小班年段秋季运动会方案2011.09.15

第一篇：小班年段秋季运动会方案2011.09.15

小班年段秋季运动会方案

2011-11-21

项目一：跳羊角球 器材准备：羊角球 玩法：一个人操作一个羊角球，双脚跨开两边，双手拉住凸起是两个“羊角”，运用羊角球的弹力往前运动，途中如出现人球分离，提醒孩子重新回到的球上，继续比赛，至终点后拉着球往回跑，把球交给下一位孩子，完成的孩子排在队伍的后面，每班5人一组。最先完成的班级为胜。

项目二：爬垫子 器材准备：垫子 玩法：幼儿双手着地，膝盖弯曲着地，从垫子上爬过，不可以爬出垫子外，当一位孩子到达垫子的终点之后，接下的孩子才可以爬出去，完成的孩子排在队伍的后面，每班5人一组，最先完成的班级为胜。

项目三：过小桥运球 器材准备：半圆型积木四个，小球 玩法：孩子双手抱球，走上小桥，通过小桥后从小桥旁跑回，将球交给下一个孩子。若孩子踩出器械外或球掉落，教师帮助捡回球，从落下处继续比赛。完成的孩子排在队伍的后面，每班5人一组，最先完成的班级为胜。

项目四：跳圈

器材准备：呼啦圈

玩法：同呼啦圈组成000000，然后让幼儿从圈中一个一个跳过。当前一个孩子从最后一个圈跳出后，后一个孩子才可以开始跳。完成的孩子排在队伍的后面，每班5人一组，最先完成的班级为胜。

第二篇：运动会小班年段比赛项目

2010年秋阳光运动会小班年段比赛项目

一、升旗仪式

出旗—升国旗—唱国歌—运动员代表讲话—裁判员代表讲话—园长讲话

二、开幕式表演

1、家长百人体操

每班10位家长，期中女

6、男42、小班——中班——大班早操表演：各班老师

3、老师和幼儿的礼仪表演

4、年段拔河比赛：

以年段为单位：其中男家长5个，女家长2个，教师3个，保育员2个

三、年段团体赛

团体运动项目

内容-----蚂蚁搬豆

准备：海洋球若干、事先画好五个赛道，每班选出6名幼儿参赛

玩法：

每组6人，听到裁判的口哨声就开始从起点爬到终点，拿起海洋球往回跑，将海洋球放进筐内，第二个幼儿接上，先将6个球运完的为集体一等奖，第二、三名为二等奖，其余为三等奖。

规则：

1.幼儿要到终点才能站起来拿海洋球。2.要顺着爬行的跑道跑回。

三、分年段进行项目比赛

个人运动项目（两选一）

活动一：扭扭车比赛

准备：扭扭车5辆；事先做好5个赛道

玩法：参赛的5名幼儿分别站在起点作好准备。比赛开始后幼儿从起点开着扭

扭车出发，先到终点的为最后的胜利者。

规则：要将扭扭车沿自己的赛道往前开。

活动二：小羊过桥

准备：平衡椅五张，起点线，终点线

玩法：

该项目以速度取胜。幼儿从起点出发，走过独木桥障碍，跑向终点，然后沿终点举着小旗往回跑，用时最短者为胜。

规则：

幼儿不能绕过障碍，违规者不计成绩。

亲子运动项目（两选一）

活动一：送皮球

准备：皮球5个，赛道5个

玩法：

将幼儿与家长分成4组进行比赛，孩子对应家长站好位置，比赛开始。孩子抱球跑到家长处，把球交给家长。家长双腿夹球跳回起点，先到为胜。规则：家长跳的过程中，双手不能触摸球。

活动二：接果果

准备：小箩筐、海洋球等

玩法：爸爸在腰间拴一筐子，幼儿将果子扔进家长筐子里，在规定时间及规定

距离内扔进的果子多者为胜。

规则：不能超过规定的距离。

第三篇：幼儿园年秋季小班段总结

时光飞逝，眨眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声，细细回味，这是一个多么具有代表性的一年。这一年终于我拥有了一个崭新的班级，同时迎来我的新搭档----李老师。面对崭新的挑战，我们班上三位老师同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺利完成各科的教育科研计划，使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体情况作简单总结，以便今后吸取经验，取长补短：

