幼儿教师演讲稿：教师风景线

第一篇：幼儿教师演讲稿：教师风景线

许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……

孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。

一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由教师一手包办，更不能让孩子“依葫芦画瓢”，而是要更新观念大胆放手，给孩子一个良好的空间，让他们有独特的个性和选择的自由。

教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。

在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生

生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。

幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。

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第二篇：幼儿教师演讲稿：教师风景线

许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……

孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。

一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由教师一手包办，更不能让孩子“依葫芦画瓢”，而是要更新观念大胆放手，给孩子一个良好的空间，让他们有独特的个性和选择的自由。

教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。

在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生

生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。

幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。

去年六月是我最难忘的日子，带了三年的孩子即将毕业。这些时日里他们是那么地活泼、可爱、聪明、懂事。一句句真情地告白深深打动着我……“老师，我不会忘记你，以后一定来看您……”“我要画幅画，把我的老师和小朋友全画在上面，这样我就可以天天看见你们了……”“我希望老师能把我后面的学生教得象我这么好，将来长大了能出国……”“老师我会去找您，如果找不到就坐计乖车去找，一定能找到的……”“老师，我都不想毕业了，还想从小班读起，和我心爱的老师小朋友在一起……”孩子啊！老师多想再抱紧你们，一起聊些不着边际的话；多想再拉起你们的小手随着音乐翩翩起舞；多想再和你们一起念好听的儿歌；多想再一起迎着寒风“一二、一二”的跑步；多想再一次铺开画纸，一起用彩色描绘梦想！一次次体味着这幸福而又痛楚的感觉。知道吗？当你们离开我的时候，我的心里很难过、很失落，但当你们展翅高飞的时候，我却为你们感到骄傲、为你们感到自豪！

“溪流湍急愿作桥，高山险峻甘为梯”“铺路作石子，护花化春泥”。

我愿在幼教这片热土上继续耕耘下去。让我们在同一片蓝天下，共同托起明日的希望之星！

第三篇：幼儿教师演讲稿-教师演讲稿与幼儿教师演讲稿

幼儿教师演讲稿/教师演讲稿

记得读初中的时候，还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。

路人看见了，总会投来奇异的目光，那眼神好像在说：“真是个长不大的孩子”，是的我不仅喜欢和他们一块跳牛皮筋，更喜欢和他们做游戏，和他们跳舞、唱歌……说白了，就喜欢当“孩子王”。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入浙江幼师。说实在的，就在毕业实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜欢的职业。那时在行知幼儿园实习，为了 一个新词语或一个短语，我把说话的速度放慢，同时也不忘做些生动地教具，便于他们理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要带小班，我也是如此，小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上，刚开学段时间每天早上要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。有一年我带小班，下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，她叫李佳烨。记得刚入学那天，佳烨的妈妈诚恳地说：

“本来要把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里，我想让她有个伴，那几个小伙伴她认识，所以想让即试试看，不行的话，我们再转园好了。”我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可她只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕-这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？几天下来，小佳烨还算能干，小朋友做早操排队，她也会走过来排队，她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我每天上课时有意识地用身体语言给她提示，鼓励她。下课时，我拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友和我一起说图形卡上的词语，让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊讶地发现她举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子我们班的老师和X个小朋友不知道有多开心，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽！佳烨会说话喽！那天，她妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在班里小朋友的鼓动下，佳烨对着我们两位老师叫了一声“老师”，佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说不 出一句话来，这个一脸憨厚朴实的母亲抱住了女儿。“辛苦你们两位老师了”好半天，她对着我们说。

一段时间后，小佳烨已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，我们对她也是加倍地关心和照顾，佳烨很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好，看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。我们也为佳烨的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼-一份世俗的天平无法衡量的感情：“孩子们爱我，我更爱孩子们。”世了上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。对于那些顽皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上课多提问他们，早操课时请他们排在。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业----幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。

有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时，笑的是那样的快慰!这一切使我领悟到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊!老师像妈妈，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会勇敢和坚强。

我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子，他矮矮的个儿，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵。细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得很安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”：上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子，问他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋友交往时特容易发生“冲突”，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。

户外活动时间到了，小朋友们都在和自己的好朋友玩球，非常开心，因为这是我们开学以来 人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!

