日本儿童美术专家鸟居昭美新观点

第一篇：日本儿童美术专家鸟居昭美新观点

日本儿童美术专家鸟居昭美新观点！

1:在孩子9岁(最早也不要低于7岁)以前,不要教孩子系统的绘画技能(包括让孩子画形状,为孩子画形状,甚至事无巨细地指点孩子使用颜料,不断画线描等);

2:教孩子系统学习美术，能使孩子手的功能,眼的功能,语言的功能,情感和意欲的功能及社会性五方面的协调发展;

3:教孩子画小鱼,花朵,房子,小车,小兔子,蝴蝶,燕子,蜻蜓等等，看起来内容适合孩子，也在变化形式,实际上脱离早期美术教育的本质;

4:孩子的画与婴儿的哭一样,是他们直接表达心情的一种方式,孩子天生就会涂鸦;

5:在涂鸦中,孩子讲述了自己对世界的感受和发现,看孩子的画,不是看他画得像不像,而是要“听”他的画所表达的东西,理解他在画中所述说的内容;

6:对孩子来说,通过让别人“听”,他的画才有了意义,让别人“听”,理解,就是他用涂鸦这种方式表达自己发现和探索的乐趣所在;

7:对不同年龄孩子的画,有不同的听法.在孩子2-3岁时,对他画的画,要问他“这是什么意思?”,要听他讲述自己画所表达的意思.5岁以后,则要对画中所表现的内容进行“听”,如像“这是在做什么?”;

8:原则上,当孩子正专心于涂鸦的时候,不要打扰他;在孩子画完后给你看,或他涂够了,暂时告一段落时,去问问他就行了;

9:去“听”孩子的涂鸦,理解他们的感受,这才是大人尤其是母亲和教师对孩子的涂鸦应当持有的重要态度;

10:如果从2-5岁时期教孩子画形状,照着老师画，不是任由孩子自己表达,那么,孩子以后就画不出充满孩子内心的真情实感,童趣盎然的真正的儿童画了;日本现代儿童美术早期教育理念，是值得我们学习的。