如何做一个优秀的幼儿教师

第一篇：如何做一个优秀的幼儿教师

如何做一名优秀的幼儿教师

教师—— 看起来是个很普通的职业，但是她却是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。而我们幼儿教师不仅仅要具备这些，更要具有独特的人格魅力，这是我学习了如何做一个好教师之后的感想。

最近，网上频频出来幼儿园教师体罚孩子的事件，实在是让人纠心！我个人认为：她们根本就不具备做一名幼儿教师的基本资格！要当好一名幼儿教师，首先要有的就是爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。

一名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。我也会通过这次学习不断总结经验，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，更好的去为孩子们服务！

第二篇：如何做一个优秀的幼儿教师

1、作为一名教师在人与人交往中应尊重自己，尊重别人，要和孩子保持平等的位置。

2、要严于律己，做到教书育人相结合，懂得教书的目的是育人。

3、作为一名教师首先要爱祖国，爱人民，拥护社会主义，有法律意识，遵守社会道德，遵守作息时间，完成教学任务，钻研业务

4、注重因材施教及个性发展。

5、幼儿安全第一位，对待孩子有“四心”：责任心、爱心、耐心、童心。

做一个善于反思的教师

“一日三省”是我们从小就已耳闻的，我们也知道要使自己更完善就必须每日日省吾身、省吾言、省吾行……当我成为一名人民教师后，也时常督促自己教学后要进行及时的反思，在活动后反思自己的教态和教学手段上有什么可取和不足的地方。法国的一位教育学家曾说过，“必须把教育看作是贯穿人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。”确实，教学应以学生的全面发展为目的，落实到学生能力素养的提高.同时，作为一名教师，我们更要不断的提高自己的艺术修养，增加自己的文学底蕴，丰富自己的个人魅力。

教师的师风师德

关于教师师德的问题，我相信每一位家长和老师都有自己的观点和看法，那么我认为幼儿教育最重要的是有四心，哪四心呢？“责任心、爱心、耐心、童心”下面我们就依此讲解一下：

责任心，是每一个教育工作者所必备的条件之一。做为一名幼儿教师要清楚自己的工作本质、目的、任务是什么，通过一段时间的教学你的任务完成了没有，目的达到了没有？这是教育责任心的体现之一，同时我们要对小朋友、家长、幼儿园、自己乃至社会负责，小朋友是祖国的花朵、是早上的太阳，我们要让他在幼儿园、阿姨及老师的帮助下，健康幸福的成长成为今后的国之栋梁。

爱心，教育是一种无私而又博爱的职业，我们幼教也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一位学生，在不同的情况下充当不同的角色，在孩子脆弱的时候，我们是慈爱的母亲，在孩子耍脾气需要教育时候，我们是严厉的父亲，在小朋友玩耍的时候，我们是孩子的最忠实的玩伴。

耐心，是考验一个人的道德修养、品质素质的条件之一，因为幼教所教授的对象是两岁到六岁之间的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我们一定要做到让小朋友明白为止，孩子犯错误的时候，我们不应该一味的责骂他们，而应该告诉他们：这件事他做错了，怎样做才是正确的（当然，这些都是针对年龄稍大的孩子）。同时，我们要养成和小朋友讲道德的习惯，以理服人，那么老师就要更加严格要求自己，要做小朋友的好榜样。因为孩子都是见样学样，如果老师自己都做不到做不好，那就没有资格要求孩子们啦！

童心，从身幼儿教育的工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，喜欢她们的天真、活泼、可爱、无暇，那么我们也要像孩子一样，要有一颗快乐、纯真、永远年轻的心。

老师，一项伟大而又光荣的职业，我们是辛勤的园丁，是果实的播种者，我相信我将会做到责任心、爱心、童心相结合，做孩子们的好榜样；做一名优秀的人民教师。

第三篇：关于如何做一个幼儿教师

关于如何做一个幼儿教师

幼儿园的教育实践中，教师和幼儿是最重要，最关键的要素，而幼儿的自控能力较差，因此幼儿教师就其了非常重要的作用。幼儿教师在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者，担负着培养神会主义事业的建设者和接班人，传播精神文明，提高全名素质的历史使命。

