关爱留守儿童发言稿5篇

第一篇：关爱留守儿童发言稿

大家好！我是高雄教育党支部的刘关伟，今天我演讲的题目是---留守儿童更需要爱。

在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……[

时代发展的趋势是：人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视。小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。

想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。

因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。

我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程

谢谢大家！

第二篇：关爱留守儿童发言稿

亲爱的老师们、可爱的孩子们：

大家好！

在这浓情的初夏时节，在这温馨的时刻，在“六一”儿童节即将到来之际，爱在这里传递！今天，我们学校开展“别让爱缺席”关爱留守儿童活动，这也是我校党的群众路线教育实践活动推出的新举措，在此，我要代表受捐助的38名留守孩子，诚挚地感谢为此活动献出爱心的每一位老师，你们所播撒的爱的种子，将在关爱留守儿童这片火热而圣洁的土地上生根发芽，开花结果。

近年来，随着改革开放的浪潮，许多农村劳动力涌向城市，由于种种原因，孩子不能一同外出，留在家乡的孩子的教育和管护问题牵动着每一位外出家长的心，目前我校留守儿童有人，占在校学生总数的。可以说“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题。这需要我们集中各方力量，关爱留守儿童，为他们提供生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为他们的健康成长撑起一片蓝天。学校是关爱留守儿童的主战场，希望我们的老师要关心他们的饮食起居和安危冷暖，在学习教育上，更要高度重视他们的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观，做他们生活上的知情人，学习上的引路人，成长中的保护人。用充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，用爱化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田。我坚信，我们这些孩子，必将会在爱的呵护下，飞得更高、更远！也希望留守家中的孩子们勇敢面对暂时的困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、家长省心的小强人”，快乐生活，茁壮成长，将来成为建设家乡、服务人民的有用之才。最后，祝孩子们节日快乐！健康成长！祝老师们工作顺利！家庭幸福！

谢谢！

第三篇：关爱留守儿童发言稿

大家好！我是高雄教育党支部的刘关伟，今天我演讲的题目是---留守儿童更需要爱，关爱留守儿童发言稿。

在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……[

时代发展的趋势是：人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视。小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。

想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题，发言稿《关爱留守儿童发言稿》。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。

因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。

我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程

谢谢大家！

第四篇：关爱留守儿童座谈会发言稿

关爱留守儿童座谈会发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！

在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表全体教师，祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长！

留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，旧城镇党委政府审时度势，高瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关” 工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。

今天，旧城镇党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动。作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀。

自进旧城中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。1 尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。

去年我代管的留守儿童中，有一个叫 张宁的同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我来到她家，已完成家务干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。

当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子啊。年幼的她竟要独自承受这一切，我 当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。

今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的电话，我将继续做好她生活的引路人。有时，教师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。

亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。

最后，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！

周登跃 2012.9

第五篇：关爱留守儿童交流发言稿

关爱留守儿童交流发言稿

贵州省贵阳市息烽县茅坡小学陈燚

尊敬的各位领导

大家好！

今天，我们相聚在这里，有着一个共同的目的，那就是：伸出援助之手，共同关爱身边的留守儿童。我是息烽县茅坡小学的陈燚老师，任学校支部书记分管留守儿童工作，也是86名留守儿童的爱心妈妈。首先在这里，我要替孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和社会各界人士说一声：谢谢你们！正是有了你们共同的关心和支持，今天的留守孩子们才真正感受到：我留守，我快乐。我们有了一个共同的家---阳光之家。关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，是你我义不容辞的责任，我校留守儿童的关爱更是我这位乡村小学党支部书记的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真爱去担当。

面对一个个在留守岁月中酸涩成长的孩童，我们要把爱心、真情、智慧浸洒于其中，一路倾情，演绎着一段段酸甜纯美的留守故事。说起“留守孩子”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺人引导,学习上缺人帮助。这些可怜的孩子们，有的父母为了节俭，一年只能回家

一、两次，有的父母在外面，开心就和，不开心就离。让孩子们在平日里，想念着远方的亲人，每当老师讲到有关父母的课文时，孩子眼里浸满了眼泪拉着我的衣角：“老师我想妈妈了”，有些形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。

