给学校的一封信

第一篇：给学校的一封信

尊敬的老师们！、作为一名学生的家长，向你们表示最崇高的敬意，你们辛苦了，你们用辛勤的汗水浇灌着祖国的幼苗，培育着祖国的花朵，你们的默默无闻大家会永远敬仰的！

我现在是一名初中学生的家长，作为家长，对自己的孩子有自己的教育想法，觉得孩子从小学一下子到初中从生理到心理到知识的层面，都是一个新的变化和新的适应，就像刚出窝的小鸟，对外面的环境需要重新的认识。这种情况下，孩子们的教育更需要一种理解和心灵上的关爱。这种情况下的孩子，并不具备理解别人、没有具备大的胸怀和抱负的心理，更不能理解责任的概念。多半学习目的不是很明确，就像一颗小树苗，并不明白长成大树后的作用，只有大家认真的施肥，浇水，扶植，才能长成参天大树，才是栋梁之才。所以我们家长我们学校的正确引导和循循善诱，才是孩子们学习目的明确，确立正确的人生观价值观的关键所在。

虽然孩子的第一任老师是家长，但学校是孩子们真正成长的摇篮，他们大部分时间多在学校，而学校的责任和目的就是为祖国和社会为这个世界培养合格的各种人才，而人才的概念也并不是只具备有较好的成绩分数。分数的高低也不代表孩子的优劣。每个孩子的天性禀赋是不一样的，个人的兴趣爱好是不一样的，当然各科成绩也就不相同了。如果我们不去理解他们成长时期的特有个性特点，只一味的说好好学习，成绩成绩，对有缺点的孩子讽刺挖苦打击，不去对他们成长时期的特点加以引导，疏通，只会导致他们的人格心理个性的扭

曲，这个时期叛逆思想就会迸发，加之社会的种种诱惑，厌学，逃课、上网、等等的不良后果就会出现。那么我们家长，学校的教育是否失策，失职，失责呢？孩子成了家庭的罪人，社会的逃兵，是孩子之过？家长之过？学校之过？

孩子是不懂事的，成长中是脆弱的，是敏感的，在他们心中一切都是美好的，即使有些不良的行为，我们大人是应该理解的，尊重的，是要帮助他们的。有时也许错误的行为是他们需要大人肯定他们的措施！不好好学习是为了表现自己！孩子们的内心世界里渴望赞美，渴望被赏识。有些家长和老师动辄对他们不端行为不加分析就下定论：你不是学习的料、你没有志气、你将来没有用、你又在骗人、你学也学不好、混个毕业证算了。等等。我们大人面对这样的定论也不会心里舒服的，何况一个心理不健全的孩子！面对打击，哪敢再向前跨出半步！

我们该不该思考呢？成绩重要还是健全的身心重要？

此致敬礼

初二(七)班学生陈洋洋的家长

二〇一二年二月十六日

尊敬的各位老师：

你们好！今天提笔写这样一封信，是想表达对您们――向阳中学的领导们、老师们的感激之情！

我是向阳中学初中二年级七班学生陈洋洋的父亲，我的孩子是2010年秋季进入向阳中学的。自打进入向阳中学以来，我的孩子无论是学习成绩还是品行修养都有了很大的提高，现在他的学习兴趣更高了，学习劲头更足了。

说句实在话，我因为工作关系，很少辅导他的学习，加上现在初中课程知识更加全面和深奥，我们当家长的想辅导也是力不从心。经过一年多的初中学习，我的孩子从各方面都取得了明显进步，这些成绩的取得与学校的良好教育是分不开的，这其中无不凝集着各位老师对我孩子无微不至的关怀和谆谆教诲，是老师们付出艰苦劳动辛勤培育的结果。

不知有多少次，甚至是晚上，孩子的老师主动打电话给我们家长，告诉我们孩子的学习情况及在学校的近期表现，电话中一谈就是一二十分钟，老师们这种敬业精神令我们家长感动，也使我这个当家长的感到惭愧。

作为一名学生家长，我衷心地感谢向阳中学，感谢各位老师，是你们为我的孩子创造了一个良好的学习环境，是你们用辛勤劳动培育了我的孩子，让孩子在这里健康成长。也正是有你们对孩子们家长式的关怀，让我们这些家长放心的把孩子送到学校读书学习，让我们家长安心工作。

