关于小学生暑期安排的调查报告

第一篇：关于小学生暑期安排的调查报告

关于小学生暑期安排的调查报告

漫长而又炎热的暑假生活又来临了，为了不让自己觉得无聊，便答应了舅舅给表妹补习功课。表妹读小学三年级，成绩比较差，于是舅舅就给她制定了严格的学习计划。我不禁感慨万千，小小的年龄却要承受这么多的担子，仔细想想，像这样的又何止表妹一人，于是心血来潮，便对附近的20位小学生就暑期安排进行了调查。这20位小学生又可分为三批，第一批是家庭富裕，经济条件很好，生活环境也很优裕的同学，大约占了20%；第二批是家里经济条件一般，不好也不坏，中等的，占了50%左右；剩下的30%就是家里条件差，经济困难的同学了。经过调查我发现第一批的学生中总体来说假期都是有任务在起身的，其中有两位同学的作息安排比较相似，早上8点起床，然后八点半去学一个小时的钢琴，十点去学跆拳道，下午2点到绘画培训班，学习一个小时，然后回到家做相关的暑假作业。还有一位同学虽然也报了培训班，但只有一个，英语辅导班，并且一有时间爸爸妈妈就会带她到处去玩。还有一位比较懒惰，因为是家里的独苗，家长也很溺爱，他最钟爱的便是游戏了，每天的大部分时间都在电脑前度过，爸爸妈妈也经常说，可他不听，一哭闹，爸爸妈妈也就听之任之了。第二批同学虽然家里经济条件不是很好，可父母望子成龙，望女成凤的心理却仍然没变，有80%的同学都加入了补习班，即使在孩子们才艺方面没有过多的培养，没有足够的钱去上钢琴课、绘画课等，但在学习上也不甘落后。补习班一般都在20天左右，小学生放假也不过40来天，补了20多天课又还剩多少时间呢？况且又还要拿出一部分时间来完成暑假作业，可想而知，他们可以真正享受的生活是少之又少了；当然还有20%的同学在整个暑假是无所事事了，每天都是玩，也不听父母的话，去网吧玩游戏，和朋友在一起瞎闹，玩得都不知天高地厚了。第三批家庭经济困难，父母几乎都是农民，家庭收入也都是靠种些农产品来获得，几乎大多数的同学白天都要跟着父母一起干农活，没有什么时间来学习，也没有多余的钱去上补习班，可是仍有同学会请一些亲戚来帮忙补习。从这个调查结

果，我们不难发现，大多数学生的暑期生活都充实得有点过分了，换句话说，也就是负担太重了，平常学习时不能休息，到了假期也不能放松，小小的年龄真有点不堪重负了。针对这一情况，我也对大多数同学的家长进行了一些访问，家长们都表示这样做是为了孩子，为了他们以后能立足社会，他们觉得，如果现在不好好学习，不抓紧培养他们，那以后还有什么本事来同别人竞争。有为家长说：“其实孩子比我们累，从小学三年级起，他几乎没休息过一个双休日，到假期比上学还忙。孩子懂事，从不抱怨，但我能看出来，他不愿把生活搞得这样苦。可是你说我愿意吗？别人都这样，都被卷到这种竞争的潮流中，你能例外？谁现在另类，他将来就要倒霉，就要为此付出代价。不说别的，你考不上个好学校，将来找不到个像样的工作，靠什么生活？” 我想这代表了所有家长的心声，其实，在我看来，很多孩子表面是放假了，但在假期还要参加各种补习班的，孩子们忙得在课间休息时间还得拿出作业写，他们很累，可家长也不轻松，接送从这到那。难以否认，在现在这种社会里，不好好学习，不抓紧培养孩子们的能力，那以后是很吃亏的，社会需要全能型人才。同样的，我也问了一部份同学，你觉得暑假应该做些什么呢？他们有的说玩，暑假本来就是拿来玩的，还要到处去旅游，有的说要劳逸结合，在玩的同时也要学习，还有的说想睡懒觉等等，显而易见，在孩子们的内心，是多么渴望他们那片属于自己的蓝天啊，他们也想玩，也想开开心心的，可是大人们总是在强迫着他们，做他们不喜欢的事。大人们的想法是没错，可是孩子毕竟是孩子啊，退一步讲，总该安排得合理一点吧，不要把他们的快乐都抹杀掉。

