一份学生在上学路上安全的倡议书 [五篇材料]

第一篇：一份学生在上学路上安全的倡议书

昨天的《都市快报》“教育大汇”版整版登载了一篇文章：“你会让孩子独自步行上学吗？”副标题是：杭州保淑塔实验学校倡议学生步行上学，一份学生在上学路上安全的倡议书。因为儿子即将上小学，所以这个话题当然吸引了我。事情由保小的小交警社团作的一份关于学生上学步行的调查活动引出，他们向家长提出了“让学生步行上学”的倡议。倡议的理由是为了孩子的健康，发展学生独立自主的能力。说的都是科学的道理，倡议书很能让人理解。回想起学校附近的学军小学，身处小小的求智巷，每到早上7－8点，下午3－4点，我都会对要开车通过这个弄堂心头发怵。（单位前后马路单行的缘故，必须途径这条著名的求智巷）。唯一原因自然就是小学门口附近等候接送的密密麻麻的家长和他们开来的排着长队的车子。能上学军的孩子不外乎两类，一是就住在巷子前后附近的，属于学区，用不着接送，爷爷奶奶最多一个电瓶车，基本都是步行陪同；二就是不属于学区但有钱交得起“几个手指头”的赞助费（嘘，为了儿子，不能说这个词语，应该顺学校的意思说是教育基金）的，他们因住得远又有经济实力故大多是开各种名车接送的。所以，每到这个时候，私家车、电动车、自行车全都涌进来，比菜场还热闹好几倍，看看都吓煞人，原本三分钟就能穿过的小巷交通拥堵上半个小时是很正常的呃。看着那些或站在门口引颈期盼的爷爷奶奶，或悠闲坐在车里只伸出个手臂搁在窗外的爸爸妈妈，我总是能很深切的体会到“天下父母用心良苦”这句话的滋味。（而再过四个月，我也将成为他们中的一员）。小学的孩子算小还是算长大了呢？我对自己敢放手让孩子学会独立的年龄段定在小学四年级。而国外，一年级的韩国女生就能够独立骑自行车上下学。面对保小的倡议，我们的家长的反应如何呢？正如报纸所登载的：家长的心情很复杂，他们最纠结的问题就是：独自，还是陪同？我想，绝大多数的家庭，都是上班族，有个全职妈妈或全职爸爸的毕竟是极少数的，接送孩子上班应该是大多数家庭面临的十分头痛的问题：小学上学时间一般在7：30以前，家长早起点还能搞定，但小学放学一般是在下午3：30，这个时候正是上班族的黄金工作时间，自己接送肯定会影响上下班，再加上如果不顺路，严格点的公司绝对不会手下留情。那么只有劳请家里的老人了，老人有的是空闲时间，但前提必须是：老人能头脑清晰、思维敏捷，不是文盲而能识字认路、能在杭州这么复杂的交通要道上学会左右穿梭、避让自如，路远的要先耐心教六七十岁的爷爷奶奶学会骑自行车、电瓶车，更关键的一点是：你得有这样有空闲的老人，倡议书《一份学生在上学路上安全的倡议书》。如果没有，对不起孩子，你得比别人要早很多学会如何自己去挤公交、去步行上学。这首先是决定让孩子是否独立上学的第一个因素。其次，也是更关键的，是家长所不能左右的客观因素：路上交通的隐患，不要和陌生人说话的诱惑，等等。就说交通问题吧，孩子走在路上，一不小心被电瓶车车把手刮倒、差一点就被私家车撞到了，光是听到这样的消息就会让家长的心都会跳出来。还有，陌生人的诱惑，实在是让家长想都不敢去想，现在每户人家就这么一个孩子，平时宝贝都来不及，如果就在上学路上，说被心怀不轨的人给拐了或骗了，从此孩子就再也不知下落、见不着了，我想家长的心后悔的想立马去死的都会有。其他，还有家长担心孩子在路上会买东西吃而带来的卫生问题、窜进游戏房而忘记时间忘记回家的情况，这些和前两者比起来，都是好得多的多了。而现在，则又多了一个新生的危险因素：幼儿园杀人事件。就在前不久、5月12日，陕西省南郑县一幼儿园发生一起砍伤儿童事件，这是2010年以来第5次惨无人睹的变态性质的杀人事件。短短一个多月内，全国各地接连发生了5起校园血案，都是犯罪嫌疑人为了报复社会，拿幼儿园或小学的学生痛下杀手，导致毫无抵抗能力的弱小学生伤亡。很多人或许对这样的新闻给予的最多的就是一种愤慨和悲痛，会一起指责这些丧失良心的凶手，会来发指这个社会究竟怎么了？但是，对于我，却突然真有一种大敌临近的紧张和惊慌。因为就在“512”惨案后的第二天，儿子在读的青少年宫学前班发来一条短信：家长您好，为了孩子的安全，请您早上将孩子送到教室交给班主任，下午到教室从班主任处接走孩子，接送孩子要凭卡。当天是孩子他爸送去上学的，我就向他转发了这条短信，他回过来一条：早上少年宫发生一女子持刀进入，被保安和交警制服。我当即目瞪口呆。一直都是把之前的幼儿园惨案当作一个时事新闻来看待而已，发生地都离我好远：福建、广西、江苏、山东，到陕西。绝对没有想到这样的事情竟然会有可能发生在平安、生活品质之城的杭州，会发生在我身边，而现在它就发生在儿子上学的幼儿园。儿子当天回家来，说：幼儿园门口站着全副武装的警察，接送的家长都要验明了正身才能进去。而幼儿园老师也已经在班里教会了孩子们如何应对这样的侵入：（儿子说）如果有人进来，就拿起凳子砸他，而且要对准这里（儿子指指太阳穴）砸，这样他就会变笨，说自己怎么会在这里呢？就不会干坏事了。（不过，那么小的人，怎么砸得到那里呢？）如果已经被他抓住了，就要对他说好话，说叔叔，我对你很好的，请他放下你。——呵呵，幼儿园的教育倒是挺到位的。第二天，幼儿园又发来一条短信：再次提醒：家长接送孩子都在自己班级教室门口，接送要凭卡，下周起，出入要凭出入证（周一发）。隔了两天，又来一条短信：家长请注意：孩子9点以前入园，9点以后没特殊情况不得入园，特殊情况须有书面说明交班主任，谢谢配合。昨天我又收到了一条短信：温馨提醒，明天周五，请家长不要因为孩子换书包而忘带接送卡，并注意接送时间。前所未有的安全提示，密度之高，说明了幼儿园对孩子安全的重视程度，同时也更让我们家长忧心忡忡，这社会，真的如此不安全么？在变态的凶手面前，我们的孩子，拿凳子绝对砸不到凶手太阳穴的孩子们，怎么才能得到有效的保护、健康的成长？

