家长育儿问题2013、3

第一篇：家长育儿问题2013、3

遇到的问题：

1、孩子有时太任性。（3人）

2、做事不专心，不够持久。（2人）

3、孩子有时做错事要说很多遍，但还是记不住，4、和孩子讲道理后，孩子还是执意耍性子、发脾气、往反

方向去做怎么处理？

5、想了解理性和谐严厉的教育内容。

6、孩子在陌生的环境感到害羞，怕与别人接触。

7、如何让孩子和别人分享东西。

8、占有欲强、自私，有时撒谎怎么办？

9、爱哭让人很头疼。

10、作为家长应该教育孩子哪些内容

想了解的知识

11、如何锻炼孩子的独立性

12、怎么能使孩子在德育智育两个方面都比普通孩子要强

一些。

13、孩子在各个时期对应的教育的方法与方式。

14、对于孩子性格的培养，对于孩子独立自理能力的培养。

15、如何培养孩子良好的品质、性格。例如：乐观、和其他

小朋友快乐相处，遇到问题能清楚地表达自己的需求。

贝家乐幼儿园2013年3月

第二篇：3、家长育儿心得

家长育儿心得

——关注孩子的身心健康

家长：日期：

我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受他无忧无虑的童年。

玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让他们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重他现在能学多少文化知识，我们平常关注的是他的身心健康，让他懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望他能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对他完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给他创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把他当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育他，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是他的参照物，我们的一言一行都会对他产生影响，这点我深有感触，比如有一次，我刷过牙后又想吃饼干，被晨晨看到了，他就说了：“妈妈，刷完牙不是不能吃零食了吗？你怎么可以吃啊？”如果我这次做不到，那么以后他刷完牙想吃零食时，我就失去绝对的威信去教育他了。因此在要求他的同时我们要严格地要求自己。在家里我们会给他一点独立的空间，让他学会自我管理。比如我们家里的书架其中一格是他的，房间的一个角落是专门给他置放玩具的，那里的所有物件需要他自己来整理。这个效果很好，这样让他体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。。，平常在处理问题时，我们都会征求他的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下他喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后他在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与他沟通，耐心倾听他的心声，允许他发表不同的意见，创造一种能让他充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟他讲道理，他仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

现在在外面有种各样的培训班，我们会根据他的兴趣爱好和发展特点来进行选择，因为我明白任何强加的行为都会产生适得其反的负面作用，反而让他失去学习的兴趣。总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把他当作家庭的一份子，让

孩子感觉到自己的重要和责任，给他一份平等，一份信任，让他有充分展示自己的机会。

晨晨现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。他的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。有一次他刷牙时把水喷得到处都是，而且这已不是第一次，于是我就让他站着反醒，过了几分钟，我问他：“知道错了没？知道妈妈为什么这么生气？”他点点头，因为平时也这样，只是点点头，从来不肯说出来，于是我也跟他拗上了，非得让他说出来，僵持了很长时间，他说：“我知道错了，但我就是不想说！”我知道得给他个台阶下，于是我做了些让步，说：“你可以不说哪里错了，但你得向妈妈认个错！” “妈妈，我错了，对不起！”虽然有点勉强，但也是一个进步，我表扬了他，然后我抱着他坐在沙发上，心平气和地和他说：“妈妈这么生气是因为你不是第一次犯这样的错误，承认错误一点都不难为情，而且是非常勇敢的行为！”他听得很认真，每次这个时候的教育效果是最好的，他最能吸收。这时他总会在我怀里委屈地流泪，因为我批评他的时候很严肃，这时候情绪一下子就释放出来了！有时候适当的做些让步，效果会更好！

晨晨很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。有一次家里来了客人，忘了是什么事他爸爸当着客人的面骂了他几句，他说了一句：“这么多人还骂我！”之后我们也反醒了自己的行为，觉得是做得不够妥当，应该维护他的那份自尊心，这样不但达不到教育他的效果，反而会使他产生抵触情绪。

