一年级新生家长会发言

第一篇：一年级新生家长会发言

尊敬的各位家长、各位新同学：

大家好，首先，我真诚地欢迎各位家长，欢迎各位新同学，欢迎大家来到实验小学！首先，做一下自我介绍，我姓宋，担任一年 班语文教学和班主任工作。很荣幸能在未来的日子里陪伴孩子们共同成长。

从今天开始我们就担负了起了一项共同的责任——为了孩子的健康成长而同舟共济。俗话说：良好的开端是成功的一半。为了您的孩子也是您家庭的成功，我们都要做好各自的一半。

新学期开始之际，我将学校的一些要求以及教育孩子的一些建议提出来。希望大家都能积极配合。

一、接送时间及地点

早晨到校，下课；

下午到校，下课。中午统一在学校就餐。

我们老师将孩子送至放学地点，解散后老师最多陪孩子等待5分钟，因为我们还有开会或备课等其他任务，不可能一直等候。请家长们尽量按时来接孩子，如果您确实有事，请提前联系。

在接孩子时，请大家找到标有“一年级班”的位置，另外，在孩子们解散之前，您不要接过孩子的书包，让孩子们自己背书包。

二、学习用品的准备及要求

（一）领到新书，有两点要求：

1、以防丢失，避免给孩子的学习带来不必要的麻烦，每本书都要写好姓名；

2、每本书都要包好书皮，最好是纸质包一层，再包一层有夹子的塑料书皮。练习册上最好是透明书皮。

（二）文具盒：不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具。

（四）每天至少准备5支削好的铅笔、2块橡皮（最简单的方块橡皮）；尽量保证孩子可以不在学校削铅笔，（上课容易分散精力，而且会把小手弄得很脏）语文和数学课的学具，根据老师的具体要求再买。

不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具；不要带钱、玩具、漫画书、零食等。

最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。尤其是校服，请家长做好标记；像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透明胶粘到这些用具上。

穿着打扮：不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动；发型也不要太奇异，像“茶壶盖”、长命辫儿、各种假发、很漂亮的发饰等。太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴 子等，以免影响孩子正常的活动。

其他需要带的东西：水杯、抹布、饭盒、餐具、餐巾纸（所有的东西都要求简单，不用太花里胡哨）

三、培养孩子养成良好的习惯

1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。

2、引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间 ；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。

3、培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。

4、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的 督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学五年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。

四、几点建议

1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。

2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。

3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！

4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。

我们45个孩子来自45个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责 吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学 阶段的第一步！

第二篇：一年级新生入学家长会发言

一年级新生入学家长会发言稿

首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。同时，我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。在交流之前呢，我想给大家一点建议：尊重他人，从关闭手机开始！尊重他人就是尊重自己！谢谢各位的配合！城区小学的优势有三：一是教师，学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”；二是学生，我校的学生好学上进、活泼可爱，成绩好、素质高，历届毕业生深受高一级学校欢迎，走上社会赢得社会的认可，现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”；三是家长，学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍，使学校工作得以有序、高效的推进，堪称“一流的家长”。在读完小学，我们在座的家长将是半个教育家。教育是双方面的，需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲三个方面：

一、幼儿园、小学的一些不同

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生上午要上4节课（40分钟一节课，课间10分钟休息。）在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸，免得在学校受罪。学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同……如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

二、学习用品的准备及要求

开始时用汉语拼音，今后用小作文做数学，数学从5号本开始。教会学生每天检查备用本、铅笔（5支）、橡皮（独立的）、彩铅（彩笔）、文具盒（最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。）

学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动。

三、新生入学特别要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。这里我说五点，供大家参考。

1、转变的观念

有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差，我们要转变的是观念。作为家长，要以身作则，言教与身教结合，密切配合学校，合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子，谁就能赢得未来；对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力，了解孩子，理解孩子，在培养中发展孩子智力，提高观察力、记忆力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务，抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。加强小学教育工作，培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障，也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。（误区一：考100分就是好学生）（误区二：我家的孩子成绩不好是因为智力差）根本原因：父母是孩子的第一位老师。（培养）