第四篇：幼儿教师演讲稿：教师励志

幼教事业是伟大的事业,它奠定了人生的发展基础.如同春天的播种会影响到秋天的收获一样,童年打下的基础会直接影响人的一生.正因为如此,才有无数先贤凭着“捧着一颗心来,不带走半根草''的献身精神,以历史的使命感为中国的幼儿教育做出了卓越的贡献.陶行知不畏艰难,亲自创办幼稚园;陈鹤琴带领200多名师生辗转流离,劈山开荒;张宗麟敢冒天下大不韪,勇当第一位以大学学历从事幼稚园工作的男教师......他们为中国幼教闯出了一条坚实之路.在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情和叽叽喳喳的声音。

三年前，师院出来后，没有想到我却自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,但在前辈们的鼓励和毫无保留的”传,帮,带“下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中.那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑.还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:”老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!“看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。

还有那全班孩子去我家做客，认我做***“认亲的游戏”，又令我娇傲万分，而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。

是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。

我园的园训中写到：“在欢乐中步入人生，在游戏中认识世界”初次看见这句话并不能很好地理解，觉得只要踏踏实实作好自己的本职工作，我的任务就完成了。随着教育改革和素质教育的推进，幼教界发生了天翻地覆的变化，幼儿教师也面临着前所未

有的挑战。我逐渐体会到高质量的幼儿教育是需要通过高素质的幼儿教师的工作去实现。

时代呼唤专家型、知识型、学习型的教师，明白了这个道理，我开始了艰苦的学习，《教师心理学》、《幼儿心理学》、等专业书籍，和《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等幼教刊物，都成了了我的良师益友。在专业化的学习过程中，我通过自己的思考和与同行的交流获取对自己有价值的知识，并运用这些知识去指导自己的工作，在工作中不断的反思，在反思中不断成长。可喜的是,在21世纪这新时代里，我们的小朋友有更好的学习环境，有更好更多小朋友们想玩想学的东西，比如电脑，英语，新<<纲要>>诞生了,幼教改革的步子也越迈越大.我们逐渐意识到幼儿教育是终身的起始阶段,应将从小培养幼儿良好的品质积极的态度,广泛的兴趣放在首位,使幼儿园真正成为孩子创造人生,享受快乐的摇篮.现在的我,每天考虑最多的恐怕就是我的孩子们今天的心情好吗?他们今天最想干嘛?孩子们往往是毫无顾忌地向我建议:”老师,我们想自己设计“神州六号”!瞧,多么宝贵的愿望啊,我岂能扼杀未来的科学家,未来的宇航员?现在我们的幼儿教师都在研究怎样走进童心世界,都懂得要蹲下来和孩子说话:“你要做什摩?你想做什摩?”虽然只是一个举动.一句话的改变,却反映出幼教观念的巨大进步.我将我所有的爱都倾注给了孩子们.而孩子们回报给我们的是更加真挚的真情!工作中，面对家长、面对孩子，我总是能尽自己最大的努力用满腔的热情去帮助、关心、支持和理解他们。当家长照顾、教育孩子有困难时，我责无旁贷地成为他们的良师益友。当孩子生活、学习有困难时，我是他们最坚强的后盾和最有力的支持者。班上哪个孩子不小心大小便在身上了，我会悄悄地帮助解决后顾之忧（包括换洗衣裤、保守秘密），哪个孩子不舒服了，我会反复询问、仔细观察、细心护理。遇到有行为偏差或学习困难的学生，我更会加倍的偏爱。我在全情付出的同时也快乐地收获着。