一、班级概况：

1、幼儿情况

本班共有幼儿24名.这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体生活，所以开始都有舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师，还能积极参与各项活动。让所有幼儿在适应幼儿园生活的前提下，养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。在生活能力上，由于全班幼儿都是刚入园的新生，大多幼儿有需要帮忙喂饭、穿脱衣服等需求。在三位教师的手把手、口传身教的途径下，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食，午睡习惯良好，会自己相互帮忙穿脱衣物。

2、教师情况

本学期，是我教学工作的转折点，我工作6年以来第一次接手一个崭新的班级。面对刚入园的班级孩子，我顿感责任的重大。因此，我努力去走近每一个孩子，尽自己最大的努力有秩序地安排班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面，自己也花了很多的心思，尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。庆幸的是，本学期我们班新加入成员----李老师，她是一位优秀的年轻教师，在认真完成本职工作的同时，能时刻关注班级动态，合作完成很多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作经验，所以她对孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同时，时常给予我们很多教学工作上的帮助。

总之，我们三位教师密切合作，精心备课，认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

二 教学方面

本学期遵循纲要的要求，使用主题活动教材，我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学计划。在实施计划的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动开展，并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性，鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习，教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简单的生活学习技能，并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。

三、班级特色活动和管理

关键词：区域活动

本学期我们在教研组的带领下，在专家团队的指导下，开始了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集，我们的班级环境在轰轰烈烈地改变着。

我们创设了娃娃家.巧巧手.操作区.一元超市.美工区、图书角这6个区域，引导幼儿参与各种社会角色，在角色扮演的过程中得到社会性能力的锻炼，而操作区和美工区则注重各个技能的锻炼，更有针对性地发展幼儿的技能技巧。

通过一个学期的努力，目前班级操作材料丰富，幼儿参与兴趣浓厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间，孩子们都会不由自主地进区域操作，更好地解决了无效等待的问题。

四、家长工作

本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、小二班班论坛、校讯通等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。

五、工作中的不足及努力方向

小班幼儿体质薄弱，生病请假的情况相对比较频繁。希望通过多种体育锻炼活动增强孩子们的体质，养成坚持上幼儿园的好习惯。

相信以我们对这份工作的热爱，认真踏实的工作态度、务实创新的精神，我们会取得更好的成绩。篇二：2014年秋季学期幼儿园小班教学工作总结 2014 蒙楚楚 小班第一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐，我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作画上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：

一、班级情况分析

班共有幼儿31名，其中男孩14名，女孩16名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

二、教育教学工作

1、主题开展

本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，2 他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美术活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。

3、游戏化教学。

小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

（四）家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用面谈、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

总之，在以后的工作中我将会更加努力的，扬长避短，争取把工作做得更好！篇三：2013年秋季学期幼儿园小班学期末个人总结

2013年秋季学期幼儿园小班学期末个人总结 2013年秋季学期幼儿园小班学期末个人总结

新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。在星星幼儿园的

这大半年的工作中我学到了很多，也得到了很多的帮助。越来越能够体会到幼儿园老

师的责任重大。在教学上也有了比以往的提高。回顾这一学期来的工作与生活，每个

孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高教质量，将《

纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结

如下：

一新生入园工作

我们班的幼儿都是刚上幼儿园，年龄比较小，情绪不稳定，对亲人有

强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他

们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除

他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生

活，我们老师还在休息时间，和小朋友做游戏，利用业余时间家访，跟爸爸妈妈了解

孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有

亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱

抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友 们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育工作打好了基础。

二、卫生保健工作

小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。

（1）日常护理工作一刻也不放松。

由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师精心地做

好保健护理工作，日常生活中特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不

能让小朋友们穿得过多而影响活动。一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会出现咳

嗽、流鼻涕等感冒症状。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些

孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们及时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也及时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他

们的工作，达成共识。

（2）安全工作

幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对

孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼

儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。

三、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说

，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为

习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子

学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友

们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活

过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。四教育教学工作

幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。我们用的“聪明树”教材是我第一次接触，刚开始不知道怎么教，在班主任的认真帮助下，慢慢的知道了怎么去上课，通过游戏与知识相结合，调动幼儿的积

极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻

松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

五德育工作

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外

界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取

决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在中重要位置，从幼儿一入园

向 老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱

幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道的个性。让他们

一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。

六 家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启 蒙 老师，他们的言行是孩

子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校

学习，填写家园联系册，用校信通联系，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信

息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会 会等一系列的活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在集

