感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会[精选]

第一篇：感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会[精选]

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会，说明你们对自己的孩子十分关心。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，作好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩。

今天家长会的会议议程：

一是向各位家长同志们汇报一下我班一段时间以来的工作情况,对学生的教育管理成果。以及本次期中测试的孩子们的学习情况。

二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

一、期中考试情况（略）

二、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科，负担自然加重了。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

第五，我校每学期举行四次大型考试，两次次月考、期中考试和期末考试，以检验每月学生的学习情况。

由于中小学存在以上五大差异，所以中学阶段出现以下三大特点：

1．成绩与小学相比偏低。如教委规定小学阶段90分以上为优秀，中学80分以上为优秀，小学80分为良好，中学70分为良好。

2．学生逐渐出现两极分化。由于内容增多，难度加大，进度加快，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

三、学校采取的措施

1、搞好诊断性测试，每月一次，查漏补缺。

为提高学生学习的自觉性，学校每月进行一次大型诊断性测试，及时对学生学习情况进行检查，本学期四次测试时间分别为：第一次：9月29日，第二次：10月30日，第三次：11月27日，第四次：期末考试，时间未定。

2、每次大型考试后均对学生的成绩进行认真分析、总结、表彰、奖励，提出今后学习的要求。

3、加强教师培训，提高教师的业务水平，加强初一的听课、评课。本学期先后组织了青年教师的公开课、参加集团公司劳动竞赛讲课比赛和教师讲课大比武等活动，全面提高教师的授课水平。

4、加强补差力度，对于部分出现掉队的学生，班主任进行谈话，提高这部分学生的自信心。

四、对家长的几点建议

（一）应重点培养学生的学习习惯

培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。

一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。人的文化程度高，自我约束的能力就强，犯罪的概率就低，不会给将来的政府添麻烦。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自自然然好了。

学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思考、考试等学习环节中（其中先完成家庭作业再玩的良好习惯主要靠家长培养）。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。著名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。英国著名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。良好的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按一定的规矩行事，天长日久就成为自然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。因此，我建议您与孩子的老师相互配合，共同指导孩子养成良好的习惯。

（二）应注意培养孩子良好的生活习惯

良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。

（三）努力为孩子营造良好的家庭环境

家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。我们见过不少的不良少年，他们的家庭环境是很差的，有的家庭夫妻双方失合或一方有不轨行为或是单亲家庭，有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，你就成为他们的榜样。要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设一房间让学生安静的学习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智力取决于家长的智力兴趣，取决于书籍在家庭生活中占据的地位。

建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。时间不会很长，一年半。等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以去潇洒了。

（四）时刻注意孩子的心理变化，用期望和赞赏，点燃希望的火种。中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自11、12岁开始学生开始进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的变化，此时期如不加以注意和引导，可能会给孩子造成终生的遗憾，青春期的性生理变化、需要家长的及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理，特别是女孩子。

学校和家长应注意发现孩子思想深处的闪光点，及时给予表扬和鼓励。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老

师效法的金玉良言。我们应打破一些传统的教学观念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前谈论自己孩子的缺点。老师和家长满怀着爱的期望对孩子的成长起 着重要的激励作用。这里有一个著名的实验。1963年，美国心理学家罗森塔尔去一所小学中，他煞有介事地对一到六年级的学生进行发展预测，从而找出了18个班，并有意地对人们说，这18班很不错，是最有发展前途的。后来，老师们十分高兴地接过这些学生的名单，他们内心对孩子抱有很大的希望。在老师的感情期望中，这些孩子更加自尊、自信、自觉和自强，内心充满了积极性。8个月后，罗森塔尔又来到这所学校他发现这些学生的学习成绩比期它班级的学生要高得多。这时他对教师说，他当时所谓的发展预测，完全是随意。一个没有根据的预测，竟使这些孩子的学习成绩超过了其他学生许多，这就是著名的“皮格马利翁”效应。

（五）要避免在孩子面前谈论教师的弱点。

“一日为师，终生为父”“金无足金，人无完人”教师是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解孩子的教师有些做法欠妥，可以直接面谈，教师会十二分的感激您，也可以向校长或教导主任反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给教师。如果在孩子面前经常谈教师的弱点，不仅会影响教师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子经常谈论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