记得有一次，班上有个叫小伟的孩子穿了一件皮马夹上幼儿园，他告诉我：“老师，我的皮马夹是妈妈给我新做的！”我听了，随口说道：“是吗？真好看！”没想到第二天，小伟的妈妈来跟我说，小伟跟她吵说也要给老师做一件皮马夹，让老师也帅一点。小伟的妈妈说她真羡慕我们老师，小孩子竟然会对老师这么偏心。我听了真的是好感动、好温暖、好自豪。那一刻,我的眼角湿润了,心中不禁暗自庆幸:当一名幼儿教师是多么幸福啊!

有人问我“你真的幸福吗？”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思？”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要*自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过想要放弃，一次次的走过来，我爱上了这份工作，爱上了我的孩子们，青春和生命是有限的,但对孩子们的爱却是永恒的”。自己的生活也多添一份色彩,孩子快乐是我最深的爱。我骄傲我是一名幼儿教师。

但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。

我骄傲，我是一名幼儿教师！

第五篇：一道风景线

一道风景线

一道风景线1

世间有许多美丽的景物，那漂亮的一株花朵，一处地方，但它也可以是一个人，不一定是有著名的成绩，令人敬仰，但一定是有着良好品格，我的生活中边也有这样的人，她不显著，只是默默奉献，她，终是我生活乃至回忆的一个亮丽的风景线…

她有着一张麦黄色的脸，整体五官十分平凡，她身高不高，甚至比我还矮。她，守在自己的杆位，为人民服务；她，不求回报，默默奉献；她，一个环卫工人。环卫工人，是我们生活中十分普遍的，他们穿着绿色大衣，宛如一个绿色天使，保卫着我们居住的卫生。在我那儿，最为敬佩她，她一一小燕阿姨。她始终让我这么叫她，她说这样更亲切。我也听了她的话。

记得有一次，我在放学回家的路上偶然间碰见她，我叫了声小燕阿姨辛苦了便朝她挥手再见。她用看稍微大声的声音对我说：“不辛苦，不辛苦。“我依稀的记得她脸上有汉水，在她那麦黄的皮肤上光彩熠熠。我朝她一笑，便走远了。到家之后，我用手摸索口袋，却发现钥匙，怎么也找不到。经过许久寻找后，我干脆放弃，一屁股做在地上，拿出作业来写，我的作业渐渐完成了，我朝窗户往外看，是她！小燕阿姨，她仍在扫地，在这月色中，她一个人在那儿，借着月光，打扫着，她，一处风景线，“你在这干吗？”原来是妈妈回来了，我和妈妈进到家后，我躺在床上，看着月亮，我仿佛又见到了小燕阿姨…

小燕阿姨，一处亮丽的风景线！

一道风景线2

石头扔下酒瓶。

石头冲过来，从背后来了个猛击，把他逼到了死角。背后来了几个小伙子，绿毛的，红毛的，蓝毛的。石头猛的抽出一把小刀，他的所作所为有些吓到我了，我看见了在刀刃上游走的那条细小的光线，像是黑夜里唯一的流星。他气势汹汹的刺去，嘶喊着。那一刀不偏不正的刺在市长儿子的大腿上，只看见一股红红的鲜血涌出来。

他的双眼布满了红血丝。他拉起我奔跑，眼看着那一伙人追了上来，那夜，即便只是此时的回忆，可依然触目惊心。依然让人胆战心寒，惊心动魄。那是的两个少年拼命的奔跑，用光了所有的力气，双脚依然麻木，身后的晨曦仿佛在这一刻淋漓尽致的坍塌，我们如乱箭一样奔跑，身后几十个身影便像鬼魅般漂浮着。

走到一个十字路口，石头说，你往南路口跑，绝交，今儿个我算是答应了。那时我哭了，我不知道自己为何如此脆弱。

后来，那个叫石头的人就再也未在我生命中出现过。可我却清晰的记得那一切，在酒吧里，就是那个酒吧，真的，我不能不记得，那些枝末细节的东西，浸湿了少年的心。我会一直记得，知道我入土的那天吧。

