乏。大多数人居中，某几项优异，某几项稍差，某几项更差。正是这些不同，导致了人的学习兴趣的差异，以及思考问题和解决问题的差别。因此我们不应该拿孩子的短处去比其他孩子的长处，比如：你看你，连个音符都不认识，某某钢琴都考到八级了。或许这个孩子不会弹钢琴，但绝对是电脑高手，亦或是长跑冠军呢！

第三，潜移默化地实施教育影响，帮助孩子过好学习中的各个关口，使其树立信心，乐于进取，养成良好的学习习惯。

我认为家庭教育的最高境界就是能够潜移默化的影响孩子，而不是让孩子感觉到你在教育我，例如：我告诉你每天写完作业要读书，读书对你很有好处。你要喜欢读书。与其这样不如家长和孩子共同阅读。

随着时代的发展，课程改革的深入，我们的课堂教学可以说越来越开放，越来越注重和学生的生活经验相联系，师生正在通过共同的努力改变教与学的方式。例如：识字教学开始关注环境识字、生活中识字；阅读教学既有课前查阅资料性阅读，也有课中感悟性阅读，还有课后拓展性阅读；习作教学则鼓励学生自主拟题，自由表达，说真话吐真情。

刚入学的孩子，需要在适应学校生活的过程中，尽快地明确自己的学习任务，了解学习常规，养成良好的学习习惯。那么刚入学的孩子家长要关注哪些学习习惯呢？

1．按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。

2．认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。

3．爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。

4．主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。

5．能根据课表整理书包，做好第二天上课的准备。

第四，敢于放手，给孩子摔跤和自己爬起来的机会，让他们在生活中受点“委屈”，吃点“苦头”多经历些风风雨雨，对他们今后独立生活，适应社会，只有好处没有坏处。

在这方面我是有深刻教训的，我28岁才要的孩子，说实话看着孩子一天一天长大，特别开心。尤其让我们骄傲的是由于照料的精心，在家有人看，出门牵着手，孩子很少磕磕碰碰。

孩子上学了，守纪好学，令人省心。可就是有一样叫人放心不下，今天摔紫了腿，明天头上起了个包。有一次碰巧让我撞见几个男生跑过来，孩子只会愣楞地站在那，不知如何是好，结果可想而知。心疼之余，我免不了有些气愤，怎么这么笨，连躲都不知道躲？无奈之下，只好由她去了。随着对学校生活的适应，类似的事情居然自行消失了。我终于从中明白了一个道理，跤终究是要跌的，小时候不摔，没有自我保护的意识，大了以后难免品尝摔跤之苦。

认识到这点后，我首先调整自己，努力做到：不因为了保护自己的感情不受万一可能发生的危险的伤害，而牺牲孩子的锻炼机会。

记得有一次孩子与同学临时决定去中山公园，结果找不到乘车回家的车站了，打传呼给我丈夫。惊恐中，我们压抑住自己的感情，把他们接回来后，肯定了孩子们遇到问题能思考，并采取合理措施的做法，又一起想了许多可行的解决此类问题的办法，最后指出，再次出游时应跟家长打招呼，事先设计好行走路线，考虑周全些。

逐渐的她不仅养成了遇事思考的习惯，而且有了在通常情况下要靠自己解决问题的意识。

有一天突然下大雨，我们没去接她，回来后，尽管外衣湿了，可当我们问她，为什么不在学校里等时，她说：“已经四点半了，我知道你们不会来接我的，干吗还要等呢？”

第五，建议家长认真读读《家长教育行为规范》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对其在知晓的前提下尽可能的熟知，了解自己和孩子的行为规范，便于你同孩子进行深度的了解和沟通。加强孩子责任心的培养。

同是忘带东西了，一个家长送到学校一个劲地向老师解释都是自己的错忘记给孩子装进书包了，另一个家长则在递给孩子东西的时候，这次问题是因为昨晚没有对照课表整理书包，做好第二天上课的准备，回家后要解释清楚。为什么忘带。大家试想长此以往两种方式教育下的孩子，做事的责任心以及承受挫折的能力哪个会更强

