三年级第一学期家长会教师发言稿

时间:2019-05-12 03:54:45下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《三年级第一学期家长会教师发言稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《三年级第一学期家长会教师发言稿》。

第一篇:三年级第一学期家长会教师发言稿

各位尊敬的家长们:

晚上好!欢迎各位家长在百忙之中抽空来参加今天的家长会,感谢你们的光临。

因为孩子,我们走到了一起,我们都希望孩子能发展,能进步,今天,我们就来一起探讨,一起解决一些实际的问题,希望对每位家长朋友都能带来收获。

学生升入三年级后,有很大的转变,是一个飞跃,一个转折,针对孩子的不同情况,和家长们平时和我交流的问题,我列举了几个方面,和大家一起交流探讨:

1、专心倾听勇于发言的习惯

专心倾听,不仅针对老师的讲解、提问,还应针对同学的发言、交流和其他学习场合。勇于发言也不仅针对老师的讲话,同样也针对同学的发言,是学生主动思考,主动探究的表现。专心倾听勇于发言不仅是一种外在的行为表现,更是一种内在的学习态度和品质。

在课堂教学中,我们发现现在的孩子越来越缺乏专心倾听的习惯,有些孩子,人坐在课堂中,但老师的讲解和同学的发言仿佛都和他没有关系,虽然他没有随便讲话或者做小动作,有的还坐得很端正,但是他没有真正地进入课堂中,思想是游离于课堂之外的。这样的后果不仅是课堂上老师讲过的不会,遇到题目不会做,更严重的是缺少了每堂课的思维训练过程,长期如此,孩子的思维水平,理解能力得不到提高,就会觉得学习越来越困难,等到你想要认真听了的时候,也会觉得好象听不懂了。这样,学习成绩怎么能好呢?

就拿语文来说吧,一二年级主要的是字词的学习,读读课文写写生字。有的孩子上课没有认真听,回家自己补一补,学一学,也可能就会了,考试成绩似乎也不错。但现在升入三年级,情况就大不一样了,中年级的要求主要是句、段教学,生字已经进入大部分自学的阶段,课上不过重点指导个别字。课堂上最主要的是进行阅读的训练,对于句子的理解,每段内容的概括,主要内容的把握,文章情感的感悟,道理的领会等等,这些都是需要全心投入,静心思考的。而且这里最重要的不是知道一个答案,而是要经历这个思考的过程,学习思考的方法,进行思考的训练。很多家长关心的孩子的阅读理解能力,也就是这样一次次的训练来得到提高的。

希望家长能在这方面引起重视,要经常问问孩子,你积极发言了吗?老师讲的你都听懂了吗?你有什么问题没有理解呢?还要鼓励孩子多提问题,只有善于提问的孩子,才是积极主动在动脑的孩子。要知道,被动地接受的知识很容易就遗忘,而自己主动探索研究得到的知识自然会印象深刻,不容易忘记。

2、课前预习课后复习的习惯

每天回家能读读语文书,英语书,新课教学之前先进行预习,读读生字和课文,编好小节,课文教完之后进行复习,检查字词和课文的掌握情况,生字词语要正确默写,课后要求背诵的课文,要熟练背诵,一字不差。现在的课文,不可能每一课老师都来盯着背给老师听,没有这么多的时间。关键是自我要求。现在的孩子小脑筋很会动,老师布置的口头作业他不当作业,觉得没有关系,反正老师也没办法监测。所以希望家长要多督促。

3、阅读的习惯

这主要是针对语文来说的。第一次单元测试,考卷我想各位家长也都看过了,有的家长也和孩子一起进行了认真的分析,我看下来,发现主要存在问题就是:

(1)学生不会读题。没有认真读题的习惯,题目意思没弄明白,白白丢分。

(2)阅读理解丢分很多。虽然这张试卷上的阅读理解是偏难一点,但也不是不能做好的,一半以上的孩子还是能够拿到较高的分数。丢分的主要原因就是没有好的阅读习惯,在完全独立的情况下,读文章不认真。粗粗读了一遍就做题,有的甚至没有完整地读完,只是就着题目没有目标地在文章中搜寻答案,找到一个算一个。其实阅读题目最关键的就是反复阅读,答案总是会在文章中,不像数学题做不出来就是做不出来。三年级的阅读理解还是以选择和填空为主,大部分文中都有现成的答案,有的只是稍微变化了一下。小部分是要通过读了后自己思考提炼的,这就是看平时的基本功了。

对于阅读理解,平时正式出题做的次数是不多的,但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。刚才已经说了,我们要求上课一定要专心听讲,而且要积极发言,参与到讨论中来,锻炼自己的头脑,发展自己的思维。我从做阅读理解题方面看,平时一些爱动脑爱发言的同学,阅读理解能力都是不错的。

给家长的建议:

(1)让孩子多读书,多思考。我们的教材配有一本《新补充读本》,上面有很多非常好的文章,而且都有阅读的指导,还有一些练习题。虽然我经常会布置阅读的口头作业,但由于很难监测到底有没有读,所以都要靠孩子的自觉和家长的督促。还有一些适合阅读的课外书,如成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。文学类的国内的包括杨红缨的校园小说,这是起步阅读的时候可以读的,因为都比较有趣,贴近孩子的生活,可以引发阅读的兴趣,金波的散文和小说,曹文轩《草房子》等作品,这些是文质兼美的,文学性和思想性都有,还有一些外国小说:《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《小王子》等等,当然不是要求都去读,家长可以根据孩子的爱好选择图书,让他们自由阅读。一些漫画什么数码宝贝的等等可以不读了,看这些等同于看动画片,只会让孩子更懒于思考。读课外书还要针对书中内容和孩子交流看法,不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。可以选择一些问题,问问孩子:你喜欢故事中的谁啊?为什么?而且要养成做读书笔记的习惯,摘录一些优美词句,写写读书的感想,一句两句都是可以的。还有最好的方法应该是家长也去读读孩子的书。和孩子一起亲子共读。这样就可以和孩子同喜共悲,共同阅读成长。

(2)另外,根据需要,也可以适当选作一些课外的阅读题,像一些练习卷上的阅读题,一方面能多接触更多阅读题型,熟悉怎样做阅读题的方法,一方面丰富学生的阅读积累,因为每一篇例文都是文质兼美的。

总之,对于孩子来说,认真阅读后的收获是非常大的。不仅获得了知识,更获得了一种情感、智慧和道德的教育。

一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考。欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,使他们健康、快乐、幸福地成长!

第二篇:三年级第一学期家长会教师发言稿

三年级第一学期家长会教师发言稿

各位尊敬的家长们:

晚上好!欢迎各位家长在百忙之中抽空来参加今天的家长会,感谢你们的光临。我姓王,是三年级的班主任,也是数学老师。因为孩子的缘分,我们走到了一起,我们都希望孩子能发展,能进步。

我们的孩子这学期刚上三年级,家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体的变化,身体上孩子长高了,心理上,孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”,从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了,孩子接触了作文,要练习用钢笔写字。学习的内容增加了,一、二年级以语文数学为主,到了三年级多了一门英语,这对于我们的孩子来说是全新的科目,要同时学好三门学科,我们的孩子确实不容易。所以,今天我们就来一起探讨和解决学生的一些问题。

下面,我从课堂教学和作业情况和大家作些交流,同时就下阶段的学习和家长们交流几点建议:

一、关于课堂 课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子,他在课堂上肯定是积极认真的,并且他们会调动各种感官参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上就是听、思、写这几个过程,每个环节都很重要。“听”就是要学会倾听,不仅要听老师讲课,而且要年听其他同学发言,我们班上就有许多孩子就很会听课,如:王守淇和包诗涵等,这学期他们的进步也比较大,事实证明会听课是学习成绩好的一个前提条件。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。“思”也很重要,数学就是思维的科学,如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。我们班上的xx就属于爱思考的孩子。会思考问题是一种学习品质,我们老师在教学过程中,会尽力精心设计教学各个环节,营造一个情境,促进学生去思考问题。家长们也可以由此受到启示,鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是是一个习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。至于写”,我后面还要再提,因为这方面的情况,我们班上的情况都比较差,书写太潦草来。刚才提到的都是学习常规,好的学习习惯终身收益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范,而且要严要求、要坚持。

二、关于作业

1、课堂作业:也就是上交的本子,主要是在课堂上完成,是与教学过程同步完成的,孩子基本上完成得不错,家长们可以查阅查阅。

2、家庭作业:主要是优百分。每天的量不大,估计二十分钟就能完成,最多也不会超过半个小时。我们班上的数学家庭作业量不大,主要是不想加重学生过重的负担,作业多了会影响孩子的学习兴趣的。再有如果把这两本册子做好了,基本也能达到巩固知识的效果了,这样既节约时间,又可以让孩子们多做一些有意义的事情。我们班作业量不大还有另外一个原因,是希望能做精做细,提高效率

。但孩子完成的质量不是很好,错题很多,这就违背了我的初衷了。所以请家长配合

3、练习册:这主要是学生在辅导课上就可以完成了,学生先自己完成,之后学生把不会做的题目用纸条交给老师,老师在把这些题目讲一遍。

2、课堂发言不积极,发言质量不高,有的学生吞吞吐吐,不知所言。关于这一点,请家长要鼓励孩子发言,把每次发言当作一次锻炼。

3、计算时一定要用草稿纸,家长要经常检查孩子是否有草稿本。

五、几点建议:

1、充分关注学习情况,坚持看家校联系本,关注学习,主动与老师联系(不要不好意思),特别要留心孩子的书写和错题情况,如果这方面问题突出,说明孩子很浮躁,这就需要适时教育了。,2、以教育为主,适度批评,严格要求。针对孩子特点,因人而异,因事而异;适度表扬,不要帮孩子承担责任,不要溺爱。

3、经常与孩子进行亲切交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,可在日志本上直接留言。

5、引导学生多读书。读书可以增长知识,读书会使孩子明白道理。大教育家苏霍姆林斯基说过:“阅读可以提高学生的学习成绩”,这句话是很有道理的。

总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,时间仓促,准备不足,说得不当之处,敬请批评指正,谢

谢!本文来自: 中科软件园(三年级第一学期家长会教案

一、家长会目的:

1、整合学校、家庭的教育力量,加强教师与家长的沟通,共同办好教育,促进孩子健康成长。

2、让家长了解孩子课任老师的教育教学理念以及学校、班级开展的各项活动。

3、认真听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议,为班级的发展献计献策,推动教育教学工作更上一个台阶。

二、时间:第13周周五下午15:30——17:00

三、地点:三年级教室

四:参加人员:学生、学生家长及语文、数学、英语老师

五、会议准备:

1、在黑板上写好欢迎词,布置好教室。

2、学生准备的节目。

3、班主任及相关老师精心准备发言稿。

六、会议流程:

(一)家长签到。

(二)班主任致欢迎词。

(三)班主任汇报:

1、总结开学两个多月来孩子们的学习、生活情况以及学校、班级开展的一些活动。

2、期中考试情况。

3、学生平时上课的学习情况。

4、关于天气转冷流感的预防问题。

5、班级工作及教学方面需要家长配合支持的方面。

(四)语文、数学、英语老师与家长交流。

(五)请家长对学校及老师提出合理化的建议和意见。

(六)家长翻阅孩子们的作业情况。

(七)家长与老师、家长之间自由交流。

第三篇:三年级第一学期家长会教师发言稿

三年级第一学期家长会教师发言稿

各位尊敬的家长们:

晚上好!欢迎各位家长在百忙之中抽空来参加今天的家长会,感谢你们的光临。因为孩子,我们走到了一起,我们都希望孩子能发展,能进步,今天,我们就来一起探讨,一起解决一些实际的问题,希望对每位家长朋友都能带来收获。

学生升入三年级后,有很大的转变,是一个飞跃,一个转折,针对孩子的不同情况,和家长们平时和我交流的问题,我列举了几个方面,和大家一起交流探讨:

1、专心倾听勇于发言的习惯

专心倾听,不仅针对老师的讲解、提问,还应针对同学的发言、交流和其他学习场合。勇于发言也不仅针对老师的讲话,同样也针对同学的发言,是学生主动思考,主动探究的表现。专心倾听勇于发言不仅是一种外在的行为表现,更是一种内在的学习态度和品质。在课堂教学中,我们发现现在的孩子越来越缺乏专心倾听的习惯,有些孩子,人坐在课堂中,但老师的讲解和同学的发言仿佛都和他没有关系,虽然他没有随便讲话或者做小动作,有的还坐得很端正,但是他没有真正地进入课堂中,思想是游离于课堂之外的。这样的后果不仅是课堂上老师讲过的不会,遇到题目不会做,更严重的是缺少了每堂课的思维训练过程,长期如此,孩子的思维水平,理解能力得不到提高,就会觉得学习越来越困难,等到你想要认真听了的时候,也会觉得好象听不懂了。这样,学习成绩怎么能好呢?就拿语文来说吧,一二年级主要的是字词的学习,读读课文写写生字。有的孩子上课没有认真听,回家自己补一补,学一学,也可能就会了,考试成绩似乎也不错。但现在升入三年级,情况就大不一样了,中年级的要求主要是句、段教学,生字已经进入大部分自学的阶段,课上不过重点指导个别字。课堂上最主要的是进行阅读的训练,对于句子的理解,每段内容的概括,主要内容的把握,文章情感的感悟,道理的领会等等,这些都是需要全心投入,静心思考的。而且这里最重要的不是知道一个答案,而是要经历这个思考的过程,学习思考的方法,进行思考的训练。很多家长关心的孩子的阅读理解能力,也就是这样一次次的训练来得到提高的。希望家长能在这方面引起重视,要经常问问孩子,你积极发言了吗?老师讲的你都听懂了吗?你有什么问题没有理解呢?还要鼓励孩子多提问题,只有善于提问的孩子,才是积极主动在动脑的孩子。要知道,被动地接受的知识很容易就遗忘,而自己主动探索研究得到的知识自然会印象深刻,不容易忘记。

2、课前预习课后复习的习惯每天回家能读读语文书,英语书,新课教学之前先进行预习,读读生字和课文,编好小节,课文教完之后进行复习,检查字词和课文的掌握情况,生字词语要正确默写,课后要求背诵的课文,要熟练背诵,一字不差。现在的课文,不可能每一课老师都来盯着背给老师听,没有这么多的时间。关键是自我要求。现在的孩子小脑筋很会动,老师布置的口头作业他不当作业,觉得没有关系,反正老师也没办法监测。所以希望家长要多督促。