时间逼迫我们不得不成长，故知道，成长带走的不只是时间。

我不喜欢那种放纵自我，肆无忌惮的年华，它让我胆战心惊。我希望自己是那种，清秀且安静的孩子，深得同学，老师，家长的追捧，并被挂在心上，永远不忘。

一道风景线3

中国的微信是一个非常了不起的平台，它不仅具有通信和社交媒体功能，还能进行日常支付和商业交易，让生活变得更便利。

有一次，我和爸爸妈妈出去旅游，但他们竞没有带一分钱，我很是担心，出去玩没带一分钱怎么行？爸爸解释道：“今天咱们就用微信支付试一下”。我们出发了，爸爸开车带我们先去了一家餐馆，一个服务员过来了，爸爸问：“你们这儿可以用微信支付吗？”服务员说：“可以，在桌上，也可以用支付宝的。”爸爸高兴地说：“谢谢！”，我们点了几道菜吃完后爸爸掏出手机用微信“扫一扫”付了钱，“叮”地一声，服务员的手机响了，他对我们说：“谢谢惠顾，钱已到帐，请走好。”接下来我们就去游玩，在参观一些展览品时，发现它们的下面都有“扫一扫”的二维码，原来“扫一扫”不仅可以用在电子支付上，也可以用于语音讲解，听了这个讲解后，收获了很多知识。在回家的路上，我们又去了菜市场，我惊奇地发现，就算是只是买一根葱也可以使用“扫一扫”，真是太方便了。

如今，许多人只需要带一部手机，动动手指，就可以满足生活中各式各样的需求，微信“扫一扫”展现互联网的速度与便利，已经成为了生活中一道亮丽的风景线。

一道风景线4

著名艺术家罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，美无处不在。这不，我发现了身边的美。

在我们学校门前有一条马路。每天早晨我去上学时，都能够发现有两位中年男警察已经早早地来到这里，开始一天忙碌的工作了。

冬天，寒风凛冽，警察叔叔依然坚守着自己的岗位，寒冷的天气将他们的嘴唇冻裂了，鼻子、耳朵被冻得通红通红的，但他们却从未离开岗位。他们穿着深蓝色的制服，戴着洁白的手套，嘴里含着口哨，严谨认真地指挥着交通，使得车辆井然有序地行驶着。有了他们，寒冷的冬天也仿佛多了一丝温暖。

雨季里，瓢泼大雨夹杂着一股特有的泥土味从天而降，豆大的雨滴拍打着地面，天空越来越暗，能见度也变得非常低。但是警察叔叔却没有退缩，他们依然像青松一样站在马路中央指挥着交通。他们的鞋子和袜子都湿透了，但仍然一丝不苟地执行着自己的任务，连擦一下脸上水珠的时间都没有。

雨一直不停地下着，一辆公交车缓缓地靠了站。车门打开了，走下来一位白发老奶奶，她步履蹒跚地准备过马路。警察叔叔见了，连忙走上前去，搀扶着老奶奶一步一步走到了马路对面。事后，老奶奶连声向警察叔叔道谢，警察叔叔却只是微笑着说了声：“不用谢，这是我应该做的。”

警察叔叔不畏严寒酷暑，每天起早贪黑地坚守岗位，成了马路上一道亮丽的风景线。

一道风景线5

生活中总会有一些你根本不会注意的事，而这些你从来没有注意的事偏偏就是一道风景，而且是任何东西都比不上的独特的风景。

记得小时候，那已经是快10年前的事了，虽然那时候还是上幼儿园的时候，但是那独特的风景却让我记忆犹新……

当时，幼儿园就在我家的对面，那所幼儿园我至今还记得它当时是什么样子、和现在有什么变化，哪怕是一块玻璃我都知道是不是新装上去的。

我爸爸拉着我的手向幼儿园走去。我一蹦一跳地跟着爸爸走。当时我被门前的景象吸引住了。虽然那是天天见到的没什么特别的景色。可是今天看起来格外美丽，因为一种少见的不知名的花开了。所以我觉得这是再美不过的景色了。

