丽水市实验学校邀请著名教育专家北师大钱志亮教授讲学

第一篇：丽水市实验学校邀请著名教育专家北师大钱志亮教授讲学

丽水市实验学校邀请著名教育专家北师大钱志亮教授讲学张玉琴报道

2011年11月14日，丽水市实验学校邀请著名教育专家北师大钱志亮教授给全校广大家长和老师作《新时期如何做合格家长》的家庭教育讲座。

如何更新做父母的观念，怎样创造良好的家庭学习气氛与环境、养成孩子良好的学习习惯„„对这些广大家长特别关心的问题，此次北京师范大学钱志亮教授的家庭教育专题讲座，给家长们诊断家庭教育的误区带来了帮助，同时也向家长们传递了家庭教育的新理念和新方法，对促使家长真正成为孩子成才的助力者起到一定的促进作用。

钱志亮教授着重从影响孩子的四大因素、亲子关系对父母角色的要求、如何做慈父严母等方面进行了生动讲述。讲述过程中，旁征博引人们日常生活中看得见摸得着体验得到的凡人小事，进行深入浅出、幽默风趣的讲解，让在场的每一位听众深有感触。

钱教授指出：给孩子公平合理的惩罚权并没有什么错。作为家长，不要过多地指责孩子，不要用“总是”“从来不”这样的词来责备孩子，你责备孩子的声音越小，收到的效果就越好，越大声越容易造成孩子的反感。教育孩子是一件长期而又繁重的任务，我们不用科学、有效、实用的方法怎能培养出优秀的孩子呢？

作为家长，我们要记住钱志亮教授的一句话，“孩子无辜，不能选择父母；家长无助，就任前并未培训，就让我们家长和孩子一起成长吧！”

此次钱教授的讲座给实验学校的全体家长和老师上了一堂生动有效的一课，家长和老师们都受益匪浅。

第二篇：赏识教育专家李建华教授来我校讲学

“赏识教育”之花在金华学校盛开

10月14日上午9点半，中国赏识教育学会家教高级研究员、高级讲师李建军教授和高级心理咨询师杨清泉博士在我校举行赏识教育专题讲座。幼儿园和一年级近400学生家长和教师认真聆听了讲座。

讲座中，李教授以大量的典型事例，深入浅出的演讲，形象地阐述了赏识教育的重要意义，以及如何实施赏识教育的方法。他介绍了现代家庭教育的理念、特征和方法。列举了当前家庭教育中存在的问题，并深刻分析了问题的成因，他认为“赏识教育”就是“爱的教育”。“ 孩子都是奔驰车，缺少的都是加油站”。父母应该多关注孩子的长处和优点，以赏识的思维来引导孩子扬长避短，以积极的心态促进孩子的成长。

李教授的讲座，以言简意赅、风趣幽默的语言，科学鲜明的观点，翔实的事例、生动的形象，深深地吸引了家长们，热烈的掌声一阵接一阵。讲座后，高级心理咨询师杨清泉博士举行了小型咨询会，与家长们就家庭教育中遇到的困惑和难题进行了交流，对家长的一些疑问一一作了耐心的解答。

讲座结束后，家长们回味着专家的讲座意犹未尽，感觉受益匪浅，深受启发。他们纷纷表示在今后的家庭教育中要改进自己的教育方法、方式，以赏识教育的理念，为孩子的健康成长营造一个良好的家庭教育氛围。

第三篇：著名教育技术专家何克抗教授的遗憾

著名教育技术专家何克抗教授的遗憾

优课教学研究中心 李林

何克抗，男，教授、博士生导师。现为北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，东北师范大学终身教授。长期从事教育技术理论与应用研究。培养教育技术博士30多人。先后出版专著6部，主编教材12种，发表论文100多篇；获得多项大奖，拥有专利。他的基础教育“跨越式”课题令人瞩目。