（六）加强与老师之间的联系

苏霍姆林斯基说过：只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展：两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。作为家长，要经常向老师了解和反映孩子的情况，密切配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目标、内容和方式上的差别，优化孩子受教育的条件。学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以及时了解学生在家的表现，家长难以准确掌握孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花、涂改分数等不良行为，若不能及时发现并制止，势必会带来不良的后果。

家长经常性地向老师了解和反映孩子的情况，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习气的小青年厮混。他的父亲和母亲由于惧听儿子的不好消息而对学校、教师采取回避态度，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原来王某每天上午背书包出门，将书包藏到一个地方后到处游荡，晚上再背书包进家门，后来被坏人引诱而走上犯罪道路。家长十分痛苦，后悔没有与老师经常性地联系。

要向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况。如孩子的思想情绪、学习状况、生活起居等，既不可报喜不报忧，又不可报忧不报喜。如实反映情况，可以使老师家访之后的教育措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应如实说明，不然就不利于问题的解决。

（七）不要吝啬你的肯定和表扬

“高标准、严要求”是我们培养学生时时常采用的准则。再看我们成年人，往往对以前工作中取得的成绩牢记在心，且津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢？所以我们在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和惩罚。因此，在教育学生时，有些家长习惯于将眼光盯在学生的缺点与短处上，在家长那喋喋不休的训斥与指责中，学生会慢慢地学会自我否定、撒谎与反抗。如果父母以正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视学生，结果肯定会相反。

（八）如何在家中辅导孩子

学校教育是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。在学校内，同样的教师，同样的教法，结果却不同。分析原因从某一角度来说，家庭辅导是提高成绩的关键环节。有的家长认为自己学识较浅，无法辅导，其实我们部分家长缺的是辅导的方法，不是知识的短缺。下面介绍几种辅导法，供家长参考：

1．复习回忆法

当天的内容当天掌握是学习得以顺利进行的有效条件，孩子对所学的知识达到了何种程度，才可以说掌握了这一知识？这就是我们常说的五条标准：理解准确、全面、系统、熟练、灵活。心理学家布鲁姆的研究认为，如果在学生面临学习困难的时候或地方给予帮助，如果为学习提供足够的时间，95%的学生（5%的优等生加90%的中间生）能够学习一门功课，达到高水平的掌握。很多学生成绩不理想，都是对前面所学知识掌握的程度不够，而影响了后面的学习。复习回忆法的步骤：

（1）看看书，让孩子讲一讲当天这门课老师所讲的主要内容。指导孩子在回忆时，先回忆老师今天讲了哪几个问题，后回忆每个问题所讲的内容。

（2）在孩子回忆失去线索而想不起来时，家长可以提示线索，帮助孩子回忆。

（3）就课程内容提一些思考性问题让孩子回答。也可以出部分例题让学生做，直到做出正确答案。特别是基础较差的学生，如果能够掌握课本上的基础知识，然后逐渐提高，就能逐渐赶上。

2．作业辅导法

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

（九）加强与孩子的沟通：

国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究发现：孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与朋友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关心并未减少，只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化。

教育工作，如同烧火煮饭一样，要一把火接一把火地烧下去，直到把饭煮熟。如果烧一把火歇一阵子，那饭永远也煮不熟。如果烧到大半就停火，煮成夹生饭，再烧火也就没有用了。因此教育工作是一个持续性的工作，不可半途而费。

苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只有我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养成对社会有用的合格的人才。

第二篇：首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来参加这次家长会

家长会发言稿

首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间前来参加这次会议，与我们共同探讨、关注孩子的成长。我们怀着同样的心情，一样的期待来展开此次的家长会，你们的到来，就是对我们最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！在此我代表15（4）班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。在座的家长当中，平时能够通过电话等方式与班主任及任课教师进行沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。也有一些家长不能参加本次家长会，那是因为他们有某些的原因（出外打工或在外做生意）不能来校，当然这些家长也可以通过电话联系班主任或者科任老师了解自己孩子的情况。

这次家长会主要目的是加强老师和家长间的联系，相互了解学生在校在家中的情况，以便老师能够及时的调整教学工作，提高教学质量，同时也促使家长能够积极的参与到学生的教育管理中来，从而能够更加的了解孩子的学习生活情况，全方位的培养孩子，总之一切为了孩子，我们的努力加上你们的关爱将会更加的促进孩子们的进步。