寒暑假制度的设立，是为了适应孩子身心发展的需要，这是有科学根据的，在国外放假的次数还要多。孩子学习生活紧张，利用假期放松一下，有张有弛，有利于孩子身心发展，到了下学期，可以事半功倍，更好地提高学习效率。假期就是要好好玩，彻底放松，这样才能更好地迎接新学期的学习生活。有的家长不懂这一点，把假期当成孩子另外一个课堂，甚至把双休日也变成学习的延续，这是违背科学规律的。现在是竞争社会，竞争激烈。家长大多期望自己孩子每一

步都要拼命不落在别人后面，比别少考一个证，就有被淘汰的感觉。当然，教育不公平现象，重点学校制度，择校现象等等，也是家长产生这种心理的外在因素。消除这些现象要靠全社会共同努力，靠所有人行动起来，而不能把孩子往这个怪圈里推。我在师大经常早起散步，每天早晨看到最辛苦的是中小学生，他们最先走过，然后是汽车售票员、做小买卖的。这样下去不行，虽然短时期内孩子的成绩上去了，也考下了不少证书，但是长远不行，后劲不足。这种急功近利的做法不能够培养孩子自我发展和创新的能力。《战国策》中说，父母之爱子，则为之计深远。家长要为孩子一辈子负责，要看到孩子的长远利益，不能目光短浅，现在有一些中小学生出现了心理问题，有的压力过大，出现了抑郁症，很大原因就是因为家长只看到孩子学习成绩，只看到孩子拿到几个证，忽视了孩子的身心健康和全面发展。家长跟孩子缺少有效的沟通，没有建立起一种和谐的亲子关系。有这样一个小故事：一个小学生跟同伴发牢骚说，家长怎么这么讨厌？他的同伴说：别跟他们大人一般见识。建立和谐社会，首先要建立和谐家庭，建立和谐的家庭关系，家长要关心孩子的心灵成长，在这方面，家长要承担主要的责任，遵循孩子成长发育的规律。我想那才是真正的家长。

那么怎样让孩子过一个快乐而有意义的暑假？专家认为，关键是要充分尊重和信任孩子，把安排假期生活、学习的权利还给孩子，让孩子自己做主。同时，老师和家长又要进行一些适当的引导，但不要过多地干涉。专家也提出建议：孩子可以在父母的指导下根据自己的实际情况，制订出合理的计划，每天要做到早起早睡，认真而有计划地完成暑假作业；坚持每天锻炼不少于半小时；此外暑假是自行“充电”的黄金时期，孩子们可以利用这段时间读些课外读物或是自己感兴趣的书籍，扩充自己的知识面。而且在暑假中，孩子也可以帮助父母做一些简单的家务，帮父母拖拖地、洗洗衣服，提高生活自理能力。专家还强调，暑假本来就是给长时间上学的学生有个放松的时间而设立的,频繁的补课,让孩子感觉与平时上学时一样,这样容易使他们产生厌倦心理,即使在父母强迫下屈从,也是事倍功半,不利于孩

子健康成长。在孩子自愿的情况下,假期里参加补习班或培训班,学习一些新知识或对旧知识进行一些查漏补缺也是可以的,但补习时间最好不要超过整个假期的三分之一。就连专家也这么建议，我想家长们应该好好考虑，好好反思一下。

作为一个家长，我想除了尽一个家长应尽的义务外，最重要的还是要让孩子们感到欢乐，快乐的童年才是孩子们最想要的，时间是不会倒流的，过去了也就过去了，世界上是没有后悔药的，孩子们是单纯的，在他们幼小的心灵中，是不懂得现在的社会的，他们想要的很简单，仅仅是快乐而已，可就连这应有的快乐也被家长无情的掠夺了，孩子们有权拥有快乐，有权向大人提出抗议，在他们心里，一块净土才是他们快乐的源泉。一个称职的家长会和他们的孩子有着心灵的沟通，会尊重他们的决定，会把他们的快乐当作自己的快乐，会因为他们的不高兴而伤心。那样的家长和孩子们才不会有心灵上的代沟，才可以和孩子们做朋友，一起分享他们的快乐，我想那会更有利于他们的成长。