那么，在现实的生活中，又怎样做一个称职的幼儿教师呢？

一以审美的眼光看幼儿

幼儿园教师常常会以权威的身份对孩子指手画脚，这样，我们往往会收到事倍功半的效果，和老师们要求的相差甚远。老师们就开始说教，孩子们又听不进去，长此以往，当老师们的幸福感必然会消失殆尽。相反，如果老师从尊重幼儿，欣赏幼儿的角度出发，以审美的眼光去看待孩子，必然会获得一份份的惊喜。眼睛是心灵的窗口，孩子们自然会在我们的眼睛里看到我们对他们的爱，随着孩子们的不断进步，我们自然会充满幸福感。

二将自己融于在孩子中

一位幼儿园教师把自己称作“快乐的孩子王”。他认为在天使的国度里耕耘，是一种幸运也是一种幸福。孩子们的王国，看似简单却有如此神秘。这就需要幼儿教师倾其所有的爱心置身于孩子们中，去观察体验，研究发现。与孩子们一起成长的工作无疑是美丽快乐的。

三以爱、乐、恒对待孩子

1．师生关系中的爱

师生关系融为一个爱字，是幼儿心理健康发展的重要条件。爱使幼儿感到安全和满足，实践证明，一个充分享受到成人正确理智的爱的孩子。长大后便会朝气蓬勃，积极向上。而师生关系不同于父母，没有天然的血缘关系，这就需要教师们付出真诚的爱，才能于孩子们心灵相通。所以作为一名幼儿教师，应该每天高高兴兴的。面带微笑的接待每一个孩子，热情的主动的与家长孩子们打招呼，用温和地亲切的语气和孩子们说话。即使孩子们做错了事，也不要大声斥责他们，而是要通过降低哦里，初步培养他们的正确的是非价值判断。

2．教育活动在于乐

教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大的影响幼儿的兴趣和教育效果，从而影响幼儿的最终发展。教育活动的最终目的，是让孩子们认识这个世界。因此一味的灌输给孩子们理论的知识，反而会使孩子们产生厌烦的心心理。为了更好的让孩子们对周围的环境产生兴趣，幼儿教育应该多领孩子们到户外多做运动，在大自然中认识世界，陶冶情操。

3.常规教育在于恒

良好的常规教育是孩子们进步的有力保证。通过常规教育的培养，不仅使孩子们在道理上懂得为什么要这样做，而且在实际的行动上知道该怎么样做。由于幼儿年龄较小，自控能力差，具有好模仿，易学易忘的特点，幼儿教师首先要做好榜样，并且根据自己学生的特点，制定相应的教育措施，以及相关的游戏活动。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿生活的主要内容。首先以游戏的形式或者以榜样的力量对一日活动的各个环节提出具体的要求，再次就是不断的时时提醒幼儿，鼓励他们。我们必须认识到对教师来说，要想成为一个优秀的称职的幼儿教师，光有兴趣是不够的。还需要有理性的导航。幼儿教师为人师表，是幼儿教育的需要。同时也有助于自身的完善。幼儿教育是启蒙教育，是人生教育的重要基础，孩子们进入幼儿园好比是一张白纸，而幼儿教师就是一支画笔，需要全心全意的在这张画纸上描绘出美好的未来。

衡量一个幼儿教师，不仅仅是弹琴，唱歌，绘画，跳舞，说普通话。更加重要的就是在于幼儿教师对孩子们的爱，对自己工作的持久毅力。正如苏霍姆林斯基所说的：儿童的内心生活时刻都给我们带来满意和不满意，高兴和苦恼，忧愁和换了，疑惑和诧异，宽慰和愤怒。在儿童给我们带来极广阔的的情感中，幼儿教师要善于认识这种和谐的乐声。这也是幼儿教育工作者精神饱满，心情愉快和取得成功的重要条件。