今天的会议主要有以下几个议程：

一、班级概况

二、学生成绩的分析及评价

三、学生校内的表现

四、学生和家长及教师代表发言

五、学生为家长合唱《父亲》

六、家长与任课教师自由交谈

下面让我简单介绍下本班孩子在校的情况：

一、汇报班级的基本情况

二、分析第一次月考与段考成绩 第一次月考：

家长手上拿的两份成绩分别是第一次月考和段考的成绩，大家可以看看孩子们前后两次考试的对比是上升还是有所下降。在这里，老师从平时孩子们的表现与第一次月考的成绩和段考成绩来看，发现有的同学进步很大，但也有些同学下滑了不少，这值得同学们认真的反思

从上个学期到这个学期进步最大的名单有：黄帝、钟立报、覃满。

成绩稳定在前的名单是：李茂文、钟凤蝶、杨玉月，而这些学生都是平时能够在学习上做到自觉，主动问老师、抽时间学习等，可见勤奋会使得学生更加的进步。

但班里的大部分学生也存在一些问题：

1、八年级孩子正处于叛逆期，上网成迷

2、手机不上交，上课精神不足

3、无缘无故旷课或请假不规范

4、正确处理孩子青春期问题

为此应该如何能够更好的解决呢？

首先，由请我们进步与较稳定的同学来给大家分享他们的学习方法，其次由他们的家长分享他们教育孩子方法。

非常感谢我们的学生及家长代表，给我们分享他们的学习方法以及对孩子教育的一些好方法。

接下来我来说说部分孩子没有进步的原因在哪？首先说说孩子在校的日常学习：

（一）孩子的日常学习：

进入初二以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，学业负担相对加重，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化，现在初二学生的开设的学科数量达到了八门之多。因此日常的学习节奏和时间比起初一应该紧张的多，如果学生的表现相反的话，那就证明学生出了问题，我们家长应及时发现，帮其找出原因及时纠正，否则学生成绩肯定下降。学生在学校课堂上的表现，我们了解的比较详细，我作为班主任虽然只教学生物理，但我也经常与科任老师沟通、了解孩子上课的情况，比如哪一科，哪位同学爱讲话，哪位同学喜欢伏桌睡觉，科任老师也会向我汇报班里边近来表现得较差的同学。一有问题及时处理，不让任何同学有空子可钻。平时放假回家，我也希望各位家长协调我们监管好学生的功课情况，抽查学生的作业情况。初二是最关键的一年，初中阶段最后的角逐从现在就已经开始了，再过一个月的地理、生物中考，成绩将直接汇入初三的升学考试成绩，因此也请各位家长从现在开始和老师们孩子们一起紧张起来，共同努力，争取取得好成绩。

（二）当前我们班学生的一些实际情况

从学生这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一些：

（1）学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。(特别注意自己的子女平时表现，有无上网或者花钱过多的)

（2）由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道，可能就会出现早恋等的现象，因此希望各位家长能够在平时放假期间多与孩子沟通，多了解学生的心理，从而能够和老师共同努力把学生引向健康的成长道路上来。

（3）初二的他们没有了刚进入初中的新鲜感，中考带来的升学压力还不够让他们感到紧迫。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段大量的学生出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。

综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这一阶段，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

（三）针对以上学生特点，我就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见。

1、走出家庭教育的的三个误区

（1）对孩子只重智力开发，忽视情商的提高。从孩子刚上幼儿园开始，我们就开始注重开发孩子的这个特长，那个特长，却忽略了对孩子情商的培养，说具体点就是忽视了对孩子情感方面的教育，教会孩子珍惜父母兄弟姐妹间的亲情，珍惜朋友同学间的友情，还有长大后将会遇见的爱情，要让他们懂得感恩父母的养育，感恩老师的教导，感恩同学的陪伴。

（2）孩子来上学就是来学知识的，只要考个好成绩就是个好学生。我们应该清楚地知道，孩子上学不仅仅是学好文化课，考个好成绩的，更重要的是守规矩学做人，规矩久之成习惯，习惯久之成性格，而性格能决定人的一生。

（3）对学校和老师的教育过分依赖。大多数家长把孩子送进学校，感激地对老师说，孩子就交给你们教育了，我们真的非常感谢这些家长的信任，但是家长和老师这两者对孩子的教育是不可互相替代的，学校和老师对孩子的教育固然重要，可是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的。