还孩子们一个快乐的童年吧，耐心的听听他们的心声，让他们可以过一个无忧无虑，真正开心的童年，让他们在他们自己的天空中自由的翱翔吧，他们应该有着属于他们自己的快乐，不要把你们的思想强加给他们，那会让他们承受不了的，孩子，应该是快乐的。

第二篇：小学生暑期安排计划

篇一：小学生暑期安排计划范文

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排； 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行； 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语的磁带，时间不限； 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；

6、每周玩电脑1小时左右，重点加强打字能力的提高； 暑假学习计划每天日程安排：

7:00~8;00起床(刷牙洗脸吃饭)

8:00~9:00做老师布置的作业

9:00~10:00做课外作业

10:00~14:00自由活动

14:00~15:00做课外作业

15:00~16:00自由活动

16:00~17:00做课外作业

17:00~21:00自由活动

从另一个角度写的:

1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....2.做有意义的公益劳动......3.学会一项家务技术或其他的小技术...4.改掉一个坏毛病、缺点..5.读一部好书，写出读后感....6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....7.看一部好的电影,试着写出观后感...8.学一首好歌....9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事

10.完成假期作业,并努力做到最好...11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.12.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果.13.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等。

篇二：小学生暑期安排计划范文

暑假就要开始了，根据爸爸妈妈的要求，为了能过一个有意义的暑假，为五年级有一个好的开始！我决定拟一个暑假计划！我一定按计划做。

第一条：每天早上6：00起床，晚上9：00睡觉。

第二条：起床跑半个小时的步，然后每天坚持户外活动两个小时。

第三条：每天背诵作文范文精彩片段2段；

第四条： 每周1篇命题作文；周记一周一篇，完成时间自选。

第五条：电脑中学习新概念英语第一册半小时/天；

第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。

第七条：语文、数学的作业要同步进行。

第七条：每天写一篇小字，如果时间宽松，再练毛笔字每天一张。

另外，对于我的压岁钱，我要拿出２０％作“流动资金”，３０％交学费。”５０％捐给希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。

第三篇：小学生暑期安排个人演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！明天我们就开始放暑假了。在这之前我先代表全体学生，对各位老师说一声：“老师，您辛苦了。谢谢您！”此时，我的心情很轻松，也有些激动。在这长达两个月的时间里，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：

早晨7点起床，吃完早饭后我会花半个小时做运动，话说身体是革命的本钱，有一个好的身体我们才能活得好、学得好。

接下来我会读半个小时的课外书。我想同学们在学习好课本内容的同时，每个人都必须为自己选择一本好的课外书。因为读课外书不仅可以让大家增加许多课外知识，还能加强自己的阅读和写作的能力，所以在暑假两个月的时间里，我要读完一本课外书，再写写自己的读后感。

然后我会开始写暑假作业。暑假作业的时间要合理安排好，我打算每天做语文和数学各一课时，这样刚好到开学就能全部做完。

中饭以后午睡一个小时。睡醒后我会练一张字帖，练字帖可以让自己的字写得更好还可以放松自己的心情。

接下去可以看会电视。看电视的时间每天不超过两个小时，达到1小时后，就要站起来向远处眺望，或者往绿色的环境中看看，以保护视力。晚上9点之前必须睡觉，每天保证10个小时的睡眠时间。

我还跟妈妈达成一个协议，暑假里自己的衣服自己洗，每天家里的地我来扫。因为我觉得，爸爸妈妈每天工作已经很辛苦了，我们很有必要替他们分担一些家务活。

在这两个月中还要注意个人安全问题，老师说过的话要记牢也要遵守。出去玩必须经过爸爸妈妈的同意，不能去玩水玩火玩电，过马路还要注意交通安全。

同学们这就是我暑假的安排，我想大家心中也有了一个打算，使自己过一个安全、愉快、自律、健康而有意义的暑假。最后，我祝全体老师和同学暑假快乐！

第四篇：关于小学生暑期读书情况的调查报告

关于小学生暑期读书情况的调查报告

苏州市碧波实验小学徐红霞

前言

今年九月份开学，我们学校对3-6年级学生进行了暑期学生读书情况的问卷调查，我就自己所任四年级所交有效问卷190份进行了调查、分析，关于小学生暑期读书情况的调查报告。调查表明，小学生暑期读书情况并不乐观。