第二篇：上学路上保安全

《上学路上保安全》教育活动方案

农村小学安全教育活动方案

一、活动目标

1、通过活动，倡议全社会关注学生的出行安全，让每一个学生都在一个整洁、轻松、安全的环境中成长。

2、通过活动，培养学生的社会交往、分工合作、组织实施的能力和分析问题、解决问题的能力，增强学生的自我保护意识。

3、通过活动，培养学生团结协作的精神和热爱生活、关心他人的品质。

二、活动策略

1、活动形式

调查、访问、拍摄、演讲、发放宣传资料、整理资料等。

2、活动准备

笔记本、照相机、打印机、电脑、标语等。

三、活动安排

1、时间安排

活动时间用时六周，采用弹性计时，集中与分散相结合。

2、活动结构安排

本次活动分为六个阶段：

第一阶段：确定课题，制定活动计划。

第二阶段：各组深入实际进行调查、访问，收集资料。

第三阶段：各组对收集来的资料进行思考、分析，并制定下一步计划。

第四阶段：落实计划，深入实际进行宣传教育。

第五阶段：活动总结、评价

四、活动实施过程

第一阶段：确定课题，制定活动计划。

班级学生中除有一少部分住校外，大部分学生都是骑车、乘车或者步行上学。乘车是学生当中很多人有很多乘坐的是黑车，安全隐患比较严重；骑车的学生，他们所骑的车有很多没车铃、车刹，有的学生还经常会一只手骑车；步行的也有安全隐患，比如不按路规走，路边玩耍、逗留等。就在上学期就学生在放学的路上被摩托车碰到了，幸好没什么大碍。学校门前面狭窄，校址紧靠省道。凡此种种，学生的出行安全令人担忧，于是，我们师生共同商讨确定了本次实践活动的主题是：高高兴兴上学，平平安安回家。