2、关于家庭教育的四条建议

（1）针对孩子的家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。请从检查孩子的功课开始！

虽然好不容易到了周末，学生可以利用这个时间好好休息，但是在适当的休息之后也应该腾出时间来完成好作业。平时学生放假回家的时候，通常每个科目都会布置相应的一些作业，作为家长首先应该利用放假的时间多观察学生的自学情况，询问学生是否已经完成作业，若检查发现没有完成的，家长应该督促孩子及时的完成。

（2）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的就要时常给他个警告。不要一味的只用哄的方式来引导孩子，有些孩子很多不良习惯早已养成，如果面对他们的叛逆不听话，如果我们用哄得方式他们不听，我们就应该适当的用一些硬的方式，而不是说了不听就不再说了，任由孩子怎么玩都不再说，这样只会促使自己的孩子往更坏的方向越走越远。

（3）呼吁家长们能和老师们配合好。首先、要理解老师的工作，老师对学生的关爱虽然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一样的，没有一个老师希望自己的学生一事无成的。所以请相信老师们也是和各位家长一样的用心去培养孩子，当然教育58个孩子的耐心，和教育一个孩子的耐心是没法比的，在教育过程中难免有失去耐心的时候，有时说的话可能不那么理智，也可能有行为过激的时候，在这个时候尤其需要各位的理解。

其次，面对学生问题的出现，有时老师需要联系家长，需要家长的配合，此时家长应该用积极的态度来配合班主任的工作。面对班主任的联系不应该出现对孩子的问题不顾不管，或者说孩子他都那样了，说自己也没有办法。那是对孩子教育的一种逃避和放弃。如果家长对自己的孩子出现的问题都不愿意和老师共同解决，甚至放弃了对孩子的教育，那么作为58个学生的班主任又谈何教育。家长都放弃了，光靠班主任一个人的力量可以教育好吗？在这里我恐怕要跟家长们说抱歉了，班主任一个人的力量真的没有那么大，只有家长和老师配合共同教育孩子，孩子才能够更好的成长与进步。所以请各位家长不要放弃不要逃避面对孩子出现的问题。应该和老师共同努力去解决。

比如

1、对于学生带手机来学校的问题：学校的规定是不允许带手机进学校，如果真的带来了必须要在周日晚交给班主任保管，但是依然还有很多学生带来了不上交，而是留着自己课后或晚上偷偷的玩，这样 学生怎么还有足够的时间休息，休息的时间不能够保证，那又怎么能把学习学好呢？而甚至有些学生在课堂上还玩手机，上课都不听课，一心只在手机上，成绩又怎么会考好？面对这些问题其实解决的方法有很多，关键看我们的家长有没有要解决问题的心。比如我们可以不给孩子买手机不给孩子带手机来学校，在生活费上适当的减少等，学生没有了手机，没有更多的钱来充话费等等，那么他们还怎么玩手机呢？

2、学生的抽烟问题：在放假期间，家长应该多注意观察孩子，杜绝让自己的孩子与外界的不良青年联系，在零用钱上尽量的减少，杜绝学生抽烟等，以便防止走上不法的道路，如吸毒等。

3、学生的早恋问题：面对学生的一些心理问题，作为家长应该正确的引导，而不是明知自己的孩子早恋也不说甚至还觉得值得赞扬的。恋爱是需要的，当时不应该是在初中或高中阶段，而是等他们毕业成人之后。

4、为了保证学生能够正常饮食，学校要求每周至少充饭卡80元，以便保证学生能够得到足够的营养。但还是有很多同学不愿意交，这就不能保障他们的饮食，饮食不保障又怎么有足够的脑力来学习？所以也请各位家长配合学校，向学生多强调充饭卡的问题。

最后，还需要各位维护老师的尊严，维护老师教育的权威性。说到这，我非常感谢今天各位家长对我工作的配合。

（4）另外希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，因为班主任面对的是58个同学，要联系每位家长是不太现实的，所以请大家多多与我联系，我会尽最大努力做到更好！

讲了这么多，也耽误了大家的时间。有讲得不对的地方欢迎各位家长批评指正。我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们老师之间，多沟通、多理解、多多支持！