2011年1月25日，我与四川师范大学语文研究室主任陈元辉博士、唐洪启老师、周颖老师一起拜访了我国著名教育技术专家何克抗先生。他在北京师范大学教育技术学院的办公室热情接待了我们。

李林（左一）何克抗（中）陈元辉（右一）

我们的话题围绕着他主持的课题“基础教育跨越式发展创新试验”展开，他首先谈到教师培训问题，培训教师是关键环节，是难点。现在的教师培训大多没有触及教师培训需求的实质，和一线教学实际有距离；跨越式试验则用全新的理论、模式、方法去培训老师，采取由理论到案例，由案例到教学实践，特别是有现场听课、评课，可以进行面对面的交流与指导，此外还有网络教研平台支持，使教研讨论可以延续，使老师真正懂得：在先进的教育思想、教学观念指引下，应如何运用全新的理论、模式、方法去教，从而取得了显著的成效。

谈到“学”的方面，他极为强调对学生的主动性、积极性与创造性的激励与发挥，强调在教学过程中，一定要为学生提供自主学习的认知工具、协作交流工具及情感激励工具；这就要开发相关的、必要的教学资源。“我们语文课主要是通过拓展阅读材料，让他自主学习。材料很丰富，不是随意的扩展，这些拓展阅读材料和每节课的主题、教学目标紧密结合，每课都有8—10篇这样的材料（若是在网络环境下内容更为丰富）；农村小学没有网络环境，我们就把这些材料精选后印刷成册发给学生（每学期一本）。这些材料都是比较优美的诗歌、散文、童话故事以及传统文化里的成语、典故等。学生们都很喜欢去读；因为小孩就喜欢听故事、看故事，有故事性的东西都愿意去看。看的多了，识字量自然就大幅度提升了，小学二年级末普遍能识字2500个以上（包括薄弱校、农村校的学生在内）。”

周颖、何克抗、陈元辉、唐洪启（由左到右）

谈到小学语文试验班中低年段的教学模式时（1—3年级），他说我们是用“2-1-1模式”：老师用20分钟时间精讲，达到课标的基本要求。后20分钟，就是以学生自主学习为主，以便把学生的主动性、积极性、乃至创造性发挥出来，20分钟的“自主学习”阶段，包含两个环节：前10分钟进行拓展阅读；后10分钟进行写作练习（打写/手写）。这里的“写”不是作文课，写完没写完不是主要的，关键是要引导学生进行深层次思考、深层次认知加工。他说，他的研究生做论文时进行过实际统计——通过每节课10分钟的拓展阅读，到小学2年级末，使用网络环境的试验班学生平均可以达到90万字的阅读量，非网络试验班学生平均也可以达到60万字；而且全部都是在课内完成。而新课标对小学生课外阅读量的要求是：二年级结束时是5万字；四年级结束时是40万字；到小学毕业才100万字。而跨越式试验班，在二年级结束时的阅读量已平均达到60—90万字（远高于四年级以上的要求），并且都是在课内完成，不用布置课外作业，完全不增加课业负担，甚至还能滕出大量课外时间，去让学生从事自已喜欢的其他话动。这表明，运用创新的教学理论、模式与方法在大幅度提高学科教学质量与学生综合素质的同时，减轻学生课业负担是完全可以做得到的。

他说：语文课有两大类的目标，一类是认知目标，另一类是情感态度价值观。在中低年段，认知目标通过组词、造句、编字谜、编儿歌、写短文，可以巩固、迁移所学知识，促进他的认字、识字、阅读理解、及初步的写作能力。在拓展阅读环节，通过8—10篇材料，有古代的、现代的、正面的、反面的相关资料，让学生大量阅读，在此基础上去感悟、去体会；在打写或手写练习环节，则用联系自身思想实际的主观题，让学生去打写或手写自已的切身感受与体验，以促进学生美好情操的内化。这样的教法，不是比教师在课堂上翻来覆去重复讲解一篇课文要有效得多吗？！