第六，以一颗平常心看待学校教育，以及孩子的任课老师，加强沟通，避免误解，构建家校和谐的育人环境。

教师也是人，青年教师在父母面前还是个孩子，他们在完成社会化的过程中难免会出现一些问题，当然也包括我们的老教师随着时代的发展出现的新问题，希望家长能够与教师通过沟通避免误解，家长的大度，宽以待人将影响孩子在集体生活中是否能够适应。

第七，关心孩子的生活，注意加强体育锻炼。

1．准备一个设计简单，大小合适，实用的书包。学习用品尽可能简单实用，木杆铅笔6——8支、橡皮、尺子各一，一年级最好不使用活动铅笔。

2．养成“四带”习惯——水杯、抹布、手帕纸，垃圾袋

3．一双轻便的胶鞋。

4．按时作息，加强体育锻炼，双休日尽可能多的进行户外活动。其它事宜：

1．了解记作业的方法。比如我做老师的时候跟孩子们是这样约定的：Y—语文，S—数学，X—书写，口—朗读，口算，背诵，P—页数，5.—题号，5—个数、遍数，（一）行数。

2．和孩子一起准备学具。比如数学会用到的：20根小棒（吸管，五厘米），20个圆形（直径为3厘米），20个正方形（边长3厘米），圆形和正方形涂成红、黄、蓝、绿四种颜色。现在很多地方有统一的学具盒，这一点也许就不会涉及到。

3．督促协助完成每天的学习任务，特别是口头作业：朗读、认字、口算、听英语带，每天读英语半小时）

4．如果有的学校允许上午两节课后加餐，带一点小饼干即可，不要给孩子带乱七八糟的零食。

5．放学路队（家长到指定地点接送孩子，不要拥挤在校门口）

第八，建议家长树立终身教育的意识，为自己为孩子，不断学习，开阔视野，提高修养。积极参与到学校管理中来，发挥自身拥有的教育资源的优势，促进学校稳步、持续发展、确保学生健康、快乐地发展。

第四篇：一年级新生入学指南(给家长的建议)

一年级新生入学指南（给家长的建议）

一、情感方面。

希望家长能通过和孩子的沟通、实地参观及观看多媒体影像资料等多种途径，帮助孩子喜欢上小学。在生活中，避免使用“让小学老师来管你”、“上小学后看你还怎么玩”等负面语言使孩子形成对小学的反感与恐惧。

二、生活习惯方面。

家长要帮助孩子了解小学的一日生活，提前作些准备，提高孩子自我照顾和保护的能力。

1、在入学前几个月，可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，家长最好能以身作则，给孩子做个好榜样；从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，让他(她)习惯不午睡；家长每天晚饭后都要看报，可让孩子看自己喜欢的书，孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业。

2、教会孩子自己吃饭，能整理好自己的衣物、用品、书包，能够根据天气的变化，临时穿脱衣服，引导孩子独立自主地安排妥帖基本生活起居，不必催着、盯着才去完成，养成良好的习惯，使生活有条理。

3、在养成好习惯的同时，家长应始终关注孩子在生活中的安全，用浅显易懂的方式，让孩子了解自我保护的方法，懂得如何寻求帮助。

三、学习习惯与能力。

家长要重视培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，接触抽象符号的学习，培养孩子的任务意识。

1、入学前，可以通过延长孩子看书、画画的时间（尽量使时间能与小学接轨），以适应入学后的课堂学习。

2、加强对孩子手的小肌肉协调性的训练，培养正确的执笔姿势。

3、可以通过绘画活动，提高孩子划线条的流畅性，提高对手的控制能力和手眼协调的能力。

四、社会性方面。

要帮助孩子树立规则意识，重视交往能力、挫折的承受能力的培养，并形成责任感。在与人交往中能合群，与家人、亲友、老师、同学和睦相处，学会谦让、分享。家长要教给孩子与人交往的方法、技巧。

