三一班班主任工作计划

第一篇：三一班班主任工作计划

2012-2013学年度第一学期班主任工作计划

本学期我继续担任三（1）班班主任，班级共有38学生。其中新生插班5人，其余都是本班原来的学生。在这个学期里，班级的工作重点是为了搞好本班的班风、学风，促进班级学生的全面发展，提高少年儿童多方面的素质，一、培养良好的班集体

孩子是班级的一份子，集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我要重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。本学期我们将共同参与各项学校组织的活动。通过一些活动，既培养了孩子的持之以恒的精神，也培养了孩子积极进取和良好的竞争意识，同时也增强了孩子们的集体荣誉感，提高了我们这个小集体的凝聚力。

二、培养学生遵守纪律的习惯和文明礼貌的习惯

1.一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。本学期，我经常利用班会，教育学生怎样遵守课堂纪律，在班中树榜样，发现不良现象及时予以纠正。同时我们将很好的发扬中华民族的传统文化遗产，将学校制定的“好习惯“标准融入班会教学中。

2.培养学生文明礼貌的习惯，强化引导小朋友们执行学校的学生行为规范，做到衣着整洁，礼貌待人，尊师友爱。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；同学之间团结友爱，互相帮助。

三、培养学生良好的卫生习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，平时我特别注重纠正同学们错误的读书、写字姿势，教孩子们怎样讲究卫生，中午吃饭前一定要检查确保每个孩子都把小手洗干净，通过检查、评比激励小朋友们，教育孩子们如何保持环境卫生，每天坚持中午班课前打扫教室，下午放学前再打扫一遍，在确保教室洁净的同时也让孩子们从小养成爱劳动、讲卫生的好习惯。这期间，教室内文化建设和室外保洁也要进行重点建设。同时强化校内各种礼仪。

四、加大力度进行“图书角“建设

本学期进入到三年级，阅读对于孩子们来说越来越重要，本学期作为班主

任我将加大力度建设班级图书角，让孩子们充分感受读书的魅力，利用下课，放学等时间增加阅读量，养成爱读书的好习惯。同时我也将加大力度进行孩子们下课活动区域建设，用一些下棋，拼图等室内活动方式代替危险的打闹活动，让孩子们爱上我们的教室。

五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

1.本学期我将继续经常与家长联系，每天下午放学都会跟来接孩子的家长沟通，也经常给坐校车孩子的家长打电话，把孩子取得的成绩告诉家长，与家长同乐；把孩子尚存在的问题反馈给家长，让家长协助处理。我想，只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合，才能真正地把学生教育好。

2.本学期班级博客将继续积极建设，让家长更加全面的了解孩子在学校的情况，感受到来自学校和老师对于孩子无微不至的关怀。

当然具体的工作安排还要结合学校学部的具体安排来组织。希望在本学期，本班学生能够在各个方面得到锻炼和提高。

第二篇：三一班班主任简介

三（1）班班主任简介

语文教师兼班主任的他坚信“没有爱，就没有教育。”他把学生当成他的儿女，也当成他的朋友。学生的成长就是他工作的精神动力。他在班主任岗位上坚守多年，总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。他善于学习，勤于思考，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。

总之，他有一颗从自己做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。

班训：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

班风：读健康有益之书，做奋发向上之人。

（江苏省赣榆县罗阳镇中心小学任小香）

第三篇：三一班班主任工作总结

初三年级

（一）班班主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

4、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

5、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求相比还有差距，但我永不放弃。班主任：蔡勇

2011-12-29

第四篇：班班主任工作计划

班班主任工作计划（xiexiebang.com www.xiexiebang.com）分部分部江青尧班班主任工作计划(2009--2010学第二学期)新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作，班班主任工作计划。

一、指导思想在上半学期对班级的整体了解基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到进步。

二、本学期班主任工作的重点为了使班级干部队伍产生起模范带头；以身作则的作用，必须定期加强他们的思想教育，经常检查他们的学习，班级工作，纪律，卫生，同学关系等各方面的情况，注意树立他们的威信。让班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。我将尽自己最大的努力，做好班主任工作。首先激发学生的学习积极性和竞争意识，培养良好的习惯。其次本学期，我决定利用“每月之星”这个窗口积极配合科任老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。如果需要，任课教师可以采用分层次评选的方法产生“星级学生”，让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。另外，“班级之星”栏目的功能不仅限于学习上，还可以体现在各项班级活动上。如“班级百分考核”的优秀者，参加学校活动取得优异成绩的同学或在其他的各项日常班级工作中表现突出的同学，都有机会当选“班级的星级学生”。

三、具体工作

1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

1、2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣

5、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证，班主任工作计划《班班主任工作计划》。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。、7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