2006年12月，中央电教馆给“跨越式”课题评定的结论是： “以‘儿童思维发展新论’、‘语觉论’、‘信息技术与课程深层次整合理论’和‘创造性思维理论’等具有自主创新意义的理论为指导，通过不同类型学校（包括薄弱校和农村校）的几百个试验班、上万名学生教学试验证明：它可以在不增加课时、不增加学生课业负担的前提下，使小学二年级学生的识字、阅读与作文能力达到五、六年级的水平；四年级小学生的英语听、说能力可达到初中的水平。”

始于2000年9月的“跨越式”课题，本来是5年期的课题，这个课题已经走过了10个年头，越发显示出它旺盛的生命力。何克抗教授说：“跨越式”课题的成功，归根结底是对参与试验教师培训的成功（有一套非常科学、有效的培训内容与培训方法），但是，他很遗憾——他通过多年理论研究与实践探索所形成的具有自主创新意义的、培训教师的理论、模式、和方法（小学语文、英语两科已经相当成熟；小学数学也较丰富的经验），迄今还未能大面积推广，未能让更多的教师和孩子（尤其是广大农村地区的教师和孩子）受益。为此他表示，在他有生之年还要继续努力，同时也希望能得到有关方面的大力支持，他恳切地说：他已经74岁了，千万不要让他把这套东西带到棺材里去；否则太可惜了，因为他坚信这套东西对于教师和孩子们确实是有非常价值的。

第四篇：著名汽修专家朱军教授受聘万通汽修教育 深受万通师生欢迎

著名汽修专家朱军教授受聘万通汽修教育 深受万通师生欢迎

11月16日，著名汽修专家朱军教授受聘万通汽修教育客座教授签约仪式在万通汽修学校隆重举行。

上午，万通汽修学校内喜气迎人，热闹非凡。朱军教授刚走进北京万通汽修学校，就受到了全校师生的热烈欢迎。在参观学校的过程中，朱军教授对万通汽修教育“实战+实训”的理实一体化教学模式以及“三教三训”的职素教育模式给予了充分肯定，并赞扬了万通学子良好的综合素质。

朱军教授作为汽修行业内的技能专家和教育培训专家，先后应邀为全国许多著名院校汽修专家进行讲座，受到了广大师生一致好评。在今年的八月份，万通汽修教育邀请朱军教授来学校举办专题讲座，为万通师生带来了一场汽修界的营养大餐。朱军教授也在这个过程中对万通汽修教育有了更加详细深刻的了解，这也是他接受万通汽修教育橄榄枝的重要原因。此次，朱军教授参观了北京观摩了北京万通的理实一体化教学，与师生们深入交流并盛赞了万通学子良好的综合素养。

万通师生与腾讯、土豆等多家媒体共同见证了朱军教授成为万通汽修教育客座教授的重要时刻。在接受媒体采访时，朱军教授表示：“万通汽修教育不仅重视培养学生的专业技能，同时注重培养学生的综合素养，是负责任的教育，也是汽修行业真正需要的教育。万通汽修教育的老师把‘爱与责任’融入到教学中，用自己的一技之长教会学生安身立命的本领，我希望能够与他们一起为学生的未来奋斗。”

朱军教授对汽修行业饱满的热情感染了在场的师生，万通熊海涛老师激动的说：“朱军教授是汽修行业的泰斗，他在汽修领域内的造诣和他的品质都很值得我们学习和追求。我希望以后能够有更多的机会得到朱军教授的指点，不断的提高自己的专业技能和教学水平。”

“一直很敬仰朱军教授，现在终于能够近距离的接触大师了。大师值得我们学习的不仅仅是专业技能，还有他在汽修行业勇攀高峰的精神。既然选择了汽修行业，我就会以大师为榜样，坚持不懈的走下去。”万通学子桂斌自信满满的说。

作为汽修行业内的领军人物，朱军教授像一面旗帜、一个标杆、一座灯塔，指引着广大立志于汽修行业的青年为梦想而奋斗！