晨晨较内向，但比同龄人表现得成熟懂事。有一次因为起床晚了，当我送他到幼儿园门口的公交车站时，正好公交车来了，他连忙和我说：“妈妈，你快走，我自己可以进去的，迟到了老板要骂的！”当时看着儿子跑进幼儿园的身影，真是感觉到儿子长大了。。。

生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和晨晨在共同成长，他是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，他的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！

第三篇：家长育儿心得3

幼儿园家长育儿心得

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了两门课程：画图、跳舞，把星期

六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

第四篇：幼儿园家长育儿心得3

妈妈的心和行

Hi，大家好，我是秦子懿的妈妈,时间过的真快，转眼两年半已经过去了，这两年半里，儿子让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。

我的儿子今年一岁半了，我认为孩子是个快乐、聪慧、又不失调皮捣蛋的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。

在我的育儿生活中有几个关键词：

关键词一：吃

民以食为天，吃得好身体才会好。孩子几乎什么都吃，让人羡慕吧。我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。有时我会让他参与到我做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，儿子每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，儿子每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。事实证明，儿子身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。

关键词二：玩

玩是孩子的天性，他们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，他紧紧地抓住了它，这就是他最初的游戏。孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。作为母亲的我在他的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能。就拿一套彩虹圈来说吧，他可以用正常的方法玩，可以将圈套在手上作手镯，当武器，可以将底座当凳子、锤子，甚至将圈和底座当陀螺，看谁转得快。“劳动”在儿子字典中就是玩儿的一种，要给他机会呀，虽然结果总是在捣乱，但他会有乐趣，也会学会一些东西。儿子弄乱的东西一般由他自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，他把床头柜上的护臀霜弄掉了，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的牙膏碰掉了，当他捡牙膏前做了一件让我十分惊奇的事，他把离柜边很近的护肤霜往里推了推，然后把牙膏捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。

关键词三：表扬

不管在人前还是人后，只要儿子做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。

关键词四：批评

一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果儿子做错了，我一定会批评他，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评小鱼儿，因为我发现，他是个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会越发地不听话，甚至不理我，跟本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。

关键词五：爸爸

在对孩子的教育过程中，爸爸是非常重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是必须以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、男子气质、保护自己等而这些恰恰是作为妈妈的我很难交给他的。儿子的爸爸只要在家，那他一定会陪儿子玩一会儿，踢球、投篮、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人说儿子看起来象个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是绝对分不开的。

关键词六：老人

要想教育好孩子就一定要协调好与老人的关系。“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自觉不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，我总是有两个大前提，那就是我必须坚持我的原则，只要我认为是对的，无论对方是谁，我也绝不退让（当然，要注意方法，不能正面冲突，否则老公会很难办的）；另一个就是我们都是心疼孩子的，只是方法不同，只要有一天事实证明我是对的，他们就自然听我的了。

关键词七：阅读

这包括两部分：一部分是我自己阅读一些育儿书籍，为的是多了解一些现代育儿理念，丰富自己的育儿知识，把适合儿子的加以实践。另一部分是亲子阅读。这是非常重要的一部分，给儿子买书我从不吝啬，而现在他最喜欢的亲子活动就是“讲故事”。别小看小小的“讲故事”，它简直太神奇了。每次讲故事时，我或他爸爸总是把他搂在身前，这也是一种拥抱，告诉他“我爱你”增加他的安全感；讲故事可以提升孩子的语言能力，语言得到迅猛发展，词汇量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事适时地教育孩子，什么是对什么是错而不会招致他烦感；可以让他自己学会阅读。

关键词八：诚信

对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会招致孩子的不信任。

我和他爸爸从不轻易向儿子承诺，但我们承诺的事情无论多难我们也一定会做到；我们也不会欺骗他，比如说去打预防针前我们一定会告诉他我们去做什么，而且告诉他打针一定会疼，但如果不打以后病了会打更多针。所以他很信任我们，这种信任很重要，会为以后的教育打下很好的基础。