第四篇：做一个幸福的幼儿教师

做一个幸福的幼儿教师

前言：

古色古香是教师的一种本色，平静淡泊是教师的一种状态，无私奉献是教师的的一种操守，享受幸福是教师的一种权利。

难忘童年，当我第一次走进幼儿园，走进一个自己完全陌生的新世界，我哭了整整一个月。难忘童年，老师天天把我带在身边，无微不至的照顾我、安慰我。难忘童年，老师„„幸福、憧憬、圆梦——今天我也成为了一名幼儿园老师，看着眼前的孩子，就像当年的我从大哭大闹到现在能高高兴兴地自己走进班级，大声地与老师问好；从不肯吃饭到现在能自己拿着调羹大口大口地吃；从刚来园时的那份紧张心情到现在能够完全地信任天天陪伴在他们身边的我.....那种幸福感只有幼儿园教师才能体会到。我的身边总是伴随着孩子们天真灿烂的笑脸，快乐无忧的身影，这种氛围总是让我沉浸其中！

幸福，就是爱与被爱！

流星雨是我班小年龄的一个宝宝，来园后总是不停地哭泣而且容易呕吐。通过与家长的沟通，我了解到流星雨内心极其缺乏安全感。来园时，我用亲一亲、抱一抱，抚一抚的方法，亲近他；自由活动时，我主动借玩具给他，并陪他玩；点心时，我帮助他洗手，陪伴他进餐；外出时，我牵着他的小手，照顾他；睡觉时，我默默地坐在他的床边，让他感受母爱的温馨。一个月过去了，流星雨哭闹的现象明显好转。

还记得那个中午，流星雨由于身体不适而再次情绪波动，一吃饭就全部吐了出来，我没有多想，用手直接去接住孩子的呕吐物，顾不上奶酸的气味直冲鼻子，我一边帮助流星雨擦干净嘴巴，趴在地上用报纸抹布擦干净孩子的呕吐物，一边安慰着孩子，我又给星雨擦了点香香，星雨含着泪水的眼睛即刻笑开了一朵花，伴着香香的香味，星雨意外地把香香的脸蛋贴在了我的脸上„„此时，全然忘了恶心二字。从此之后，“流星雨”就再也离不开我了，每天都要和我抱一抱。流星雨再也不哭泣了，流星雨爱上幼儿园了„„。

幼儿园教师，是由幸福堆积起来的事业，一点一滴，从细节开始，让我细细体味，享受着别人难以领悟的快乐！我时常会把这些可爱的宝宝看作自己将来的宝宝。因而时常与同事、家长能够开玩笑说：“我现在就开始学做妈妈了！”

幸福就是理解、尊重！

如今的孩子多数由爷爷奶奶照顾，祖辈的宠爱让孩子们形成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，吉吉就是其中之一。

要吃点心了，孩子们都去上厕所了，吉吉没有去。我便走到吉吉的身旁：“吉吉，我们去上厕所吧？”吉吉很不情愿地看着我：“我不想上厕所啊！”我没有强求吉吉，但集体活动刚刚开始没多久，吉吉就在自己的座位上尿湿了裤子，而且不愿意更换干净的裤子。“湿湿的裤子穿在身上宝贝会生病的，吉吉快点换上干净的裤子吧！”吉吉看了看身边的小朋友，涨红着小脸大声地说：“我没有尿湿裤子！”我意识到她有点害羞了。我灵机一动，换了一种说法：“是不是椅子上的水弄湿了我们吉吉的裤子呀？”吉吉没出声，微微地点了点头。我把吉吉带到了厕所，关上了门。在我一遍又一遍的劝说之下，她换上了干净的裤子。放学后，吉吉的外婆来了。我把这件事告诉了她，外婆激动地拉着我的手：“谢谢老师！我们宝宝比较内向，给你添麻烦了！

这是我第一次被家长夸奖是个负责任的老师，我感到自己肩上的担子更重了，从那一刻起我深知走进童心，解读童心，才能真正成为一个孩子喜欢，家长放心的好老师。

幸福就是无私奉献！

班中来了一位特殊的“不开口”的孩子辰辰，我欣然接受了这个重担。与搭班老师及家长共同探索对孩子的教育方法。辰辰来园后，只听见他说：“妈妈，妈妈。”不肯多说一个字。这样的孩子更需要我们的呵护和关怀，我每天坚持与他聊聊，用夸张的表扬，用夸张的肢体动作，用不同的方式与他交流，并引导他开口说话。热情的接待，全心的与他玩耍，逐步引导他接受一些新事物（如：新玩具等）。久而久之，我班的幼儿也学会了关心辰辰。游戏时，小朋友会说：“辰辰，辰辰，我们一起玩好吗？”下楼时，会说：“辰辰，慢慢走。”当辰辰哭闹