我相信，在学校领导的英明领导下，在各位老师辛勤培育下，我的孩子将在向阳中学茁壮成长，度过他人生中最重要的阶段，实现他的人生目标。

我们也衷心祝愿向阳中学再接再厉，再铸辉煌，在来年的中考中捷报再传，为国家输送更多的优秀人才。

此致敬礼

初二(七)班学生陈洋洋的家长

二〇一二年二月十六日

尊敬的向阳中学学校领导及老师：你们好！

我是一位初二学生的家长。时间过得很快，从孩子入学开始到现在，已经一个学期结束了。为了把孩子培养成人，你们很辛苦。每天除了正常上课外，还要晚上陪孩子们上自习，辅导他们学习，认真地批改作业。从孩子们回到家的一言一行中，我都能看到孩子在你们的辛勤教育下健康成长。为了做好沟通，我想从以下几个方面与各位老师进行交流。

一、为了及时了解孩子在学校的情况，建议召开必要的家长会。可以是全部家长的，也可以是部分家长的。只要是孩子的事，我会及时响应的。建议把带课老师的电话联系方式公布于家长，方便家长与老师的交流。让家长及时掌握自己孩子在学校的动态，以便对孩子引势利导。

二、为了提高孩子们的适应能力，建议进行必要的劳动锻炼。让孩子们参加如植书、清洁卫生、帮助老人等公益活动，培养孩子们的爱心和奉献社会的精神。可以带领孩子们参观现代化企业，了解现代科学技术在各行各业的应用。以培养孩子们的学习兴趣和创造精神。可以组织孩子们自办版报、自做网页等动手活动，培养孩子们的自主能力。

三、学校既是孩子增长知识的场所，也是培养孩子各种能力的地方。在注重孩子学习成绩的基础上，更应关注孩子们的心里教育，品德教育、思想教育，注重孩子们的全面发展。对一些言行举止特别的孩子更应关注，了解他们的心里，引导他们正常发展。

四、为了培养孩子们良好的学习习惯和思维习惯，建议在课堂上多进行提问。在不影响正常教学的前提下，改变教学模式。对一些课程可以增加一些教与学的互动环节，活跃教学气氛，增强孩子对知识的记忆和理解能力。

五、为了更多的了解孩子们的心里活动，请老师多与孩子们谈心。及时了解和掌握孩子们的行为，指导他们做有益的事。多进行一些法律知识、安全知识、行为准则、紧急防御等方面的教育训练，培养孩子们的自律和自我保护能力。

以上只是我的一点想法和建议，敬请老师阅知。

第二篇：给学校的一封信

致汇佳国际学校的一封信

尊敬的汇佳学校各级领导：

我们是汇佳学校初一

（三）班部分学生的家长。近期，我们闻听该班自2011年10月份以来一件件发生在学生与班主任之间的事件，令我们感到震惊和愤怒。请允许我们按捺着激愤的情绪，将这些画面在你们面前重现：

画面一：一个孩子在闲暇时画了一张小卡片，因内容涉及到班内同学引起同学们的关注和议论，此时班主任加入进来看过画片后指责该同学，瘦小的学生辩解几句即被拖曳到老师办公室面壁罚跪。注意：这个学生是被逼“罚跪”而非“罚站”。此后，另一名同学因该班主任余怒未消而惨遭陪绑：被命一同面壁罚跪。呜呼，小小少年郎，异地他乡……。

画面二：课堂上，因为一句话，一个学生与该老师争执几句，该班主任走到孩子面前，痛快地左右开弓扇了孩子几个耳光。清脆的掌掴之后，教室里静极了，随之凝滞地还有孩子们的青春热血。据孩子们说，初一

（三）班至少有三名同学因在班里该老师讲话时接下岔或与该老师发生争执而被老师利索地甩几个巴掌解决问题。好干脆！！

画面三：又是在课堂上，为了几句争执，班主任提出：这事你错了，不该跟我顶嘴，必须自己扇自己嘴巴。未成年的男孩们想起曾被老师扇耳光的同学，便犹犹豫豫地举起也手，扇了自己左边脸几下后，又被告之：扇得不行，不够重，还有右边脸呢。孩子啊孩子，他们做梦也没想到，可怕的后宫穿越剧发生在了自己身上，他要面对这样一个乱发淫威的班主任，而他们的父母，在闻听此事时，一颗柔软的心又该碎裂成什么样？！

画面四：晚自习为排练节目，几个打球的男生晚到了几分钟，班主任提出：你们是选择自己扇自己耳光还是我来掐你们的手心？碍于自尊，孩子们选择被掐而非自虐。孩子们伸出了手，班主任伸手就掐。有个男孩自尊心受不了，大声冲她喊：“你知不知道我们也是人，我们也有自尊。”在众多初一年级的老师和学生面前，她终于爆发了：号啕大哭……。

画面五：一个女孩因为不满班主任在课堂上的种种不良做法而与班主任顶撞，即被停课两天，反复写检查认错。事后，女孩偷开自接条，决定选择离家出走……。可怜的孩子啊，难道她只能选择逃避？