2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

美国心理学家威廉〃詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月（摸墙壁、到处跑、有序排队、课间、等都在进步）。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时

我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。

各位家长，从开学起，41个学生现在就在同一条起跑线上，不是谁的智力有多好，关键是家长与老师对学生的教育有没有统一在一条战线上培养习惯。对于不同学生，家长的教育方式及花费时间肯定不一致。现在才有半个月的时间，还来得及，就看家长如何看待孩子的教育问题，时间一长就会见分晓。

3、关注孩子第一个月的学习（特别是在家的学习安排），培养学习习惯

良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月，让孩子确立这样的观念：1现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，臵学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。2小学一年级回家的作业有笔头何和口头的。（误区：作业就是写，现在是语言发展的阶段，培养口头表述也很重要）。因刚入学，学生识字量不多，没有做题习惯，需家长引导读题完成（甚至需要家长一个字一个字带读），口述的要让学生完整说清楚（流畅、洪亮），不能因忙疏忽学生。没有布臵作业的不要做，老师要结合作业培养学生学会集体及独立学习。坐姿也要特别注意是否正确，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。

4、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

5、关注孩子的行为习惯：

良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（这要求家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）

①养成“不乱扔垃圾”好习惯：他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事：废纸的启示

故事之一：“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸，世界上好多报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。

故事之二：好习惯改变人的一生

大家知道：美国有个“福特公司”福特是一个人，他大学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说：“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用，福特就这样进了公司，后来通过自身的努力，发展得很好，不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理：好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。

作为银冠的一名学生，一言、一行，与银冠小学紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求，在校外要求家长配合。比如：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进银冠小学的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。细节决定成败。

谢谢大家

第三篇：一年级新生家长会

一年级新生家长会发言稿

尊敬的各位家长： 大家好！

今天是我们班的第一次家长会，我姓王，任本班的语文课教学。感谢大家放下手中繁忙的工作参加我们今天的家长会。相信您能来参加此次会议对孩子来说是一种鼓励，一种鞭策，您让孩子感受到了您对他的关心；对老师来说是一种理解，一种尊重，体会到了您对我们工作的支持，给了我们一份工作的动力。所以，我首先要代表您的孩子、我们的老师谢谢您！我们深深知道，每一个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面先我先说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和帮助。

一、本班情况介绍

本班共有53名学生，其中男生28人，女生25人，共分三个大组。现在老师们对孩子都还不熟悉，所以近两三个星期不安排换座位。等到老师们熟悉孩子们了以后，我们会按照大组轮换制度，每星期换一次座位。

二、关注孩子良好习惯的培养。

好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，也是至关重要的一步。

讲到习惯，为了让家长们更清楚的知道怎样让孩子养成良好的作业习惯，请允许我还原以前我所教过的一年级新生真实画面：

地点：应震洋的家中

帮着孩子把书包扛回家中放在沙发上。妈妈说道：“应震洋，要做作业了！”“好的。”

应震洋走了过来，取出老师新发的拼音本，拿起铅笔刚要动笔写。“妈妈，我想拉小便。”“去吧！”

很快回来了，拿起铅笔认认真真地写了一个“小茶杯样子”的字母Ｕ，小家伙挺像样的。“真棒！儿子！”家长以为良好的开始就是成功的一半，于是不失时机地夸了一句，并递上了剥好的荔枝放在儿子的舌尖上，嫩白透明的果肉“倏地”滑进了儿子的嘴里。

写了一行，儿子突然问我：“我的神奇宝贝卡放在哪儿了？”

“在纸盒里吧！怎么？”没见回答，应震洋早已跑进房间，只有铅笔横着躺在四线格上面，孤零零的一排Ｕ张大了嘴巴，盯着一看，其实也没那么好看，有的还把脚伸向第四线了。

“应震洋，你在干什么？”

“我先数数卡片，有没有被小偷偷走，妈妈！” “应震洋，快过来！要来不及做作业的！” “哦！” “快点！” “再等一下！”