当我去了幼儿园后，老师却说要到对面的小村里去玩一次，这时我兴奋了，我心想：我家就在那里啊！想着想着我们就排好队了，到了我们村子。因为还没拆迁所以还是靠种地生活的。

我们在烂泥路上走着。看见我认识的啊公，阿婆们在地里干活，那辛勤的汗水滴在地里。当然，我还不时地向一个不起眼的水塘里看，因为那里有小蝌蚪。

回去的时候看着他们的背影……现在想起来，那辛勤的背影才是最美的风景线……

一道风景线6

揭开漫漫人生路，一个个清风舞者，一簇簇红花绿岸，一汪汪弘眼清泉一直延伸到无垠天际，展现了五彩缤纷的亮丽事态，描绘出无数条心灵的风景线，畅想永恒蓝天。

结庐在人境，而无车马喧。

他寻寻觅觅一个心灵的桃花源，想要不为五斗米折腰而心有正气，身有傲骨；想要山气日夕佳，飞鸟相与还的坦然；但问君何能尔他有他的疑惑，生生所资，未见其术如何是好。

是进是退，是安能事权贵以换五斗米，还是不贪恋于富贵不戚戚余贫贱；是顺从于世俗的粗鄙，还是甘于欲言无欲和，挥杯如孤影的寂寞但最终，看透了官场的黑暗，选择归去他心灵的桃花源。在山水田园之间，他寓形于内，心远地偏成就了一个彪炳千秋的傲骨文人。为漫漫中国文学史的殿堂挥洒出了一道亮丽的风景线。

陶渊明固守着箪飘影的清贫，只求愿无悔，形无束，心无役。在山水田园之间铸就了一个悦亲戚之情话，乐琴书以销忧，依南窗以寄傲，审容膝之易安的光辉形象。为远离世俗的山水田园之间增添一道新异的别致风景。

鲁迅在执着中，铸就了他睿智的目光，成就了他伟岸的民族魂，在中国文学史上留下了一道亮丽的风景线。

蜜蜂要扇多少次翅膀，才能在那芬芳的花儿中舞出一道令人赏心悦目的风景线：溪流要淌过多少个石，才在汪洋大海中留下一道令人回味无穷的风景线

努力吧！找到一片属于自己的天空，找到一条适合自己的路。再拼搏中成就自己一生的梦想，为自己的理想殿堂装束起一道无形的风景线。

一道风景线7

在生活中，我们每个人身边都是一道道亮丽的风景线。这些亮丽的风景线总是使我们心旷神怡。在我的身边，有着许多许多的亮丽风景线，犹如一颗颗星星，我把最璀璨的星星摘下来送给你。

阳春三月时，山道两旁的油菜花开了，那蜡黄蜡黄的油菜花像两条锦毯，蜿蜿蜒蜒从公路与山路相接的地方一直盛开了大山深处去，窄窄的山道上，花香扑鼻，引得蜂飞蝶舞鸟鸣虫唱。这种景象在我们城市中是不能见到的，这使我产生一种憧憬之情。

走在街上，微风刮起地面的尘土，时不时地迷了路人的眼睛。地面的垃圾数不胜数，清洁工——这个平凡的职业，他们每天却在做着不平凡的事，正是加为有了他们的辛勤劳动，才换来了我们身边干净的生活，清洁工——被人瞧不起的职业，在我认为他们就是我身边的一道亮丽的风景线！