3、阅读的习惯这主要是针对语文来说的。第一次单元测试,考卷我想各位家长也都看过了,有的家长也和孩子一起进行了认真的分析,我看下来,发现主要存在问题就是:(1)学生不会读题。没有认真读题的习惯,题目意思没弄明白,白白丢分。(2)阅读理解丢分很多。虽然这张试卷上的阅读理解是偏难一点,但也不是不能做好的,一半以上的孩子还是能够拿到较高的分数。丢分的主要原因就是没有好的阅读习惯,在完全独立的情况下,读文章不认真。粗粗读了一遍就做题,有的甚至没有完整地读完,只是就着题目没有目标地在文章中搜寻答案,找到一个算一个。其实阅读题目最关键的就是反复阅读,答案总是会在文章中,不像数学题做不出来就是做不出来。三年级的阅读理解还是以选择和填空为主,大部分文中都有现成的答案,有的只是稍微变化了一下。小部分是要通过读了后自己思考提炼的,这就是看平时的基本功了。对于阅读理解,平时正式出题做的次数是不多的,但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。刚才已经说了,我们要求上课一定要专心听讲,而且要积极发言,参与到讨论中来,锻炼自己的头脑,发展自己的思维。我从做阅读理解题方面看,平时一些爱动脑爱发言的同学,阅读理解能力都是不错的。给家长的建议:(1)让孩子多读书,多思考。我们的教材配有一本《新补充读本》,上面有很多非常好的文章,而且都有阅读的指导,还有一些练习题。虽然我经常会布置阅读的口头作业,但由于很难监测到底有没有读,所以都要靠孩子的自觉和家长的督促。还有一些适合阅读的课外书,如成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。文学类的国内的包括杨红缨的校园小说,这是起步阅读的时候可以读的,因为都比较有趣,贴近孩子的生活,可以引发阅读的兴趣,金波的散文和小说,曹文轩《草房子》等作品,这些是文质兼美的,文学性和思想性都有,还有一些外国小说:《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《时代广场的蟋蟀》《夏洛的》《小王子》等等,当然不是要求都去读,家长可以根据孩子的爱好选择图书,让他们自由阅读。一些漫画什么数码宝贝的等等可以不读了,看这些等同于看动画片,只会让孩子更懒于思考。读课外书还要针对书中内容和孩子交流看法,不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。可以选择一些问题,问问孩子:你喜欢故事中的谁啊?为什么?而且要养成做读书笔记的习惯,摘录一些优美词句,写写读书的感想,一句两句都是可以的。还有最好的方法应该是家长也去读读孩子的书。和孩子一起亲子共读。这样就可以和孩子同喜共悲,共同阅读成长。(2)另外,根据需要,也可以适当选作一些课外的阅读题,像一些练习卷上的阅读题,一方面能多接触更多阅读题型,熟悉怎样做阅读题的方法,一方面丰富学生的阅读积累,因为每一篇例文都是文质兼美的。总之,对于孩子来说,认真阅读后的收获是非常大的。不仅获得了知识,更获得了一种情感、智慧和道德的教育。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考。欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,使他们健康、快乐、幸福地成长!fan【】尊敬的各位家长: 晚上好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。

首先介绍一下教材,英语教材相衔接的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语,如果有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难在、越学越差。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的,经过1年多学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“李老师上课,我听不懂。”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养(1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。比如前年的听力占35分,去年就已经占40分了。(2)让孩子大声说英语 家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。

因此,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!

第四篇:三年级第一学期家长会教师发言稿

2016学校重阳节主题活动总结

学校关于开展20xx年“我们的节日·重阳节”主题活动总结

重阳节,一个被注入尊老、敬老、爱老内涵的节日,于是感恩成了这个节日的主题。一颗感恩的心,温暖着身边的每一个人,心存感恩的人,才能收获更多的幸福和快乐。感恩父母长辈,无需太多的言辞,需要的是我们的实际行动…&helli我列举了几个方面,和大家一起交流探讨:

1、专心倾听勇于发言的习惯专心倾听,不仅针对老师的讲解、提问,还应针对同学的发言、交流和其他学习场合。勇于发言也不仅针对老师的讲话,同样也针对同学的发言,是学生主动思考,主动探究的表现。专心倾听勇于发言不仅是一种外在的行为表现,更是一种内在的学习态度和品质。在课堂教学中,我们发现现在的孩子越来越缺乏专心倾听的习惯,有些孩子,人坐在课堂中,但老师的讲解和同学的发言仿佛都和他没有关系,虽然他没有随便讲话或者做小动作,有的还坐得很端正,但是他没有真正地进入课堂中,思想是游离于课堂之外的。这样的后果不仅是课堂上老师讲过的不会,遇到题目不会做,更严重的是缺少了每堂课的思维训练过程,长期如此,孩子的思维水平,理解能力得不到提高,就会觉得学习越来越困难,等到你想要认真听了的时候,也会觉得好象听不懂了。这样,学习成绩怎么能好呢?就拿语文来说吧,一二年级主要的是字词的学习,读读课文写写生字。有的孩子上课没有认真听,回家自己补一补,学一学,也可能就会了,考试成绩似乎也不错。但现在升入三年级,情况就大不一样了,中年级的要求主要是句、段教学,生字已经进入大部分自学的阶段,课上不过重点指导个别字。课堂上最主要的是进行阅读的训练,对于句子的理解,每段内容的概括,主要内容的把握,文章情感的感悟,道理的领会等等,这些都是需要全心投入,静心思考的。而且这里最重要的不是知道一个答案,而是要经历这个思考的过程,学习思考的方法,进行思考的训练。很多家长关心的孩子的阅读理解能力,也就是这样一次次的训练来得到提高的。希望家长能在这方面引起重视,要经常问问孩子,你积极发言了吗?老师讲的你都听懂了吗?你有什么问题没有理解呢?还要鼓励孩子多提问题,只有善于提问的孩子,才是积极主动在动脑的孩子。要知道,被动地接受的知识很容易就遗忘,而自己主动探索研究得到的知识自然会印象深刻,不容易忘记。

2、课前预习课后复习的习惯每天回家能读读语文书,英语书,新课教学之前先进行预习,读读生字和课文,编好小节,课文教完之后进行复习,检查字词和课文的掌握情况,生字词语要正确默写,课后要求背诵的课文,要熟练背诵,一字不差。现在的课文,不可能每一课老师都来盯着背给老师听,没有这么多的时间。关键是自我要求。现在的孩子小脑筋很会动,老师布置的口头作业他不当作业,觉得没有关系,反正老师也没办法监测。所以希望家长要多督促。

3、阅读的习惯这主要是针对语文来说的。第一次单元测试,考卷我想各位家长也都看过了,有的家长也和孩子一起进行了认真的分析,我看下来,发现主要存在问题就是:(1)学生不会读题。没有认真读题的习惯,题目意思没弄明白,白白丢分。(2)阅读理解丢分很多。虽然这张试卷上的阅读理解是偏难一点,但也不是不能做好的,一半以上的孩子还是能够拿到较高的分数。丢分的主要原因就是没有好的阅读习惯,在完全独立的情况下,读文章不认真。粗粗读了一遍就做题,有的甚至没有

第五篇:三年级第一学期家长会教师发言稿

各位尊敬的家长们:

晚上好!欢迎各位家长在百忙之中抽空来参加今天的家长会,感谢你们的光临。

因为孩子,我们走到了一起,我们都希望孩子能发展,能进步,今天,我们就来一起探讨,一起解决一些实际的问题,希望对每位家长朋友都能带来收获。

学生升入三年级后,有很大的转变,是一个飞跃,一个转折,针对孩子的不同情况,和家长们平时和我交流的问题,我列举了几个方面,和大家一起交流探讨:

1、专心倾听勇于发言的习惯

专心倾听,不仅针对老师的讲解、提问,还应针对同学的发言、交流和其他学习场合。勇于发言也不仅针对老师的讲话,同样也针对同学的发言,是学生主动思考,主动探究的表现。专心倾听勇于发言不仅是一种外在的行为表现,更是一种内在的学习态度和品质。

在课堂教学中,我们发现现在的孩子越来越缺乏专心倾听的习惯,有些孩子,人坐在课堂中,但老师的讲解和同学的发言仿佛都和他没有关系,虽然他没有随便讲话或者做小动作,有的还坐得很端正,但是他没有真正地进入课堂中,思想是游离于课堂之外的。这样的后果不仅是课堂上老师讲过的不会,遇到题目不会做,更严重的是缺少了每堂课的思维训练过程,长期如此,孩子的思维水平,理解能力得不到提高,就会觉得学习越来越困难,等到你想要认真听了的时候,也会觉得好象听不懂了。这样,学习成绩怎么能好呢?