再让我们听一下初一

（三）班主任教育孩子们的口头禅：

1、我想惩罚谁就惩罚谁，我是老师，你们必须听我的。

2、面对她的学生，她是这样出言不逊的：“你们这些畜生”“你们这些人连畜生都不如”。

3、我学过刑侦，我会让你们分别交待，没有什么事逃得过我的眼睛……。

在这些画面和言语之后，我们这些家长不禁要问：汇佳学校实初中部到底要技术先进一个行径的教学模式？到底在招聘和启用什么样的“人才”在“引导”和“教育”我们处在关键青春期的孩子？是谁给了这个班主任如此“广阔”的舞台，任由她发挥？又是谁给了这个班主任那么大勇气和能量面对30个13、4岁的青少年暴虐恣肆，为所欲为？这是发生在我们社会主义民主国家教育界的真事吗？这是发生在我们伟大祖国首都北京昌平区教委的真事吗？审发生在我们北京私立汇佳国际学校初中部的真事吗？是可忍，孰不可忍！我们初一

（三）班全体家长经过广泛交流意见，提请学校初中部及早及快地解决好以下几件事：

1、请学校调查初一

（三）班教师周莹莹自2011年10月份以来随意打骂、侮辱、体罚班级学生的事实。一个个发生在孩子们身上的或大或小的事件会绷带校方呈现一个真相，一个甚至难以相信，令人难以平心静气来面对的真相。

2、请学校立即、马上撤换初一

（三）班的班主任，学校方面应就使用这样的老师而带给孩子们近一年的心理伤害公开致歉。教师的无良行为已经严重影响到了班级孩子们正常健康的心智发展。我们选择汇佳，是选择他的开放、积极向上、文明、博大，而不是以强压换取孩子可怜的屈服，以无良无德换取孩子校园生活短暂的平静，以畸形变态换取孩子低贱的青春。我们选择的是正面教育，期待的是一群健康、阳光、正直、有道德、有思想、懂得奋斗的青少年。我们不敢想我们的孩子曾经经受到的心理伤害会给他们整个人生带来什么负面的影响，我们家长从知道这些校园真相的那一刻就坚定了这样的共识：周莹莹根本不配做汇佳的教师，她连一个教师起码的道德标准都达不到，更遑论在汇佳这样的国际学校任初中年级的班主任。

3、请学校慎重考虑初一

（三）班主任的人选。脆弱的孩子们已经在惶恐、不安中度过了将近一年，这宝贵的青春年华开篇却偏偏遇到这样的险恶风雨，我们家长的心已揪成一团。也许对学校来说他们不过是几十个普通的学生，但对我们每一个家庭来说，他们就是我们的世界、我们的未来、甚至我们的全部。我们心痛、焦灼。恳请学校方面再次选择班主任、数学老师时一定要慎重，以此来抚慰孩子受伤的心，挽回因个人原因而给学校造成的负面影响。我们汇佳学校的老生之所以义无反顾地选择上汇佳的初中，就是因为孩子们在小学遇到了好的老师，孩子们快乐、健康。据我们这些家长了解：现在小学部的房花老师，曾在初中部担任过班主任，他经验丰富，深谙青少年心理，常年做班主任，孩子们从心底里喜欢和佩服，这样的老师孩子们欣赏、家长安心、学校也就大可以放心了，我们这些家长强烈建议调任房花老师任初一

（三）班主任。

在家长们议论初一

（三）的种种现象之时，我们的孩子已经自发地于本学期家长会前写了一封要求撤换班主任的联名信，他们在这方面的决醒、对接受正常初中教育的要求权令我们家长肃然起敬。这也是多年来汇佳开放、民主、公平、公正、文明教育的结果。我们相信，经过全面调查之后，校方会和我们家长一样焦急，一样努力地去改变这个班孩子们的教学环境、教育质量。这个开放、民主、文明、发展的社会教会我们通过争取、努力就能够把每一件事做得更好，更成功。

2012年6月3日

第三篇：给学校的一封信

尊敬的XX小学领导、老师们：

您们好！我是贵校XX班XX的家长。您们能在百忙之中阅读此信，我深表感谢！

首先，感谢学校的领导和全体老师，您们呕心沥血的民主教育，对每一个学生都爱生如子，不怕艰辛；对每一个学生都无微不至的关怀和游刃有余的教导；您们倾心倾力、无私奉献的精神让我深深的敬佩；您们培养孩子轻松而愉快地学习，想尽各种有效的办法提升孩子的学习兴趣又让我深深的感动。