另外，我做得最多的就是拥抱孩子以传达我对他深深的爱，我对他的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻，我还每天至少对他说一次“妈妈爱你”，我不想做那样的母亲：当有一天想拥抱自己的孩子时却发现他根本不需要了，那该多遗憾啊。有爱的孩子才会爱别人。这个孩子还特别富有爱心，每当我心情不好而落泪时，他不是静静地陪着我、摸摸我，就会陪着我哭，当别的小朋友哭时，他还会摸摸人家说“不哭不哭”。

这就是我的育儿经了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感谢儿子给我带来的骄傲和快乐。同时也祝愿每位母亲（或父亲）及他们的宝贝都健康，平安，快乐。

第五篇：幼儿园家长育儿心得3

自从接下这单任务，我的心中就开始惴惴不安，教育了了（小名）的确花费了我们很多的心血，但要让我介绍经验，真的不知道从何说起。王？能有今天的良好学习习惯，首先应该感谢三位老师。第一位，是他幼儿园的史老师，是她帮助他走出了害羞、怯懦，变得开朗、大胆和勇敢，完成了幼小衔接的第一步。另外两位就是今天在座的项老师和周老师，正是她俩的正确教导，才使了了平稳地实现了从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，并很好地融入了一（1）班，在其中快乐地学习成长。要说我们家长在这一过程中起了怎么样的作用，无非是多用了一点心，帮助自己的孩子成为一个有心的人罢了。

我在教育孩子的过程中，始终坚持这样的观点：第一，合适的就是最好的；第二，规范对于孩子良好学习习惯的养成作用巨大。

我为什么会对自己的孩子特别的用心，关键在于我目前所教的学生状况深深的刺痛了我的心灵。我是一名职高的德育教师，职高的学生个个聪明伶俐，但是就是因为不佳的学习习惯，使得他们无法再学习的道路上走得更遥，取得更大的成就。我不想自己的孩子今后成为不具备学习能力的人，于是我就特别用心的教着自己的孩子，我要做用心的家长，努力教出有心的孩子。

我的第一项用心：让了了有良心。社会性是人的根本属性，教育孩子的基础是使孩子成为一个能融于社会的人。良心，在其行走社会的过程中至关重要。对少不经事的孩子来说，跟她讲大道理，她一定听不懂，怎么办？抓住关键点，通过适合的方式来灌输，就能起到较好的效果。首先我们让她尊敬长辈，我们有时会故意将了了爱吃的菜放到离她比较远的地方来考验她，一开始她也会要求我们把碗的位置换一下，可是我们就是不换，并且同她讲道理，告诉他长辈喜欢你，和你尊敬长辈并不是一件矛盾的事，而且我们也从自身做起，多帮助长辈干事情，久而久之，了了也就懂得了什么是尊敬长辈，如何来尊敬长辈。其次，让她在同学的关爱中学会关爱别人。以前了了心中不太关心别人，通过这次生病，同学们来家看望她，并发短消息慰问她这几件事情中，我们因势利导，让她感受到同学的关爱，也让她向同学们学习，于是就有了她慰问王笑、钱骋的事情。第三，道德良心的获得重要的是在于践行，三字经了了能背很多，但不理解的背，对教育没有任何帮助。有一次，在一个寒冷的晚上，我让王奕阳帮助母亲温被，寒冷刺骨的被窝就是最好的教材，从那以后，王？知道了做家务，如今一有她能做的家务事，她总是抢着做、争着做。