又是冷的秋，又是秋的凉，秋天是那么的凄凉。望着窗外的风景，心中不禁荡起一伤感，正在这时，一个人引起了我的注意，这个人他个子很矮，其中一只腿有些残疾，他推着一辆破旧的自行车，后面夹着一袋苹果，跄跄踉踉的走着。这时，一个石头绊倒了他，瞬间，苹果滚落一地，正在路旁玩耍的几个孩童疯一样的跑过来，这时，躺在地上的男子拼命的喊道：“不要抢我的苹果！”“不要抢我的苹果！”几个孩童不一会儿把苹果装入袋中，然后就奔着大街处消失了。这时，男子的脸一下子就红了起来，看到这个场面，心中不由的激动万分。这同时也是我身边的一道最美的风景线！

不同的角度，不同的人生，我们要从一道道风景线中学会做人，成为社会中主宰。

一道风景线8

那是一个风和日丽的下午，妈妈带我去公园玩，不知不觉地最后一点点夕阳伴随着我们的欢乐悄悄地落下了，鸟也归巢了，一阵微风轻轻地抚过我的脸颊，哇!真凉快，妈妈说：“该回家了。”

玩了整整一下午，回到家，我伸了伸懒腰静静地躺在床上，望着昏暗的窗外，忽然听到小鸟在叽叽喳喳地叫着，我仔细一看，原来它们就在我家窗外的那棵白杨树上嬉戏，这棵白杨是那么的挺拨，它的外表是灰暗色的，有很多皮都脱落了，看起来并不那么美观，但它却是那么的高大，像战士一样屹立着。在盛夏时期，人们热得直流汗，就是这棵白杨树用自己高大的身躯为大家投下了一片阴凉，人们总会说：“多亏了这棵白杨，真好!”

而空中呢?又多了一轮明月，发着恬静淡雅的光，随之而来的是数不胜数的星星，它们环绕在月亮的周围，如精灵一样，用清幽的光照亮着大地，给在黑暗中行走的人们一丝明亮，人们走在路上也总会说：“有月亮真好，这里不再那么黑暗。”

白杨、月亮、星星，它们就是这样，也许并不引人注目，用纯洁美好的心灵，为整个世界添加了一道更加亮丽的风景线，从它们的内心深处，我看到了真正的美。而生活中有很多人也如它们一样去帮助别人，无私奉献，把快乐带给别人，在人们的心中留下了一道美丽的风景。

我想，我明白了，什么样的风景才是更美……

一道风景线9

天阴沉了下来，没有了月亮和星星的搭称更显得失去活力，坐在室内的我，望着那高高的四角墙，孤独寂寞的心牵起了我脑海中记忆深刻的事-5。12大地震。

悄无声息的大地震如雷如电，它带来的是一个个无情的灾难，带走的却是一个对生命充满希望的亡魂。地震中的场景如潮涌现，动人心弦的是接连不断的发生。

那是一个晴朗的下午，天和往常一样没有区别，谁也没想到会发生这样的事情，天真可爱的孩子们还和往常一样在教室里上课，书声琅琅，但是无情的灾难却带走了他们无辜的生命。

当地震来临的时候，他们的老师发现有甚麽不对劲的地方，首先让她们镇定了下来，然后老师一回抱着三两个学生把他们抱到空旷的地方，当老师再次回来的'时候，房梁快塌了，可是他没有犹豫，毅然跑进了教室，把那三个孩子抱到了讲桌下，用自己的身躯保护着他们，当房梁塌下来的时候，狠狠的砸在了他的身上，鲜红的血流了下来，孩子们吓得哭了出来，老师安慰着他们，说自己没事。当地震过后，人们发现了他们的存在，同时也发现了老师已去，他们在解救孩子的过程中，由于老师的手抱得太紧了，他们只有把老师的手锯了。当孩子们面对老师的时候，他们没有害怕，个个泪流满面，他们跪在老师的面前，心中充满了无穷的感激和敬佩之情。