(教育www.xiexiebang.com欢迎您投稿)

一、调查目的：

“语文课程标准”明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，更快地建设一个和谐的书香校园，我校在几年前就针对学生课外阅读“量少而窄”，没有充足的阅读时间等问题，学校开设“午间阅读”课，建设班级图书角；今年又进行全校范围的“读书漂流活动”，把各班学生的课外阅读作为考查、评比的内容。每学期学校都为学生推荐一系列课外读物目录，并在假期布置一定量的课外阅读作业。

为了检测全校小学生暑假读书完成情况，并在此基础上各班推选出一至两位“阅读大王”，我校进行了此次调查。

二、调查的对象：

四年级190名学生及家长，以深入了解四年级学生的暑期课外阅读现状，听取有关家长对小学生课外阅读方面的看法和建议。

三、调查的内容：

调查我校四年级学生暑期课外阅读情况，主要从“学生课外阅读的兴趣”、“学生课外阅读的书籍”、“学生课外阅读的方法”、“家长意见”四个方面了解、分析学生的暑期课外阅读情况，调查报告《关于小学生暑期读书情况的调查报告》。

四、调查结果分析：

我对收到的学生问卷与家长问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：

（一）学生缺乏阅读的兴趣。

暑期读书时间统计

阅读时间

每天看2-3小时

2-3天看一次

一周看一次

父母要求下看

人次

1　50

43所占比例

18.9%

32.1%

26.3%

22.6%

调查表明：只有18.9%的学生每天都坚持看课外书，32.1%的学生能经常读课外书，26.3%的学生只是偶尔看课外书。其中22.6%的学生读课外书是家长督促下进行，而且也是在家长想到的情况下提醒孩子看书，看的时间和什么书家长也并不作什么要求。故学生在假期中总的阅读量不多。

原因：电视、录象、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。通过对我所教四（5）班53名学生口头调查，一半以上的学生暑期看电视的时间每天超过4小时，个别学生每天在父母控制下不超过1小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依赖声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的能力。

（二）学生阅读面较窄

暑期读书类型统计

书籍类别

名著寓言童话类

漫画类

科普类

作文类

人数

21　3

5所占比例

45.8%

24.7%

11%

18.5%

读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果不令人满意。45.8%的学生读的书籍很集中，基本都是《水浒传》、《三国演义》和《安徒生童话》、《格林童话》《伊索寓言》等，24.7%的学生喜欢读《大话西游》、《乌龙院》和日本的一些漫画类；而作文类书籍则是在家长督促下才阅读的，家长的目的是想让孩子在短时间内提高写作水平。另外，通过对本班53名学生家庭藏书的调查，41%的家长只是偶尔带孩子上书店，买书也任由孩子自己挑选，这其中还不乏漫画类的书。家里孩子读的书有100册以上的只占5%，50册以上占44%；63%的家长给孩子只买练习册。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。

第五篇：暑期安排

暑期计划

一、作息时间：

早上7点起床，中午午休1小时，晚上十点睡觉

二、锻炼：

每天早晨7点至7：30，练习跳绳、立定跳远、扔实心球、举哑铃。

三、学习

1、每天早晨7.30至8.00读英语

2、画画

四、学习生活技能

1、学会洗衣服：自己的衣服自己洗

2、学会煮饭

3、学会做卫生

4、学会楼上摘菜

五、卫生要求

1、收拾好自己的房间，要整洁、书、衣服、学习工具要归

类，要叠被子。

2、画画结束后，要收拾好画画的工具，不乱扔、及时清洗

干净，为下次做好准备。

3、厨房使用后，要及时洗碗、洗锅、洗盆，抹桌、抹灶台，拖地、收拾垃圾。

4、保持客厅、卫生间卫生，及时清除生活垃圾，归顺生活

物资，拖扫地板。

六、娱乐时间每天晚上7：30------9：30，9：30----10：00

素描