活动主题确立后，我们全班同学经过激烈的讨论，制定了本次活动的计划：把全班同学分为四组，第一组采用问卷、采访等形式对乘车同学进行调查、了解；第二组采用问卷、采访等形式对骑车同学进行调查、了解；第三组采用问卷、采访等形式对步行同学进行调查、了解；第四组采用实地考察，问卷、采访等形式对学校周遍路面进行再认识。每个小组在组长的带领下精心设计了问卷和采访问题，并对活动中出现的一些问题展开了讨论，想了一些对策。

第二阶段：实地调查、访问，收集资料

1、第一组活动情况

2、第二组活动情况

3、第三组活动情况

4、第四组活动情况

第三阶段：思考、分析

调查结束后，全班同学坐在一起，汇报自己的调查结果，交流自己的调查感受，分析其原因，想想其对策。

结论：

1、学校附近的交通环境比较复杂，交通管理比较混乱。

2、学生的自我保护意识淡薄，缺乏必要的防护措施。

3、有部分学生的家庭经济比较薄弱，虽能看到存在的隐患，却又心有余而力不足。

4、学校、家庭的交通安全教育仍不到位。

5、社会对学生的关注不够，安全意识淡薄。

6、学校的管理方法还需要改进，力度还要加强。

出路：

1、提高全社会的安全意识，努力创建平安社区。

要在全社会积极营造时时不忘安全，人人关注孩子，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”的浓厚氛围。充分利用广播、电视、网络等传媒宣传教育，让我们的路面更宽，让我们行车、赶路更有秩序，让我们孩子能在一个整洁、轻松、安全的环境中快乐成长。

2、家庭、学校要加强合作，形成合力，共同教育好孩子。

无论是家庭还是学校都要加强对孩子的教育，教育他们要遵守交通规则，增强自我保护意识。杜绝乘坐不合格车辆，自行车要铃、刹、腿齐全，定期召开家长会，家校合作共同教育好我们的孩子。经常用一些发人深省的事件教育孩子要珍爱生命。

3、学校管理上仍需上细、上色。

学校要加强路队的管理，在重要路段加大检查力度，增加管理人员。还可以适时实行错时放学的办法，从而错开放学高峰，缓解交通压力。

第四阶段：宣传

将我们比较成熟的想法通过调查报告、倡议书、标语、图片展示等形式制作编写出来，进行宣传。

1、在全校开展以“高高兴兴上学，平平安安回家”为主题的宣传日活动，用板报、录象、标语等形式让全校老师能关注孩子、重视安全，让每一个孩子能珍爱生命、快乐学习。

2、通过“致家长的一封信”让家长明白乘坐不合格车辆的安全隐患，杜绝黑车。

3、开展“我为爱车整整容”的活动让孩子增强自我保护意识，防患于未然。

4、分小队加强对来往行人、司机的宣传教育工作，上、放学时间小心慢行。同时在路边出示警示语或警示牌。

第五阶段：活动总结、评价

这次综合实践活动以学生为中心，让他们以生活中自己比较感兴趣、最关注的现象为着眼点取材、定题，让学生在实践中进行体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生们通过实地调查、采访、统计、交流、宣传等，不仅锻炼了自己各方面的能力，也着呢刚强了社会责任感，同时也加强了自我保护意识。

第三篇：上学路上保安全

上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）

安全标志要记牢

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。

4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。

（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

安全教育主题班会教案

活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：一年级学生 活动地点：教室 活动过程：

一、导入班会

一年级校园安全教育主题班会教案：同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

二、学生讨论探究

1、像这种情况，我们班发生过吗? A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打()A、110 B、119 C、120 D、121

7、判断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()(4)用沙子或泥土打仗。()(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。日常行为安全要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、班会尾声 同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

送给大家安全顺口溜：(领读)上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

安全教育主题班会教案

一、指导思想：

坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

二、活动时间：2017年

三、活动地点：教室

四、活动过程：

（一）谈话导入：

安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。

（二）讨论：

1、集会、做操时，我们要注意什么？ a集会、做操时要做到快、静、齐。

b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。c.集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）2．上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？ 讨论、反馈。

① 上、下楼梯不拥挤。② 不在楼梯、走廊上玩游戏。③ 无事不下楼。

3．教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。

（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设备）4．学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。5．上厕所时应该怎么样？

