班主任工作经验交流论文 善用一面墙 巧用几分钟 借助小相机 结合一活动

第一篇：班主任工作经验交流论文 善用一面墙 巧用几分钟 借助小相机 结合一活动

善用一面墙巧用几分钟借助小相机结合一活动——班主任工作经验交流

回首13年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，工作上有苦也有甜，这也许正是我们教师的价值所在。其实我的很多经验和做法是跟别的老师学来的，正如我们中国的那句古话“他山之石，可以攻玉”。善用一面墙

有人会问，这面墙用来做什么？我会告诉他：许愿。中国人有的喜欢去寺庙烧香许愿，有的喜欢把愿望高高抛在树上，无论哪种方式都寄托了自己美好的憧憬与希望。

对于布置一面许愿墙，我以前教六年级时有经验的老师就给了我这个建议，我就在班级开始实施。每个同学可以许一个愿，但一定要切合实际，是通过自己努力可以完成的愿望。“许愿墙”开设以后，学生们在形状各异的纸上许下了自己新学期的愿望，有学习方面的，也有生活方面的。比如，王依娜说：“我希望自己改正挑食的坏毛病。”劳动委员周勇同学说：“我希望我们班的卫生天天都能搞好，做到地面干净，课桌整齐，不扣一分。”何慧敏说：“我希望能把班级图书柜中的书都看完”。

在期末考试前两周，我要求每个学生更换自己的愿望，许下对考试的目标，孩子们纷纷写下了考试的奋斗目标，有分数的，也有名次的。而且我发现，在制定完奋斗目标后，孩子们在复习中十分用功。

我觉得“许愿墙”的开设为孩子们提供了一个放飞梦想的场所，让孩子们在制定愿望和目标，实现愿望和目标的过程中逐渐成长。

巧用几分钟

巧用几分钟，可以进行经典诵读。去重庆参加“儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”，课前孩子们都要诵读古诗。我回到学校后，开始在班级实施。让孩子们搜集，再结合我们民生小学的校本教材一《书香校园》：每天更换一句“格言”，每周一更换一首新的“古诗”，要求学生每人准备一个摘抄本，将格言抄下来，每天读报课时间再朗读两遍。在下个学期，我将把《三字经》《弟子规》也纳入到诵读当中。

巧用几分钟，可以讲个小故事，用小故事对学生进行思想教育。孩子随着年级的增高，孩子们越来越有思想，对事情也有自己的判断，她们希望老师处理问题的时候方式是他们接受的，她们希望他们的老师很有智慧的。所以很多时候，干巴巴的说教会让他们厌烦、反感，而利用故事的方式进行潜移默化的教育反而能收到意想不到的效果。

像上次我跟大家谈到的孩子们上课时候注意力不集中、做不该做的事情，我给他们讲《蜘蛛结网》的故事让他们得到启示；孩子的遇到挫折，不能承受，我给他们举名人拿破仑的事例使他们受到触动；孩子们在冬季运动会拔河比赛第二轮中，因为失利互相埋怨，互相指责，我给他们讲了《天堂和地狱》的区别，让他们懂得团结的意义„„这样的例子还有很多，通过故事对他们进行感恩、励志等教育确实能收到很好的效果。这种方式确实能起到某些语言所无法起到的特殊作用。孩子们通过“小故事”领悟“大道理”，也是我们每一个教育工作者所乐见的。

借助小相机

班级管理上，我们还可以借助一些现代化的手段和仪器教育孩子。中午自习学生有时不太自觉地看课外书籍。我采取了一种方式，取得了一些成效，那就是利用摄像机拍录孩子们的举止行为。学生午餐后，我把相机开到摄像功能，放在讲桌的实物展台上，也没跟孩子们打招呼，中午时他们没人注意，就把他们的一些说话、行为录下来了。班会课的时候我就放给他们看，录的虽然不是很清楚，但是能听出来很嘈杂，很乱。当时，我就跟他们说，这就是我们的班级，可能孩子们平时都没意识，没觉得那么混乱，一看到这些，有些都很吃惊，然后我就说，我希望咱们共同努力，创造一个安静、有序的班级氛围，希望下次我们在一共观看的录像，不是这样的。后来我在不惊动他们的情况下又录了几次，每次都放给他们看，我觉得孩子们可能自己看到自己的一些行为都不好意思了，他们也开始有意识的改变了，这种做法，对于改善班级的纪律情况，规范学生的行为取得了一定的效果。

结合一活动

在班级工作上，我还结合祁阳县教育局和民生小学的“雏鹰争章”活动，在学习、纪律、卫生等在各方面表现好的同学都可以成为雏鹰之星。我现在所教的26班每周都评出优胜小组，发给小奖品，并为他们拍照、张贴做为纪念，他们感到非常开心。每个月结合学校少先队大部的活动评选出雏鹰之星——“学习小

能手”、“孝敬好榜样”、“环保小卫士”、“小小书法家”、“优秀运动员”等学生若干名。

我对“雏鹰之星”评选采取的是两种方式。一是推荐，每个同学都有评选的机会，但需要有人推荐，而且推荐人要写出推荐的理由，每个学生只有一次推荐机会。家长评也是推荐的一个重要方面。家长若认为自己的孩子表现很优秀，可以成为其他孩子的榜样，也可以参与评选。二是采取了让学生自荐的方法，每个学生根据自己的表现，推荐自己可当选的奖项，然后由全班学生表决，如果大多数学生通过，即可当选。

这样做不仅调动了全体学生的积极性，还使每个学生都对自己一个月的表现进行了总结，效果很好。

也许对于班主任工作的经验之谈，我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献。别把班主任的工作看得艰辛劳累，置身其中我们也是快乐富有的。因为我快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。