是的，人间处处有真情，真情时时暖然心，地震虽是无情，但去磨练了人的意志，展现了人民之间的真情。

去者已去，生者还生，就让我们把握好每一天，让生命充满色彩。

一道风景线10

微笑是人们向别人表达礼貌的方式，是人们生活中不可缺少的一部分，更是一道亮丽的风景线。

如果一位衣着光鲜靓丽、身上珠光宝气的阿姨，见到一些家境贫穷的人就一脸鄙夷，那么她也不会受到别人的尊重；如果一位风烛残年、十分卑微的老奶奶，见到别人都是善意的微笑，那么她将受到所有人的尊重。这是一个不容置疑的现状，它显示出了微笑的重要。

我曾经试着，在一天里向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一个老奶奶，她也向我微笑，还点了点头。我在街上玩时，走来一位老爷爷，别的小孩子都叫着：“怪老头来啦！”然后“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她们说的“怪老头”是谁，我只是微笑着向他打了招呼。他先是一惊，然后手忙脚乱的向我打了招呼，随即匆匆走开。像几百年没有打过招呼似的。他走后，朋友们都围上来，惊讶地问我怎么敢和“怪老头”说话。“怪老头？”我惊讶的说道。“是啊，听说他是从四川来的，没有家人，从来不和别人打招呼。我们都很怕他的！”

等我再次见到“怪老头”时，他已经是一位和蔼的老爷爷了，他见人就微笑，再也没有人叫他“怪老头”了。微笑，改变了他。

微笑，的确可以改变一个人，当它停留在你的脸上时，就是一道亮丽的风景线。

一道风景线11

如果没有他们、城市的环境将会无人打扫；如果没有他们、一幢幢高楼就不会穿上靓丽的‘新装’；如果没有他们、城市的交通将会水泄不通；正是有了他们、我们的城市才会有这一道道美丽的风景线。

去年夏天、烈日炎炎、太阳想发脾气一样、饱满的阳光照射在大地、树上的知了热得高歌一曲、人人都在家里享受空调带来的美趣。

一次、我和妈妈坐车前往大姨家、车上的人很多、‘气氛’也很重、每个人都不能忍受这样的天气、都开始焦躁起来、这时，车子到站了、忽然间、我看到了几个人的身影，她们头戴着白帽子、穿着很朴素、整齐划一、手里还拿着一面小红旗、在向汽车‘招手’。“先下后上啊，排好队，同志们不要拥挤、那位大娘、你牵好孩子的手、旁边的大人别挤着孩子、哪位好心人给老人让个座。”那些人焦急地说道。

我好奇地问妈妈“妈妈，那些阿姨是干什么的啊、怎么比售票员还要认真负责啊。”“他们是交通协管员、专门负责指挥车辆进站。”妈妈细心地给我讲解

这么热的天气下、那些交通协管员们、冒着酷暑、为人们做着这一切。有的脸上的汗还来不及擦，就要就绪指挥；有的在工作繁忙的时候，顾不上喝一口水；还有的，甚至晕倒几次，都还仍旧坚守着自己的岗位……

如果没有他们，城市的环境将会无人打扫；如果没有他们、一幢幢高楼就不会穿上靓丽的‘新装’；如果没有他们、城市的交通将会水泄不通；正是有了他们、我们的城市才会有这一道道美丽的风景线。

一道风景线12

伴着第一片枯叶的飘落，加上了一件厚实的秋衫。品着一杯飘着袅袅热气的温茶，秋天就这样来临了，悄无声息。

漫步在校园的小径上，看着渐已枯黄的柳枝在秋风中略显萧瑟地摆动着，一片片的粉红花瓣在风的诱惑下跳入水中，浮在湖面，不禁心生怜悯之情。但是当我在无意间看到零落的秋叶时，我却改变了自己的想法。