“你来不来？”明显感觉自己情绪发生了变化，忙吸了一口气，冷静冷静。

孩子正经的做作业的第一晚不太愉快地过去了。相对应震洋的妈妈这个案例，聪明的家长们一定觉察出了当中几个不妥当的地方。

其一，帮孩子背书包。上学是孩子的事，那么背书包也不例外。日本的家长从小就训练孩子吃苦耐劳的军队精神，我们要相信自己的孩子，他能承担起书包的重量。

其二，进门，第一件事，妈妈不该马上催孩子做作业。聪明的家长会这样说：“孩子，要做作业了，喝水上厕所，十分钟够了吗？”“没问题！”为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；孩子到家后，给他（她）10分钟时间，让他完成换衣服、上厕所、洗手、喝水、吃水果等事情，这样就避免了学习中途溜号。

其三，在孩子做作业过程中过度关心送牛奶送点心，当孩子专注做事时，家长尽量不要打扰他。经常看到孩子的作文中有这样的细节，说是自己写作业时，妈妈轻轻走过来，递来一只削好的苹果或者端上一杯温开水。这是母爱的表现，却是不明智的做法。

其四，不要打断孩子做作业。

叶圣陶先生说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。” 这句话用最朴素的语言，揭示了培养良好习惯的重要性。对一年级的小孩子来说，学习知识、开发智力是重要的，但最重要的还是行为习惯的养成教育。一年级出现“优生”和“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。好习惯使人受益终生。

一年级的孩子可以从以下几个方面来培养习惯：（1）帮忙做家务的习惯。要求孩子怎样做，不如教给孩子怎样做。孩子还小，有许多事情还不会做，比如：您要求孩子整理好书包，不如手把手的教给他怎样收拾书和本子、怎样将书放在一起、本子落在一起，来整理书包；比如：要孩子专心写作业，就要告诉他怎样做才是专心写作业。我们老师经常会碰到这样的情况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请老师帮忙一起找。了解后才知道，在家里从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。因为爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。其实，对一年级小朋友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。

（2）帮助孩子养成按时、独立、规范地完成作业的习惯。作业是检查学生上课是否听牢，是否听懂，更是对所学内容的巩固。认真听课的孩子，作业非常容易，一会儿就完成了。而有一部分学生作业拖拉，第二天到了学校，又有新作业，而他还在补前一天的作业，时间长了，就成了恶性循环，到以后会丧失学习的兴趣。所以，当您的孩子上了一年级后，请做到这几点。首先，他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。孩子刚入学的两周乃至一个月内，我们家长要时刻陪伴左右，培养孩子做作业的习惯，但这并不代表你要帮孩子削铅笔、拿橡皮之类的，如果你觉得孩子哪个字写得不好，等他做完作业时可以这样问：“你觉得哪个字写得不好？”而不是说：“这个字写歪了，重写！”给孩子自主的权利，可以培养孩子的主动性，也可以培养孩子的审美观以及自我检查的能力。千万不要代孩子用橡皮擦，你要知道，孩子有时会跟你闹脾气，“妈妈又给我擦掉！你自己写回去！”

（3）认真思考、回答问题的习惯。一年级的课堂上就有这样的现象，我抛出一个问题，学生举手很积极，但是叫起来一回答，确是牛头不对马嘴，有的根本还没有想好答案。所以平时要多训练其想好了再说，并要求把话说完整。孩子说话时，爸爸妈妈别忙着去接话。让孩子说，说得不好，可以鼓励他再说一遍。

（4）读课外书的习惯。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书。这样做以后，孩子认的字多了，对以后的学习很有帮助，他就可以自己阅读课文了。一个孩子阅读能力强了，那么他的语文基本就考不倒了。有个大教育家说过，“如果一个孩子阅读能力差，那么即使他低年级成绩还不错，他仍然是一个潜在的差生，未来的差生”。所以让孩子阅读很重要，让孩子爱看书很重要。现在孩子还小，我们家长可以买些简单的有插图的一些小故事书给孩子看。现在我就每天跟孩子们一起读《可爱的鼠小弟》，看着孩子们捧腹大笑的样子，我打从心底里高兴，因为我为孩子们的课外阅读迈出了一步。