不抢先、不拥挤。雨天路滑，小心谨慎。(三)师生齐做安全选择题

（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2）如果你在 学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。（6）在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒（7）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ ①可以 ② 不可以

（四）学儿歌

小学生要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

五、总结：

我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。

第四篇：在上学的路上观后感

学校教育心理学作业

题目：《上学的路上》观后感

学院：数学与统计学院

姓名：王转转

学号：1211410145

《上学的路上》观后感

大风凛冽、黄土漫天、土地干涸、沟壑纵横这就是我的家乡西海固。

首先简单介绍一下我的家乡，西海固位于中国西部宁夏回族自治区南部的地带是黄土丘陵区的西吉、海原、固原、彭阳、同心等七个国家级贫困县的统称1972年被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。西海固地区贫困现象十分严峻。

恶劣的自然环境条件固然是形成贫困的的主要原因，但是思想闭塞劳动力素质不高和人才匮乏也阻碍着人们脱贫致富的步伐，那里的高中生数量和初中生数量相比有很大的差异。这是因为孩子们读小学初中有国家的义务教育政策和贫困地区的“两免一补“政策。而告终没有义务教育的保障，学费昂贵加学生的住宿费用这无形给家里增加了很大的负担。

作为一名从西海固走出来的我，当看到影片中的主人公王艳为了24.8元的学杂费想尽一切办法赚钱的经历，让我回想起我小时候上学的情景，由于我家孩子多，父母又都是农民，所以家里很困难，根本就没有多余的钱让我们上学，为了让我们接受教育，父亲常年在外打工，母亲不仅要种植庄稼还要照看六个孩子，西海固地区是一个靠天吃饭的地方，但是那里十年九旱，田里收成根本就不能满足我们这么一个大家庭的需求，我上学时，并没有国家的两免一补政策，学费全部由家里出，父母为了让我上学，不得不让学习成绩名列前茅的大姐辍学，在家帮母亲干农活。就是这样我们家的日子还是很窘迫，懂事的二姐也自动辍学回家帮母亲了，虽然他们对学校是那么的向往，对知识是那么的渴望，但是为了生存，为了她们的弟弟妹妹们她们不得不放弃。

记得我上五年级时，那是五月份，父亲因外出打工出了车祸，卧病在床，这对我们来说就像天塌了一样，为了给父亲看病，母亲是看尽了别人的脸色，受尽了凌辱，虽然有好心领居借钱给我们，但是面对昂贵的医药费我们还是束手无措，最后母亲不顾父亲的反对，每天四点多起床去县城里打工赚钱，就在这么艰苦的日子，我们班级要订资料，资料费只有十一块钱，这十一块钱在别的孩子眼里是不值得一提的，但对于我跟三姐（我跟我三姐在一个年级一个班上学）就是一个天文数字，穷人的孩子早当家，我和三姐知道家里没钱，所以就商量好不告诉家里班级收钱买资料的事。就这样我们对老师撒谎说家里没钱，我们不想订，虽然遭到很多白眼和老师的批评，但是我们坚信没有资料我们依然会考的很好。

有一天早上我跟姐姐很早就来到学校，我们在校园里看书，我被班主任叫到办公室打扫卫生了，在我打扫时班主任向我询问家里不同意买资料的原因，到我说家里没钱是，老师很生气，当他从我口中的知父亲在家时，他表现得更火了，他狠狠地说了一句话，我至今记忆犹新，当他说完那句话时，我扔下笤帚哭着跑回了教室，从那刻起我发誓我一定要证明给我的班主任看，没有资料我依然可以学的很好。

我很努力地学习，在七月份小学升初中的考试中，我以全校的三的成绩被乡里的一所中学录取了，不知道为什么一向比我成绩好的三姐却只考了第十名，当我们去学校领录取通知书时，我的班主任表现得很友好，并且还夸奖我们。就算这样我依然对他充满着仇恨。

经过几年的变迁，我的家境并没有得到好转，在这期间三姐和哥哥依次辍学在家，就连未成年的大姐也出嫁了，这使我感觉很承重，好像一种无形的鞭子在抽打着我。我跟妹妹依然在努力的学习，我们知道只有我们的成绩才能报答哥哥姐姐们的一片苦心。经过不懈的努力我考上了西吉县第二中学的尖子班，妹妹也以优异的成绩考入了初中。最后我考入了东北师范大学，妹妹在上高二的时候由于忍受不了学校以及家庭的各种压力，选择了放弃学业，从而步入社会。