我校现有9个教学班，学生313名，留守学生86人，其中离异家庭24名、记不清妈妈模样16名，孤儿1名，父亲服刑妈妈不管孩子的2名。这些孩子跟着爷爷、奶奶，外公、外婆，或叔叔、大伯生活，有的兄妹相依。由于家庭管理不到位，加之周边环境复杂，这些孩子在不同程度上存在着学习，心理健康、行为习惯、家庭贫困等问题。年幼的孩童应该是得到父母的呵护、享受家庭的温馨、但他们却被迫离开亲人，体验着亲情的缺位，忍受着思念的煎熬。下面我就和大家一起分这些年来在关爱留守儿童工作中的的点点滴滴吧。

一、加强领导，坚持支部书记亲自抓。学校成立了以支部书记为组长，各班教师为成员。具体工作由支部书记牵头负责。制定了关爱留守儿童实施方案，留守儿童教育工作计划。首先分组以村为单位由支部书记、校长、教导主任带头走访调查，摸清各村留守儿童的底数，录入信息建立留守儿童专门档案和联系卡；再把了解到孩子们的情况进行分类，监护人管教好的进行表彰监护人，（今年的3月表彰活动就有养龙司镇的杨阳书记和息烽新闻媒体参加的）；然后对祖辈教育落后的由支部书记利用晚上的时间走村进寨集中监护人进行培训。

二、逐项落实

1、留守孩子学习落后的由支部书记带头教师自愿上门辅导。在今年的暑假中就有7位教师加入我的自愿者活动中来了，在暑假里顶着烈日到留守孩子家中辅导孩子们的暑期作业。

2、对于家庭贫困的留守孩子，我校每年寒暑假党员教师和工会主席及时把米、油送到家中别让孩子挨饿，冬天由支部书记牵头买棉衣。由于贫困孩子多学校班子成员就出去寻找爱心人士救助，（2014年在息烽农贸市场随意服装店老板娘的帮助下，得到爱心人士先后捐助384套服装。贵州蓝宇装修公司捐助800元，息烽戴尔电脑公司刘军个人捐助5000元，同时还长期资助特困儿童刘佳怡、孤儿孙江南每年500元为孩子们解决暂时的困难。

3、留守孩子行为习惯差的由支部书记和校长亲自抓。针对孩子道德行为偏差和心理障碍，学校定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，并定期进行心理疏导，建立沟通心灵的绿色通道。帮助孩子消除不良情感，体验到成长的快乐与幸福，树立健康、乐观的人生观、价值观。

4、对低年级的小女孩头发散乱上来学校的，利用课间休息时，高年级梳头小组进行梳理。头上有虱子、身上有异味的我就带到我宿舍里洗澡、处理。

5、在家不听爷爷奶奶教育甚至还骂奶奶的，这些监护人很信任我，把教育孩子的希望寄托在我的身上，正如蒋科磊奶奶一人在家看管四个留守孩子，其中三个男孩分常调皮，经常和奶奶吵架甚至还出手打奶奶，鉴于这种情形我也成为他家的一员，帮助老人一起看管孩子。

6、对于记不清妈妈模样的孩子，我组织教师扮演着妈妈的角色，和孩子们一起过生日，端午节、中秋节，让孩子们享受母爱的温暖。

7、对失去母爱的孩子，在家里卫生习惯差的又没人教的，我利用放学后亲自到家中现场教孩子做家务。正如没妈的詹晴雨同学不到2岁妈妈就离家出走至今未回，可伶的小晴雨自上学以来，洗头、洗澡、剪发一直是在我简陋的宿舍里为她整理。女孩都读四年级了还和父亲同睡一张床，家里一片狼藉，我帮她买床单被套去她家给她单独铺床，弥补心里缺失的母爱

8、父亲服刑，母亲狠心改嫁，接着爷爷又去世，身边没有亲人的张瑞鹏，在短短的两个月里意志消沉，几乎不说一句，把自己封闭起来，为了让着孩子能健康成长，把这孩子的家事当作自家的来办，忙里偷闲找律师、找法官、找相关部门，为孩子承担费用1000多元。对脸部患有海绵瘤和血管瘤的蒲俊杰我们正在请示相关部门和寻找爱心人士给予资助。

9、对于困境中孩子的帮扶，我替孩子写申请找相关部门。正如流浪中的彭世佳同学在作业写到：“如果这个冬天我死了，我最大的遗憾是从没感受过母爱是什么样子”。他妈妈死得早，父亲再婚又生下弟妹，父亲常年在外打工孩子与继母处不好关系从不回家，中午在学校吃饭，下午到处串寨见村民家的鸡、蛋、面、油只要是吃的都要拿，村民们经常来学校告状还三番五次进派出所，各级领导多次与他谈话，他说：“要住陈老师家”。我接纳了他，让他和我在简陋的宿舍里一起生活，孩子的困难 如今养龙司政府也办理低保，王久豪家房屋也修好。