体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习

惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到

对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断

努力，让每个孩子身心健康成长。

第四篇：小班年段运动会入场台词

小班年段运动会入场台词

托班个性入场主持稿：

咦，前方来的是青青草原上的一群羊儿吗？喔，原来是身穿羊服头戴羊帽的娃娃班宝贝们啊，看，他们也不甘示弱边开着小火车，边喊着“托班托班，非同一般，耶„„”

小1班个性入场主持稿：

哇塞～这一群亮闪闪人是who啊？简直亮瞎了我的眼，哇 原来是小一班的小朋友！他们身着铠甲迎面而来啦 瞧这番英姿飒爽看来是胸有成竹啊 他们的口号是“勇敢向前冲，小1冲冲冲，冲啊„„”

小2班个性入场主持稿：

咦！我好像听到很多小动物的叫声呢，咱们幼儿园里养了小动物了吗？快瞧瞧！噢！原来是小二班的小朋友正迈着轻盈的步伐朝着我们走来呢！让我们听听你们充满信心的口号吧？“1234567，小二永远拿第一”

小3班个性入场主持稿：

今天的运动盛宴真是热闹非凡啊，看，远远朝我们走来的是一群活泼可爱的小青蛙，众所皆知 青蛙拥有着十分敏捷的身手，让我们一起期待他们会有怎样的表现吧！他们的口号是：小三小三 赞赞赞 小三小三 最能干。

小4班个性入场主持稿：

您现在看到的是小4班的小朋友 看这一群可爱的小动物正在向我们展示他们的自信和他们的勇敢，别看他们小小年纪，可他们身手不凡。看，他们多可爱呀！祝愿他们在这次运动会的增长更多的见识，更加体会到“我运动，我健康，我快乐”。他们的口号是“茉莉茉莉超级美丽，茉莉茉莉超级活力。”

小5班个性入场主持稿：

瞧，现在向我们走来的是从原始部落来的一群野人（咦！怎么是一群大猩猩，保安快来拉走）现在隆重的请出原始部落的野人们出场，他们穿着豹纹遮住重要部位，手拿长矛，喊着“呜呜呜～太阳太阳神采飞扬！”

小6班个性入场主持稿: 哇！我看到了一群帅气的小王子，牵着可爱的小公主来了。他们是小6班的小朋友，他们要在今天的盛宴中，展现自我，快乐运动。他们的口号是：小6小6 666

第五篇：2016小班段亲子运动会方案

姜山幼儿园小班段亲子趣味运动会方案

一、活动主题：我运动、我健康、我快乐！

二、活动目标：亲子趣味运动会旨在增进幼儿和父母的感情，增强幼儿的体质，感受体育运动的快乐，激发幼儿对体育运动的喜爱。同时亲子趣味运动会有助加强家长与幼儿园、教师间的沟通与合作，有助做好家园共育，促进幼儿和谐发展。

三、活动时间： 2016年11月

日

四、活动地点：姜山幼儿园南边操场

五、人员分工： 总策划：葛丹丹 组织协调：孙璐

场地、设备：各班老师和保育员 音乐、音控：董璐璐 主持：蒋雨薇

摄像：家长志愿者（每班派一个家长志愿者拍照）比赛结果记录员：张贤 总裁判：吕利平

参判员： 安全：2名保安

六、活动注意事项：

1．比赛期间，任何人员不进入比赛场地。2．比赛重在参与，比赛结果服从参判判决。3．比赛人员提前2个项目到指定地点候场。4．比赛完的道具统一迅速撤离。

七、家长须知

1.亲子项目请父母参加，穿平底鞋，尤其妈妈不要穿高跟鞋。幼儿统一穿各班班服。

2.保持场地内环境卫生，不乱丢垃圾，不抽烟，不带宠物、不带其他幼儿，维护幼儿园形象。

3.由于场地较小，为了维护良好的比赛秩序，请所有家长一律站在班级幼儿后面观看比赛，不要闯入警戒线，中途请尽量不要带孩子离开，坚持到活动结束。4.每班有一个家长志愿者会拍照，请不要都拿照相机上比赛场地拍照，届时请大家在班级群空间查看幼儿照片，请自觉遵守。