接下来就由我们的任课老师代表发言，给学生和家长们一些宝贵的意见

感谢各位老师的发言，希望各位家长以及同学们能够在听取老师们的意见之后，家长能够更加明确对孩子教育的方法，学生也能够更加的认真。

下面就由我们的孩子们给家长唱一首歌《父亲》

下面是家长与任课老师的自由交谈时间，家长们可以找我或我们的各科任教师了解孩子们的一些情况。

由于近段时间学生溺水事件的不断发生，因此这些安全隐患也需要家长们的注意，下面家长们就一起来观看有关防溺水教育视频（播放防溺水教育视频）。

第三篇：非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表铜峰小学全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！召开此次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，从而提高教育教学质量。

今天，借这个难得的机会，我谨代表学校向各位家长朋友谈三个方面的内容。第一个内容，向大家汇报一下，学校开展的一些活动取得的一些成绩： 去年12月份，我们学校成功创建成为江苏省义务教育现代化学校，应该说在上级的关怀下，在全校师生的努力下，学校焕然一新。各位家长，从一进校门开始，我想，你们就不难发现我们学校已经发生了较大变化：塑胶跑道、崭新的车棚、画廊、整洁的校园，而且这种变化不仅仅表现在外部育人环境的改变，也表现在全校师生精神面貌的变化。我们的教育教学更具有了人文化，更能够促进学生人格的发展。

现在，学校的校园环境更加优美了，校风更加优良了，学校高标准通过了江苏省义务教育现代化学校的验收，学校的办学成绩得到家长以及上级领导的好评，同时，我们学校在各级各类评比中获得了较好的成绩：学校数学教研组被评为第三批无锡市行知式青年教师集体、宜兴市级数学课题和无锡市级语文课题在宜兴市教科研成果评比中都获得三等奖，在宜兴市学校网站评比中获得良好等级。学校先后被评为宜兴市二00九先进学校、宜兴市A级特色学校、宜兴市行为规范教育先进学校、宜兴市五四红旗团支部、第二批宜兴市教育信息化应用示范学校、宜兴市文明卫生合格食堂、无锡市平安校园、无锡市健康促进学校、无锡市心理健康教育示范学校、江苏省陶行知研究实验学校等。

开学以来，我们也开展了一系列活动。在校园橱窗您可以看到，我们开展的“迎世博文明礼仪伴我行”手抄报评比后为孩子们搞了个人手抄报展览；我们开设的红领巾广播站，每周五上午播音，丰富了孩子们的课余生活，也给部分孩子带来了展示的机会。4月30日，我们举行了校园艺术节暨校园独唱、独奏、独舞比赛，选拔同学将参加宜城学区的比赛，京剧“小放牛”经过近一年多的精

心准备，已经进入最后的排练中，目标是冲出宜城学区，力争在宜兴市校园艺术节中获奖。我们的“环保教育馆” 投资十多万元，一期建筑面积150多平方米，是一个服务学生、面向社会、主题鲜明、富有特色的环境保护教育、实践基地。

我们深知，这些成绩的取得，离不开各位家长对学校工作的信赖、理解和支持！

各位家长，人们常说：百年大计，教育为本。我们每一位家长都要重视子女的教育，使子女尽可能的多掌握现代科技知识，成为一个对社会、对国家有用的好人。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。所以接下来我想跟大家谈谈家庭教育的问题

我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而且是履行社会职责。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

那么到底该怎样进行家庭教育呢？我认为：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。要对孩子全面了解需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，引导孩子健康发展。

2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。家庭是孩子的第一学校，而父母则是他们的启蒙老师。所以，作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。除此之外，家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境才能使孩子心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。

3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应

该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。家长要是能主动的、有意的发挥良好的示范作用，对孩子的教育将收到“事半功倍”的效果。

4、注意培养孩子形成健康的心理。孩子的心理健康是成才的前提，作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。

5、养成好习惯，成功有保证（这是我今天想和大家重点谈的话题）

学习是学生天职。学习做人是学生必修的人生基础课程。而这一课是无形的、抽象的，没有考试，无法打分。尤其当前社会上追求享乐思想，不良家庭教育等各种不利因素的负面影响下，对学生“做人的教育”，经常让我们感到无奈、无助！我们承认在学生的德育上，有很多方面亟待改进和加强，但我们也渴望广大家长能够积极配合和支持学校的教育工作，家校间在对学生的教育行动上形成默契，教育观点上达成共识。