我的第二项用心：让了了能虚心。自信与自满仅仅一字之差，但如果不能有效的控制自己的自信心，则很有可能变成一个骄傲自满的人。我们常常告诫王奕阳应该严于律己。其实是指导她一种正确的归因方法。孩子们做错事情，往往会把原因回结到客观方面，很少从自身着原因，这就可能助长孩子的骄傲心理和推卸责任的不良习惯。找到自身存在的问题，设法改正它，对人的进步到有好处。比如练字，我经常让她做前后的对比，叫她发现自己的字是些漂亮了，还是潦草了，几次下来，她就知道，写字必须谦虚，骄傲了，字也就难看了。只有保持一种谦虚的态度，才会不断的进步。我们并不赞成一味的用赞赏性的语气来和孩子说话，这样也容易造成自满情绪的滋生。我们也经常有事没事的找了了聊天，目的是多倾听孩子的声音，孩子说话时不太有芥蒂的，从中我们可以了解到孩子的真实想法，思考进一步展开有效教育的方式方法。

偶的第三项用心：让了了有耐心。学习有时是一件比较枯燥的事情，如果一味的帮助孩子寻找学习中的乐趣，那样家长会很累。怎么办，努力培养孩子的耐受力。俗话说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，在她可以承受的范围内，给予必要的压力，对孩子来讲，只有好处，没有坏处。我们同她约定：作业做完了吃饭，错一罚五，她在做作业时候的速度就上去了，正确率也比较高。有一次，我同她讲我小时候剥毛豆的故事，她仿佛不太理解，上周末，周老师请她帮忙涂色，她就经历了一次从乐于做，到情绪波动，再到厌做，再到发火，再到自我反思，再到在妈妈的帮助下找到工作的合理方法，最终较好地完成了任务的过程。这次事件是她明白了一个道理：眼睛是越看越多的，双手是越做越少的。于是，她在做作业的过程中很少埋怨，而且比较集中注意力，能踏踏实实的完成工作和学习任务。我们也常常对她入行挫折教育，我们常挑她的刺，让她时刻知道自己做的任何事情都要进得起别人的评论和检验，当然挫折教育要在一定范围内进行，不然会打击孩子的自信。

我的第四项用心，让了了有恒心。我是一个政治老师，我对哲学中质量互变的理论理解较为深刻。教育孩子有恒心是一个注意量的积累，适时促成质的飞跃的过程。了了从大三班开始，一天认三个字，做十道算术题，坚持一个月、一个学期、一年，教过就比较明显了。孩子也会有偷懒的时候，我们并不是一味强求，必须在规定的时间内完成规定的任务，有时会做一些策略上的调整，顺着孩子的性子一些。但是，我们绝不迁就孩子没有任何原因的偷懒行为。其实，在实践的过程中，我们发现，影响孩子持久坚持做某一件事的主要消极因素在于家长，只要家长有足够的恒心去做，孩子是能够配合的。而家长一旦不能坚持做下去，对孩子的伤害往往就更加大。所以磨练孩子的恒心时，家长不妨首先掂量一下自己的决心和实际的恒常性，以免被“双刃剑”所伤。

我的第五项用心，让了了能细心。孩子观察事物，往往是粗线条的，不够细致。如何培养孩子的细心和善于发现的眼光，关键在于家长的正确引导。我们常常是用自己的细心观察去影响了了的观察，到公园去找春天，让她仔细观察植物，发现一些细小的变化，在路上，对一些常见的事物提问，比如：刚才你下了几节台阶？去外婆家一共有几站？等等。特别要注意的是，既然让孩子仔细看察认真思考，家长就必须有充分的准备，而且最好把某一事物的来龙去脉讲清楚，这样才能满意孩子的好奇心，不至于因为你的准备不足而使她失望，失去探究的兴趣。

零零碎碎，写了上面的这些感受。也不知道是否切题。其实生活无处不教育，教育无处不生活，不留痕迹的教育才是最好的教育。做用心的家长，教有心的孩子，用我们的经验和阅历，帮助学生养成良好的学习习惯，给予孩子较强的自我学习能力，这是家长的使命和任务。