5.友谊第一比赛第二，在比赛过程中以维护幼儿园的集体形象和自己的形象出发自觉遵守游戏规则。家长是孩子的第一任老师，违规看起来是小聪明的表现，但其实是最不明智的做法。对于年幼不懂事的孩子而言就形成了我要而这却成为请遵守规则做孩子们的好榜样！如发现有违规现象将重新开始比赛。

6.各班聘请两名家长委员会成员帮助老师负责维护本班的秩序、安全、卫生等工作。

八、活动流程： 1．主持人开场

2．宣布亲子运动会比赛项目 3．亲子运动会比赛 4．活动结束，颁发奖状

5．各负责人整理物品，打扫场地卫生。

亲子运动会项目 风风火火摘果儿

参加对象：父子，每班2户

游戏准备：竹竿若干、轮胎8个、梯子两把、绳子、玩具水果、垫子若干 游戏玩法：同班的2位家长组合成一组，两位家长拿竹竿两端，幼儿双手拉住竹竿中间部位，家长合作将幼儿提起，并运送到梯子障碍前将孩子放下。孩子到障碍处匍匐爬过梯子障碍后跑到果树下摘一个果子。先摘到果子的幼儿为胜。

甜蜜的负担

参加对象：父子；每班3户

游戏方法：爸爸背着孩子，以俯卧撑的姿势准备。

哨声响，爸爸背着孩子做俯卧撑，要求不能让孩子滚下来，同时家长要听口 令做俯卧撑，谁坚持到最后谁获胜。超级奶爸

参加对象：父子；每班4户（接力赛）

游戏准备：羊角球3个，空杯子、盖子各12只，吸管12根，饮料，围裙 游戏方法：孩子在起点处排成一队，家长在终点处排成一队。哨声响起，孩子手拿羊角球和饮料，跑向对面爸爸处，将羊角球给爸爸，爸爸坐在羊角球上面，孩子将饮料喂给爸爸喝，喝完后爸爸骑着羊角球跳回起点，然后把羊角球传给下一个孩子，继续进行，先到的一队为胜。

注意事项：围裙家长自备，在比赛之前系好围裙，戴好吸管眼睛

游戏名称：“胎”心萌动

参加对象：母子；每班4户（接力赛）

游戏方法：幼儿从起点处双手推滚轮胎前行，到达对面后，幼儿趴（坐）在轮胎上，由父母拉着返回起点，下一名幼儿接上。五户家庭全部依次完成，速度最快的队伍获胜。

自行车接力赛

参加对象：母子，每班4户（接力赛）游戏准备：单人自行车3辆

游戏玩法：孩子骑单车从起点出发，骑到对面将自行车交给妈妈后，孩子站到自行车后由妈妈骑单车回来，并将单车交给下一个孩子，依次进行，先骑完的一队为胜利。

袋鼠乐

参加对象：父子；每班4户（接力赛）游戏准备：球拍3个，篮球3个

游戏方法：孩子排成一队站起点，家长排成一队站终点。

哨声响起，孩子用球拍赶着球走到家长处，将球交给家长，幼儿用手抱住家长的脖子，用脚缠住家长的腰，家长带着孩子并拍着球将球交给下一个孩子，依次进行，组员先完成的一队为胜利。猪八戒背媳妇

参加对象：全家（每班2户）

游戏准备：红头盖3条，即时贴眉毛、腮红

游戏方法：幼儿和爸爸从起点处出发到达妈妈处，帮妈妈贴上眉毛和腮红，盖上红头盖，爸爸背起妈妈，牵着孩子一起跑回到起点，下一组接上。

剪羊毛

参加对象：孩子；每班3位

游戏准备：夹子80个，水桶9个,小羊头饰9个

游戏方法：每位孩子身上夹8个夹子站在场地中，哨声响起，每位孩子去抓别人身上的夹子放到自己的桶里，游戏结束，谁的桶里夹子多为胜利。注意事项：

1.游戏进行，每班3名幼儿参赛。

2.游戏结束后，裁判将孩子的名牌撕下，放在孩子的水桶里，方便记录成绩。

游戏名称：装扮我的妈妈

参加对象：母子；（每班2户，分2组）

游戏准备：小箩筐3个参赛的母亲自带（围巾、眼镜、帽子）。

游戏方法：孩子从起点处背着小箩筐爬向妈妈，中途将围巾、眼镜、帽子捡起放进箩筐；到达对面后，由幼儿将妈妈装扮好，妈妈抱起孩子跑回起点拍照，速度最快者获胜。