三、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。(2009--2010学第二学期)新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。

一、指导思想在上半学期对班级的整体了解基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到进步。

二、本学期班主任工作的重点为了使班级干部队伍产生起模范带头；以身作则的作用，必须定期加强他们的思想教育，经常检查他们的学习，班级工作，纪律，卫生，同学关系等各方面的情况，注意树立他们的威信。让班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。我将尽自己最大的努力，做好班主任工作。首先激发学生的学习积极性和竞争意识，培养良好的习惯。其次本学期，我决定利用“每月之星”这个窗口积极配合科任老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。如果需要，任课教师可以采用分层次评选的方法产生“星级学生”，让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。另外，“班级之星”栏目的功能不仅限于学习上，还可以体现在各项班级活动上。如“班级百分考核”的优秀者，参加学校活动取得优异成绩的同学或在其他的各项日常班级工作中表现突出的同学，都有机会当选“班级的星级学生”。

三、具体工作

1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

1、2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣

5、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。、7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

三、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。“七”乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~

第五篇：203班班主任工作计划

班主任工作计划

开元中学203班陈先晓

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。一个班级的好坏与班主任的工作有着密切的关联。从初一到初三，你会发现三年后当孩子离开母校时，在他们的身上会找到许多他们班班主任的影子，所以我坚信班主任的重要性。一年的副班主任工作让我开始接触和了解了班主任这个群体的工作，让我接触和了解了103班的孩子们，一年时间我和这群孩子们建立了较厚的感情，一年时间我从方向老师那里学习了较多的班主任管理经验，如今我接手这个班的班主任工作了，用学生的一句话：老师恭喜你转正了，我很高兴能担任203班班主任。

203班在过去的一年了，是一个团结、正直、公平公正并有着强烈责任感及积极社会信念的班级。具体表现如下：

1.班级集体荣誉感极强，关键时刻能拧成一股绳：无论任何集体活动，全员积极参与，所有同学都心向一处想，劲往一处使——哪怕在跑道上摔破了皮，也照样勇争第一；哪怕拔河的麻绳磨得手痛掉下了眼泪，也绝不放弃。且各种比赛成绩均名列前茅。而且如果有任何同学出现问题，则其他同学均会积极帮助并全力以赴地继续参赛。集体荣誉感极强。无论是运动会还是拔河比赛，点滴的成功无疑是不间断的兴奋剂，不断促使班级同学努力向前。

2.师生一心，沟通到位。在北师大测评中，“本班老师对学生的信任度”调查，本班的平均得分高达87.7,位居年级8个班级第一，全区75个参评班级中也位居第一。说明师生间彼此信任度极高，师生间的关系融洽，班级事务共同处理，班级氛围极好。

3.班级同学在学习上积极进取，同学们在学习方面有恒心、有毅力，还成立了一帮一合作小组，共同进步；班级优秀率名列年级前茅。

4.班级同学讲文明、懂礼貌，见到老师能主动问好。同学之间团结友爱，互帮互助：如在一位同学扭伤脚之后，便有其他同学主动搀扶他上下楼及上厕所。

5.班级同学有主见，且同心同德：在班级面临抉择时，全班同学共同讨论，并商量切实可行的办法，如运动会的入场式等，均由同学策划、训练并完成。

初一的点点滴滴已成过去，现在要着眼初二，初二年级的学生，不管是思想上还是行为上都已经开始慢慢的走向成熟了，这种成熟也会让他们走向叛逆阶段，所以抓好现阶段的德育工作就显得非常的重要。班主任德育工作需要有很好的耐心和责任心，在工作中要从小事出发，从细小处要成绩，从细微处教学生如何做人，我制定了班主任德工作计划有以下几个方面：

1、以身作则，以诚取诚

（1）不迟到、早退，给学期全勤的同学予以奖励。

（2）积极投身班级的每一次活动，用自己的热情来带动孩子们的积极性。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。

2、一视同仁、尊重学生、关爱学生

我们作为班主任，我们应该努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

3、加强班级建设，营造班级氛围

以培养学生“善良、文明、自律、友爱、理想”为目标，以班会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级。

同时，作为班主任的我还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

4、加强与家庭的沟通，了解学生生活实际。

教育需要家庭的支持，所以了解学生的家庭背景非常之重要，一个孩子的学习习惯与学习成绩有可能和孩子的家庭背景有着紧密的关系，所以作为班主任的我们要经常性的进行家访，通过家访来了解学生，通过家访进一步建立起与家长之间的沟通。

最后我想说只要我们以人为本，对待学生要如对待自己的孩子一样，对学生要多一点尊重，多一点关爱，多一点理解，多一点表扬，这样，我相信我们的学生都会有辉煌的明天。