就拿语文来说吧,一二年级主要的是字词的学习,读读课文写写生字。有的孩子上课没有认真听,回家自己补一补,学一学,也可能就会了,考试成绩似乎也不错。但现在升入三年级,情况就大不一样了,中年级的要求主要是句、段教学,生字已经进入大部分自学的阶段,课上不过重点指导个别字。课堂上最主要的是进行阅读的训练,对于句子的理解,每段内容的概括,主要内容的把握,文章情感的感悟,道理的领会等等,这些都是需要全心投入,静心思考的。而且这里最重要的不是知道一个答案,而是要经历这个思考的过程,学习思考的方法,进行思考的训练。很多家长关心的孩子的阅读理解能力,也就是这样一次次的训练来得到提高的。

希望家长能在这方面引起重视,要经常问问孩子,你积极发言了吗?老师讲的你都听懂了吗?你有什么问题没有理解呢?还要鼓励孩子多提问题,只有善于提问的孩子,才是积极主动在动脑的孩子。要知道,被动地接受的知识很容易就遗忘,而自己主动探索研究得到的知识自然会印象深刻,不容易忘记。

2、课前预习课后复习的习惯

每天回家能读读语文书,英语书,新课教学之前先进行预习,读读生字和课文,编好小节,课文教完之后进行复习,检查字词和课文的掌握情况,生字词语要正确默写,课后要求背诵的课文,要熟练背诵,一字不差。现在的课文,不可能每一课老师都来盯着背给老师听,没有这么多的时间。关键是自我要求。现在的孩子小脑筋很会动,老师布置的口头作业他不当作业,觉得没有关系,反正老师也没办法监测。所以希望家长要多督促。

3、阅读的习惯

这主要是针对语文来说的。第一次单元测试,考卷我想各位家长也都看过了,有的家长也和孩子一起进行了认真的分析,我看下来,发现主要存在问题就是:

(1)学生不会读题。没有认真读题的习惯,题目意思没弄明白,白白丢分。

下载三年级第一学期家长会教师发言稿word格式文档
下载三年级第一学期家长会教师发言稿.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    关于三年级第一学期家长会教师发言稿(通用)[全文5篇]

    关于三年级第一学期家长会教师发言稿(通用6篇)在日常生活和工作中,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。怎样写发言稿才能更......

    三年级第一学期家长会教师发言稿【版】

    三年级第一学期家长会教师发言稿 三年级第一学期家长会教师发言稿 尊敬的家长们: 晚上好!欢迎各位家长在百忙当中抽空来参加今天的家长会,感谢你们的光临。由于孩子,我们走到了......

    三年级第一学期语文教师家长会发言稿[最终定稿]

    三年级上学期家长会发言稿 孩子升入三年级了,很多东西都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写......

    三年级第一学期家长会发言稿

    三年级第一学期家长会发言稿 一、自我介绍 二、班级情况介绍 1.总体情况介绍 2.两个月来被评上每月之星的同学 3.平时上课专心听讲、积极发言的同学 4.平时作业认真的同学 5......

    三年级第一学期家长会发言稿[范文模版]

    在现在社会,我们都可能会用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的三年级第一学期家长会发言稿范文,希望能......

    三年级第一学期家长会发言稿

    三年级第一学期家长会发言稿 河口镇中心小学2016.11.11 尊敬的各位家长朋友们: 大家好!非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,作为三年级的数学老......

    三年级第一学期家长会发言稿

    三年级第一学期家长会发言稿 各位家长: 大家好!今天我们全班17位家长在百忙中赶来参加这个家长会,首先感谢大家的到来!今天,我希望各位家长能针对本班的情况献计献策,使这次家长会......

    三年级第一学期家长会发言稿

    三年级第一学期家长会发言稿 各位家长: 上午好!在这里,首先我想说两个感谢:一是感谢家长百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,让我有机会跟各位家长有交流的机会,二是感谢各位......