我还能清楚的记得小时候二姐烙完饼后，分饼的情形，我们每人得到的饼只有我们的手这么大块，但是我们依然很满足。

在影片中主人公是一个12岁的叫王燕的女孩。她聪明好学，有不认真学习、非常顽皮的两个弟弟。暑假开始了，王燕告诉母亲她下学期还想继续上学，学费是24块8，而母亲以“家里没钱”只够供弟弟们念书用的和“女孩读书没用将来也是人家的人”“早点出嫁”等理由不想她再继续念书。王燕不服气与母亲争论，最后母亲说“想上学，自己挣钱去”。就这样，王燕为了下学期的学杂费而开始想尽办法。她想去摘枸杞，需要坐车去而车费就10元，她没有钱要先攒够车费钱才能去摘枸杞。为此，她开始做起了一系列的简单的小买卖。但是在这条小买卖的路上也不是那么一帆风顺。拿鸡蛋去集市卖，被踩坏了，好不容易人家才肯赔钱。卖圆珠笔，不小心丢了，千辛万苦才找回来。买卖小羊，被弟弟欺骗，没挣到钱。经历了一些的周折她终于攒够了10元的车费钱，一路飞奔终于赶上了去摘枸杞的车。在学校举行开学典礼之际，王燕终于赶了回来。满头大汗地把皱皱巴巴的24块8毛钱交给了王老师，于圆上了的她的梦想，她终于可以继续行走在上学的路上。

不是我们不想改变，而是我们抗争不过恶劣的自然环境，抗争不了缺少资源的土地。我们缺少生活的来源，我们被贫穷圈了起来怎么也走不出来。在我们生活的地方温饱能解决都已经非常不容易，何况再拿钱去上学呢？男孩子很早就不上学,然后娶妻生子，女孩子早早就嫁做人妇，周而复始，同样的情景在一次又一次的重复着。我们也能在影片中看出，重男轻女的现象依旧存在着。不难说明，偏远贫困地区人们的思想观念的落后。供孩子上学是从男孩子优先的，总认为女孩子学了再多也没有用将来也是给人家的。这样的观念也是女主人公能不能上学的因素。

作为一名从大山中走出来的免费师范生，我有责任且有义务回到家乡，为家乡的教育尽一份自己微薄的力量，帮助那里的孩子走出大山，看到更广阔的天空。

第五篇：家长保证学生上学、上学路上的安全责任书

家长保证学生上学、放学路上的安全责任书

为了进一步加强学校安全教育工作，严防交通等安全事故的发生，保证学生的身心健康和安全。教育学生遵守交通法规，自觉维护交通秩序。

为了使学生、家长各自明确安全责任，让学生自觉地遵守交通规则和学校的规章制度，确保学生安全，我校特作出如下规定，希望家长严格教育孩子并执行：

1、上学或放学路上，不得追逐打闹，不得玩水、玩火、玩电等；必须遵守交通规则，过马路一看二慢三通过；放学必须准时回家，时刻有安全防范意识。

2、有关法律规定：严禁学生骑摩托车、电动车，如有违反法规，造成事故由家长负责。

3、学生不得在上学、上学路参加打架斗殴事件，造成事故由家长负责

4、学生在上学、放学路上应注意饮食安全，不购买没有生产厂家、生产日期、保质期的食品。不要接受陌生人的东西。否则，后果自负。

5、家长教育子女在上学的路上遇到勒索、恐吓时，应及时向家长、老师或有关司法部门反映。否则，后果自负。

6、家长教育子女在上学或放学的路上遇到大风大雨、雷雨出现时切忌不要躲在树林和电线杆下，要及时到商店等室内安全地方躲避。否则，后果自负。

声明：以上内容完全是为了孩子着想，做为孩子的家长我完全支持。作为孩子的监护人我保证经常教育孩子注意交通安全、严格遵守学校制定的管理制度、自觉维护交通秩序，如果不能保证，而引发的安全事故与学校无关、与老师无关。

学生家长签字：

声明：以上内容完全是为了我的安全着想，我完全理解和支持。我保证自己在上学、放学路上注意交通安全、严格遵守学校制定的管理制度、自觉维护交通秩序，如果不能保证，而引发的安全事故与学校无关、与老师无关。

学生签字：

高庙王中学

2011年9月2日