第一篇：家访让我跟孩子的距离走得更近 金晶
家访让我跟孩子的距离走得更近
团风县实验小学金晶
当前，现代化信息联络手段在不断推广，人与人之间的沟通只需一个电话、一条短信、一句QQ留言、或一封E-mail，便足够圆满快捷地解决问题。家访这种传统的家校沟通形式似乎渐渐淡出了人们的视野，没必要劳神费力地跟家长“面对面”。然而，通过这次 “课外访万家”活动，使我更加了解了这群天真活泼的孩子。
我们班有个小女孩名叫陈瑾琪，她在我印象中是一个很具观察力、懂事、乖巧的孩子。虽然她只有7岁，但是她的一举一动就像个大人似的。平时跟她聊天，我就发现这孩子年纪小小，心事重重。我经常会问自己：这个小不点，为什么总是有这么多的烦恼？是什么原因促使她整天愁眉苦脸的呢？为了解开这个谜，我决定去她家看看。
于是，在家访前，我做好充分的准备工作，把谈话的内容都做了整理，打算有方向、有目的对被家访的学生深入了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。
另外，我还想到要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，因为我不知道这孩子的家庭环境到底如何。针对心态层次不同的家长进行交谈，切不可漫无边际地闲聊，否则,既浪费自己的时间,又耗费家长的热情,使家长对谈话失去兴趣。
我带着一串疑问和一份准备好的心情，来到了她住的小区，我很顺利地找到了她家。这孩子突然看见我出现在她家门口，热情四溢，连声喊道：“金老师……”同时，她的眼神告诉我：金老师怎么会来我家呀？我的出现又让孩子思想里头发生冲突了。
走进门，映入我眼里的，是一个刚刚装修好的新房子，房间的摆设简单，可能是因为有小妹妹的原因，地上有点凌乱。我开门见山地说明了这次来的目的，向家长反映了陈瑾琪同学最近在学校的情况，孩子这段时间在老师面前诉说了许多烦恼，上课注意力不集中，精神也不怎么好，老想打瞌睡。老师在学校观察了好几天，都找不到造成这些现象的原因，所以才来家里看看。
陈瑾琪的妈妈对我说：“我一年多都不在家，是她奶奶在家带她和妹妹，奶奶年纪大了，电器不会用，平时做饭是陈瑾琪在旁边教奶奶怎样用这些电器。生活起居全部都是她自己照顾自己，奶奶一个人看管妹妹都有点费力。我看两个孩子在家伤心可怜，就放弃了在外打工的机会，这学期我就回家来，好好带两个孩子。事情都不由我想，长期不在家，陈瑾琪的个性越变越强，生活上变独立了，习惯了爸爸妈妈不在家的日子，我回来了反而令她反感。昨天，我跟她在家里吵架了，就因为陈瑾琪老说我喜欢妹妹不喜欢她，而争论不休。在我面前顶撞，甚至还说要离开这个家，我在家也不知道该怎么教育她，说什么她都不听。每天早上起床为穿哪件衣服扯半天，这衣服不穿那衣服不穿，半天都出不了门。不过，有一点她还是挺让我省心的，这么小一点，头发都是自己梳理，我就怕她在家跟我乱纠结，不知道是不是我的教育方法有问题，希望金老师能够帮帮我。”
听完家长的诉说，我心里有底了，把坐在一旁的陈瑾琪拉过来，微笑着说：“陈瑾琪，你真能干啊！小小年纪，不仅会带妹妹，还会帮奶奶做饭，这是我们班其他小朋友很难做到的事情哦。更让金老师佩服的一件事情是，你会自己梳头发，今天不来你家，我永远不知道你的本领如此大。”说这番话时，我在想，我不应该接着家长的话去批评孩子，应该抓住她的优点鼓励她，孩子听了我的表扬，嘴角露出了一丝笑容。
接着，我话音一转，试探地问了问她：“妈妈说你吃妹妹的醋、穿衣服挑三拣
四、顶嘴的事情，你真的有这样做过吗？”
陈瑾琪低下了头,脸顿时红了，轻声地说：“是的……” 我看见孩子不好意思地垂下了头，就诚恳地对她说：“妈妈不在家的日子，你既帮奶奶做饭又带妹妹玩，多么的能干啊！如今妈妈回来了，你要好好表现给妈妈看呀。你跟妹妹都是爸爸妈妈的孩子，他们疼你都来不及，怎么可能会不喜欢你呢？跟大人顶嘴是不对的，对任何人都不应该有顶嘴的行为，有话要好好跟别人说。小女孩，每天衣服穿得干干净净，头发梳得简简单单，别人都会喜欢，不一定非要精心打扮，轻松快乐才是最重要的事情。其实，你是一个很优秀的姐姐，很贴心的女儿，不要让爸爸妈妈操心，好不好？”
陈瑾琪点了点头。
我说：“向妈妈道歉，做个听话懂事的好孩子。”
跟陈瑾琪交流完后，我跟她妈妈聊了一会儿，因为我感觉问题不在孩子一个人身上，她妈妈的言语有点咄咄逼人，长时间不在家，她没有想过孩子的感受，没有想办法去弥补一年来孩子心灵的空缺，而是高高在上的命令孩子做这做那，显然适得其反，矛盾愈演愈烈。
……
时隔几日后，我上网看见了她妈妈在QQ签名里头写到：
【家长】Qnynn：我女儿居然给我写道歉信！写了三天了，我才发现！我太粗心了！
10月25日 19:13:55通过QQ签名
【老师】簡單╭*習慣：呵呵，看来教育发挥作用了。10月25日 21:49:03回复
【家长】Qnynn ：谢谢！老师教得好，孩子也乐意，我们家
长也省好多心！我们若哪些地方教孩子不对，也请老师纠正！
10月25日 22:09:25回复
一次平常的家访，解决了母女之间的隔阂，我身为孩子的老师，心里暖暖的。通过这次家访我体会到：谈话时，应让学生在场，当着学生的面向家长介绍她在学校的进步、指出努力方向。遇到家庭问题时，要从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点委婉地指出,教师还要叮嘱家长不能采用不正确的教育方法。
在谈话过程中，应让学生感到教师和父母都是从爱护他出发的，老师来家访不是告状的，这样在家长面前给学生留了回旋的空间,拉近了师生的距离,更使谈话的气氛更加活跃融洽。
在今后的工作中，我要继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
2011年11月6日
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