10、我班患有脑膜炎后遗症的陈森同学，课堂上控制不住自己专门影响其他同学，说话吃力没有人与他交朋友，对于这样的留守孩子我没放弃，试着把他当着自己的孩子，每堂课上抽时间教他写名字，两个学期下来孩子终于会写“陈森”二字了，每天穿不同颜色的衣服启发他说简短的句子。让我最感动的是一次下队走访，孩子远远地看见我，很快地跑来给我一个拥抱，用不流利的话语喊着：老师，老师，好!”令在场的老师很惊讶，三伯母说：“陈老师这孩子从来没有这样亲近谁，说明是你对他好吧。”真是给予孩子一份关爱，就会收获孩子一分真情。

11、心系学生，行动在家访、路访

乡村路边水池也较多，在暑热的夏天，据村民们反映坪所组、水沟组一带的孩子喜欢在池边玩水、嘻戏，每逢暑热天气我放学后亲自跟踪并现场进行安全教育。对屡教不改的亲自护送到家中，和爷爷奶奶进行交流，并当着调皮孩子们的面打电话告知在外打工的父母进行教育。我校细致入微的工作，架起家、校、路的桥梁作用。常常把学生装入心中，在学生中扮演不同的角色，学习中她是学生的老师；游戏中，她是学生的伙伴；行为活动中，她是学生的表率；生活中，她是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。

12、架起心灵的桥梁

长期以来，茅坡小学把做好留守儿童的教育工作作为学校教育的重点工作之一，每学期学校都要召开留守儿童监护人座谈会，听取监护人对学校工作的看法，学校向他们汇报孩子的成长和学习情况，共同联手教育好留守儿童。

13、建立外出打工父母的微信群 通过微信把孩子们的作业，在学校学的生活拍下图片制作相册发给父母，让父母安心挣钱。同时通过微信群帮袁振然同学圆了离开妈妈8年才相见的梦。

三、把“留守儿童之家”建成孩子真正的温馨的“家”

2014年，我校在有关部门的支持下，建立了一个比较完备的“留守儿童之家”，在这个“家”里，我校始终把“亲情”当做一条主线，贯穿其中。我们每逢节假日都会开展以“亲情”为主题的一系列活动。亲情补偿：在班级内、团队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予跟踪，专门听取他们的倾诉，及时了解他们心理动态，通过课下一起游戏、一起学习等形式，缓解他们对亲情的心理饥渴，力争把父母缺少他们的亲情补偿回来。

四、营造良好的周边环境，促进孩子健康成长

我校地处偏僻农村，周边环境十分复杂，对孩子的成长有负面影响。为了营造有利于留守儿童健康成长的育人环境。我校加强和村小组及派出所的联系，达到齐抓共管的目的，净化了周边环境。

五、以活动激发孩子学习动力和生命的热情，开创关爱留守儿童工作的新天地。

1、我们坚持以德育为先导，以亲情为核心，不断开展丰富多彩的课余活动，来为留守儿童的生活赋予别样的风采。如：绘画小组、篮球队、乒乓球小组、羽毛球小组、诵读经典演讲赛等。每月都有活动并保证每一次活动落到实处。

2、充分发挥少先队组织的凝聚作用，引导孩子乐学上进。开展 “崇尚科学，拒绝邪教”、“远离毒品，珍爱生命”、“读好书、唱好歌”等一系列主题教育，引领孩子固守心灵净土，健康快乐地生活。

3、将读书竞赛活动常规化。把读书活动与教育活动相衔接，引导孩子爱读书、读好书。培养孩子主动阅读、健康阅读的兴趣。

4、充分利用元旦、清明、五

一、国庆节等重大节日对留守儿童进行爱国主义教育、革命传统教育，让留守儿童既在心灵上得到净化和美化，又感受到节日的快乐。

在各级领导关怀和帮助下，我校关爱留守儿童工作取得了一定的成效。当然，留守儿童问题任重道远，问题的解决需要很多方面合力而为。今后我们将继续依据有关文件要求，进一步加大留守儿童工作力度，做细、做实、做好关爱留守儿童工作，让他们和谐、健康成长。

我的分享完毕，谢谢大家！