三、讲讲语文教学

首先是拼音教学，因为一年级拼音教学是个难点，拼音字母是一种很抽象的符号，汉语拼音又是一个重点，它是以后认字、阅读课文的基础。老师在教音时教学时间又不是很长，因为要考虑到一本书的内容要上完。而孩子在这个时候又处在刚进校园的兴奋、陌生、好奇等情绪中，还要快速地接受教学模式和艰巨的教学任务，这时孩子难免出现吃力的现象。因此，在这个阶段，建议家长要时刻监督或辅导孩子顺利完成拼音章节的学习。我已经在一（4）班的群里上传了《我是拼读小能手》。（讲解怎么使用）（拼音的书写）

再是课文的学习，先讲讲课文的生字，我们的课文安排了两种生字，一种是只要求孩子们会认不需要会写的生字，一种是要求孩子们会认会写的生字。（示范怎样写好生字）（一看、二写、三对照，）

接着讲讲预习和复习预习的步骤和要求：

1、读：即把课文读二遍，要求把字音读准，不丢字，不加字。

2、标：在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。

3、圈、划、读生字词：借助拼音读生字2次，并能正确直呼字音。

4、自学生字：利用生字卡片观察生字，说说字形和结构，用最灵活的识字方法来记生字.（然、藏的字理）

5、读：再一次正确、流利地读课文。复习步骤：

1、读课文和课后题各一次。（课后要求背诵的课文要求再背一次）

2、读生字卡片正反面各一次（如较生疏的则多读几次）。

3、听写课后生字并批改订正。

预习和复习都请在语文书上签上“已预习、家长姓名、日期”

最后讲讲写话，等学完拼音后，就将让孩子学习每天写一句话，基本的要求：

1、能写一段话，语句通顺，知道段首空两格

2、会正确使用标点符号，如：逗号，句号，问号，感叹号。

（其实就这一条不知道有多少孩子达不到要求，孩子写话时家长尤其要起导向作用。引导孩子正确使用标点。希望家长不要忽视！）

3、没有错别字。

4、书写工整根据表达的需要，训练学生使用帮助学生认识什么才叫一句话，让学生认识到一般情况下句子后面是句号、感叹号、问号、省略号的即为一句话。

我认为一年级写话的要求是：看图能写出两三句话，用上逗号、句号。

温馨提醒：

1、学习用品颜色要单一，有时老师的课再精彩，也抵不过色彩艳丽的橡皮的诱惑，更抵不过可以当玩具玩的尺子的诱惑。

2、孩子容易丢铅笔，要教育孩子用完铅笔后放回文具盒。孩子们一般都不会故意去拿别人的铅笔，大部分孩子都是自己的铅笔掉了都不知道是自己的。

3、早上不要过早到校，8点钟迟到，那么7:50到校就可以了。

4、按时来接孩子放学，以免堵车。（校长曾不止一次表扬我们班的家长，说我们班的家长能在最短的时间里离开教室，为2——6年级的疏散提供了方便，在此我也感谢各位家长对我工作的配合。）

5、需要复印的学习资料都在qq群里，请家长抽点时间打印一下。以后如果还有资料要复印，我会通知各位家长。

6、校讯通的开通，移动公司会在校门口办理，每年60元的话费，用于家庭作业的发送。有了校讯通，以后的作业，我都会发在你们的手机上，所以请各位家长尽可能办理这项业务。

7、要上体育课的前一天帮孩子准备好球鞋，女孩子尽量不穿裙子，避免摔跤。

8、除了上美术课，其余时间不带颜料到校。

都说，万事开头难，但我觉得我已经走出了第一步，因为我们的家长都很配合我的工作。报名第一天，同办公室的老师都说我运气真好，有这么一批有责任感的家长。报名当天，别的班只有3-4个家长加入qq群，可我们班却有20个左右。还有这次开学典礼活动中，有很多家长都和孩子一起完成了新学期新打算的卡片设计，特别是王瑾怡、程佳纯、方丁航这几位小朋友的设计，受到了王校长和少先队辅导员的肯定。最后我再次感谢家长朋友们对我工作的支持，谢谢！