下面，就家长在培养孩子良好习惯上如何去做？我提三个观点：

1、养成好习惯，成功才有保证。

2、培养孩子的良好习惯，必须从父母自身做起。

3、加强对孩子的教育，要从行为习惯养成入手，关注他（她）的一言一行。

第一、养成好习惯成功有保证。习惯是人一生成败的关键。俗话说：习惯成就性格，性格决定命运。孩子要在学业上取得成功，主要有两个因素：一是智力因素，即天赋，聪明程度，这就是人的智商；二是非智力因素，主要指兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等，这就是情商，即后天的努力程度。天赋固然重要，但往往是有的学生很聪明，学习成绩却并不出色；相反有的学生智力一般，学习成绩却很好。究其根原不难发现，非智力因素起着举足轻重的作用，而这些主导学习的非智力因素其实就是学习良好习惯。

天才源于勤奋。大量资料和无数事例证实，绝大多数人的智商都差不多，一个人有良好的行为习惯，勤奋好学刻苦向上，意志顽强不怕挫折，性格开朗积极乐观，善于与人交往和谐共处，就能够取得优异的成绩，掌握立足社会的本领。所以，养成好习惯，成功才有保证。

第二、家长是孩子的第一任教师。家长与子女的特殊关系，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家庭教育有着非同一般的重要作用。家长的言传身教，家庭的生活方式及文化氛围，都对孩子进行直接或间接的、公开的或潜移默化的教育、感染和熏陶，家长自觉不自觉地用自己的人生观、价值观及行为规范培养孩子、塑造孩子，孩子的行为表现正是“父母意识”的反映。《三字经》中有这样一句话：“养不教，父之过”；有一位外国教育专家也曾说过：“学校的教育过程中产生的一些困难的根源都可以追溯到家庭。”——都强调了家庭教育的重要作用。如果父母教育行为出现偏差，那不是错上加错吗？因此说，培养孩子的良好习惯，必须从父母自身做起。

第三、社会是个大学校，人只是走向社会才能大有作为。但在某种意义上社会又是一个“大染缸”，稍不留意，就会受到污染。改革开放社会发展进步，带来了大好形势，但也会泥沙俱下，不加注意孩子就会被不良思想侵蚀，产生不良行为。因而，家长们必须高度重视孩子良好行为习惯的培养，关注他（她）的一言一行、情绪变化、兴趣爱好、交往的小伙伴，从行为习惯养成入手加强对孩子的教育，同时注意言传身教，为您的孩子健康成长共同创造良好的家庭和社会环境。

良好习惯的养成是一项不间断的系统工程，只有家庭、学校和社会三方面合作，常抓不懈，我们的教育才大有希望，我们的孩子才大有希望。

以上，是我对家庭教育方面的一些浅见，衷心地希望各位家长都能成为优秀的家长，我们的孩子都能成长为优秀的人才。

第三个内容，说一说学生的安全问题：

学生的安全是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的在校安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。为进一步加强校园安全管理，确保师生在校安全，从2010年5月4日起，学校将进一步规范各项安全措施，请各位家长支持并配合工作。告家长书已经发到每个家庭，这里我想再次作下提醒：

1、家长一律不进学校，所有家长在校门外道路两侧有秩序地等候孩子。如有特殊情况，要得到值班老师、门卫保安人员的允许并做好登记后方可进入。

2、中午送饭的家长一律不进学校，请在校门口等候，学生取饭后到教室内用餐。

3、请提醒孩子带齐学习用品，如有忘记，老师将尽可能协调解决，不建议家长临时送物品到校。

4、学生中途离校，须由班主任同意并签单，并做好交接工作。

5、请家长配合学校工作，尽可能在7点以后将学生送至学校。不宜过早将学生送到学校。

6、接送孩子的车辆请按学校规定定点停放：汽车停在校门口道路北侧，自行车、摩托车停放在校门口道路南侧人行道上或靠近人行道的马路边，不要正对校门出口出停车。

希望家长朋友为己为他人着想，支持并积极配合学校做好以上工作。另外，请家长能配合学校经常对孩子进行安全教育，比如防火防电的教育，比如家长要经常教育孩子放学后不在外逗留，要立刻回家，不接触陌生人。行路家长要带头遵守交通规则。特别值得一提的是周末期间，家长一定不要放任孩子到处乱跑，要教育孩子在家做作业、读书或者做家务活，有事出门一定要提前跟家长交代。

最后希望家长平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，我们所做的一切都是为了孩子，希望家长与老师们坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。

再次感谢大家的光临！并祝家长朋友们工作愉快，合家幸福