其次，感谢班主任XX老师，您总说教好学生是为人师表的份内工作，对所有学生都一视同仁，因材施教，批改作业细心到是否抄袭也能明辨……您总是严格要求学生，使他们能在您的教育下得到全面发展；我深为您认真、敬业的精神所感动，您一心为了学生，为了孩子付出了自己全部的心血。XX平时对自己就不够严格要求，做事不精益求精。语文基础知识也掌握得不够好，字又写得不好，我多次催促他练字但收效甚微，在这里还望您平时对他更加严格要求。

感谢英语老师，您总是不辞劳苦，循循善诱一个字母一个单词的教授，一直悉心教导，不厌其烦的帮助XX提升学习英语的乐趣，现在他背诵单词和课文已经没有原来那么吃力了，这都是您的功劳。

感谢数学老师，XX遇到不会的问题时，您总能第一时间耐心的帮他解惑，使他从不会到了解，从了解到进一步的熟悉；XX上课还不够专心，注意力容易分散，做题容易马马虎虎，这些没少让您操心。

感谢每一位任课老师，孩子的茁壮成长，离不开您们的精心呵护！

作为学生家长，对学校和老师所有教学方式和规划布局都深感满意，孩子交到这里我深表放心。我也一定会积极配合各位老师，努力完成学校和老师安排的各项任务，不放过XX提升成绩的任何可能，进一步端正他的学习态度。

最后，我再一次怀着无比崇敬的感激之情，代表我们全家由衷地感谢学校的领导和全体老师，对XX的孜孜不倦的教诲。并再一次谢谢孩子的任课老师们，尤其是作为班主任的X老师，您一心扑在工作上，为了孩子的成长付出一切，谢谢您。希望各位老师能在今后对XX的学习、行为习惯等更加严格要求。

并在此祝福所有的领导和老师们事业有成，工作顺利。

学生家长：XXX

第四篇：给学校的一封信

给学校的一封信

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！

感谢学校的领导和全体老师，为了我们的孩子，你们辛苦了！

首先，学校领导团结协作，脚踏实地，各部门各司其职，尽心尽力搞好工作，不断创新，学校管理上能想我们家长之所想，及我们家长之所急，设身处地为学生着想，坚持全新的教学理念，全面培养孩子的综合能力，现在社会是竞争激烈的时代，社会对人才注重的是综合素质，学校能从孩子的实际及未来社会对孩子的要求出发，注重学生的思想教育，能力培养，锻炼，经常性的实践活动，各种比赛，这些活动拓展了学生的视野，锻炼了能力。

学校老师工作勤勤恳恳，忘我工作，用一颗一颗火热的心爱护着我们的孩子，现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，虽然孩子的第一任老师是家长，但学校是孩子们真正成长的摇篮，他（她）们大部分时间多在学校，而学校培养合格的人才，而人才的概念也并不是只具备有较好的成绩分数，分数的高低也不代表孩子的优劣，每个孩子的天性禀赋是不一样的，个人的兴趣爱好也还是不一样的，希望学习开拓孩子的闪亮点，培养孩子的学习兴趣，因材施教，为孩子点燃指明灯。

希望孩子在学校遵守学校一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，希望孩子发扬自己的有点，努力学好知识，端正学习态度，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

作为家，我相信学校的教育，我会尽力配合学校和老师的工作，使孩子越来越好。

最后，再次感谢第五小学所有领导，老师对孩子们辛勤的培养。

祝学校事业蒸蒸日上！

第五篇：学校暑假给家长一封信

给家长一封信

贵家长：

为了使子弟过一个愉快而有意义的暑假，诚望贵家长在暑假中，关心子弟的生活做到“五个一”：做一串好事；读一本好书；观看一场有意义的电影；写一份观后感；开展一项有意义的活动。督促子女学习和参加各项有益的活动，为此，我校特制定如下公约：

一、督促子弟每天抽一定的时间学习阅读课外书，做好暑假作业。

二、配合家庭，参加力所能及的家务劳动，尊敬长辈。

三、注意安全交通，不要在马路上骑自行车玩耍、追逐，不准骑摩托车。加强游泳安全意识，落实防溺四不准：（1）不准私自或结伴到江河、水库、水塘、取沙坑等危险地方玩水或游泳；（2）在没有家长陪同下不准外出游泳；（3）不准在雨天、洪水期、刮台风时到危险的地方玩耍；（4）不准私自用电鱼机到江河、水库、水坑、池塘等地方电鱼等。加强防雷电防范意识，提高自救自护能力。

四、严禁进入电子游戏机室、网吧，不准参与麻将、扑克等赌博，不准吸烟。

五、加强个人卫生意识，预防季节性疾病。

六、多做好事，加强里队互帮互助督促工作。不要做有损学校声誉的事。

希望小学

2011年7月10日