最后一项最重要的任务——成立家长委员会。（负责收费等事物）（3人）

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第四篇：一年级新生家长会

一年级新生家长会

2012-09-09 22:18:58|分类： 家校联系|字号大中小 订阅

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，创设和谐的教学环境，促进学校今后的教育、教学工作的开展，特别是让一年级新生家长了解学校，配合学校共同帮助孩子适应小学生活，9月7日晚，城西小学召开了一年级新生家长会。会上，李孝斌副校长就学校的概况、办学理念、管理特色向与会家长做了详细的汇报，并以怎样做一个合格的家长，向家长们做了生动演讲。

各班班主任结合自己所带班级的基本情况做了简要介绍，重点分析了幼小衔接的问题。从一年级新生的身理和心理特点出发，给家长们分析了幼儿园和小学学习生活的一些不同，强调了新生入学特别要关注的几个问题，包括关注孩子的情绪、学习习惯等，并以“好习惯 早养成”为主题给各位家长提出了建议。各科任老师也就自己所教学科特点，结合教材内容畅谈了一些在家庭教育中切实可行的做法，让家长们对于孩子的教育问题不再感到迷惘。此次家长会达到了加强学校与家庭联系，增进老师和家长沟通，构建教育合力的目标，取得预期的效果！

第五篇：一年级新生家长会

2017年下期一年级新生家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年级班主任柳老师。首先感谢在座各位朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心地希望今后每一次家长会都能得到你们的支持。

今天是一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热烈的欢迎。首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐地成长。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会溶为一体，才能更好地培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题„„ 我作为一年级的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子在学校已经生活了一个星期，每个孩子地个性差异已经渐渐显露。为了让孩子尽快适应小学生活，更快地成长，有很多问题需要我们老师和家长共同去帮助孩子。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常磨蹭。

3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

那家长该做些什么呢？ 第一方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到,早上是8点开校门，8点十分之前到教室。中午两点十分到学校。以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。

（2）接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。周一到周四，下午3点10分放学，周五，3点55放学。每天上午12点放学。

（3）来接孩子的家长请在校门外等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。一年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

（4）学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。

２、其次您要做好孩子在家的作息时间。

（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。（拿语文书出来讲讲语文学习的特点）

（3）上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

（4）关于阅读

第三方面，关于学校的一些规定：

1、学习用品：

（1）作业本的准备，田字本、生字本、拼音本和数学本。（2）文具的准备，尽量给孩子准备简单不复杂的文具袋，4支削好的铅笔（不要自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上粘好孩子名字。包书最好用牛皮纸包。跳绳贴名字，所有物品能贴名字就贴名字。

（3）为孩子准备抄作业本。（4）每天晚上参照学校课程表帮助孩子准备第二天的课程用书。刚开始是家长帮孩子，慢慢由孩子自己完成。

2、生活用品

纸巾、水瓶（贴名字）不能带零食、玩具、钱到学校，小刀等危险物品严禁带来。

第四方面给家长其他方面的一些建议

1、培养孩子专注能力，在家进行适当的训练。（老师给家长讲解学校的常规教育，家长可以在家模拟实验）

2、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

3、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

4、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。

“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。” 一切的琐事都是为了孩子们有更美好的明天，请记住：好习惯从小事做起。

第五方面，关于本班学生及家长印象。学生层次和家长层次参差不齐。为了维护班级这个大家庭，也为了让老师少做或不做无用功，强调几点：

1、家长接送孩子不要进校园；

2、不能把早餐塞进孩子书包让孩子到学校吃；

3、严格遵守班级群的规定。（规则大家可以讨论。大致是：原则上父母进群，以后孩子大了，也不能让孩子进群；群里老师发消息或家长反馈消息，其它事项包含客套话都不要在群里说，三次以上清理出群。微信群和QQ群都如此）

4、老师有时发的链接，一是学校要求，二是我认为对大家有帮助的，没有强行要求，大家可以各取所需。

第五方面，关于班级建设。家长委员会的组建。

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。