时，小朋友就会拿起他的小手帕，轻轻的抹去他眼角的泪水，安慰道：“辰辰最勇敢，辰辰不要哭了。”在我们师生共同的关爱与呵护下，辰辰在进入我班有了明显的进步。现在，辰辰每天来幼儿园都会对我露出灿烂的微笑；点名活动中，辰辰会大声说：“今天我是自己走来的！”„„我们为我们的共同努力的果实而欣喜。

快乐与幸福不是等同的，但却是和谐的，置身其中是种美的享受、是人生一大乐事！作为一个幼儿园教师，我真切地感受到我们是幸福的，更是快乐的，让我们尽情沐浴这温暖的阳光，尽情享受这上天恩赐的“幸福

第五篇：如何做一个幸福的幼儿教师

“做一名教师你幸福吗?做一名幼儿教师你幸福吗?”有人问。

倘若让岁月回溯到刚参加工作那时,那时候我还是个黄毛丫头,刚从幼师毕业,工作经验明显不足,经常被这些“小调皮”气哭,有时甚至想跳槽,山区条件差、工资低、教孩子麻烦……后来我“蝉翼为重,千钧为轻”的看法改变了……想起我师范班主任的一句话“既然选择了它,就得把它干好!”是啊!多朴实的一句话,却语重心长地道出教师这个行业中平凡中的不平凡。

一个课间,一名小朋友刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两块巧克力,虎头虎脑认真地说:“老师,这是我姑姑从潍坊带回来的,送给你,很好吃!”我接下两块巧克力,感觉沉甸甸的。这是一个孩子对老师表达的最崇高的情意!因为这个小孩,一整天,我被一种从未有过的幸福感包围着。

绘画中的黄佳宣小朋友脱口而出:“妈妈,猴子的鼻子怎么呀?”这时,我轻轻走到她身边像妈妈一样告诉她。此时,我感觉我就是妈妈,我是幼儿园中二班小朋友的妈妈。这时,我心里满满的全是幸福。

白驹过隙,弹指间,我在教师道路上已走过15个年头。如今成了家,自己的女儿也八岁了,有时自己的女儿不在身边,我就感觉这些孩子就是我的孩子……

在这朴实无华的工作岗位上,我几乎每天都和孩子打交道,“烦吗?”我自己问自己。有一次老公到幼儿园接我,看到我和孩子一起,做游戏,看到孩子像叽叽喳喳的小鸟,问我:“你就这么喜欢幼师这个职业呢?乐此不疲的,天天被孩子们吵着闹着不心烦吗?”我笑而不语。但这时,我心里沉甸甸的,这可是祖国的花朵、祖国的未来啊!祖国的明天掌握在我的手上,我不能马虎,当我为孩子付出一点点,那么我就幸福一点点,我幸福啊!老公又一次接我,一个胖乎乎、粉嫩嫩的小女孩用稚嫩的声音说了一声:“叔叔好!”随即,围来了一群小不点,接二连三的问好。老公告诉我:“多可爱的孩子啊!”我从老公幸福洋溢的表情看出,老公为我自豪,为我感到幸福,因为我是一名幼儿教师。

在别人眼里,教学看来枯燥无味,做一名幼儿教师更是苦累不堪,我反而把对幼教事业的付出作为一次又一次的幸福体验和爱的收获!每当看到孩子快乐健康的成长,我们幼儿教师生命仿佛得到一次升华。与孩子一起我身心变得年轻,付出一点,收获满满的幸福!当我的爱、我的心血、我要用智慧化作一面面风帆,鼓荡着一艘艘小船儿在人生的海洋中快乐驶向理想的彼岸,我们幼儿教师的开心,我们幼儿教师的幸福,无不洋溢在自己的笑脸和心间!用我的努力付出换来祖国更加徇丽多彩的明天!