孩子从幼儿园进入小学,是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是人生的一个重要的转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主；从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的作息时间来约束自己；从没有读写任务到必须做的读写作业。环境的转变，时间的转变，任务、规则的意识的约束等等，都会给孩子带来一些不适应。

为了使孩子顺利进入小学，家长应该放开孩子的手脚，不要再包办代替，要将包办的“爱”变为理智的“爱”、冷静的“爱”、无私的“爱”。家长要做一个有心人，时时处处对孩子进行关注，教会他做一些力所能及的事，来适应新的生活节奏和环境的变化。

第五篇：2018给一年级新生家长的一封信

致一年级新生家长的一封信

尊敬的家长：你们好！

首先祝贺您的孩子光荣地成为小学新桥中心小学一年级的新生。为了让孩子能尽快适应一年级的学习生活，养成良好的学习和行为习惯，我们草拟了如下一些建议，希望得到您的支持和配合，并对我们的工作提出宝贵的意见。谢谢！

一、备齐必需的学习用品。

1.铅笔选用中华牌HB铅笔，不使用自动笔。铅笔的数量最好是10枝左右，头天晚上削好，削一头，用姓名贴贴上孩子的名字，卷笔刀、摇笔机不要带到学校来。

2.橡皮、尺子、铅笔盒等应以简朴、耐用、安全为宜，越简单越好。文具的选择切忌花哨和追求时髦，以免分散孩子的上课注意力。

3.书包的选用应轻便、合适，以装下书为宜，不要太大、太重,更不要用拖拉式书包.4.所有课本请用透明塑料书皮包好，在姓名贴上写好班级、姓名，以培养孩子从小爱惜书本的好习惯。5.准备一个塑料水杯、一块小抹布，每周回家要清洗。

6.你需要提前准备的辅助学习用品：5本拼音本、5本田字格本、5本日字格本，必读书1.《一百只蜗牛去旅行》（绘本）杨冶军 著

2.《不可不知的阿凡提经典故事》（彩图注音版）艾克拜尔·吾拉木 著

选读：

1.《一年级的小豆豆》（绘本）狐狸姐姐 著 2.《蚯蚓的日记》

[美]朵琳·克罗宁 著 3.《大卫去上学》（绘本）[美] 大卫·香农 著

4.《猜猜我有多爱你》(绘本)

[英]山姆·麦克布雷尼 著 5.《365夜故事全集》

鲁兵 主编

二、需要家长配合的事项：

1.早上7：40才开校门，家长算好时间送孩子，不要早到校，也不要迟到。中午回家吃饭的同学11：10接。12点之前要到校。放晚学4：40,各家长按居住地点在学校大门南北指定区域接孩子,不要到校门口来，学生走路队时，请不要擅自中途带走孩子或帮孩子背书包，没有到达指定地点式不允许离开队伍的。提醒孩子万一放学时家长来晚了，务必站在校门口值日老师处耐心等候，不能私自回家。

2．如果孩子身体不适或有任何特殊情况，请务必及时电话告诉班主任，跟班主任请假；另外请家长主动告知班主任孩子的特殊病史（如哮喘、心脏病、过敏性疾病等），严防意外事故的发生。

3．安排好孩子的作息时间，上学期间（周日晚—周五晚），不看电视，不玩手机，不要带孩子出去玩太晚，以免影响第二天的听课效率。

4.养成每天和孩子共读半小时课外书的习惯。

5、在家请鼓励孩子自己能做的事情自己做（如穿衣刷牙、洗脸洗脚、扫地抹桌、整理书包等）。教育孩子养成良好的卫生习惯，纸屑杂物要扔进纸篓。

6、每天关注老师在QQ群、微信群发布的任务和消息，有事要与老师沟通，老师的电话号码要保存。

7、每天了解孩子的学习情况，拼音认读可以与识字相结合，培养孩子的识字兴趣。

8、教会孩子正确书写自己的姓名和班级，熟记自己教室的位置。

新桥中心小学小学

2018年8月