一片，两片，十片……

秋天的到来使万物都已颓谢了，凄凉是无数年来人们给予秋的定义。然而，有人仔细观察过落叶吗？我觉得这对于落叶来说，不公平。每一片叶子都是旋转着悠悠地向下飘落，此时的它也是不想离开树的怀抱的。仔细思忖，我觉得落叶在飘落时是带着一份信念的，这是一种不愿放弃且努力拼搏的信念。秋叶旋转着，是为了向风儿展现自己不愿认输的态度，它们是在证明自己曾来过这个世界，曾经为了自己的志向不断的努力，即使……，即使是未能成功吧。但是落叶也无怨无悔，“化作春泥更护花”。叶落归根了，秋叶也在生命凋零的最后来到提供养分给它、养育它成长的树根旁。它牺牲自己是希望树根可以有多一份的滋养，秋叶在默默地回报。

想到这里，我的视线渐已模糊了。我很少感动，却在这一刻不能自已。树叶从发芽到生长到盛期，再从盛期到衰老直至死亡。树犹如此，人何以堪？我在心里暗自承诺，要像那树叶，为了自己的信念坚定不移。奋斗了，足矣。

树叶，那是一道风景线。不是嘲讽，而是发自内心的钦佩。

一道风景线13

我深深地恋着外婆家的柳树湾。

一花一世界。而对我来说，这片柳树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，流动的空气太压抑，使我不能喘息，柳树湾里种满了柳树，漫步在大片的绿荫下，享受着凉爽的风，我的夏天就这样随风逝去。

假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。

转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头能够一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎能够清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在那里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。

听！小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原先是春姑娘来了！春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。

就在这片柳树湾里，我度过了绿色的童年。它的生命是旺盛；它的颜色是期望；它的本质是顽强，虽然此刻我很少去看它，但它已在我记忆的最深处，我尽情地读着它，如读一本厚重的大书。

我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，而这片柳树湾则是我心中最美的风景……

一道风景线14

我深深地恋着外婆家的柳树湾。

一花一世界。而对我来说，这片柳树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，流动的空气太压抑，使我不能喘息，柳树湾里种满了柳树，漫步在大片的绿荫下，享受着凉爽的风，我的夏天就这样随风逝去。

假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵!好一幅柳叶飘落图!心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。

转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。

听!小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了!春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。

就在这片柳树湾里，我度过了绿色的童年。它的生命是旺盛;它的颜色是希望;它的本质是顽强，虽然现在我很少去看它，但它已在我记忆的最深处，我尽情地读着它，如读一本厚重的大书。

我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，而这片柳树湾则是我心中最美的风景。

一道风景线15

小时候，记忆里，奶奶总是最疼我的那个人。春去秋来，花谢花开。时间的变迁使得奶奶脸上的皱纹又多了，动作也没有那么利索了。

我小学的时候，每天奶奶骑三轮车送我去学校，又每天来接我放学。看着奶奶骑车越来越慢，我却淡然。那时候的我，很任性，喜欢很早的就到学校，奶奶就得更早的起来做早饭，我不吃，她好心劝我，我却道：“说了不吃了，烦死了。”呵呵，或许，小时候是真的不懂吧，不懂那是爱。

一年夏天，奶奶出去了，我一个人在家，肚子饿了，我翻遍了冰箱，没有什么东西可以吃。我又不想吃冷饮，但肚子又饿。就想自己煮面吃，跑到厨房，站在凳子上，开了煤气，把水往锅里倒，我在旁边等着水开。好久，我不耐烦了，想跑去看电视，无奈脚没站稳摔了一跤，手带到锅的柄，水泼到我的腿上，我疼得在地上哭了起来，一会，奶奶回来了，听到我在哭，赶忙跑过来看，用凉水冲我的腿，我的腿还是烫的发红，奶奶把我抱到床上说：“乖，一会就好，我去买药膏，别乱动。”

午后的阳光总是那么的灼热，刺眼，奶奶心急赶去买药膏的背影，这一道最美风景，印在我心里。